Giochi e videogiochi in biblioteca.

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1 Giochi e videogiochi in biblioteca. La lettura per gioco. a cura di Alfonso Noviello Milano 20 giugno 2012

2 A caccia di lettori Dalla metà degli anni Ottanta la biblioteca pubblica è a caccia di lettori: vuole distinguersi vuole mostrare i tanti libri, i tanti autori, i tanti generi I giochi di lettura sono stati uno strumento per conquistare tanti giovani lettori.

3 I giochi di lettura sono il pretesto per presentare in modo giocoso e divertente la biblioteca e i suoi libri Si cerca di rafforzare le motivazioni grazie a una competizione positiva Attraverso il gioco si suggeriscono modalità di lettura più approfondite e consapevoli.

4 Luca Ferrieri a proposito dei possibili modi di giocare alla lettura (o con la lettura): E partiamo da agon. Caratteristica di questa tipologia ludica, oltre alla lotta, è l istanza egualitaria che viene (anche artificialmente) precostituita nella situazione di gioco. la lettura parte teoricamente da uno zero-a-zero e l autore dovrebbe far di tutto, prima della partita, per mettere il lettore in condizioni di giocare ad armi pari. nota è la passione competitiva sia dei ragazzi che degli adulti. Credo che, da un punto di vista promozionale, occorra sporcarsi le mani con questo aspetto della passione ludica. LUCA FERRIERI, La promozione della lettura in biblioteca: modelli e strategie in un indagine nazionale sulle biblioteche pubbliche, Editrice bibliografica, 1996, p.18

5 Obiettivo: mettere in gioco tanti libri: giocare leggendo in biblioteca in biblioteca si prendono i libri si gioca in biblioteca in biblioteca si può tornare giocare con le scuole una scelta egualitaria tutti alla pari tutti i ragazzi partecipano

6 Per giocare servono: i ragazzi e le squadre, di solito un gruppo classe il conduttore, esperto e conoscitore dei libri in gioco la biblioteca e i suoi libri, che diventano il terreno di gioco

7 quando si gioca Ai ragazzi abbiamo detto che giochiamo con tutti i libri consegnati. Le regole e gli impegni valgono per tutti per i ragazzi che dovranno leggere tutti i libri per i conduttori perché durante la gara ogni libro va giocato almeno un paio di volta. questo vuol dire leggere tutti i libri e avere i giochi per ciascun libro.

8 Durante la partita i ragazzi non sanno quando, non sanno cosa, non sanno come, ma sanno che si giocherà con i libri che hanno letto I conduttori devono essere pronti, a fare bene i giochi, a controllare le risposte, a dare spiegazioni in caso di contestazioni e dubbi. Va valorizzato il gioco di squadra: non basta il lettore super, servono tutti i lettori: quelli bravi, quelli ottimi, quelli così così anche il non-lettore-ostinato

9 Quanto si legge, come si legge Il gioco è un occasione, con risultati diversi di volta in volta. Lo stesso gioco, gli stessi libri non danno lo stesso risultato. In alcune squadre vengono accolti bene, letti con passione, compresi e amati, In altre classi producono un numero di prestiti incredibilmente alto. In altre ancora gli stessi libri vengono letti stentatamente

10 Durante i giochi di lettura serve: osservare i ragazzi incoraggiarli aiutarli nella scelta ed anche a cambiare parlare dei libri letti scambiare opinioni raccogliere impressioni, pareri, commenti non si gioca solo per vincere, per fare bella figura diventerebbe solo un esercizio sterile, un esibizione arida, un tentativo di primeggiare durante il gioco si legge un po per forza, ma ci si può divertire

11 E dopo? Un invito ai bibliotecari e agli insegnanti Restano i libri, ci sono autori, personaggi, vicende Si può decidere di leggere con meno fretta, con più attenzione, Ci sono i diari di lettura, si possono costruire nuove e personali classifiche Aidan Chambers: Un diario di lettura per tutta la vita Aidan Chambers. Siamo quello che leggiamo. Equilibri, 2011

12 E dopo? Un invito ai bibliotecari e agli insegnanti Studiare i risultati Questionario elaborato dal Servizio cultura delle Circoscrizioni di Ravenna nel 2009: 492 risposte su 663 ragazzi partecipanti al torneo

13 Studiare i risultati Questionario elaborato dal Servizio cultura delle Circoscrizioni di Ravenna nel 2009: 492 risposte su 663 ragazzi partecipanti al torneo

14 Best readers Elaborazione delle letture effettuate presso la Scuola Media di Desenzano (Brescia)

15 E dopo? realizzare blog si possono costituire gruppi di lettura si possono costruire laboratori di videoscrittura Partecipare e inviare recensioni alle riviste on-line

16 Una fonte utile di informazione è: Archivio delle attività di promozione della lettura Sistema bibliotecario Sud Ovest Bresciano, Chiari

17 Alcuni progetti:

18 Alcuni progetti: Libri in gioco È aperto alle classi quarte e quinte della scuola primaria, a tutte le classi della scuola secondaria di primo grado e ai gruppi di lettura organizzati dalle biblioteche pubbliche. Libri in gioco è una della più importanti iniziative a livello nazionale di promozione della lettura giovanile. All ultima edizione del giovanissimi lettori, 600 squadre 120 titoli letti. Il gioco ideato e condotto da Eros Miari Esperto della letteratura per ragazzi.

19 Alcuni progetti: CENTO LIBRI E UN TESORO Il gioco della lettura 7-10 anni AVVENTURE IN BIBLIOTECA Libri e storie per giocare 8-10 anni CAMPIONATO DI LETTURA Libri in gioco per classi della scuola secondaria anni A cura di Eros Miari e Alessandra Baschieri

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