ECOLOGIA 2 CFU - Corso B

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1 UNIVERSITA' DEGLI STUDI MEDITERRANEA DI REGGIO CALABRIA FACOLTA' DI ARCHITETTURA CORSO DI LAUREA TRIENNALE IN COSTRUZIONE E GESTIONE DELL ARCHITETTURA- C.e.G.A. LABORATORIO DI CONOSCENZA DELL ARCHITETTURA MATERIALE Anno Accademico Disciplina ECOLOGIA 2 CFU - Corso B PROGRAMMA Arch. Francesca VILLARI

2 OBIETTIVI E FINALITÀ FORMATIVE Negli ultimi anni, l approccio alla definizione degli interventi edilizi si è arricchito di istanze che fanno riferimento al controllo della qualità ambientale e alla ecosostenibilità delle scelte materiali e delle soluzioni tecnologiche che confluiscono nella realizzazione del bene architettonico. Il depauperamento delle risorse energetiche e materiali attribuibile all attività antropica ha condotto alla consapevolezza diffusa che il progresso tecnico-scientifico deve muoversi entro i limiti rappresentati dall esauribilità degli stock di risorse naturali e, in senso più ampio, dalla capacità di carico dell ecosistema ambientale. I nuovi approcci all edificio ed alla progettazione dovranno, pertanto, considerare le performances ambientali delle soluzioni tecniche progettate e, più nello specifico, dei singoli materiali, oltre che le relazioni tra l organismo edilizio ed il contesto di intervento. In questa logica, la sostenibilità degli interventi sarà perseguita attraverso strumenti e modalità operative che orientino le scelte verso un uso corretto delle risorse, un bilancio energetico appropriato e una riduzione della produzione di rifiuti. Il tutto in coerenza con le logiche del Life Cycle Thinking che stanno permeando anche il settore edilizio, attraverso strategie e tentativi volti alla riduzione degli impatti associati alle attività di trasformazione del territorio durante il loro intero ciclo di vita. In particolare considerando le possibilità offerte dalla riduzione dei consumi energetici e materiali nelle fasi a monte e a valle del processo edilizio: le fasi di produzione di materiali e componenti, la fase di costruzione in cantiere e la fase di fine vita. Per questo motivo, si intendono approfondire, con approccio critico-analitico, gli strumenti e le procedure consolidate rivolte allo studio sul ciclo di vita (Life Cycle Assessment LCA) dei materiali da costruzione, al fine di controllare la qualità dei prodotti dell edilizia in relazione all'utilizzo di energia e di risorse rinnovabili oltre che alle prestazioni tecniche canoniche - durante le fasi di pre-produzione, produzione e post-produzione, alle emissioni nocive, alla produzione di rifiuti in fase di dismissione (anche in relazione alla possibilità di un recupero-riuso, nel più ampio rispetto dell'ambiente, della salute e della sicurezza dei lavoratori e dei fruitori). In linea con gli obiettivi più ampi che definiscono l articolazione del Laboratorio di Conoscenza dell Architettura Materiale, il corso è orientato alla strutturazione di un percorso didattico che fornisca le informazioni di base necessarie per: - la conoscenza delle proprietà ecologiche dei materiali, nonché dei criteri che ne supportano la loro identificazione e classificazione; - l individuazione di criteri che definiscano la congruenza dei materiali da costruzione con i parametri ambientali, in relazione sia alle prestazioni tecniche e funzionali, che alle interazioni con l ambiente esterno ed interno agli edifici. CONTENUTI DISCIPLINARI La considerevole quantità di flussi energetici e materiali che attraversano edilizia determina impatti rilevanti e permanenti sugli ecosistemi - in termini di consumo di risorse (flussi input) e di emissioni di inquinanti (flussi output) - e sulla salute dell uomo - in termini di riduzione della qualità dell ambiente interno ed esterno. Valutare correttamente le prestazioni energetico-ecologiche dei materiali edilizi consentirebbe di ottimizzare questo scambio, massimizzando le risorse e minimizzando la produzione di rifiuti. Ecologia Corso B 2

3 In quest ottica, i contenuti disciplinari del corso mirano a fornire informazioni di base sui principi, le modalità, le tecniche e gli strumenti per la minimizzazione dell impatto ambientale connesso al ciclo di vita degli edifici, la quale può essere perseguita attraverso il soddisfacimento, in fase di progettazione, di alcuni obiettivi, tra i quali: - La consapevole scelta dei materiali per l ottimizzazione del rapporto edificio-contesto attraverso lo studio e l analisi microclimatica al fine di garantire il contenimento dei consumi energetici e la conseguente riduzione di emissioni inquinanti; - La minimizzazione dell impatto ambientale connesso allo sfruttamento di risorse non rinnovabili attraverso l impiego di materiali con elevata attitudine al riciclo e soluzioni tecniche propense alla decostruibilità; - La massimizzazione delle prestazioni energetiche dei materiali costituenti l edificio e, in particolare, l involucro al fine di controllare in modo efficiente ed efficace i flussi energetici dei singoli componenti e dell intero organismo edilizio. ARTICOLAZIONE DELLE ATTIVITA Il corso sarà organizzato suddividendo le tematiche della disciplina in quattro moduli costituiti da lezioni frontali (per un totale di 20 ore) e prove parziali (per un totale di 10 ore), il tutto a supporto e ad integrazione degli obiettivi formativi del Laboratorio di Conoscenza dell Architettura Materiale ai fini dell apprendimento dei caratteri ecologici dei materiali da costruzione e dell orientamento alla scelta appropriata. Ogni modulo si articola in una serie di lezioni teoriche che prevedono un percorso conoscitivo a cascata. Modulo 1: Il concetto di ecologia applicato settore delle costruzioni Aspetti definitori inerenti il concetto di sostenibilità nel settore edilizio e gli obiettivi di qualità ambientale perseguibili nella cultura tecnologica della progettazione: - Ecologia: concetti generali e aspetti definitori; - Il ruolo dell ecologia all interno del Laboratorio di Conoscenza dell Architettura Materiale; - L evoluzione della questione ambientale e le ricadute sul settore delle costruzioni; - La sostenibilità in edilizia: aspetti definitori e obiettivi. Modulo 2: Le caratteristiche prestazionali dell involucro in relazione al contesto di intervento Importanza dell analisi climatica e microclimatica del luogo, tecniche e criteri di analisi del contesto (parametri e indicatori) per la lettura del rapporto tra organismo edilizio ed ambiente, individuazione delle relazioni tra involucro e contesto ed i relativi risvolti prestazionali. Definizione di strategie progettuali e tecnologiche che determinano il comportamento in uso dell involucro edilizio in relazione alle esigenze di comfort e benessere. Gli argomenti trattati saranno i seguenti: - Relazioni e sinergie tra l organismo edilizio e l ambiente: flussi energetici e materiali; - Il contesto di intervento: parametri microclimatici e ricadute prestazionali sull edificio (benessere termoigrometrico, ecc..); - Strategie progettuali bioclimatiche: definizioni, obiettivi e casi studio. Arch. Francesca Villari 3

4 Modulo 3: Il ciclo di vita dei materiali Definizione di criteri per la scelta di materiali e componenti a basso impatto ambientale. Analisi del ciclo di vita (LCA) quale strumento per la valutazione degli impatti di un prodotto. Nello specifico, si tratteranno i seguenti argomenti: - Concetto di ciclo di vita utile dei materiali da costruzione e passaggio da Processo a Ciclo edilizio. - Una metodologia per la valutazione degli impatti ambientali: l analisi del ciclo di vita (LCA). - Le certificazioni ambientali di prodotto. - Flussi input ed output nella gestione del cantiere edilizio. - Le possibilità di recupero dei rifiuti da C&D. Modulo 4: Materiali e soluzioni tecniche: prestazioni ambientali e criteri di scelta Prestazioni ecologiche e caratteristiche fisico/tecniche dei materiali da costruzione tradizionali e innovativi ed applicazioni in soluzioni costruttive a basso impatto ambientale. MODALITÀ DI VERIFICA ED ESAMI La frequenza del corso sarà accertata e valutata attraverso prove parziali riferite ai Moduli didattici con consegne relative alle tematiche dello specifico Modulo. Si prevedono 4 esercitazioni intermedie, una per ogni Modulo: - La prima e la terza saranno di carattere teorico-conoscitivo - concetto di sostenibilità ambientale, immagini di architetture associabili al concetto di ecologia, concetto di ciclo di vita, le fasi che lo compongono e le caratteristiche, ecc., saranno svolte individualmente e rappresentate sotto forma di 1 scheda sintetica. - La seconda esercitazione verterà sul rapporto edificio-contesto. Gli studenti analizzeranno la propria abitazione e ne studieranno il rapporto con l'ambiente circostante in relazione ad orientamento, esposizione, ecc.. Il lavoro sarà svolto sia individualmente che in aula con l ausilio di docente e assistente. - La quarta esercitazione, di carattere intermedio, le cui "uscite" confluiranno nell'esercitazione finale sul progetto del Laboratorio, verterà sulla costruzione di un repertorio ragionato di materiali ecologici e, anche in questo caso, il lavoro comprende una fase di approfondimento da effettuare individualmente ed una fase di verifica in aula. L esercitazione finale ha come obiettivo l approfondimento di alcuni elementi costruttivi analizzati nel Laboratorio, la proposizione di alternative tecniche (costruttive e/o materiche), e la descrizione delle prestazioni riferite sia all ambiente esterno che a quello interno in relazione alle esigenze di benessere e comfort termico, acustico, visivo. Gli esami saranno svolti collegialmente con gli altri docenti del Laboratorio di Conoscenza dell Architettura Materiale. BIBLIOGRAFIA DI BASE Ecologia Corso B 4

5 - Bevitori P., Guida alla casa ecologica. Inquinamento indoor, progettazione ecosostenibile, scelta dei materiali, Maggioli Editore, Rimini, 2003, pg Manzini E., Vezzoli C., Lo sviluppo di prodotti sostenibili. I requisiti ambientali dei prodotti industriali, Maggioli Editore, Rimini, 1998, pg.21-35, , Omodeo Salè S., Verde Aureo dell Architettura, Maggioli, Rimini, 2001, pg , BIBLIOGRAFIA CONSIGLIATA - AA. VV., Valutazione e certificazione dei materiali, Dossier in L Architettura Naturale n. 5/99 Edicom Edizioni, Gorizia, 1999, pg Allen G., Moro M., Burro L., Repertorio dei materiali per la bioedilizia, Maggioli editore, Rimini, Kibert C.J, Sendzimir J., Bradley Guy G, (a cura di) Construction Ecology, nature as the basis for green building, Spon Press, London and New York, Lassandro P., Il materiale inorganico: riutilizzare i materiali edili, in Recycling - demolizioni e riciclaggio n. 01/2004 Edizioni PEI Parma. - Piardi Come scegliere i materiali in Tecnologia e ambiente, allegato a Costruire n 167, Pietroni L., Eco-materiali ed ecoprodotti made in Italy, Edizioni Kappa, Roma, Wienke, U., Manuale di bioedilizia, DEI, Roma, PER ULTERIORI APPROFONDIMENTI - Baglioni A., Materiali edilizi e di arredo come fonte di inquinamento, in Aria Ambiente e Salute n.5/ Benedetti C., Manuale di architettura bioclimatica, Maggioli, Rimini, Chiapponi M., Una banca dati per i materiali edili, in Ambiente Costruito, ottobredicembre De Capua A., Nuovi paradigmi per il progetto sostenibile, Gangemi, Roma, Francese D., Architettura bioclimatica, UTET, Torino, Lucarelli M. T., (a cura di) Il cantiere edile e l ambiente: azioni e interazioni. Falzea Editore, Reggio Calabria, Masi M., Capitolato speciale d'appalto per opere di bioedilizia, DEI; Roma, Milardi M., Verso un edilizia compatibile. La strategia dell ecoefficienza. Iiriti Editore, Reggio Calabria, Paolella A., L edificio ecologico - obiettivi, riconoscibilità, caratteri, tecnologie, Gangemi, Roma, Piardi S. Carena P., Oberti I., Ratti A., Costruire edifici sani, Maggioli, Rimini, Piardi S.,.Faconti D., La qualità ambientale degli edifici, Maggioli, Rimini, Sasso U., Isolanti Sì, Isolanti No, secondo bioarchitettura, Indicazioni operative su come, perché, quando e dove è indicato usare gli isolanti termici in edilizia, Alinea Editrice, Firenze Tondi A., Delli S., La casa riciclabile, Edicom Edizioni, Rimini, Wienke, U., Dizionario dell'edilizia bioecologica, DEI, Roma, Arch. Francesca Villari 5