PROGETTO EDUCATIVO D'ISTITUTO PIANO OFFERTA FORMATIVA

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1 PROGETTO EDUCATIVO D'ISTITUTO PIANO OFFERTA FORMATIVA SCUOLA DELL INFANZIA Cresciamo insieme gustando le meraviglie della natura pag. 1 di 8

2 SOMMARIO PIANO OFFERTA FORMATIVA... 3 PRINCIPI EDUCATIVI:... 3 PROGETTO DIDATTICO... 3 ENGLISH... 3 ASPETTI ORGANIZZATIVI:... 3 L'ORARIO SCOLASTICO... 3 INSERIMENTO... 3 RELAZIONE SCUOLA FAMIGLIA... 4 COMUNICAZIONI SCUOLA FAMIGLIA... 4 GIORNATA TIPO... 4 PROGETTO EDUCATIVO DIDATTICO PREMESSA... 5 MAPPA DELLA PROGRAMMAZIONE... 6 UNITA' DI APPRENDIEMENTO PER L'ANNO SCOLASTICO 2014/ ATTIVITA' DIDATTICHE:... 7 PROGETTI... 7 Progetto Feste... 7 Progetto SHOW AND TELL... 7 Progetto Biblioteca... 8 Progetto Lettura animata... 8 Progetto continuità con la Scuola Primaria... 8 I LABORATORI... 8 pag. 2 di 8

3 PIANO OFFERTA FORMATIVA PRINCIPI EDUCATIVI: La scuola dell Infanzia Filippin s ispira alla pedagogia dei fratelli delle Scuole Cristiane che pone il bambino al centro del progetto educativo. L ascolto attento e amorevole dei bisogni espressi e inespressi, l organizzazione modulare per piccoli gruppi e per gruppi eterogenei, fanno della scuola un luogo dove ogni bambino: trova un ambiente famigliare ed accogliente in cui crescere. Per ogni bambino o bambina, la scuola dell infanzia si pone la finalità di promuovere lo sviluppo dell identità, dell autonomia, delle competenze e della cittadinanza. La scuola dell Infanzia si propone come contesto di relazione dove i bambini imparano ad apprendere attraverso il gioco, l esperienza, l esplorazione, i rapporti tra i bambini. PROGETTO DIDATTICO Le insegnanti individuano all interno dei vari campi di esperienza il delinearsi di saperi disciplinari e dei loro alfabeti intesi in modo globale e unitario attraverso attività di sezione e attività laboratoriali. Le varie attività programmate mirano quindi a sviluppare i seguenti ambiti: Il sé e l'altro; il corpo e il movimento; immagini suoni e colori; i discorsi e le parole, la conoscenza del mondo. ENGLISH ASPETTI ORGANIZZATIVI: Una peculiarità della Scuola d'infanzia Filippin è l'essere una scuola bilingue. L'insegnamento quotidiano della lingua inglese avviene in forma attiva e giocosa, in modo spontaneo e naturale all'interno della programmazione, nelle routine, nei progetti e nei laboratori. L'inglese viene svolto in sezione per piccoli gruppi. L'ORARIO SCOLASTICO La scuola è full-time, dalle ore 7:30 alle 16:00, la settimana comporta 5 giorni di scuola, dal lunedì al venerdì. INSERIMENTO L'inserimento presso la Scuola dell'infanzia è modulato in base all'età del bambino e alle caratteristiche individuali per consentire un approccio sereno all'ambiente scolastico e assicurare il ben-essere. pag. 3 di 8

4 RELAZIONE SCUOLA FAMIGLIA La scuola dell'infanzia Filippin favorisce e sollecita la partecipazione attiva dei genitori secondo i ruoli che competono dalla normativa vigente. I genitori che desiderano collaborare nelle attività extrascolastiche, mettono a frutto le loro competenze per l'organizzazione dei momenti di incontro formativi e di festa (castagnata, recite, festa della famiglia,.). A tutti i genitori si richiede l'adesione al progetto educativo e l'esplicitarsi al senso di appartenenza alla Scuola. I rapporti fra scuola e famiglia sono regolati dalle norme interne di comportamento. COMUNICAZIONI SCUOLA FAMIGLIA Il Responsabile riceve su appuntamento in orario scolastico. Le insegnanti sono disponibili ad incontrare le famiglie dopo l'orario scolastico e su appuntamento. Durante l'anno scolastico sono previste riunioni di sezione e colloqui individuali. Le assemblee generali sono previste all'inizio e alla fine dell'anno. GIORNATA TIPO ORARIO ATTIVITA' 7:30 9:00 ACCOGLIENZA 9:00 9:30 BAGNO, MERENDA,CALENDARIO, PREGHIERE. 9:30 11:15 ATTIVITA' 11:15 11:30 BAGNO 11:30 12:30 PRANZO 12:30 14:00 GIOCO LIBERO 13:00 15:00 RIPOSINO PICCOLI 14:00 15:15 ATTIVITA' MEDI E GRANDI 15:15 15:30 BAGNO 15:30 15:45 MERENDA 15:45 16:00 USCITA pag. 4 di 8

5 PROGETTO EDUCATIVO DIDATTICO Cresciamo insieme gustando le meraviglie della natura PREMESSA Con Cresciamo insieme gustando le meraviglie della natura si conclude il cammino iniziato tre anni fa alla scoperta della natura dei suoi elementi, del mondo animale per giungere, quest'anno, alla scoperta del mondo vegetale. Attraverso l'ultima tappa di questo percorso cercheremo di rispondere ai bisogni che i bambini hanno manifestato ovvero: - -Il bisogno di vivere il proprio legame con Dio riscoprendo la necessità di alimentarsi alla Sua Parola (La vite e i tralci); - il bisogno di sentirsi parte di un gruppo e di contribuire alla crescita di esso con la propria individualità e con le proprie competenze; - il bisogno di condividere e interiorizzare le regole vivendole, non come imposte, ma come necessarie alla convivenza civile e fondamentali per rispettare se stessi e gli altri; - il bisogno di scoprire con gioia il piacere di alcuni cibi apprendendo i principi per una sana alimentazione. In questo cammino la nostra guida sarà Gustavo, un gufo saggio e sapiente, che ci insegnerà a conoscere, rispettare, valorizzare ed apprezzare anche a tavola il mondo vegetale. Grazie ai racconti del gufo Gustavo, cercheremo di capire il legame vitale che ognuno di noi strige con gli altri e con la natura, un legame senza il quale non potremmo vivere o dare frutto esattamente come il tralcio senza la vite. Scopriremo e distingueremo gli alberi, le piante, i frutti e gli ortaggi cercando di rispondere agli interessi e alle curiosità dei bambini che saranno i primi costruttori di una programmazione aperta e flessibile. Il gioco, la narrazione e la conversazione saranno i mediatori per eccellenza della nostra programmazione perché permettono l'attivo coinvolgimento dei bambini che motivati e divertiti nel fare, potranno diventare competenti nell'essere. pag. 5 di 8

6 MAPPA DELLA PROGRAMMAZIONE EDUCAZIONE ALIMENTARE dalla pianta al tavolo EDUCAZIONE SCIENTIFICA conosciamo la vita dell'albero e della pianta LA NATURA VEGETALE : alberi, piante, fiori ed ortaggi EDUCAZIONE RELIGIOSA LA VITE: Gesù è la vite e noi i tralci. LA SEMINA: Gesù come il seme muore per dare la vita. EDUCAZIONE ARTISTICA Conosciamo diverse tecniche per rappresentare la natura pag. 6 di 8

7 UNITA' DI APPRENDIEMENTO PER L'ANNO SCOLASTICO 2014/2015 La programmazione partendo da esperienze concrete attraversa tutti i campi di esperienza per lo sviluppo delle otto competenze chiave europee e si articola in cinque unità di apprendimento. MESE TEMA DI PASTORALE UDA Settembre Ottobre Novembre Dicembre Gennaio Febbraio Marzo Aprile Maggio Giugno Alla scoperta degli amici che mi circondano: il valore dell'amicizia Liberiamo le mani dalle cose superflue per accogliere Gesù La potatura che mi fa bene: i no che mi fanno crescere Gesù in croce semina la Vita Coltivo il mio terreno per accogliere Gesù ACCOGLIENZA. Mettiamo le radici legandoci agli amici ALBERI CON FUSTO...ARRIVA IL NATALE S...FRUTTIAMO i doni dall'alto CARNEVALE Gli alberi si svestono e si travestono LA SEMINA E LA PASQUA Seminiamo i nostri cuori GLI ORTAGGI S...FRUTTIAMO i doni dal basso ATTIVITA' DIDATTICHE: PROGETTI Durante il corso dell'anno vengono messi in atto i seguenti progetti: PROGETTO FESTE Il Progetto ha la finalità di guidare i bambini a conoscere e riferire eventi della storia personale e familiare come pure le tradizioni e usanze del proprio ambiente di vita. Attraverso attività grafico pittoriche e manipolative, narrazioni, giochi simbolici e rappresentazioni teatrali vengono sottolineate le feste ed i momenti forti dell anno ovvero: la festa dei nonni, la castagnata, la festa di Natale, la festa del papà, della mamma ed infine la festa della famiglia. PROGETTO SHOW AND TELL Il Progetto ha la finalità di dare ad ogni bambino un momento speciale di collegamento scuola/famiglia e famiglia /scuola attraverso il personaggio guida. pag. 7 di 8

8 PROGETTO BIBLIOTECA A disposizione dei bambini c' è una biblioteca dove si impara a raccontare e leggere le immagini, sviluppando la costruzione della frase, il lessico e la relazione fra bambini mediante l'espressione verbale e il confronto del proprio vissuto. PROGETTO LETTURA ANIMATA Il Progetto è svolto in collaborazione con la scuola Primaria a partire dal mese di Novembre. Esso è un importante strumento che promuove l'incontro tra bambino e libro fin dalla prima infanzia. La lettura animata rappresenta la possibilità di fare entrare veramente il bambino nella storia, perché il livello di espressività facilita la comprensione profonda di ciò che viene scritto o detto, permette di capire quello che non viene esplicato espressamente nel testo. PROGETTO CONTINUITÀ CON LA SCUOLA PRIMARIA La continuità con la scuola Primaria prevede un percorso didattico in cui i bambini agiscono insieme per far conseguire un duplice obiettivo. Per quelli della primaria la consapevolezza del proprio percorso di crescita, per quelli dell'infanzia la conoscenza con il nuovo ambiente scolastico che li accoglierà. I LABORATORI All'interno della programmazione annuale sono previsti: LABORATORIO MUSICA E DANZE LABORATORIO DI CUCINA LABORATORIO PRESCRITTURA E PRELETTURA LABORATORIO INTELLIGENZA NUMERICA LABORATORIO DI ATTIVITA MOTORIA LABORATORIO ACQUATICITA': presso le piscine dell'istituto Filippin. Tale attività è sospesa nei mesi di Dicembre e Gennaio. pag. 8 di 8