Configurare attività e risorse in Moodle Parte I - Versione 1 non definitiva. a cura di Patrizio Porcelli. Pag. 1

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1 a cura di Patrizio Porcelli Pag. 1

2 Uno sguardo d insieme ad un corso in Moodle Pag. 2

3 Inserire attività e risorse in Moodle Configurare attività e risorse in Moodle Parte I - Versione 1 non definitiva Moodle gestisce una vasta gamma di risorse diverse che permettono l'inserimento di tutti i tipi di contenuti web all interno di un corso. Una grande varietà di attività possono essere utilizzate per costruire ogni tipo di corso. Per inserire attività e risorse all interno di un corso occorre essere abilitati a farlo attraverso l assegnazione di un apposito ruolo (a cui sono associati i necessari permessi) da parte dell amministratore del sito. Si parte dunque dal presupposto che l'amministratore del sito abbia installato Moodle, che l'utente abbia i privilegi di docente e che l'amministratore gli abbia assegnato un nuovo corso vuoto o i privilegi di docente in un corso già esistente. È necessario avere l accesso al corso come utente a cui è stata assegnata la qualifica di docente (con i privilegi per la modifica) di quel corso per utilizzare la maggior parte delle caratteristiche descritte più avanti. Per aggiungere o modificare attività o risorse un docente deve attivare la modalità di scrittura e disattivarla (una volta completate le operazioni) con il pulsante Attiva modifica che compare sulla pagina iniziale del corso. I pulsanti e collegamenti che vengono visualizzati dopo aver selezionato il pulsante Attiva modifica funzionano come interrutori acceso/spento. Qui sotto vediamo alcune icone di modifica comuni: Icona Effetto Icona Effetto Icona Effetto Icona Effetto Editare il testo Visualizza tutti gli argomenti Visualizza la risorsa o l attività Nasconde la risorsa o l attività Cancella la risorsa o l attività Sposta a destra un oggetto Specifica la destinazione dell oggetto spostato in orizzontale Visualizza un solo argomento Accesso all help Sposta in orizzontale un oggetto Evidenzia un blocco argomento Pag. 3

4 Moduli di attività C'è un certo numero di moduli di attività che possono essere aggiunti ad un corso. Per comunicare e collaborare si possono usare le chat e i forum, dando luogo ad attività interattive. È possibile creare questionari a scelta multipla o di altro tipo per la verifica degli apprendimenti. Aggiungere dei wiki al corso è un modo eccellente per permettere agli studenti di lavorare insieme su un progetto. Il lavoro può essere presentato dagli studenti e valutato dagli insegnanti utilizzando compiti o laboratori. I questionari offrono diverse opzioni per attribuire un punteggio in maniera automatica. É anche possibile integrare i quiz di Hot Potatoes aggiungendo attraverso il menù a discesa per le attività un Quiz Hotpotatoes. Lezioni e SCORM sono strumenti adatti per presentare i contenuti del corso, e offrono la possibilità di personalizzare i contenuti in base alle esigenze degli studenti. Termini e parole chiave possono essere aggiunti ai glossari dal docente o, se gli è permesso, dagli studenti. Modulo non ufficiale Questionari e database sono delle integrazioni molto importanti per ogni corso. Se tutto questo non è sufficiente è inoltre possibile aggiungere altri moduli che non fanno parte della versione ufficiale di Moodle! Pag. 4

5 Risorse I diversi generi di contenuto digitale possono essere aggiunti nei corsi attraverso la casella a discesa Aggiungi una risorsa quando la modalità di scrittura è attivata. Si può aggiungere ad esempio una Pagina di testo, cioè una semplice pagina scritta con testo non formattato. Le pagine di testo non sono accattivanti, ma sono idonee per fornire informazioni o istruzioni. Se si desiderano più opzioni per una nuova pagina, allora si può pensare di aggiungere una Pagina web servendosi dell'editor WYSIWYG di Moodle. Risorsa non ufficiale Naturalmente la risorsa potrebbe essere già disponibile in forma elettronica, in tal caso è preferibile fornire un collegamento a un file da scaricare o a un sito web esterno, o semplicemente mostrare il contenuto completo di una directory nei file del corso e far prelevare il file direttamente agli utenti. Se si ha a disposizione un IMS content package questo sarà facilmente aggiunto al corso. É possibile inoltre usare un'etichetta per includere istruzioni o informazioni nella sezione del corso. Blocchi Ogni pagina iniziale del corso contiene generalmente dei blocchi sulla sinistra e sulla destra della colonna centrale contenente il materiale del corso. I blocchi possono essere aggiunti, nascosti, cancellati, e spostati su, giù e a destra/sinistra quando la modalità di scrittura è attivata. Moodle dispone di diversi tipi di blocco in grado di fornire ulteriori informazioni o funzionalità per lo studente. I blocchi riportati nella figura a destra sono blocchi standard compresi in Moodle. Pag. 5

6 Inserire un etichetta L'etichetta non è una vera e propria risorsa. E' un elemento che consente di inserire testi ed immagini all'interno della home page di un corso. Per aggiungere un etichetta, occorre fare clic su "Etichetta" nel menù "Aggiungi una risorsa": Si aprirà la pagina per l editing del testo, l eventuale inserimento di un immagine, di un collegamento o di un altro oggetto che si ritiene necessario. Testo visualizzato dall etichetta Nel box per l editing possiamo inserire il testo da aggiungere al blocco (argomento) del corso. Visibile Se selezioniamo Mostra l etichetta sarà visibile agli studenti, se selezioniamo Nascondi non sarà visibile (questa opzione può essere utile se ancora stiamo lavorando sul testo da inserire e non abbiamo completato il lavoro). Pag. 6

7 È bene notare che le etichette contengono generalmente solo testi molto brevi e utili alla descrizione degli argomenti o di particolari attività di un corso. Aggiungere una pagina di testo o una pagina web Per inserire in un corso una pagina di testo o una pagina web occorre utilizzare il menù Aggiungi una risorsa Sia l aggiunta di una pagina di testo che di una pagina web richiedono l inserimento di un breve riassunto di descrizione della risorsa. Con alcune opzioni di visualizzazione il riassunto apparirà assieme alla risorsa stessa, mentre con altre opzioni apparirà solamente nella pagina con l'elenco delle risorse del corso allo scopo di facilitare gli studenti nel reperimento delle risorse di loro interesse. Il nome della risorsa comparirà come link nella home page del corso. E' opportuno evitare di utilizzare il Riassunto per scrivere un testo lungo o addirittura per inserirvi il contenuto della risorsa stessa! Pag. 7

8 Se si intende inserire una pagina di testo si aprirà un semplice editor (senza la barra di formattazione), che è adatto solo per puro testo. Eventuali link verranno attivati automaticamente. Quando si inserisce una pagina web si avrà invece a disposizione la barra di formattazione standard di Moodle. Si possono utilizzare le opzioni presenti nella barra di formattazione per aggiungere links, immagini, caratteri speciali ecc. e per mettere a punto il lay out della pagina stessa. Occorre ricordare che qualora venga incollato nella pagina un testo da word è bene utilizzare l apposito pulsante per la pulizia del codice generato da Word. I vantaggi di questo tipo di risorsa che è molto semplice creare, sono che può essere visualizzata dalla maggior parte dei browser ed è molto facile da modificare. Lo svantaggio è che non può essere facilmente scaricata e trasferita sul proprio PC. Se quest'ultimo è un requisito necessario, è allora preferibile inserire gli stessi contenuti in un file di cui gli utenti possono effettuare il download. Le opzioni di visualizzazione della pagina sono le stesse sia per la pagina di testo che per la pagina web. Le impostazioni avanzate consentono di selezionare alcune particolari opzioni di visualizzazione (es. altezza e larghezza della finestra, ridimensionamento ecc..). Una volta che si è provveduto a scrivere, o copiare e incollare (e ripulire), la pagina, ricordarsi di cliccare su Salva modifiche. Pag. 8

9 I file del corso La cartella dei File del corso è una risorsa fondamentale nella maggior parte dei corsi, dal momento che quasi sempre contiene una certa quantità di materiali di studio e di informazioni caricate dai docenti. Moodle è molto sensibile ai cambiamenti dei file caricati, quindi, tutti i file dovrebbero preferibilmente essere caricati nella loro versione definitiva! Moodle accetta file di tutti i tipi (visualizzandone le icone) e permette il loro collegamento come risorse alla home page del corso. Tuttavia, la possibilità per l utente di visualizzare i file dipende dalla sua dotazione tecnologica e dal software installato sul suo PC. Per esempio, i file PDF richiedono all'utente di avere il programma Adobe Acrobat Reader; i file Flash saranno visualizzati solo se l'utente dispone di un plug-in di Macromedia Flash e i video incorporati in Moodle saranno visualizzati solo se l'utente ha installato nel proprio computer il lettore adatto. Tutti questi plug-ins sono liberamente disponibili su Internet, ma non si può prevedere che tutti gli utenti li abbiano scaricati. Pag. 9

10 I file HTML normalmente richiedono invece solo un browser. Il pulsante Trasferisci un file sul server consente di caricare i file nella cartella dei file del corso. Se si ha bisogno di caricare, scaricare o spostare molti file, è più facile eseguire l operazione attraverso lo zip in un unico file (occorre però porre la dovuta attenzione alla dimensione massima consentita per il caricamento), decomprimendo poi i file nella loro cartella di destinazione. Se si carica un file zip in Moodle, una volta caricato, a destra del file stesso apparirà il comando Decomprimi. Per scaricare più file insieme possiamo comprimerli e quindi scaricarli come se fossero uno solo. Occorre: selezionare i file e scegliere Crea un archivio compresso dal menu a discesa nella parte inferiore della pagina; dare un nome al file zip; salvarlo sul nostro PC cliccando sul file stesso con il tasto destro del mouse e selezionando Salva oggetto con nome. Se si desidera spostare i file in un'altra cartella occorre selezionarli e scegliere Sposta in un'altra cartella dal menu a discesa. Poi ci si posiziona nella cartella di destinazione e si clicca sul pulsante Sposta i file qui. Non si devono (e non si possono) spostare i file che sono già stati linkati nella pagina di un corso, come risorse o come parte di altri moduli, perché si interrompe il collegamento, danneggiando così il corso!!! Pag. 10

11 I files possono essere caricati anche attraverso i pulsanti Inserisci collegamento e Inserisci immagine presenti nell editor di Moodle. È buona norma, infine, tenere la cartella dei file del corso più pulita possibile, rimuovendo i file obsoleti (come i vecchi backup, o i file zip decompressi ), in modo da risparmiare spazio sul server. Inserire link ad un file o a un sito web Se dal menù a discesa (riportato di lato) Aggiungi una risorsa si seleziona l opzione Link a file o sito web si aprirà una pagina come quella nella figura che segue. Attraverso questa pagina è possibile: a) inserire il link ad un sito web esterno b) inserire il collegamento ad un file già presente nella cartella File del corso oppure il collegamento ad un file ancora residente sul proprio Pc ma che va caricato nella cartella File del corso. Se scegliamo di inserire il link ad un file presente tra i file del corso, dopo aver premuto il pulsante Scegli un file oppure caricane uno dal tuo computer avremo accesso ad una nuova finestra con l elenco dei file del corso. A questo punto per selezionare il file prescelto basterà cliccare sul link Scegli. Pag. 11

12 Configurare una Cartella Se c è necessità di mettere a disposizione degli studenti diversi file con cui lavorare o contenenti testi da consultare, la Cartella può rivelarsi forse l'opzione migliore. E molto semplice da creare. In primo luogo occorre inserire i file che si desidera far visualizzare agli studenti in una sottocartella all interno dei file del corso. Quindi bisogna selezionare Cartella dal menu a discesa Aggiungi una risorsa. La configurazione richiede di assegnare un nome alla risorsa, inserire una breve descrizione e selezionare la cartella che si desidera visualizzare. Pag. 12

13 Nel caso riportato nella figura precedente abbiamo selezionato la cartella Dispense, che contiene anche la sottocartella Commenti_alle_dispense. Naturalmente anche quest ultima diventerà automaticamente visibile. Il nome della risorsa che abbiamo configurato è Dispense e commenti. Occorre infine tener presente che: 1) la consultazione della Cartella non è tracciata nei rapporti di Moodle e dunque non possiamo sapere se uno studente l ha consultata o meno; 2) dobbiamo essere sicuri che gli studenti abbiano la disponibilità dei software necessari a leggere i files che mettiamo loro a disposizione, altrimenti aggiungiamo un problema anziché un opportunità!! Configurare un Libro (Book) La pagina di testo e la pagina web sono risorse che è possibile utilizzare in maniera comoda ed efficace se i contenuti da trattare non sono estesi (es. un testo di introduzione ad una esercitazione, un testo riguardante le modalità di svolgimento di una breve attività ecc..). Inoltre occorre evidenziare che è possibile stampare tali risorse solo attraverso gli strumenti disponibili nel nostro browser. Se dobbiamo invece inserire in Moodle testi estesi ed articolati oppure raccolte di risorse relative ad uno stesso argomento allora conviene probabilmente utilizzare il modulo Libro (Book) che, se opportunamente configurato, consente in maniera agevole la stampa dei contenuti. Il libro è uno strumento molto semplice che consente di organizzare le pagine di contenuti in una forma facilmente navigabile. Possiede, appunto, un interfaccia simile ad un libro con diverse pagine/capitoli. I contenuti delle pagine vengono creati attraverso l editor di Moodle ed è dunque possibile inserire immagini, e collegamenti a file esterni o presenti tra i file del corso. Un libro può essere facilmente trasformato in un Pacchetto IMS. I pacchetti software IMS possono essere creati e modificati usando una varietà di strumenti Pag. 13

14 software per l'authoring di contenuti. Questi contenuti sono di solito mostrati su più pagine con la possibilità di navigare tra le stesse. IMS Content Packaging è una specifica per trasferire risorse o learning object da un programma ad un altro, per un più semplice utilizzo, riuso e condivisione dei materiali. Permette di esportare contenuti da un LMS ad un altro, da un LCMS ad un LMS, da un archivio in rete ad un LMS e viceversa, mantenendo le informazioni che descrivono i media contenuti nel pacchetto e come questo è strutturato. Un pacchetto IMS è formato da un archivio e da un manifesto. L'archivio può essere un file ZIP, un CD-ROM, qualunque supporto possa raccogliere file. Il manifesto è un file XML (manifest.xml) che descrive ciò che il pacchetto contiene e come il contenuto è strutturato. Fonte: Il giornale dell E-Learning ( Come per le altre risorse la configurazione del Libro richiede che venga attivata la modalità di editing di un corso. Occorre poi selezionare Libro dal menù a discesa Aggiungi una risorsa. Si aprirà la seguente pagina di configurazione. Dopo aver inserito il titolo ed un breve riassunto possiamo selezionare le altre opzioni di configurazione. Pag. 14

15 La Numerazione dei Capitoli. Sono predefiniti diversi tipi di numerazione: Nessuna - i titoli dei capitoli e dei sottocapitoli non sono formattati, da usare se si vogliono definire stili speciali di numerazione. Per esempio lettere: nei titoli dei capitoli, tipo "A Primo Capitolo", "A.1 Qualche Sottocapitolo",... Numeri - capitoli e sottocapitoli sono numerati (1, 1.1, 1.2, 2,...) Punti - i sottocapitoli sono indentati e mostrati con punti. Indentata - i sottocapitoli sono indentati. Con l Esclusione stampa l icona per la stampa verrà nascosta e non sarà possibile stampare. I Titoli personalizzati rendono visibili i titoli solo nel Sommario. La Modalità gruppo consente di accedere o non accedere alla risorsa se si fa o meno parte di un gruppo. Si tratta di una scelta da definire a livello di corso oppure a livello di attività sulla quale torneremo più avanti. Generalmente questa opzione viene lasciata su Nessun gruppo. Una volta salvata la configurazione iniziale, si aprirà la prima pagina del libro che potrà essere modificata secondo le proprie esigenze. Avremo a disposizione l editor di Moodle ed è possibile: scrivere direttamente il testo nella finestra; copiare e incollare il testo nella finestra (ricordarsi ripulire il testo copiato da MS Pag. 15

16 Word!!! ); collegare immagini e altri file esterni o presenti nella cartella File del corso. I diversi capitoli e paragrafi possono essere anche importati. Si può importare un singolo file HTML o tutti i files HTML di una cartella. I link di files di tipo relativo sono trasformati in link assoluti a capitoli. Sono anche linkati nuovamente files Immagini, Flash e Java. I capitoli saranno ordinati alfabeticamente utilizzando i nomi dei file. I file chiamati 'sub_*.*' saranno sempre importati come sotto-capitoli. E poi sempre possibile aggiungere, modificare, cambiare le posizioni, cancellare i diversi capitoli e paragrafi di un libro attraverso le opzioni disponibili selezionando il pulsante Attiva modifica. Pag. 16

17 I Blocchi laterali Nella home page di un corso in Moodle ci sono solitamente tre colonne di blocchi. Il numero dei blocchi presenti nella colonna centrale (Argomenti o Settimane) viene stabilito nella fase di impostazione iniziale del corso stasso. I blocchi centrali possono essere nascosti e spostati a piacimento quando siamo nella modalità di editing, dopo aver premuto il pulsante Attiva modifica in alto a destra nella pagina iniziale. I blocchi nelle colonne di destra e sinistra possono essere spostati, modificati e cancellati e ne possono essere aggiunti altri oltre a quelli presenti attraverso lo strumento Aggiungi blocchi che diventa visibile nella colonna di destra, quando si preme il pulsante Attiva modifica. In un corso standard i blocchi nella colonna di destra e sinistra e dall'alto verso il basso generalmente sono: A sinistra Il blocco Persone contiene la lista di tutti i partecipanti al corso (insegnanti e studenti), gli studenti sono elencati in ordine di ultimo accesso (non in ordine alfabetico). C'è anche l'opzione per inviare un messaggio (attraverso il Messenger) agli utenti selezionati da chi accede alla pagina. A destra Il blocco Ultime Notizie elenca i messaggi più recenti pubblicati nel forum News. (È possibile scegliere di nascondere questo blocco, dal momento che i nuovi messaggi nel forum News possono essere già evidenziati nella home page del corso.) Il blocco Messenger. Quando si fa clic sul link messaggi, o quando un messaggio vi viene inviato, appare una finestra pop-up sulla parte superiore di qualsiasi pagina Moodle si sta visualizzando. Una copia dei messaggi viene inviata via e- mail (con un certo ritardo) se non si visualizza il messaggio online. Il blocco Utenti collegati elenca gli utenti che sono collegati al corso in un determinato momento, può essere utile sia agli studenti che ai docenti, quando desiderano utilizzare il Messenger. Il blocco Prossimi eventi è legato al calendario ed elenca scadenze, nonché altre voci di calendario. Il calendario offre una breve panoramica delle attività del mese ed in esso è possibile inserire sia gli eventi del corso che scadenze personali di ciascun utente (quest ultime visibili solo a chi le ha inserite) Pag. 17

18 A sinistra Il blocco Attività contiene un elenco di tutte le diverse attività e strumenti utilizzati nel corso. L elenco è limitato al Forum News e alle Risorse in un corso ancora vuoto. Man mano che il corso viene realizzato l'elenco sarà più lungo e cliccando, ad esempio, il link Compiti si otterrà una lista di tutti gli i compiti assegnati nel corso con le loro date di scadenza e con un collegamento diretto ai lavori presentati per ciascun compito. A destra Il blocco Attività recenti contiene l elenco delle modifiche al corso dal vostro ultimo accesso. È qui che occorre guardare per vedere se gli studenti hanno consegnato il loro lavoro o inserito nuovi messaggi nel forum, ecc. Questo blocco dovrebbe essere posizionato per ultimo, dal momento che può diventare molto lungo per un corso attivo. Il blocco Ricerca nei forum è un semplice motore di ricerca che permette agli utenti di effettuare ricerche per parole nel forum messaggi (titoli e testi di messaggio). Se non si dispone di molti forum, questo blocco può essere nascosto o rimosso. Il blocco Corsi di studio elenca tutti i corsi cui si ha accesso. I corsi che sono disponibili per gli studenti sono elencati in blu e quelli non disponibili per gli studenti sono elencati in grigio. Vediamo ora quali sono le funzioni e le opzioni di configurazione dei blocchi sottolineati in rosso nell immagine sopra riportata. Collegamenti di sezione Consente agli studenti di passare velocemente da un argomento all altro del corso cliccando sul numero che i- dentifica l argomento. Non ha opzioni di configurazione e può essere sostituito in maniera più efficace con il blocco Indice Indice Informazioni Anche questo blocco consente agli studenti di passare velocemente da un argomento all altro del corso cliccando sulla descrizione dell argomento. L indice individua automaticamente la descrizione dell argomento con il testo inserito nell etichetta principale di ciascuno dei blocchi centrali. Resterà vuoto se non viene inserita nessuna descrizione. Non ha opzioni di configurazione. Visualizza la descrizione del corso così come viene inserita nella pagina di impostazione del corso stesso. Non ha opzioni di configurazione. Cliccando sull icona di modifica si accede (se si hanno i permessi) alla pagina di impostazione del corso. Pag. 18

19 Feed RSS remoti RSS (acronimo di RDF Site Summary ed anche di Really Simple Syndication) è uno dei più popolari formati per la distribuzione di contenuti Web; è basato su XML, da cui ha ereditato la semplicità, l'estensibilità e la flessibilità. RSS definisce una struttura adatta a contenere un insieme di notizie, ciascuna delle quali sarà composta da vari campi (nome autore, titolo, testo, riassunto,...). Quando si pubblicano delle notizie in formato RSS, la struttura viene aggiornata con i nuovi dati; visto che il formato è predefinito, un qualunque lettore RSS potrà presentare in una maniera omogenea notizie provenienti dalle fonti più diverse. (fonte: Wikipedia) Questo blocco è dunque un lettore di Feed RSS che occorrerà configurare. Ciccando sull icona di modifica si aprirà la pagina che segue Se il feed che si desidera inserire è già presente, basterà selezionarlo, altrimenti occorrerà cliccare sulla scheda Gestisci tutti i miei Feed. Si aprirà una pagina con l elenco dei Feed già presenti. In fondo alla pagina ci sono i box dove inserire l URL del nuovo feed ed un titolo personalizzato (opzionale). A questo punto possiamo copiare l indirizzo del feed che ci interessa cliccando con il tasto destro del mouse sul quadrato arancione o sull icona, come nella figura che segue, e incollarlo. Pag. 19

20 Feed RSS remoti È poi importante accertarsi che il feed funzioni, cliccando sul link valida feed. Si aprirà una finestra di popup con l esito della validazione. Se tutto è a posto allora si potrà premere il pulsante Aggiungi e tornare nella scheda Configura questo blocco, dove selezioneremo il feed appena aggiunto e salveremo le modifiche. Il blocco appena aggiunto si presenterà in questo modo: HTML Il blocco HTML permette di aggiungere uno (o più) blocchi di testo (con l'editor HTML di Moodle, quindi può contenere link, immagini, ecc.). Naturalmente occorre fare attenzione alla lunghezza dei testi ed alle dimensioni degli oggetti che eventualmente si inseriscono nel blocco attraverso l editor!! Pag. 20

21 Risultati del quiz Risultati del quiz aggiunge un blocco in cui possono essere visualizzati i risultati di un quiz in corso. È però necessario selezionare il quiz di cui si vogliono mostrare le valutazioni (più alte o più basse) ottenute altrimenti, come si vede dalla figura a lato, viene subito segnalata la rilevazione di un errore. Naturalmente è nella scelta del docente l opportunità o meno di utilizzare questo strumento. Occorre sempre chiedersi se c è e qual è la valenza didattica di una tale opportunità. Voce a caso di glossario Il blocco serve a visualizzare in maniera casuale alcuni termini inseriti in un glossario all interno del corso se magari si desidera che le definizioni inserite di volta in volta dagli studenti vengano subito condivise da tutti i partecipanti. Anche in questo caso occorrerà configurare il blocco cliccando sull icona di modifica. Il blocco si collega direttamente a un glossario selezionato. Esso visualizza voci, citazioni o formule scelte casualmente dal glossario in modo che gli studenti possano tenerle in considerazione. Pag. 21