SCHEDA PROGETTO. Progetto: 2.1. Progetto: Continuità

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1 Via Pagliaro, 7/A Anacapri (NA) Cod. Simpi: NAIC83600Q Cod. Fisc Cod. Unico Ufficio UFFIGQ Tel /Fax : NAIC83600Q@istruzione.it/NAIC83600Q@pec.istruzione.it Web Site: www. istitutocomprensivogemito.gov.it SEZIONE 1 DESCRITTIVA SCHEDA PROGETTO Progetto: Continuità Per continuità si intende non solo la condivisione degli obiettivi formativi, delle strategie e metodologie educative e didattiche ma anche e soprattutto l'accoglienza e l'orientamento di tutti e di ciascuno dei bambini/e che vivono la nostra scuola. Le occasioni di continuità non possono essere soltanto momenti di adempimento sovrastrutturale ma devono essere occasioni che si trasformano in opportunità per incontrarsi sul fare e vivere la scuola. Stili educativi e didattici, tempi, spazi, vissuti personali dei diversi ordini di scuola possono essere opportunità di crescita se l'incontro tra questi "mondi" avviene nel rispetto dell'identità reciproca. Le programmazioni didattiche-educative delle classi coinvolte sono state realizzate, seppur in modalità verticalizzata, in modo differente per cui bisogna costruire " un ponte " per l incontro. Ogni incontro è fatto di sguardi, di pensieri, di movimenti, di parole, ogni incontro è tutto un racconto. Responsabili: Funzione Strumentale Area 4 Progetto: 2.1 Programma Annuale: P04 Inclusione e Orientamento PER GLI ALUNNI: Finalità: Creare ambiti di educazione e offrire agli alunni l opportunità di vivere e condividere esperienze Facilitare un passaggio graduale e sereno da un ordine di scuola all altro Favorire una prima conoscenza del nuovo ambiente scolastico e del personale educativo in essa operante Favorire lo star bene a scuola e prevenire il disagio Consentire agli alunni un approccio alla nuova scuola (primaria, secondaria di primo grado e secondaria di secondo grado) che li faccia sentire parte attiva della comunità scolastica Obiettivi generali: Creare aspettative positive nei confronti della nuova scuola cercando di cancellare le ansie che il passaggio può generare Sviluppare fiducia nelle proprie capacità Realizzare esperienze condivise, negli obiettivi e nella didattica, che costruiscano un ponte reale tra i diversi ordini di scuola per agevolare gli alunni in questo passaggio Favorire la conoscenza reciproca e la relazionalità fra gli alunni e i docenti dei diversi ordini di scuola Venire rassicurati dai racconti dei più grandi Conoscere e farsi conoscere dai futuri docenti e iniziare a relazionarsi attraverso esperienze pianificate Sviluppare brevi ma intense esplorazioni di tipo plurisensoriale al termine delle quali il singolo alunno e/a il gruppo avrà creato un "prodotto" frutto dell'attività percorsa insieme PER I DOCENTI: Finalità: Avviare un percorso di conoscenza con i futuri alunni delle prime classi per avere la percezione delle problematiche e per cominciare ad individuare i punti di forza e di debolezza di ciascuno Obiettivi generali: Individuare eventuali problematiche di cui tener conto per la formazione delle future classi prime Osservare da più punti di vista le dinamiche di gruppo per la formazione delle future classi prime Attivare momenti di osservazione oggettiva sia nei gruppi formati e che nelle classi di appartenenza per individuare eventuali problemi relativi all ambito linguistico-espressivo, logico e rilevare problemi comportamentali.

2 Destinatari: Alunni che dovranno iscriversi alle classi prime della scuola primaria, secondaria di primo grado e secondaria di secondo grado ORGANIZZAZIONE FASI: Scuola dell Infanzia Primaria Secondaria di Primo Grado 1- incontri dei docenti dei diversi ordini di scuola per stilare elenchi delle future classi prime. 2- delle attività di osservazione da parte dei futuri docenti nelle classi di appartenenza degli alunni. 3- delle attività laboratoriali svolte dai futuri docenti con gruppi di alunni di scuola dell Infanzia e Primaria. Somministrazione dei questionari di gradimento per gli alunni e le famiglie FASI: Scuola Secondaria di Primo Grado Secondaria di Secondo Grado 1- incontri con figure professionali appartenenti al mondo del lavoro 2- visite in luoghi di lavoro 3- visite delle scuole secondarie di secondo grado DESCRIZIONE DELLE FASI Scuola dell Infanzia Primaria e Secondaria di Primo Grado PRIMA FASE: incontri dei docenti dei diversi ordini di scuola per stilare elenchi delle future classi prime I Docenti di Strumento Musicale, al fine di conoscere e far conoscere agli alunni l indirizzo musicale dell istituto, prepareranno un Coro Natalizio durante i mesi di Ottobre - Novembre Dicembre. Nella prima fase i Docenti dei diversi ordini di scuola si incontreranno per stilare gli elenchi delle possibili classi prime da formare sulla base delle indicazioni fornite dai docenti dell ordine di scuola inferiore. SECONDA FASE: delle attività di osservazione da parte dei futuri docenti nelle classi di appartenenza degli alunni I futuri docenti osserveranno gli alunni nelle loro classi per individuare alunni con problemi relativi all ambito linguistico-espressivo, logico e relazionale. Tali osservazioni, realizzate con strumenti predisposti all uopo, integreranno le informazioni già possedute. TERZA FASE: delle attività laboratoriali svolte dai futuri docenti con gruppi di alunni di scuola dell Infanzia e Primaria. Somministrazione dei questionari di gradimento per gli alunni e le famiglie I futuri docenti svolgeranno attività laboratoriali, con realizzazione di prodotti che serviranno per l accoglienza per il prossimo anno scolastico, con le classi prime formate per rilevare le competenze acquisite da ciascuno ed eventuali problemi afferenti l area relazionale. Tali osservazioni, realizzate con strumenti predisposti all uopo, integreranno le precedenti informazioni, permettendo ai docenti di modificare gli elenchi precedentemente formati. CONCLUSIONE: Prima decade incontro dei docenti delle future classi prime per concordare elenchi e criteri di assegnazione. Scuola Secondaria di Primo Grado Scuola Secondaria di Secondo Grado PRIMA FASE: Somministrazione di questionari per la scelta della scuola secondaria di secondo grado Il docente coordinatore somministrerà agli alunni un questionario per rilevare le preferenze degli alunni SECONDA FASE: Tabulazione dei risultati La Funzione Strumentale analizzerà i risultati dei questionari degli alunni per contattare gli istituti superiori per la presentazione agli alunni dell istituto TERZA FASE: visite delle scuole secondarie di secondo grado La Funzione Strumentale pianificherà le date degli incontri con le scuole secondarie di secondo grado per far conoscere la loro offerta formativa. Le classi parteciperanno alle lezioni teoriche e alle attività pratiche di laboratorio presso gli Istituti Superiori per conoscerne tipologia e metodologia. Durata: da Ottobre - Giugno

3 Risorse Professionali: (docenti, non doc., coll. esterni) Docenti Risorse Materiali : (spazi e strumenti) Spazi e risorse presenti nella scuola Risorse Metodologiche: Didattica laboratoriale Risorse Temporali: Incontri curricolari e di programmazione Risorse Finanziarie: (cifra complessiva, dettagli in scheda finanziaria allegata) 975,24 (ore eccedenti) RIESAME, VERIFICA, VALIDAZIONE (Da compilarsi a cura del DS) RIESAME IDONEITA : VALIDAZIONE EX ANTE: Delibera Collegio Docenti SI X NO data: VERIFICA DI FATTIBILITA : SI NO Modifiche apportate.. RIESAME : SI NO data: VALIDAZIONE EX POST: SI NO data: SEZIONE 2 - PROGRAMMAZIONE ESECUTIVA PROGETTO Continuità Progetto 01: ATTIVITA EDUCATIVE Progetto 02: ACCOGLIENZA Progetto 03: ORIENTAMENTO Progetto 04: PERCOSRSI DI APPROFONDIMENTO Progetto 05: INTEGRAZIONE SCOLASTICA Progetto 06: ATTIVITA SPORTIVA Progetto 07: OFFERTA FORMATIVA EXTRACURRICULARE Progetto 08: INTEGRAZIONE CON IL TERRITORIO Progetto 09: PROGETTI PEI Progetto 10: FORMAZIONE DOCENTI RESPONSABILE DEL PROGETTO : FUNZIONE STRUMENTALE AREA 3 Il progetto è stato proposto lo scorso a.s. : SI NO Nel caso di progetti pluriennali : il progetto è avviato nell a.s. e termina nell a.s. Il progetto prevede: esperto esterno ( N.B.: è necessaria la firma del contratto prima dell attività) finanziamento esterno (contributi, sponsorizzazioni, ecc..) CALENDARIO DELLE ATTIVITA DATA (o MESE) INIZIALE PRESUNTA: NOVEMBRE 2016DATA (o MESE) FINALE PRESUNTA: GIUGNO 2017 CLASSI COINVOLTE: Classi in uscita NOTE: si ricorda che tutte le date e le ore programmate devono essere poi comunicate in Segreteria prima dell inizio dell attività ( sottoforma di CIRCOLARE) e non possono essere modificate e/o recuperate

4 SEZIONE 3 - FINANZIARIA ( NOTA: Se il Progetto è totalmente gratuito, barrare la scheda e apporre comunque la firma finale) PERSONALE INTERNO Fonte di finanziamento: all ora N.ORE TOTALE Attività di Coordinamento Attività Funzionali all insegnamento 17, ,00 Attività Aggiuntive d insegnamento Ore Eccedenti docenti primaria Ore Eccedenti docenti secondaria 27, ,24 Attività Personale amministrativo Attività Personale A.T.A. TOT. SPESA PERSONALE INTERNO 1.150,24 PERSONALE ESTERNO (attenersi alle quote indicate a lato) Nome docente + SPECIFICA (*) all ora N.ORE TOTALE Fonte di Finanziamento: Legge 440/97 (*) SPECIFICA Prof. A Docente Universitario Prof. B Docente di altra scuola Prof. C Esperto esterno TOTALE SPESA DOCENZA D Libero Professionista Rimborso spese viaggio competenza dell Amministrazione Prof. TOT.SPESA PERS. ESTERNO - SPESE VARIE Fonte di Finanziamento: Avanzo di amministrazione- Dotazione Ordinaria MATERIALE FACILE CONSUMO Si allegano le singole richieste dei laboratori istituiti COSTO unitario QUANTITA TOTALE ALTRE SPESE (descrizione) TOTALE Totale materiale Totale altre spese TOTALE SPESE VARIE FINANZIAMENTO esterno ENTE ( specificare) SI NO SPESA COMPLESSIVA indicativa- compresa di eventuale finanz. esterno 1.150,24

5 ATTIVITA' DI COORDINAMENTO: prof. ssa TOTALI 1. Progettazione Ideazione - Max 2 h 2. Compilazione strumenti organizzativi (Calendario fasi attività + stesura circolari comunicazioni) Compilazione- Max 1h. 3. Questionario di soddisfazione Raccolta dati e sintesi - Max 2 h. 4. Compilazione modulistica (Scheda di programmazione e sviluppo, Relazione finale) Compilazione Max 1h. TOTALE ORE COORDINAMENTO Max 4 h. ATTIVITA' FUNZIONALI all insegnamento (solo se eccedenti l orario di cattedra) NOME ATTIVITA ORE TOTALE ORE Docenti coinvolti (è OBBLIGATORIO specificare i nominativi) ATTIVITA' D INSEGNAMENTO(solo se eccedenti l orario di cattedra) Docenti coinvolti (è OBBLIGATORIO specificare i nominativi) ATTIVITA PERSONALE A.T.A N NOME DATA - ORARIO ORE TOTALE ORE 1 DI SOMMA MARIAPINA ITALIANO 6 162,54 2 VIVO ANTONIETTA ITALIANO 6 162,54 3 ARCUCCI ANNA ITALIANO 6 162,54 4 IODICE GIULIA MATEMATICA 6 162,54 5 ESPOSITO ANTONIO MATEMATICA 6 162,54 6 FEDERICO MIRELLA MATEMATICA 6 162,54 7 ERCOLANO UGO PIANOFORTE 6 175,00 TOTALE 1.150,24 Personale coinvolto (è OBBLIGATORIO specificare i nominativi) NOME ATTIVITA ORE TOTALE ORE

6 SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE E SVILUPPO DEL PROGETTO Progetto: Responsabile: n. AZIONE MODALITA OPERATORE TEMPI DATE EFFETTIVE NOTE (a cura del DS) 1 Progettazione Analizzare i questionari al fine d individuare i bisogni espressi dagli utenti dell istituto e dagli interessi degli stakeholders SETTEMBRE 3 giorni 2 Compilazione Scheda Progetto Stesura del progetto e delle relative schede SETTEMBRE 3 Eventuale Riesame della programmazione Riesame delle attività programmate prima dell inizio delle attività progettuali NOVEMBRE 4 Calendario delle attività Stesura del calendario delle attività 2 SETTIMANE PRIMA DELL INIZIO PROGETTO 5 Monitoraggio intermedio Somministrazione di prove di verifiche strutturate IN ITINERE 6 Predisposizione verifica finale ( solo per extracurricolari) Somministrazione di prove di verifiche strutturate FINE PROGETTO 7 Monitoraggio sul gradimento Somministrazione del questionario di gradimento delle attività proposte FINE PROGETTO 8 Relazione finale Stesura di una relazione finale dell esperienza prodotta UTIMO COLLEGIO DI GIUGNO

7 PROGRAMMAZIONE OPERATIVA Azioni di una singola fase SCUOLA DELL INFANZIA PRIMARIA SECONDARIA DI PRIMO GRADO MODULO N 01 DENOMINAZIONE: CONTINUITA PROGRAMMAZIONE CONTROLLO N. AZIONE Che cosa? MODALITA Come? OPERATORE Chi? TEMPI Quando? Per quanto? Scadenza Durata Data Effettiva Durata Effettiva Annotazioni modifiche intercorse 1 attività di orientamento musicale Scuola Primaria/Secondaria In orario curricolare gli alunni delle classi V saranno impegnati in attività canore natalizie con i professori di strumento musicale DOCENTI SCUOLA PRIMARIA PROFESSORI DI STRUMENTO MUSICALE DICEMBRE 2 incontri docenti Scuola dell infanzia/primaria I docenti di scuola primaria incontreranno i docenti della scuola dell infanzia, durante l orario di programmazione, per ricevere informazioni sugli alunni di 5 anni. Sarà compito della responsabile provvedere alle sostituzioni. Scuola Primaria/Secondaria DOCENTI SCUOLA DELL INFANZIA DOCENTI SCUOLA PRIMARIA MARZO 1h I docenti di scuola secondaria incontreranno i docenti delle classi V per ricevere informazioni sugli alunni. Sarà compito della responsabile provvedere alle sostituzioni. DOCENTI SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA

8 3 attività di osservazione in classe Scuola dell infanzia/primaria Durante l orario curricolare i docenti coordinatori delle classi V osserveranno gli alunni di 5 anni nelle loro sezioni (20 minuti per sezione) Scuola Primaria/Secondaria Durante l orario curricolare i docenti coordinatori delle classi III osserveranno gli alunni delle classi quinte nelle loro classi DOCENTI SCUOLA DELL INFANZIA SCUOLA PRIMARIA DOCENTI SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA MARZO 2h 1h Scuola dell infanzia/primaria 4 attività laboratoriali Durante l orario curricolare i docenti coordinatori di classe attiveranno attività laboratoriali con gli alunni di 5 anni. I docenti della scuola dell infanzia avranno cura di predisporre le classi prime secondo le indicazioni fornite precedentemente dalle docenti. Le suddette attività dovranno svolgersi in assenza delle docenti della scuola dell infanzia. SCUOLA PRIMARIA APRILE MAGGIO OTTOBRE DICEMBRE 1h a settimana 2h a settimana strumentisti dalle 12:00 13:00 mercoledì-giovedì 5 Redazione elenchi classi prime Scuola Primaria/Secondaria Durante l orario curricolare pomeridiano delle classi V i docenti coordinatori di scuola secondaria svolgeranno, in assenza delle docenti delle classi V, attività laboratoriali. I docenti coordinatori avranno il compito di redigere gli elenchi delle future classi prime SCUOLA SECONDARIA SCUOLA PRIMARIA SCUOLA SECONDARIA APRILE MAGGIO DI GIUGNO 1h ad incontro 4h 1h

9 PROGRAMMAZIONE OPERATIVA Azioni di una singola fase SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO MODULO N 02 DENOMINAZIONE: CONTINUITA SECONDARIA DI SECONDO GRADO PROGRAMMAZIONE CONTROLLO N. AZIONE Che cosa? 1 incontri con MODALITA Come? Durante l orario scolastico gli alunni delle classi terze incontreranno alcuni esponenti del mondo del lavoro OPERATORE Chi? FUNZIONE STRUMENTALE CLASSI III TEMPI Quando? Per quanto? Scadenza GENNAIO FEBBRAIO Durata 1h Data Effettiva Durata Effettiva Annotazioni modifiche intercorse 2 visite luoghi di lavoro In orario curricolare si organizzeranno visite sui luoghi di lavoro tenendo conto delle preferenze espresse dagli alunni FUNZIONE STRUMENTALE CLASSI III MARZO 6h 3 visite Scuole Secondarie di Secondo Grado incontri con la Scuola Secondaria di Secondo Grado presenti sul territorio FUNZIONE STRUMENTALE CLASSI III APRILE MAGGIO 4h