BULLISMO E CYBERBULLISMO A CURA DI DR.SSA LAURA NICOLIS PSICOLOGA - PSICOTERAPEUTA

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1 BULLISMO E CYBERBULLISMO A CURA DI DR.SSA LAURA NICOLIS PSICOLOGA - PSICOTERAPEUTA

2 BULLISMO: SOGGETTI IMPLICATI BULLO=INDIVIDUO O GRUPPO VITTIMA=INDIVIDUO O GRUPPO FREQUENTEMENTE GRUPPO=SPETTATORI O COMPLICI (POSSONO IGNORARE, DIFENDERE LA VITTIMA, RIDERE, INCORAGGIARE IL BULLO, AIUTARE IL BULLO)

3 BULLISMO: DISTURBO DELLA RELAZIONE COMPORTAMENTO AGGRESSIVO E REITERATO AI DANNI DEI Più DEBOLI (BUCCOLIERO - MAGGI, 2017) INTENZIONALITà PERSISTENZA NEL TEMPO (SI RIPETE NEL TEMPO E SONO COINVOLTI SEMPRE GLI STESSI SOGGETTI) ASIMMETRIA/SQUILIBRIO DI POTERE E FORZA TRA CHI FA E CHI SUBISCE PREPOTENZE: RELAZIONE CARATTERIZZATA DA ABUSO DI POTERE-> IMPOSSIBILITà DI NEGOZIAZIONE E RISPETTO RECIPROCO

4 BULLISMO: PREVARICAZIONE, PREPOTENZA, COMPORTAMENTO VIOLENTO DIRETTO= AGGREDIRE APERTAMENTE LA VITTIMA FISICO= USANDO LA FORZA FISICA (PICCHIARE, SPINGERE CON FORZA, RUBARE OGGETTI, ESTORCERE LA MERENDA) VERBALE= USANDO LE PAROLE (INSULTARE, DERIDERE, INVENTARE NOMIGNOLI, PRENDERE IN GIRO, MINACCIARE)

5 BULLISMO: PREVARICAZIONE, PREPOTENZA, COMPORTAMENTO VIOLENTO INDIRETTO= ALLE SPALLE DELLA VITTIMA (ESCLUDERE DAL GRUPPO, DIFFONDERE PETTEGOLEZZI, INDURRE ALTRI AD ATTACCARE LA VITTIMA)

6 SEGNI DELL ESSERE VITTIMA DI BULLISMO (BECCIU COLASANTI, 2011) RIFIUTARSI DI ANDARE A SCUOLA TROVARE SCUSE PER NON ANDARE A SCUOLA, ES. SENTENDOSI MALATI VOLER ANDARE A SCUOLA CON MODALITà DIVERSE DAGLI ALTRI PER EVITARE DI INCONTRARE I PREPOTENTI ESSERE TESI, PIANGNUCOLOSI, INFELICI DOPO LA SCUOLA MANIFESTARE ODIO PER LA SCUOLA PRESENTARE LIVIDI O GRAFFI RACCONTARE DI NON AVERE AMICI RIFIUTARSI DI DIRE COSA AVVIENE A SCUOLA

7 COME INTERVENIRE - GENITORI (BECCIU COLASANTI, 2011) SIA RISPETTO AL BULLO SIA ALLA VITTIMA SIA ALLO SPETTATORE: - NON MINIMIZZARE IL PROBLEMA, CONSIDERARE SERIAMENTE LA QUESTIONE E CREARE UN CLIMA DI ASCOLTO ATTIVO (=PORRE ATTENZIONE ALLA COMUNICAZIONE DELL ALTRO SENZA FORMULARE GIUDIZI) E FIDUCIA - FAVORIRE IL DIALOGO EVITANDO UN ATTEGGIAMENTO COLPEVOLIZZANTE E PUNITIVO

8 COME INTERVENIRE - GENITORI (BECCIU COLASANTI, 2011) - EVITARE POSIZIONI ESTREME DI ACCUSA O DIFESA, ADOTTANDO UNA VISIONE REALE DEL PROBLEMA IN CUI COMPRENDERE LE MOTIVAZIONI CHE HANNO PORTATO CIASCUN ATTORE AD ADOTTARE UN DETERMINATO COMPORTAMENTO - FARE ATTENZIONE AL VISSUTO EMOTIVO DEL FIGLIO, CERCANDO DI FAR EMERGERE LE SUE EMOZIONI E DI METTERSI NEI SUOI PANNI

9 COME INTERVENIRE - GENITORI (BECCIU COLASANTI, 2011) - INVITARE IL FIGLIO A CHIEDERE AIUTO = ATTO DI CORAGGIO PER PORTARE ALLA LUCE IL PROBLEMA E NON ATTO DI DEBOLEZZA - TROVARE UNA SOLUZIONE ASSIEME AL FIGLIO, COINVOLGENDOLO ATTIVAMENTE NELLA RICERCA DI STRATEGIE ADEGUATE ED EFFICACI PER RISOLVERE IL PROBLEMA

10 COME INTERVENIRE - GENITORI (BECCIU COLASANTI, 2011) - AIUTARE IL PROPRIO FIGLIO AD ASSUMERE LA CONSAPEVOLEZZA DEI PROPRI ATTEGGIAMENTI, INSEGNANDOGLI A RICONOSCERE EVENTUALI COMPORTAMENTI CHE POSSONO IRRITARE O INFASTIDIRE GLI ALTRI E FARLO RIFLETTERE SULLE CONSEGUENZE DELLE PROPRIE AZIONI, OFFRENDO EVENTUALMENTE SUGGERIMENTI DI POSSIBILI CONDOTTE ALTERNATIVE - RIVOLGERSI AD ESPERTI NAL CASO IN CUI LA FAMIGLIA SI RENDA CONTO DI NON AVERE TALI STRUMENTI ADEGUATI PER GESTIRE LA SITUAZIONE

11 CYBERBULLISMO VOLONTARI E RIPETUTI DANNI INFLITTI ATTRAVERSO L USO DEL COMPUTER E DI ALTRI DISPOSITIVI ELETTRONICI (HINDUA - PATCHIN, 2009) VOLONTARIO RIPETUTO DANNOSO (LA VITTIMA PERCEPISCE IL DANNO INFLITTO) CON DISPOSITIVI ELETTRONICI

12 CYBERBULLISMO CYBERVITTIMA: ANCHE BULLI, ANCHE CYBERBULLI. DIFFICILE LA DENUNCIA; PERCEZIONE DEL PUBBLICO POTENZIALMENTE INFINITO; LA CONSAPEVOLEZZA DI ESSERE VITTIME Può ESSERE POSTICIPATA RISPETTO ALL INIZIO DELLA PREVARICAZIONE

13 CYBERBULLISMO CYBERBULLI: POTERE = COMPETENZA INFORMATICA(DISPORRE DI STRUMENTI ELETTRONICI E CAPACITà DI UTILIZZARLI); ANCHE COLORO CHE NON AGISCONO PREPOTENZE FACCIA A FACCIA; ANCHE VITTIME; ANCHE CYBERVITTIME; ANCHE SCONOSCIUTI ALLA VITTIMA. PERCEZIONE DI ANONIMATO (ANCHE SE OGNI COMPUTER LASCIA IMPRONTE IDENTIFICABILI DALLA POLIZIA POSTALE) -> RIDUZIONE DELLA RESPONSABILITà SOCIALE; NON VEDENDO LE REAZIONI EMOTIVE DELLA VITTIMA -> MINORI FRENI CHE POTREBBERO DERIVARE DA RISPOSTE EMPATICHE

14 CYBERBULLISMO DIRETTO ESEMPI: OFFESE, MINACCE, SQUILLI RIPETUTI, VIDEO VOLGARI O VIOLENTI, VIDEO DI PREVARICAZIONI AGITE NELLA REALTà INDIRETTO ESEMPI: DIVULGAZIONE DI NOTIZIE FALSE, DISPREGIATIVE, DI VIDEO DELLA VITTIMA, APPROPRIASI DELL IDENTITà VIRTUALE E COMPIERE AZIONI CHE PORTERANNO DISAGIO ALLA VITTIMA

15 CYBERBULLISMO AZIONI DIFFICILI DA FERMARE FACILITà DELL INOLTRARLE AD ALTRI (TEMPI RAPIDI «DI UN CLICK» CHE NON LASCIANO SPAZIO ALLA RIFLESSIONE SULLE CONSEGUENZE)