Slide per formazione Introduzione al Coding 1 modulo

Transcript

1 Slide per formazione Introduzione al Coding 1 modulo INTRODUZIONE AL CODING Il coding, ovvero programmare soluzioni non è una nuova tendenza didattica, ma semplicemente una normale prassi quotidiana. Tutti programmiamo soluzioni tutti i giorni e imparare a farlo in autonomia è sicuramente anche un obiettivo della scuola buona.

2 Computer Science nella didattica L'apprendimento esperienziale: l'apprendimento è sempre il risultato di un'esperienza e il tipo di apprendimento più naturale per l'uomo è quello usato dal bambino sporcandosi le mani Simulazione al computer per fini didattici: una simulazione al computer è un programma che riproduce un modello di un sistema reale o immaginario

3 Il pensiero computazionale e le competenze Vediamo insieme uno spezzone del film Apollo 13

4 Il pensiero computazionale e le competenze Ora siete tutti invitati a... (sorpresa :-) ESEGUITE RACCOGLIAMO LE OSSERVAZIONI

5 Che cos'è il coding? Parliamo di codice informatico, ovvero di programmazione. Nessuno prova stupore se nella scuola si insegna inglese, anzi è auspicabile che ci sia un potenziamento dello studio delle lingue straniere nel PTOF. Allo stesso modo è importante per le giovani generazioni imparare a programmare e diventare così produttori di tecnologia, piuttosto che semplici consumatori.

6 Un approccio al coding con TRIPGEO Il coding va applicato concretamente alle discipline scolastiche. Ecco un esempio concreto di geografia: ORIENTIAMOCI NELLO SPAZIO Usiamo TRIPGEO un semplice GIS (geographic information system)

7 All'interno dello stage di lavoro di TripGeo è possibile inserire un indirizzo di partenza ed uno di destinazione e poi avviare la procedura di animazione del percorso scelto con il seguente bottone sottostante:

8 Ed ecco che si anima il percorso offrendo su schermo la doppia visualizzazione Street View e mappa con l'orientamento geografico cardinale del Pegman

9 La creazione di percorsi animati ll coding va applicato concretamente alle discipline scolastiche. Ecco un esempio concreto di geografia: ORIENTIAMOCI NELLO SPAZIO Presentiamo BLOCKLY GAMES Il labirinto

10 Blockly offre una vasta gamma di percorsi dal puzzle per il quale è sufficiente per ogni animale, attaccarci la sua immagine, scegliere il numero delle gambe e fare la lista dei suoi tratti, fino al livello stagno che ci introduce finalmente alla vera e propria programmazione testuale.

11 Slide per formazione Introduzione al Coding 2 modulo PRIMI CONCETTI DI PROGRAMMAZIONE Coding è il termine inglese che indica la stesura di programmi informatici, cioè, tradotto in italiano, il suo significato letterale è: programmare. E cosa s'intende per programmare in ambito informatico? Si intende utilizzare un determinato linguaggio di programmazione per scrivere una serie di istruzioni sequenziali al fine di risolvere un determinato problema...

12 Programmare a blocchi Usiamo BLOCKLY GAMES Come un principiante, si può iniziare con uno strumento di programmazione visivo, che consente di creare programmi senza rimanere bloccati su regole di sintassi Usiamo LIGHTBOT Un gioco particolarmente adatto per alunni della scuola elementare che consente di apprendere concetti di programmazione senza dover digitare nessuna linea di codice, ma assemblando sequenze di oggetti grafici

13 Qui trovate un video tutorial per usare Lightbot e per farlo partire basta semplicemente cliccare sul seguente pulsante sottostante: Lightbot si articola su tre livelli: Basics, Procedures e Loops.

14 Un esempio didattico per creare storie animate utilizzando scenari realizzati con Scratch Usiamo ZIMMER TWINS Questo sito web ci consente di creare storie animate (storytelling) in maniera semplice e divertente e di avvicinare gli alunni all'uso di un programma di coding, Scratch, in modo propedeutico con la semplice tecnica del dragand-drop.

15 All'indirizzo sopra trovate un mini tutorial dell'uso di Zimmer... Comunque è molto intuitivo: è sufficiente scegliere i personaggi, le azioni, i ballon per testi e gli scenari che si vogliono animare e si possono creare storie in modo propedeutico a quanto si potrà poi fare usando Scratch, programma molto più complesso.

16 Programmare senza computer: le attività unplugged Le attività unplugged permettono all'alunno di usare il proprio corpo su una scacchiera gigante e quindi di immedesimarsi fisicamente nel robot che esegue le righe di codice o nel programmatore che le scrive...

17 Slide per formazione Introduzione al Coding 3 modulo UTILIZZIAMO IL CODICE Nel mondo odierno i computer sono dovunque e costituiscono un potente strumento di aiuto per le persone. Per essere culturalmente preparato a qualunque lavoro un alunno di oggi vorrà fare da grande è indispensabile quindi una comprensione dei concetti di base dell informatica, esattamente com è accaduto in passato per la matematica, le scienze e le lingue, ecc...

18 Code.org: percorsi a tema per imparare il coding Grazie al progetto MIUR-CINI (consorzio interuniversitario per l'informatica) Programma il Futuro, le scuole italiane hanno a disposizione una serie di strumenti semplici, divertenti e facilmente accessibili per formare gli studenti ai concetti di base dell'informatica. Circolare MIUR:

19 Fare coding con Scratch Junior Attraverso il programma Scratch Junior anche i bambini più piccoli possono imparare le basi della programmazione giocando. Scratch Jr è uno strumento educativo adatto per i bambini dai 5 ai 7 anni. Si possono programmare giochi, inserire scritte, creare animazioni e storie interattive attraverso le diverse funzionalità.

20 Programmazione per bambini: come iniziare con Scratch Junior

21 Fare coding con Scratch Presentazione del programma Scratch I blocchi di Scratch somigliano ai blocchi di LEGO di vari colori in base alla loro funzione, e si incastrano gli uni negli altri nel rispetto della logica di programmazione. Appartiene alla famiglia dei VPL o Visual Programming Languages, i linguaggi di programmazione visuali e offre ampio spazio alla creatività degli alunni...