PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE DEL DIPARTIMENTO DATI GENERALI DOCENTI

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1 REVISIONE N 01 DOCENTE RESPONSABILE : DATI GENERALI ORDINE SCOLASTICO DOCENTI EMILIO ESPOSITO Materia: ARTE E TERRITORIO CLASSI: IVA, IVB, IVC, IVD TURISMO DOCENTI COINVOLTI: EMILIO ESPOSITO, MANUELA MENTA FINALITÀ DELLA DISCIPLINA Il corso di storia dell'arte nell'istituto tecnico per il turismo ha come finalità formativa quella di fornire una formazione culturale generale finalizzata sia al proseguimento degli studi che all acquisizione di conoscenze spendibili in una eventuale professione, pertanto deve avere le seguenti finalità: analizzare criticamente opere, fenomeni, situazioni e linguaggi artistici, acquisendo strumenti interpretativi e linguistici specifici dell'educazione estetica e contestualizzandoli storicamente; favorire la crescita di interessi e sensibilità personali per educare al rispetto e alla valorizzazione del patrimonio storico, artistico e ambientale far emergere la capacità di organizzare e gestire gli aspetti di comunicazione relativi anche ad eventuali esigenze professionali UNITÀ DI APPRENDIMENTO PREVISTE N TITOLO PREREQUISITI LINK CON ALTRE 1 IL ROMANICO ED IL ROMANICO IN SARDEGNA; IL GOTICO BASILICA CRISTIANA ARCHI E VOLTE ARTE ROMANA 2 IL PRIMO RINASCIMENTO; BRUNELLESCHI CONCEZIONE ARTE IN EPOCA MEDIOEVALE 3 MASACCIO ELEMENTI FONDAMENTALI DEL RINASCIMENTO 4 DONATELLO ELEMENTI FONDAMENTALI DEL RINASCIMENTO 5 IL RINASCIMENTO MATURO; L'ARTE DEL PRIMO RINASCIMENTO LEONARDO 6 MICHELANGELO ELEMENTI GENERALI SULLA SECONDA FASE DEL RINASCIMENTO 7 RAFFAELLO LEONARDO E MICHELANGELO 8 IL MANIERISMO IL RINASCIMENTO MATURO 9 IL BAROCCO IL RINASCIMENTO 10 BERNINI E PIETRO DA CORTONA CARATTERI GENERALI DELL'ARTE BAROCCA ED ORIGINI; ELEMENTI DI ARCHITETTURA RINASCIMENTALI 11 CARAVAGGIO PITTURA RINASCIMENTALE DISCIPLINE

2 Apprendimento 1 Titolo: IL ROMANICO ED IL ROMANICO TEMPO IN SARDEGNA; Periodo IL 8 Settembre ottobre GOTICO CONTENUTI OBIETTIVI MEZZI STIMATI Trasformazioni storiche e sociali dell'anno mille La chiesa romanica: impianto ed elementi costruttivi, la concezione dello spazio, l'organizzazione del cantiere Il romanico pisano San Simplicio ad Olbia Il romanico in Sardegna Trasformazioni storiche e sociali nel XIII e XIV secolo La chiesa gotica: impianto ed elementi costruttivi, la concezione dello spazio, l'organizzazione del cantiere Il gotico in Italia: caratteristiche e esempi di cattedrali gotiche Leggere con linguaggio appropriato un monumento romanico Riconoscere dal monumento le caratteristiche proprie del romanico in genere e di quelle dell'area di appartenenza in particolare Leggere con linguaggio appropriato un monumento gotico Riconoscere dal monumento le caratteristiche proprie del gotico in genere e quelle del gotico italiano Riconoscere gli elementi di continuità e di originalità con il romanico Libro di testo Lezione frontale Visita alla basilica di San Simplicio in Olbia Internet LIM VERIFICHE

3 2 IL PRIMO RINASCIMENTO; FILIPPO BRUNELLESCHI 7 Ottobre novembre Trasformazioni storiche e sociali a Firenze agli inizi del 400 La nuova concezione dell'arte, l'ammirazione per la cultura classica, la prospettiva Il concorso del 1401 per la seconda porta del battistero di Firenze Filippo Brunelleschi: vita ed opere Saper spiegare cosa si intende con Rinascimento e le principali caratteristiche di questo movimento Saper spiegare l'invenzione e la funzione della prospettiva Saper spiegare le caratteristiche della architettura di Brunelleschi Internet LIM tassonomici approvati dal Nel caso di prove scritte, il criterio di attribuzione del voto sarà in relazione al tipo di prova di volta schede opere d arte, relazioni e opportunamente illustrato agli allievi in occasione della verifica.

4 3 MASACCIO 4 Novembre DICEMBRE Masaccio: vita ed opere Leggere la pittura di masaccio con linguaggio appropriato Riconoscere dalla pittura masaccesca le caratteristiche proprie della pittura rinascimentale Internet LIM

5 Apprendimento Titolo: Periodo 4 DONATELLO 4 dicembre Donatello: vita ed opere CONTENUTI OBIETTIVI MEZZI STIMATI Leggere la scultura di Donatello con linguaggio appropriato Riconoscere dalla scultuta di Donatello le caratteristiche proprie della scultura rinascimentale Libro di testo Lezione frontale Internet LIM VERIFICHE

6 5 IL RINAASCIMENTO MATURO: LEONARDO DA VINCI 6 GENNAIO Trasformazioni storiche e sociali a Firenze agli inizi del 500 La maturazione dei valori rinascimentali e la perfetta rappresentazione della realtà Leonardo da Vinci: vita ed opere Saper spiegare la crisi cinquecentesca nei suoi vari aspetti Saper spiegare le caratteristiche della pittura di Leonardo e le sue innovazioni Internet LIM

7 A.S 2015/ MICHELANGELO 6 FEBBRAIO Michelangelo: vita ed opere Leggere la pittura e la scultura di michelangelo con linguaggio appropriato Riconoscere nella scultura e nella pittura di Michelangelo le specificità dovute al suo pensiero dell'arte e della vita Immagini di altri testi Internet LIM

8 7 RAFFAELLO 6 FEBBRAIO MARZO Raffaello: vita ed opere Leggere la pittura di raffaello con linguaggio appropriato Riconoscere dalla pittura di Raffaello le caratteristiche proprie della pittura rinascimentale cinquecentesca Internet LIM

9 8 IL MANIERISMO 3 MARZO Inquadramento storico Caratteristiche della pittura manierista Pontormo : La deposizione Saper spiegare il significato del termine manierismo Saper indicare le principali anormalità della pittura manierista Internet LIM

10 9 IL BAROCCO 2 APRILE CONTENUTI OBIETTIVI MEZZI STIMATI Trasformazioni storiche e sociali nel 600 Il significato del termine barocco La nuova concezione dell'arte, il ruolo della chiesa Caratteristiche della architettura, della pittura e della scultura Saper spiegare cosa si intende con il termine "Barocco" e le principali caratteristiche di questo movimento Saper spiegare la nuova funzione religiosocelebrativa dell'arte barocca Saper spiegare le caratteristiche stilistiche della architettura Barocca Lezione frontale Internet LIM VERIFICHE tassonomici approvati dal Nel caso di prove scritte, il criterio di attribuzione del voto sarà in relazione al tipo di prova di volta schede opere d arte, relazioni e opportunamente illustrato agli allievi in occasione della verifica.

11 10 BERNINI, PIETRO DA CORTONA 6 APRILE Bernini: vita ed opere Borromini: vita ed opere Leggere la architettura di Bernini e Borromini con linguaggio appropriato Riconoscere dalla architettura berniniana e Borrominiana le caratteristiche proprie della architettura barocca Internet LIM

12 11 CARAVAGGIO 4 MAGGIO Caravaggio: vita ed opere Pietro da Cortona Leggere la pittura di Caravaggio e di Pietro da Cortona con linguaggio appropriato Riconoscere le peculiarità della pittura dei due artisti Saper collocare ciascun artista nella cultura barocca Saper indicare soggetti e finalità dei grandi affreschi barocchi Internet LIM

13 VALIDAZIONE DELLA PROGRAMMAZIONE DIDATTICA INDICATORI/DESCRITTORI (Indicare i risultati che il progetto/programmazione didattica si propone di realizzare. Descrivere gli obbiettivi misurabili che si intendono proseguire, gli indicatori di validazione. Riportare i risultati della validazione) INDICATORI DI VALUTAZIONE PREDEFINITI RISULTATI DI VALIDAZIONE OTTENUTI 50% allievi sufficienti 20% allievi in fase di miglioramento rispetto a valutazioni precedenti Approvato il 30/09/2015 Date di riesame Visto: il Dirigente scolastico