Dati relativi al percorso

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1 Sezione B Dati relativi al percorso (replicare la sezione b per ogni Figura/indirizzo nazionale programmata dall istituzione scolastica) B.1 Informazioni generali sulla qualifica B.1.1 Indicazioni relative alla figura professionale nazionale di cui all Accordo Stato/Regioni del 27 luglio 2011 e all Accordo Stato/Regioni del 19 gennaio 2012 Denominazione della figura nazionale Operatore Eventuale indirizzo della figura nazionale Referenziazioni della figura nazionale: Attività economica (ATECO/ISTAT 2007) Fornitura di energia elettric a, gas, vapore e aria condizionata Trasmissione di energia elettrica Distribuzione di energia elettrica Installazione di impianti elettrici Nomenclatura Unità Professionali (NUP/ISTAT 2006): Conduttori di impianti di centrale elettrica (caldaie, turbine, generatori e apparati di distribuzione dell energia) Conduttori di reattori nucleari di potenza e assimilati Elettricisti nelle costruzioni civili ed assimilati Elettrotecnici Installatori di linee elettriche, riparatori e cavisti Installatori e riparatori di apparati elettrici ed elettromeccanici B.1.2 Standard di riferimento per la progettazione dell attività formativa (scegliere tra le 2 opzioni) X Figure Professionali del Repertorio Regionale delle Figure Professionali correlate con le figure nazionali di cui all Accordo Stato/Regioni del 27 luglio 2011 e all Accordo Stato/Regioni del 19 gennaio 2012: progettazione di percorso finalizzato all acquisizione di competenze relative a figure professionali; rilascio di attestato di qualifica. Compilare la sezione B Profili del Repertorio Regionale dei Profili Professionali correlate con le figure nazionali di cui all Accordo Stato/Regioni del 19 gennaio 2012: progettazione di percorso finalizzato all acquisizione di competenze relative a profili professionali riferiti a qualifiche dovute per legge di Estetista (addetto) e Addetto parrucchiere unisex ; rilascio di attestato di qualifica. Compilare la sezione B.1.2.2

2 B Indicazioni relative alla figura professionale del Repertorio Regionale delle Figure Professionali - RRFP Denominazione della figura regionale: ADDETTO ALLA PREPARAZIONE, INSTALLAZIONE, MANUTENZIONE E CONTROLLO DEGLI IMPIANTI ELETTRICI Descrizione sintetica della figura: Interviene, a livello esecutivo, nel processo di realizzazione con autonomia e responsabilità limitate a ciò che prevedono le procedure e le metodiche della sua operatività. La qualificazione nell'applicazione di metodologie di base, di strumenti e di informazioni gli consentono di svolgere attività con competenze relative all'installazione e manutenzione di impianti elettrici nelle abitazioni residenziali, negli uffici e negli ambienti produttivi artigianali ed industriali nel rispetto delle norme relative alla sicurezza degli impianti elettrici; pianifica e organizza il proprio lavoro seguendo le specifiche progettuali, occupandosi della posa delle canalizzazioni, del cablaggio, della preparazione del quadro, della verifica e della manutenzione Denominazione Aree di Attività che compongono la figura: 1) PIANIFICAZIONE E ORGANIZZAZIONE DEL PROCESSO DI REALIZZAZIONE DELL IMPIANTO ELETTRICO UC1807 2) INSTALLAZIONE DELL IMPIANTO ELETTRICO UC1808 3) CONTROLLO DELL IMPIANTO ELETTRICO UC ) MANUTENZIONE DELL IMPIANTO ELETTRICO UC1810 B Indicazioni relative al profilo del Repertorio Regionale dei Profili di Estetista (addetto) e Addetto parrucchiere unisex Denominazione del profilo professionale del Repertorio Regionale dei Profili Codice del profilo professionale del Repertorio Regionale dei Profili

3 B.2 Descrizione del percorso B.2.1 Articolazione del percorso B Durata e articolazione delle modalità di curvatura del percorso per gli iscritti alle prime classi nel Durata e articolazione della curvatura del percorso nell arco del triennio (minimo ore come indicato negli Indirizzi ) B a Curvatura del percorso nel triennio Articolazione delle ore del percorso finalizzate alla ore curvatura per l acquisizione della qualifica nell arco del triennio (espressa in ore) a) Lezioni dedicate all insegnamento delle 422 % rispetto alla durata complessiva 22,54 competenze di base (min 15% - max 25%) Di cui in compresenza 0 b) Lezioni teoriche dedicate all insegnamento delle 424 % rispetto alla durata complessiva 22,65 competenze tecnico-professionali Di cui in compresenza 0 c) Laboratori di pratica professionale (min 30%) 626 % rispetto alla durata complessiva 33,44 Di cui in compresenza 151 d) Stage/tirocinio (min 20%) 400 % rispetto alla durata complessiva 21,37 Ore di tutoraggio a supporto 100 Totale (minimo 1800 ore) (a+b+c+d) % B b Competenze di base (il valore complessivo deve coincidere con il totale delle ore previste per le lezioni dedicate all insegnamento delle competenze di base, punto a della tabella sopra riportata)

4 Denominazione Competenza di base Competenza linguistica Durata (h) conoscenze capacità UF n. 165 Elementi strutturali di un testo scritto coerente e coeso. Uso dei dizionari. Ricercare, acquisire e selezionare informazioni generali e specifiche in funzione della produzione di testi scritti di vario tipo. Modalità e tecniche delle diverse forme di Prendere appunti produzione scritta: e redigere sintesi riassunto, lettera, e relazioni. relazioni, ecc. Rielaborare in Fasi della produzioneforma chiara le scritta: informazioni. pianificazione,stesura e revisione. Strutture essenziali dei testi narrativi, espositivi, argomentativi. Produrre testi corretti e coerenti adeguati alle diverse situazioni comunicative. Padroneggiare le strutture della lingua presenti nei testi. CB. L1 CB. L2 Denominazione UF La comunicazione verbale (Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti) Anno 1 (I, II, III) I, II Principali connettivi logici. Varietà lessicali in rapporto ad ambiti e contesti diversi. Tecniche di lettura analitica e sintetica. Tecniche di lettura espressiva. Denotazione e connotazione. Principali generi letterari, con particolare riferimento alla tradizione italiana. Contesto storico di riferimento di alcuni autori e opere. Applicare strategie diverse di lettura. Individuare natura, funzione e principali scopi comunicativi ed espressivi di un testo. Cogliere i caratteri specifici di un testo letterario. La comunicazione scritta. (Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi) I, II 1 Indicare a quale/i anno/i (I, II o III) si riferiscono le lezioni dedicate all insegnamento di ciascuna competenza

5 Principali strutture grammaticali della lingua italiana. Comprendere il messaggio contenuto in un testo orale Cogliere le relazioni logiche tra le varie componenti di un testo Orale. CB. L3 Elementi di base delle funzioni della lingua. Lessico fondamentale per la gestione di semplici comunicazioni orali in contesti formali e informali. Contesto, scopo e destinatario della comunicazione. Codici fondamentali della comunicazione orale, verbale e non verbale. Principi di organizzazione del discorso descrittivo, narrativo, espositivo, argomentativo. Esporre in modo chiaro, logico e coerente esperienze vissute o testi ascoltati. Riconoscere diversi registri comunicativi di un testo orale. Affrontare molteplici situazioni comunicative scambiando informazioni e idee per esprimere anche il proprio punto di vista. Individuare il punto di vista dell altro in contesti formali ed informali. La Lettura. (Leggere comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo) I, II

6 Lessico di base su argomenti di vita quotidiana, sociale e professionale. Uso del dizionario bilingue. Regole grammaticali fondamentali. Corretta pronuncia di un repertorio di parole e frasi memorizzate di uso comune. Semplici modalità di scrittura: messaggi brevi, lettera informale. Cultura e civiltà dei paesi di cui si studia la lingua. Comprendere i punti principali di messaggi e annunci semplici e chiari su argomenti di interesse personale, quotidiano, sociale o professionale. Ricercare informazioni all interno di testi di breve estensione di interesse personale, quotidiano, sociale o professionale. Descrivere in maniera semplice esperienze ed eventi, relativi all ambito personale e sociale. Utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali. Interagire in conversazioni brevi e semplici su temi di interesse personale, quotidiano, sociale o professionale. Scrivere brevi testi di interesse personale, quotidiano, sociale o professionale. Scrivere correttamente semplici testi su tematiche coerenti con i percorsi di studio. Riflettere sui propri atteggiamenti in rapporto all altro in contesti multiculturali. CB. L4 La comunicazione in lingua Inglese. (Utilizzare la lingua Inglese per i principali scopi comunicativi ed operativi) I, II

7 Elementi Riconoscere e fondamentali per la apprezzare le lettura/ascolto di opere d arte. un opera d arte (pittura, architettura, Conoscere e plastica, fotografia, rispettare i beni film, musica..). culturali e Principali forme di espressione artistica. Principali componenti strutturali ed espressive di un prodotto audiovisivo. Semplici applicazioni per la elaborazione audio e video. Uso essenziale della comunicazione telematica. ambientali a partire dal proprio territorio. Comprendere i prodotti della comunicazione audiovisiva. Elaborare prodotti multimediali (testi, immagini, suoni, ecc.), anche con tecnologie digitali. CB. L5 CB. L6 L ascolto. (Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione consapevole del patrimonio artistico e letterario) La comunicazione multimediale. (Utilizzare produrre multimediali) e testi II I, II

8 Comprendere il significato logicooperativo di numeri appartenenti ai diversi sistemi numerici. Utilizzare le diverse notazioni e saper convertire da una all altra (da frazioni a decimali, da frazioni apparenti ad interi, da percentuali a frazioni..). CB. MST 1 Comprendere il significato di potenza; calcolare potenze e applicarne le proprietà. Competenza matematica, scientifico, tecnologica 158 Gli insiemi numerici N, Z, Q, R; rappresentazioni, operazioni, ordinamento. I sistemi di numerazione. Espressioni algebriche; principali operazioni. Equazioni e disequazioni di primo grado. Risolvere brevi espressioni nei diversi insiemi numerici; rappresentare la soluzione di un problema con un espressione e calcolarne il valore anche utilizzando una calcolatrice. Tradurre brevi istruzioni in sequenze simboliche (anche con tabelle); risolvere sequenze di operazioni e problemi sostituendo alle variabili letterali i valori numerici. Comprendere il significato logicooperativo di Sistemi di equazioni e disequazioni di primo rapporto e grado. grandezza derivata; impostare uguaglianze di rapporti per risolvere problemi di proporzionalità e percentuale; risolvere semplici problemi diretti e inversi. Il Calcolo. (Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico, rappresentandole anche sotto forma grafica) I, II Risolvere equazioni di primo grado e verificare la correttezza dei procedimenti utilizzati. Rappresentare graficamente equazioni di primo grado;

9 Le fasi risolutive di un strutturato in problema e loro tappe. rappresentazioni con diagrammi. Principali rappresentazioni di un oggetto matematico. Tecniche risolutive di un problema che utilizzano frazioni, proporzioni, percentuali, formule geometriche, equazioni e disequazioni di 1 grado. Il metodo delle coordinate: il piano cartesiano. Progettare un percorso risolutivo Formalizzare il percorso di soluzione di un problema attraverso modelli algebrici e grafici. Convalidare i risultati conseguiti sia empiricamente, sia mediante argomentazioni. Tradurre dal linguaggio naturale al linguaggio algebrico e viceversa. Riconoscere i principali enti, figure e luoghi geometrici e descriverli con linguaggio naturale. Individuare le proprietà essenziali delle Interpretazione figure e geometrica dei riconoscerle in sistemi di equazioni. situazioni concrete. Trasformazioni geometriche Disegnare figure elementari e loro geometriche con invarianti. semplici tecniche grafiche e operative. CB. MST 2 CB. MST 3 La logica. (Individuare le strategie appropriate per la soluzione di problemi) La geometria. (Confrontare analizzare geometriche, individuando invarianti relazioni) ed figure e II II Applicare le principali formule relative alla retta e alle figure geometriche sul piano cartesiano.

10 Raccogliere, organizzare e rappresentare un Significato di analisi e insieme di dati. organizzazione di dati numerici. Rappresentare classi di dati Il piano cartesiano e il mediante concetto di funzione. Funzioni di proporzionalità diretta, inversa e relativi grafici, funzione lineare. Incertezza di una misura e concetto di errore. La notazione scientifica per i numeri reali. Il concetto e i metodi di approssimazione. istogrammi e diagrammi a torta. Leggere e interpretare tabelle e grafici in termini di corrispondenze fra elementi di due insiemi. Riconoscere una relazione tra variabili, in termini di proporzionalità diretta o inversa e formalizzarla attraverso una funzione matematica CB. MST 4 Il linguaggio matematico. (Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con l ausilio di rappresentazioni grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo e le potenzialità offerte da applicazioni specifiche di tipo informatico) II

11 Concetto di misura e sua approssimazione. Errore sulla misura. Principali Strumenti e tecniche di misurazione. Sequenza delle operazioni da effettuare. Fondamentali Meccanismi di catalogazione. Utilizzo dei principali programmi software. Raccogliere dati attraverso l osservazione diretta dei fenomeni naturali (fisici, chimici, biologici, geologici, ecc..) o degli oggetti artificiali o la consultazione di testi e manuali o media. Organizzare e rappresentare i dati raccolti. Individuare, con la guida del docente, una possibile interpretazione dei dati in base a semplici modelli. CB. MST 5 Concetto di sistema e di complessità. Schemi, tabelle e grafici. Principali Software dedicati. Semplici schemi per presentare correlazioni tra le variabili di un fenomeno appartenente all ambito scientifico caratteristico del percorso formativo. Concetto di ecosistema. Impatto ambientale limiti di tolleranza. Concetto di sviluppo sostenibile. Schemi a blocchi. Presentare i risultati dell analisi. Utilizzare classificazioni, generalizzazioni e/o schemi logici per riconoscere il modello di riferimento. Riconoscere e definire i principali aspetti di un ecosistema. Essere consapevoli del ruolo che i processi tecnologici giocano nella modifica dell ambiente che ci circonda considerato come sistema. Analizzare in Concetto di inputoutput di un sistema un determinato maniera sistemica artificiale. ambiente al fine di valutarne i Diagrammi e schemirischi per i suoi logici applicati ai fruitori. fenomeni osservati. Analizzare un oggetto o un sistema artificiale in termini di funzioni o di architettura. Valutazione dei fenomeni naturali e artificiali. (Osservare, descrivere ed analizzare fenomeni appartenenti alla realtà naturale e artificiale e riconoscere nelle varie forme i concetti di sistema e di complessità) I, II

12 Concetto di calore e di temperatura. Limiti di sostenibilità delle variabili di un ecosistema. Strutture concettuali di base del sapere tecnologico. Fasi di un processo tecnologico (sequenza delle operazioni: dall idea al prodotto ). Il metodo della progettazione. Architettura del computer. Struttura di Internet. Struttura generale e operazioni comuni ai diversi pacchetti applicativi (Tipologia di menù, operazioni di edizione, creazione e conservazione di documenti ecc.). Interpretare un fenomeno naturale o un sistema artificiale dal punto di vista energetico distinguendo le varie trasformazioni di energia in rapporto alle leggi che le governano. Avere la consapevolezza dei possibili impatti sull ambiente naturale dei modi di produzione e di utilizzazione dell energia nell ambito quotidiano. Riconoscere il ruolo della tecnologia nella vita quotidiana e nell economia della società. Saper cogliere le interazioni tra esigenze di vita e processi tecnologici. Adottare semplici progetti per la risoluzione di problemi pratici. Saper spiegare il principio di funzionamento e la struttura dei principali dispositivi fisici e software. Utilizzare le funzioni di base dei software più comuni per produrre testi e comunicazioni multimediali, Operazioni specifichecalcolare e di base di alcuni deirappresentare programmi applicatividati, disegnare, più comuni. catalogare informazioni, cercare informazioni comunicare rete. e in CB. MST 6 CB. MST 7 Lettura ed analisi dei fenomeni fisici e naturali. (Analizzare qualitativamente e quantitativamente fenomeni legati alle trasformazioni di energia a partire dall esperienza) Operare tramite le nuove tecnologie. (Essere consapevole delle potenzialità e dei limiti delle tecnologie nel contesto culturale e sociale in cui vengono applicate) I, II II

13 Riconoscere le dimensioni del tempo e dello spazio attraverso l osservazione di eventi storici e di aree geografiche. Competenza storico, socioeconomica 99 Le periodizzazioni fondamentali della storia mondiale. I principali fenomeni storici e le coordinate spazio-tempo che li determinano. I principali fenomeni sociali, economici che caratterizzano il mondo contemporaneo, anche in relazione alle diverse culture. Conoscere i principali eventi che consentono di comprendere la realtà la propria nazionale ed europea. esperienza personale. I principali sviluppi storici che hanno coinvolto il proprio territorio. Le diverse tipologie di fonti. Le principali tappe dello sviluppo dell innovazione tecnico-scientifica e della conseguente innovazione tecnologica. Collocare i più rilevanti eventi storici affrontati secondo le coordinate spaziotempo. Identificare gli elementi maggiormente significativi per confrontare aree e periodi diversi. Comprendere il cambiamento in relazione agli usi, alle abitudini, al vivere quotidiano nel confronto con Leggere - anche in modalità multimediale - le differenti fonti letterarie, iconografiche, documentarie, cartografiche ricavandone informazioni su eventi storici di diverse epoche e differenti aree geografiche. CB. SSE 1 La Storia dei popoli. (Comprendere il cambiamento e la diversità dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali.) I, II Individuare i principali mezzi e strumenti che hanno caratterizzato l innovazione tecnico- scientifica nel corso della storia.

14 Comprendere le caratteristiche fondamentali dei principi e delle regole della Costituzione italiana. Costituzione italiana. Organi dello Stato e loro funzioni principali. Conoscenze di base sul concetto di norma giuridica e di gerarchia delle fonti. Principali Problematiche relative all integrazione e alla tutela dei diritti umani e alla promozione delle pari opportunità. Organi e funzioni di Regione, Provincia e Comune. Conoscenze essenziali dei servizi sociali. Ruolo delle organizzazioni internazionali. Principali tappe di sviluppo dell Unione Europea. Individuare le caratteristiche essenziali della norma giuridica e comprenderle a partire dalle proprie esperienze e dal contesto scolastico. Identificare i diversi modelli istituzionali e di organizzazione sociale e le principali relazioni tra personafamiglia- società- Stato. Riconoscere le funzioni di base dello Stato, delle Regioni e degli Enti Locali ed essere in grado di rivolgersi, per le proprie necessità, ai principali servizi da essi erogati. Identificare il ruolo delle istituzioni europee e dei principali organismi di cooperazione internazionale e riconoscere le opportunità offerte alla persona, alla scuola e agli ambiti territoriali di appartenenza. CB. SSE 2 Cittadinanza Costituzione. e (Collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente.) I, II Adottare nella vita quotidiana comportamenti responsabili per la tutela e il rispetto dell ambiente e delle risorse naturali.

15 Totale (h) 422 Regole che governanoriconoscere le l economia e concetti fondamentali del mercato del lavoro. Regole per la costruzione di un curriculum vitae. Strumenti essenziali per leggere il tessuto produttivo del proprio territorio. Principali soggetti del sistema economico del proprio territorio. caratteristiche principali del mercato del lavoro e le opportunità lavorative offerte dal territorio. Riconoscere i principali settori in cui sono organizzate le attività economiche del proprio territorio. CB. SSE 3 L Economia. (Orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio.) II

16 B c Competenze tecnico-professionali (il valore complessivo deve coincidere con il totale delle ore indicate ai punti b), c) e d) della tabella sopra riportata Articolazione delle ore del percorso finalizzate alla curvatura per l acquisizione della qualifica nell arco del triennio ) Se il riferimento è costituito da figure del RRFP la progettazione è per singole Aree di Attività - AdA; se il riferimento è costituito dalle Qualifiche disciplinate da normativa di settore di Estetista e Addetto parrucchiere unisex la progettazione è per competenze (Cfr. allegato A degli Indirizzi) Denominazione Competenza tecnicoprofessionale Pianificazione e organizzazione del processo di realizzazione / UC 1807 Durata (h) conoscenze 147 Normative di sicurezza, igiene, salvaguardia ambientale di settore Tecniche di pianificazione capacità Applicare modalità di pianificazione e organizzazione delle attività nel rispetto delle norme di sicurezza, igiene e salvaguardia ambientale specifiche di settore UF n. Denominazione UF 1. Realizzazione comandi luce diretti Anno 2 (I, II, III) I, II Nozioni sulle funzioni principali sul software per la progettazione di impianti elettrici Consultare il progetto su software dedicato Principali terminologie tecniche di settore anche in lingua comunitaria Tipologie e simbologia di impianti elettrici e schemi elettrici per la rappresentazione degli impianti Leggere il disegno tecnico e gli schemi da installare e la relativa documentazione Utilizzare il progetto e la documentazione tecnica per predisporre le diverse fasi di attività Procedure e tecniche di Utilizzare monitoraggio e di metodiche per individuazione e individuare valutazione del eventuali malfunzionamento anomalie di funzionamento 2 Indicare a quale/i anno/i (I, II o III) si riferiscono le lezioni dedicate all insegnamento di ciascuna competenza

17 Tipologie di Individuare attrezzature e materiali materiali e per la realizzazione di attrezzature per le impianti elettrici e loro diverse fasi di tecniche di utilizzo attività sulla base del progetto e della documentazione elettrica Normative di sicurezza, igiene, salvaguardia ambientale di settore Tecniche di pianificazione Principali terminologie tecniche di settore anche in lingua comunitaria Tipologie e simbologia di impianti elettrici e schemi elettrici per la rappresentazione degli impianti Applicare modalità di pianificazione e organizzazione delle attività nel rispetto delle norme di sicurezza, igiene e salvaguardia ambientale specifiche di settore Consultare il progetto su software dedicato Leggere il disegno tecnico e gli schemi da installare e la relativa documentazione Utilizzare il progetto e la documentazione tecnica per predisporre le diverse fasi di attività Utilizzare Procedure e tecniche di metodiche per monitoraggio e di individuare individuazione e eventuali valutazione del anomalie di malfunzionamento funzionamento Individuare materiali, strumenti e attrezzature per le diverse fasi di attività sulla base del progetto e della documentazione elettrica 2. Comandi luce indiretti II

18 Normative di sicurezza, Applicare modalità igiene, salvaguardia di pianificazione e ambientale di settore organizzazione Tecniche di delle attività nel pianificazione e rispetto delle comunicazione norme di organizzativa sicurezza, igiene e salvaguardia ambientale specifiche di settore e delle tecniche per la gestione dei tempi di lavoro Consultare il progetto su software dedicato Principali terminologie tecniche di settore anche in lingua comunitaria Tipologie e simbologia di impianti elettrici e schemi elettrici per la rappresentazione degli impianti Leggere il disegno tecnico e gli schemi da installare e la relativa documentazione Utilizzare il progetto e la documentazione tecnica per predisporre le diverse fasi di attività 3. Impianti a vista II Procedure e tecniche di Utilizzare monitoraggio e di metodiche per individuazione e individuare valutazione del eventuali malfunzionamento anomalie di funzionamento Individuare materiali, strumenti e attrezzature per le diverse fasi di attività sulla base del progetto e della documentazione elettrica

19 Normative di sicurezza, Applicare modalità igiene, salvaguardia ambientale di settore Tecniche di pianificazione e comunicazione organizzativa Principali terminologie tecniche di settore anche in lingua comunitaria di pianificazione e organizzazione delle attività nel rispetto delle norme di sicurezza, igiene e salvaguardia ambientale specifiche di settore e delle tecniche per la gestione dei tempi di lavoro Leggere il disegno tecnico e gli schemi da installare e la relativa documentazione 4. Centralino d appartamento II Procedure e tecniche di monitoraggio e di individuazione e valutazione del malfunzionamento Tipologie di strumenti, attrezzature e materiali per la realizzazione di impianti elettrici e loro tecniche di utilizzo Utilizzare il progetto e la documentazione tecnica per predisporre le diverse fasi di attività Utilizzare metodiche per individuare eventuali anomalie di funzionamento Individuare materiali, strumenti e attrezzature per le diverse fasi di attività sulla base del progetto e della documentazione elettrica Normative di sicurezza, igiene, salvaguardia ambientale di settore Tecniche di pianificazione e comunicazione organizzativa Applicare modalità di pianificazione e organizzazione delle attività nel rispetto delle norme di sicurezza, igiene e salvaguardia ambientale specifiche di settore e delle tecniche per la gestione dei tempi di lavoro 5. Il quadro III

20 Nozioni sulle funzioni principali sul software per la progettazione di impianti elettrici Principali terminologie tecniche di settore anche in lingua comunitaria Tipologie e simbologia di impianti elettrici e schemi elettrici per la rappresentazione degli impianti Consultare il progetto su software dedicato Leggere il disegno tecnico e gli schemi da installare e la relativa documentazione Utilizzare il progetto e la documentazione tecnica per predisporre le diverse fasi di attività Utilizzare Procedure e tecniche di metodiche per monitoraggio e di individuare individuazione e eventuali valutazione del anomalie di malfunzionamento funzionamento Individuare materiali, strumenti e Tipologie di strumenti, attrezzature per le attrezzature e materiali diverse fasi di per la realizzazione di attività sulla base impianti elettrici e loro del progetto e tecniche della di utilizzo documentazione elettrica Normative di sicurezza, igiene, salvaguardia ambientale di settore Tecniche di pianificazione e comunicazione organizzativa Nozioni sulle funzioni principali sul software per la progettazione di impianti elettrici Applicare modalità di pianificazione e organizzazione delle attività nel rispetto delle norme di sicurezza, igiene e salvaguardia ambientale specifiche di settore e delle tecniche per la gestione dei tempi di lavoro Consultare il progetto su software dedicato 6. Realizzazione II,III impianti industriali a logica cablata

21 Principali terminologie tecniche di settore anche in lingua comunitaria Tipologie e simbologia di impianti elettrici e schemi elettrici per la rappresentazione degli impianti Leggere il disegno tecnico e gli schemi da installare e la relativa documentazione Utilizzare il progetto e la documentazione tecnica per predisporre le diverse fasi di attività Procedure e tecniche di monitoraggio e di individuazione e valutazione del malfunzionamento Utilizzare metodiche per individuare eventuali anomalie di funzionamento Tipologie di strumenti, attrezzature e materiali per la realizzazione di impianti elettrici e loro tecniche di utilizzo Normative di sicurezza, igiene, salvaguardia ambientale di settore Tecniche di pianificazione e comunicazione organizzativa 0 Nozioni sulle funzioni principali sul software per la progettazione di impianti elettrici Individuare materiali, strumenti e attrezzature per le diverse fasi di attività sulla base del progetto e della documentazione elettrica Applicare modalità di pianificazione e organizzazione delle attività nel rispetto delle norme di sicurezza, igiene e salvaguardia ambientale specifiche di settore e delle tecniche per la gestione dei tempi di lavoro Consultare il progetto su software dedicato 7. Realizzazione III impianti industriali a logica programmabile

22 Principali terminologie tecniche di settore anche in lingua comunitaria Tipologie e simbologia di impianti elettrici e schemi elettrici per la rappresentazione degli impianti Leggere il disegno tecnico e gli schemi da installare e la relativa documentazione Utilizzare il progetto e la documentazione tecnica per predisporre le diverse fasi di attività Utilizzare Procedure e tecniche di metodiche per monitoraggio e di individuare individuazione e eventuali valutazione del anomalie di malfunzionamento Tipologie di strumenti, attrezzature e materiali per la realizzazione di impianti elettrici e loro tecniche di utilizzo Tecniche di pianificazione e comunicazione organizzativa Nozioni sulle funzioni principali sul software per la progettazione di impianti elettrici funzionamento Individuare materiali, strumenti e attrezzature per le diverse fasi di attività sulla base del progetto e della documentazione elettrica Consultare il progetto su software dedicato Adottare procedure di monitoraggio e verifica della conformità delle lavorazioni a supporto del miglioramento continuo degli standard di risultato 8. Verifica e misurazioni III

23 Principali terminologie tecniche di settore anche in lingua comunitaria Tipologie e simbologia di impianti elettrici e schemi elettrici per la rappresentazione degli impianti Comportamenti e pratiche nella manutenzione ordinaria degli strumenti e delle macchine Procedure e tecniche di monitoraggio e di individuazione e valutazione del malfunzionamento Registrare i materiali e i componenti necessari all'installazione trascrivendoli, ove prescritto da procedura aziendale, sulla bolla di lavoro o eventuale altra scheda per il trasporto sul luogo di lavoro Leggere il disegno tecnico e gli schemi da installare e la relativa documentazione Utilizzare il progetto e la documentazione tecnica per predisporre le diverse fasi di attività Adottare modalità e comportamenti per la manutenzione ordinaria degli strumenti e delle attrezzature Utilizzare metodiche per individuare eventuali anomalie di funzionamento Tipologie delle Tipologie di strumenti, principali attrezzature e materiali attrezzature di per la realizzazione di misura e controllo impianti elettrici e loro e modalità di tecniche taratura degli di utilizzo strumenti di controllo delle grandezze elettriche

24 Installazione /UC Attrezzature necessarie, quali ad esempio cacciavite, pinze, trapano, saldatore, per l'installazione Elementi di disegno tecnico Elementi di impiantistica civile Leggere il disegno tecnico e gli schemi da installare e la relativa documentazione Eseguire la posa dei cavi nelle linee predisposte Componenti e Verificare il caratteristiche degli funzionamento dei impianti da installare, componenti con le relative installati prescrizioni e regole di analizzando gli funzionamento stabilite eventuali dai costruttori imprevisti, individuandone le possibili cause e le relative Norme e procedure tecniche e di sicurezza per l'installazione di cavi, dispositivi ed apparecchiature 0 Elementi di elettrotecnica Elementi di disegno tecnico Elementi di impiantistica civile soluzioni Collocare cassette di derivazione, prese a spina, comandi predisponendo il relativo collegamento ai cavi, Individuare il posizionamento di scatole e cassette di derivazione da incasso Leggere il disegno tecnico e gli schemi da installare e la relativa documentazione Eseguire la posa dei cavi nelle linee predisposte 1. Realizzazione comandi luce diretti 2. Comandi luce indiretti I, II II

25 Norme e procedure tecniche e di sicurezza per l'installazione di cavi, dispositivi ed apparecchiature Elementi di elettromeccanica, elettrotecnica ed elettronica Attrezzature necessarie, quali ad esempio cacciavite, pinze, trapano, saldatore, per l'installazione Elementi di disegno tecnico Elementi di impiantistica civile Verificare il funzionamento dei componenti installati analizzando gli eventuali imprevisti, individuandone le possibili cause e le relative soluzion i Collocare cassette di derivazione, prese a spina, comandi, Individuare il posizionamento di scatole e cassette di derivazione da incasso Applicare procedure di collegamento dei cavi alle apparecchiature e ai cavi elettrici Leggere il disegno tecnico e gli schemi da installare e la relativa documentazione Eseguire la posa dei cavi nelle linee predisposte Componenti e Verificare il caratteristiche degli funzionamento dei impianti da installare, componenti con le relative installati prescrizioni e regole di analizzando gli funzionamento stabilite eventuali dai costruttori imprevisti, individuandone le possibili cause e le relative Norme e procedure tecniche e di sicurezza per l'installazione di cavi, dispositivi ed apparecchiature soluzioni Collocare cassette di derivazione, prese a spina, comandi Individuare il posizionamento di scatole e cassette di derivazione 3. Impianti a vista II

26 0 Attrezzature necessarie, quali ad esempio cacciavite, pinze, trapano, saldatore, per l'installazione Applicare tecniche di tracciatura, scanalatura, posizionamento e fissaggio Utilizzare tecniche di lavorazione delle parti in plastica in un quadro Applicare procedure di collegamento dei cavi alle apparecchiature e ai cavi elettrici 4. Centralino d appartamento II Elementi di disegno tecnico Elementi di impiantistica civile Leggere il disegno tecnico e gli schemi da installare e la relativa documentazione Eseguire la posa dei cavi nelle linee predisposte, Elaborare un piano con le differenze di alimentazione per gruppi omogenei quali elettrodomestici per zone e gruppi di Potenza 0 Componenti e caratteristiche degli impianti da installare, con le relative Verificare il funzionamento dei componenti installati prescrizioni e regole di analizzando gli funzionamento stabilite eventuali dai costruttori imprevisti, individuandone le possibili cause e le relative Norme e procedure tecniche e di sicurezza per l'installazione di cavi, dispositivi ed apparecchiature Elementi di elettromeccanica, elettrotecnica ed elettronica soluzioni Collocare cassette di derivazione, prese a spina, comandi, dispositivi di protezione, il quadro generale

27 Attrezzature necessarie, quali ad esempio cacciavite, pinze, trapano, saldatore, per l'installazione Elementi di disegno tecnico Applicare procedure di giunzione dei canali metallici e metodi di collegamento dei cavi alle apparecchiature e ai cavi elettrici Leggere il disegno tecnico e gli schemi da installare e la relativa documentazione 5. Il quadro III 0 Elementi di impiantistica civile e industriale Componenti e caratteristiche degli impianti da installare, con le relative prescrizioni e regole di funzionamento stabilite dai costruttori Eseguire la posa dei cavi nelle linee predisposte, eseguendo preliminarmente, ove necessario, la corretta realizzazione delle tracce per il passaggio dei cavi stessi Elaborare un piano con le differenze di alimentazione per gruppi omogenei quali elettrodomestici, centrali termiche, macchinari di impianti industriali, telefonia, video, ecc., per zone e gruppi di Potenza Verificare il funzionamento dei componenti installati analizzando gli eventuali imprevisti, individuandone le possibili cause e le relative soluzioni

28 Norme e procedure tecniche e di sicurezza per l'installazione di cavi, dispositivi ed apparecchiature Caratteristiche funzionali e campi di applicazione delle canalizzazioni 0 Tecniche di tracciatura, posizionamento, taglio a misura, adattamento, giunzione e fissaggio delle canalizzazioni Attrezzature necessarie, quali ad esempio cacciavite, pinze, trapano, saldatore, per l'installazione Elementi di disegno tecnico Elementi di impiantistica e industriale Collocare cassette di derivazione, prese a spina, comandi, dispositivi di protezione, il quadro generale ed eventuali apparecchi ricetrasmittenti, predisponendo il relativo collegamento ai cavi, secondo il progetto e le caratteristiche ambientali Utilizzare tecniche di sorpasso tra le canalizzazioni e di raccordo con i quadri elettrici Applicare tecniche di tracciatura, scanalatura, posizionamento e fissaggio Utilizzare tecniche di lavorazione della lamiera e delle parti in plastica in un quadro Applicare metodi di collegamento dei cavi alle apparecchiature e ai cavi elettrici Leggere il disegno tecnico e gli schemi da installare e la relativa documentazione 6. Realizzazione II, III impianti industriali a logica cablata

29 Norme e procedure tecniche e di sicurezza per l'installazione di cavi, dispositivi ed apparecchiature Attrezzature necessarie, quali ad esempio cacciavite, pinze, trapano, saldatore, per l'installazione Elementi di disegno tecnico Elementi di impiantistica e industriale 0 Componenti e caratteristiche degli impianti da installare, con le relative prescrizioni e regole di funzionamento stabilite dai costruttori Norme e procedure tecniche e di sicurezza per l'installazione di cavi, dispositivi ed apparecchiature Elementi di elettromeccanica, elettrotecnica ed elettronica Elementi di impiantistica civile Verificare il funzionamento dei componenti installati analizzando gli eventuali imprevisti, individuandone le possibili cause e le relative soluzioni Applicare metodi di collegamento dei cavi alle apparecchiature e ai cavi elettrici Leggere il disegno tecnico e gli schemi da installare e la relativa documentazione Verificare il funzionamento dei componenti installati analizzando gli eventuali imprevisti, individuandone le possibili cause e le relative soluzioni 7. Realizzazione III impianti industriali a logica programmabile 8. Verifica e misurazioni III

30 Controllo /UC 1809 Elementi di elettromeccanica, elettrotecnica ed elettronica 226 Normativa CEI di settore e norme per la sicurezza nella posa di cavi, materiali ed apparecchiature Tecniche di verifica degli impianti elettrici Verificare il funzionamento dei componenti installati analizzando gli eventuali imprevisti, individuandone le possibili cause e le relative soluzioni Applicare procedure di verifica del funzionamento dei dispositivi di protezione e sicurezza Applicare procedure di verifica del funzionamento dei dispositivi di protezione e sicurezza 1. Realizzazione comandi luce diretti 2. Comandi luce indiretti I,II II 0 Prescrizioni e regole di funzionamento stabilite dai costruttori Attrezzature necessarie, quali ad esempio cacciavite, pinze, trapano, saldatore, per l'installazione Individuare e utilizzare strumenti di misura Eseguire vari testaggi e regolazioni delle singole apparecchiature con i relativi componenti nel rispetto degli schemi e delle modalità di installazione standard Applicare procedure di collegamento dei cavi alle apparecchiature e ai cavi elettrici 3. Impianti a vista II

31 Elementi di disegno tecnico Elementi di impiantistica civile Leggere il disegno tecnico e gli schemi da installare e la relativa documentazione Eseguire la posa dei cavi nelle linee predisposte Componenti e Verificare il caratteristiche degli funzionamento dei impianti da installare, componenti con le relative installati prescrizioni e regole di analizzando gli funzionamento stabilite eventuali dai costruttori imprevisti, individuandone le possibili cause e le relative Norme e procedure tecniche e di sicurezza per l'installazione di cavi, dispositivi ed apparecchiature soluzioni Collocare cassette di derivazione, prese a spina, comandi Individuare il posizionamento di scatole e cassette di derivazione 0 Applicare tecniche di tracciatura, scanalatura, posizionamento e fissaggio Utilizzare tecniche di lavorazione delle parti in plastica in un quadro Normativa CEI di settore e norme per la sicurezza nella posa di cavi, materiali ed apparecchiature Applicare procedure di verifica del funzionamento dei dispositivi di protezione e sicurezza 4. Centralino d appartamento II Prescrizioni e regole di funzionamento stabilite dai costruttori

32 Capacità di assorbimento e resistenza della corrente d'impiego Normativa CEI di settore e norme per la sicurezza nella posa di cavi, materiali ed apparecchiature Applicare procedure di verifica del funzionamento dei dispositivi di protezione e sicurezza 5. Il quadro III Prescrizioni e regole di funzionamento stabilite dai costruttori 0 Strumenti di misura e controllo Tecniche di verifica degli impianti elettrici Prescrizioni e regole di funzionamento stabilite dai costruttori Applicare procedure di verifica del funzionamento dei dispositivi di protezione e sicurezza Eseguire esami a vista e prove strumentali al fine di verificare che i componenti siano smontati e collegati ad opera d'arte come da progetto Eseguire vari testaggi e regolazioni delle singole apparecchiature con i relativi componenti nel rispetto degli schemi e delle modalità di installazione standard 6. Realizzazione II,III impianti industriali a logica cablata

33 Applicare procedure di verifica del funzionamento dei dispositivi di protezione e sicurezza 7. Realizzazione III impianti industriali a logica programmabile Strumenti di misura e controllo Tecniche di verifica degli impianti elettrici Prescrizioni e regole di funzionamento stabilite dai costruttori 0 Capacità di assorbimento e resistenza della corrente d'impiego Normativa CEI di settore e norme per la sicurezza nella posa di cavi, materiali ed apparecchiature Eseguire esami a vista e prove strumentali al fine di verificare che i componenti siano smontati e collegati ad opera d'arte come da progetto Eseguire vari testaggi e regolazioni delle singole apparecchiature con i relativi componenti nel rispetto degli schemi e delle modalità di installazione standard Applicare procedure di verifica del funzionamento dei dispositivi di protezione e sicurezza Eseguire esami a vista e prove strumentali al fine di verificare che i componenti siano smontati e collegati ad opera d'arte come da progetto 8. Verifica e misurazioni III Procedure e funzionamento degli strumenti di misura e verifica Strumenti di misura e controllo Tecniche di verifica degli impianti elettrici Individuare e utilizzare strumenti di misura

34 Manutenzione /UC 1810 Eseguire vari testaggi e regolazioni delle singole apparecchiature Prescrizioni e regole di con i relativi funzionamento stabilite componenti nel dai costruttori rispetto degli schemi e delle modalità di installazione Modalità di compilazione della documentazione di verifica di un impianto 187 Caratteristiche e campi di applicazione dei dispositivi di protezione individuale (DPI) Tecniche di misurazione di tensione e segnali 0 Caratteristiche e campi di applicazione dei dispositivi di protezione individuale (DPI) Tecniche di messa in sicurezza standard Applicare tecniche di compilazione dei moduli di verifica funzionale Utilizzare dispositivi protezione individuali (DPI) di Individuare componenti difettosi e/o guasti Utilizzare tecniche di controllo del funzionamento Utilizzare dispositivi di protezione individuali (DPI) Utilizzare dispositivi di protezione individuali (DPI) Individuare componenti difettosi e/o guasti Utilizzare tecniche di controllo del funzionamento Utilizzare dispositivi di protezione individuali (DPI) Utilizzare tecniche di diagnosi delle anomalie Utilizzare dispositivi di protezione individuali (DPI) 1. Realizzazione comandi luce diretti 2. Comandi luce indiretti I,II II 3. Impianti a vista II 4. Centralino d appartamento II 5. Il quadro III

35 Stage formativo su ADA 1807, 1808,1809, 1810 Totale (h) 1450 Tecniche di Individuare misurazione di tensione componenti e segnali difettosi e/o guasti Utilizzare tecniche di controllo del funzionamento Tecniche di misurazione di tensione e segnali Utilizzare dispositivi di protezione individuali (DPI) Individuare componenti difettosi e/o guasti Utilizzare tecniche di controllo del funzionamento 0 Utilizzare dispositivi di protezione individuali (DPI) Tecniche di misurazione di tensione e segnali Caratteristiche e campi di applicazione dei dispositivi di protezione individuale (DPI) Registri di manutenzione Tecniche di manutenzione Tecniche di messa in sicurezza 400 Utilizzare le conoscenze apprese durante il percorso scolastico Individuare componenti difettosi e/o guasti Utilizzare tecniche di controllo del funzionamento Utilizzare dispositivi di protezione individuali (DPI) Individuare le informazioni necessarie nella documentazione e nel registro di manutenzione Applicare procedure di ripristino di funzionamento Utilizzare tecniche di diagnosi delle anomalie Saper applicare le conoscenze durante l esperienza lavorativa 9 6. Realizzazione II,III impianti industriali a logica cablata 7. Realizzazione III impianti industriali a logica programmabile 8. Verifica e misurazioni STAGE III II,III

36 B d Durata e articolazione del percorso nel PRIMO ANNO Articolazione delle ore del percorso finalizzate alla ore curvatura per l acquisizione della qualifica nell arco del I anno (espressa in ore) a) Lezioni dedicate all insegnamento delle 211 % rispetto alla durata complessiva 39 competenze di base Di cui in compresenza 0 b) Lezioni teoriche dedicate all insegnamento delle 149 % rispetto alla durata complessiva 27,54 competenze tecnico-professionali Di cui in compresenza c) Laboratori di pratica professionale 181 % rispetto alla durata complessiva 33,46 Di cui in compresenza 16 Totale (a+b+c) %

37 Denominazione Competenza di base Competenza linguistica Conoscenze Principali strutture grammaticali della lingua italiana. Elementi di base delle funzioni della lingua. Lessico fondamentale per la gestione di semplici comunicazioni orali in contesti formali e informali. Contesto, scopo e destinatario della comunicazione. Codici fondamentali della comunicazione orale, verbale e non verbale. Principi di organizzazione del discorso descrittivo, narrativo, espositivo, argomentativo. Capacità Comprendere il messaggio contenuto in un testo orale Cogliere le relazioni logiche tra le varie componenti di un testo Orale. Esporre in modo chiaro, logico e coerente esperienze vissute o testi ascoltati. Riconoscere diversi registri comunicativi di un testo orale. Affrontare molteplici situazioni comunicative scambiando informazioni e idee per esprimere anche il proprio punto di vista. Individuare il punto di vista dell altro in contesti formali ed informali. UF n. Denominazione UF Durata UF (h) CB.L1.1 Comunicazione verbale 1 18 Contenuti formativi Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti Discipline comuni e di indirizzo Italiano inglese

38 Elementi strutturali di un testo scritto coerente e coeso. Uso dei dizionari. Modalità e tecniche delle diverse forme di produzione scritta: riassunto, lettera, relazioni, ecc. Ricercare, acquisire e selezionare informazioni generali e specifiche in funzione della produzione di testi scritti di vario tipo. Prendere appunti e redigere sintesi e relazioni. Rielaborare in forma chiara le informazioni. Fasi della produzione scritta: Produrre testi corretti e pianificazione,stesura e coerenti adeguati alle diverse revisione. situazioni comunicative. Strutture essenziali dei testi Padroneggiare le strutture narrativi, espositivi, della lingua presenti nei testi. argomentativi. Applicare strategie diverse di Principali connettivi logici. lettura. CB. L2.1 Comunicazione scritta 1 21 Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi Italiano inglese Varietà lessicali in rapporto ad ambiti e contesti diversi. Tecniche di lettura analitica e sintetica. Tecniche di lettura espressiva. Individuare natura, funzione e principali scopi comunicativi ed espressivi di un testo. Cogliere i caratteri specifici di un testo letterario. CB. L3.1 La Lettura 1 18 Leggere comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo Italiano inglese Denotazione e connotazione. Principali generi letterari, con particolare riferimento alla tradizione italiana. Contesto storico di riferimento di alcuni autori e opere.

39 Comprendere i punti principali di messaggi e annunci semplici e chiari su argomenti di interesse personale, quotidiano, sociale o professionale. Lessico di base su argomenti di vita quotidiana, sociale e professionale. Uso del dizionario bilingue. Regole grammaticali fondamentali. Corretta pronuncia di un repertorio di parole e frasi memorizzate di uso comune. Semplici modalità di scrittura: messaggi brevi, lettera informale. Ricercare informazioni all interno di testi di breve estensione di interesse personale, quotidiano, sociale o professionale. Descrivere in maniera semplice esperienze ed eventi, relativi all ambito personale e sociale. Utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali. Interagire in conversazioni brevi e semplici su temi di interesse personale, quotidiano, sociale o professionale. CB. L4.1 La comunicazione in lingua Inglese 1 18 Utilizzare la lingua Inglese per i principali scopi comunicativi ed operativi Italiano inglese Cultura e civiltà dei paesi di cui si studia la lingua. Scrivere brevi testi di interesse personale, quotidiano, sociale o professionale. Scrivere correttamente semplici testi su tematiche coerenti con i percorsi di studio. Riflettere sui propri atteggiamenti in rapporto all altro in contesti multiculturali.