COMPETENZE DI BASE. Durata (h) Conoscenze Capacità UF n. Principali strutture grammaticali della lingua italiana

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Edmondo Garofalo
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1 COMPETENZE D BASE Denominazione Competenza di base Competenza linguistica TALANO Durata (h) Conoscenze Capacità UF n. TOT. TRENNO 220: 20 Principali strutture grammaticali della lingua italiana Comprendere il messaggio contenuto in un testo orale 1 Denominazione UF Elementi di base della lingua italiana. Anno 1 (,, ) Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa verbale in vari contesti anno 10 Elementi di base della funzione della lingua Lessico fondamentale per la gestione di semplici comunicazioni orali in contesti formali e informali Contesto, scopo e destinatario della comunicazione Codici fondamentali della comunicazione orale, verbale e non verbale Principi di organizzazione del discorso espositivo e argomentativo Cogliere le relazioni 2 logiche tra le varie componenti di un testo orale Esporre in modo chiaro, logico e coerente esperienze vissute o testi ascoltati Riconoscere differenti registri comunicativi di un testo orale Affrontare situazioni comunicative scambiando informazioni e idee per esprimere anche il proprio punto di vista. Lessico, funzione della lingua e comunicazione in contesti formali ed informali. Uso della comunicazione verbale, non verbale e paraverbale. Comprensione e interpretazione dei testi narrativi, espositivi e argomentativi. / / Leggere, comprendere ed interpretare i testi scritti di vario tipo 10 Strutture essenziali dei testi narrativi, espositivi e argomentativi Varietà lessicali in rapporto ad ambienti e contesti diversi Applicare strategie diverse di lettura. Cogliere caratteri specifici di un testo letterario. 5 Tecniche di lettura analitica, sintetica / Tecniche di lettura analitica, sintetica ed espressiva. Principali generi letterari, con particolare riferimento alla tradizione. Prendere appunti e redigere sintesi e relazioni. Rielaborare in forma chiara le informazioni. Contesto storico di Produrre testi corretti riferimento di alcuni autori e e coerenti, adeguati 6 Tecniche di scrittura. 1 ndicare a quale/i anno/i (, o ) si riferiscono le lezioni dedicate all insegnamento di ciascuna competenza

2 Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi 10 opere. Modalità e tecniche delle diverse forme di produzione scritta: riassunto, lettere, relazioni. Fasi della produzione scritta: chiarificazione, stesura e revisione alle diverse situazioni comunicative Lessico di base su argomenti di vita quotidiana, sociale e Comprendere i punti principali di messaggi e annunci semplici e chiari su argomenti di quotidiano, sociale o Utilizzare la terminologia di base del settore professionale di riferimento. 1 Elementi di base della lingua straniera LNGUE STRANERE (nglese, francese o tedesco) Utilizzare una lingua straniera per i principali scopi comunicativi ed operativi Conoscere le principali forme di comunicazione di uso quotidiano. Regole grammaticali fondamentali. Ricercare informazioni all interno di testi di breve estensione di quotidiano, sociale e Descrivere in maniera semplice esperienze ed eventi relativi ad ambito personale e sociale. 2 Comprensione globale di brevi messaggi Utilizzo della struttura di base della lingua straniera nella comunicazione scritta e orale Corretta pronuncia di un repertorio di parole e frasi memorizzate di uso comune, con particolare riferimento all ambito professionale di appartenenza. (conoscenza approfondita attraverso il metodo della codocenza con l insegnante tecnico pratico). Semplici modalità di scrittura, messaggi brevi, lettera informale. Utilizzare in modo adeguato le strutture grammaticali. nteragire in conversazioni brevi e semplici su temi di quotidiano, Scrivere correttamente semplici testi su tematiche coerenti con i percorsi di studio. La comunicazione nel settore di riferimento COMPETENZE MATEMATCHE Tot. 160

3 SCENTFCHE E TECNOLOGCHE Utilizzare le tecniche e le procedure del calcolo aritmetico ed algebrico rappresentandole anche sotto forma grafica 10 numeri: naturali, interi, razionali, sotto forma frazionaria e decimale, irrazionali e, in forma intuitiva, reali; ordinamento e loro rappresentazione su una retta. Le operazioni con i numeri interi e razionali e le loro proprietà. Rapporti e percentuali. Utilizzare le procedure 1 Aritmetica e Algebra 1 del calcolo aritmetico (a mente, per iscritto, a macchina) per calcolare espressioni aritmetiche e risolvere problemi; operare con i numeri interi e razionali e valutare l ordine di grandezza dei risultati. Calcolare semplici espressioni con potenze. 15H Le espressioni letterali e i polinomi. Operazioni con i polinomi 10 Equazioni e disequazioni di primo grado. 10 Le funzioni e la loro rappresentazione (numerica, funzionale, grafica). Funzioni di vario tipo (lineari, quadratiche, di proporzionalità diretta e inversa). 15 Concetto di misura e organizzazione, modellazione dei dati raccolti. Analisi dei risultati. 10 Tecniche risolutive di un problema con frazioni, percentuali ed equazioni. 2 Sistemi di equazioni di primo grado ed equazioni di secondo grado. 15 Poligoni e loro proprietà, perimetro e area dei poligoni, teoremi di Euclide e di Pitagora 15 Ecosistemi (circuiti energetici, cicli alimentari, cicli bio-geo-chimici). Processi metabolici: organismi autotrofi ed eterotrofi; respirazione cellulare e fotosintesi. 9 La retta nel piano cartesiano. Rette parallele e perpendicolari. Padroneggiare l uso della lettera come mero simbolo e come variabile; eseguire le operazioni con i polinomi; Risolvere equazioni e disequazioni di primo grado. Rappresentare sul piano cartesiano le principali funzioni incontrate. Raccolta, interpretazione e classificazione dei dati rilevati attraverso l osservazione diretta dei fenomeni naturali. Formalizzare il percorso di soluzione di un problema attraverso modelli algebrici e grafici. Risolvere e verificare la correttezza dei risultati. ndividuare proprietà essenziali delle figure. Riconosceere e disegnare le principali figure geometriche. Descrivere il ruolo degli organismi, fondamentale per l equilibrio degli ambienti naturali e per il riequilibrio di quelli degradati dall inquinamento. Rappresentare una retta sul piano cartesiano e riconoscere le relazioni fra rette. 2 Algebra Equazioni 1 Relazioni e funzioni 5 Scienze applicate 1 6 Problem solving 1 7 Equazioni 2 8 Geometria 9 Scienze applicate 2 10 Geometria analitica

4 COMPETENZA STORCO, SOCO- ECONOMCA collocare l esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell ambiente. 18 Le coniche: definizioni come luoghi geometrici e loro rappresentazione nel piano cartesiano (parabole, circonferenze). 9 Concetto di probabilità ed elementi di statistica Tot Fonti normative e loro gerarchia soggetti dei rapporti giuridici Costituzione e Cittadinanza: principi, libertà diritti e doveri. Origine ed evoluzione storica dei principi e dei valori fondativi della Costituzione taliana. Rappresentazione, classificazione delle coniche presentate. 11 Geometria Analitica nterpretare i dati statistici ed elaborare semplici calcoli di probabilità con applicazioni al settore di riferimento. 12 Probabilità e statistica Reperire le fonti 1 normative con particolare riferimento al settore di studio. Distinguere le differenti tipologie di soggetti giuridici. Distinguere le differenti fonti normative e la loro gerarchia con particolare riferimento alla Costituzione italiana e alla sua struttura Analizzare il ruolo dei diversi soggetti pubblici e privati nel promuovere e orientare lo sviluppo economico e sociale, anche alla luce della Costituzione italiana. 2 Le fonti del diritto Soggetti e rapporti giuridici Stato, Costituzione, Diritti e Doveri Padronanza dei concetti di base riguardante i 10 gruppi e le organizzazioni sociali, in particolare il contesto aziendale e Conoscenze essenziali per l accesso al lavoro e alle professioni. Riconoscere le caratteristiche principali del mercato l curriculum vitae secondo il del lavoro e le modello europeo e le tipologie di colloquio.). opportunità lavorative offerte dal territorio e dalla rete. Redigere il curriculum vitae secondo il modello europeo niziare a conoscere mondo del lavoro 15 Conoscere il sistema aziendale, tipologie di aziende del settore e caratteristiche del loro funzionamento. Riconoscere le modalità e le opportunità attraverso cui l impresa diventa impresa. 5 Le imprese

5 15 Elementi fondamentali di legislazione e di contrattualistica del lavoro. l personale Strumenti di sostegno all avvio di attività autonome(imprenditoriali di settore 6 Totale (h) 50

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