Parte III. Unità didattiche

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1 Parte III Unità didattiche

2 I Giochi per cantare Le attività qui propote decrivono acune odaità con e quai inegnare un canto per iitazione. La pria unità a chiaereo «gioco zero» (G0) poiché cotituice i percoro didattico etodoogico dea pria fae (a propota) di tutte e unità che eguiranno. G0. Staccia taccia e Poo d'oro Decrizione Gi obiettivi priari de unità didattica ono apprendiento de teto e dea eodia e interiorizzazione dea puazione e de rito di due canti popoari infantii: Staccia taccia e Poo d oro. Con a pria propota Staccia taccia i uggerice un diaogo di introduzione che tioa e incurioice i babino e o predipone a acoto de nuovo canto. Con Poo d oro i propone una odaità d apprendiento attravero uo dei diegni per individuazione dee frai. Quete odaità catturano attenzione de babino e o tioano a ripetere. Detinatari A partire dai 5 anni. Obiettivi Apprendere i canto e viuppare intonazione. Percepire e interiorizzare a puazione. Fae 1. La propota Diaogo introduttivo per prepararne i contenuti. I: Mh, che fae! Mi angerei una focaccia! Babini, avete ai angiato una focaccia? Sapete con coa è fatta? B: Con a farina La ia aa e a prepara ogni tanto Io a copro nea pizzeria otto caa ia! I: E voi avete ai preparato quacoa con a farina? Una torta? Una focaccia? B: Sì, ì: io aiuto epre a ia aa e i io papà. I: E a votra aa e i votro papà, pria di uare a farina, a ettono in un etaccio? B: Che co è i etaccio? Io o o che co è! Io o uo a are! 77

3 Inegnare uica ai babini I: Proprio coì. Voi o uate a are, con a abbia! Lo apete che una vota i diceva tacciare a farina? La i paava epre a etaccio pria di uara Coì diventava fine fine fine coe borotaco! E a torta e a focaccia erano ancora più orbide! Ogni tanto i fa ancora oggi. Proviao anche noi a tacciare a farina! L inegnante tringe tra e ani un iaginario etaccio e inizia a etacciare uovendoo a detra e a initra. Anche i babini vengono invitati ad iitaro: «Sch ch ch ch ch ch» I: E adeo con queta farina che coa ci facciao? B: Una torta Una focaccia La pata! I: Sì dài facciao dee buone tagiatee L inegnante inizia a cantare Staccia taccia e egue i canto con acuni ovienti: ia i geto di etacciare a farina e poi ava e padee, fregando una ano u atra. A terine de canto con un iaginaria bacinea tra e ani butta acqua ne canae. Intonazione conigiata: = MI Stac - cia tac - cia a be - ne tac - cia a fa - ri - na a Staccia taccia 4 œ œ a - va e pa - e, tac - cia pri - a di - de - e per an i - gno - ra Me - ne - ghi - na, tac - cia be - ne a - giar e Na - ta - e. La - - va a - e, but - ta 'ac - qua ne ta - gia - te - e, a - œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ Terinato i canto, dopo quache econdo di ienzio, continua i diaogo con i babini. I: Coe i chiaa a ignora di queta canto?. B: Non i ricordo.giovannina Merena.. I: (candice bene i noe) Si chiaa Me-ne-ghi-na E che coa ta facendo a ignora Meneghina? B: Spaccia I: No! Non paccia taccia, STAC-CIA E che coa taccia? B: Le tagiatee. I: No, pria dee tagiatee. B: La farina! I: Bravi! E aora coa vuoe dire «taccia»? B: Staccia ha o teo ignificato di etaccia ca - na - e. va va 78

4 Giochi per cantare I: E quando etaccia a Signora Meneghina? B: Pria di Natae. I: E perché etaccia? B: Per fare e tagiatee. I: E poi coa fa? B: Butta acqua! I: No, pria di buttare acqua! B: Lava e padee! I: E coe e ava? Bene o ae? B: Bene! No, ae Un po bene e un po ae! I: Bravi! E poi butta acqua ne canae Che co è un canae? B: È una pecie di torrente che paa nea città! Io ne ho uno vicino a caa e ci ono dei grandiii topi dentro! I: Sì, i canae è un coro d acqua creato da uoo e erve per portare acqua dove ce n è biogno, ad eepio per irrigare un capo Ora etacciate anche voi: ch ch ch ch! L inegnante accopagna onoatopea con i geto dee ani che iitano azione di etacciare. In queto odo tiene un tepo regoare e apetta che tutti i babini i uniforino aa ua veocità. Poi, entre i babini continuano a antenere i geto e onoatopea, ricanta per intero Staccia taccia. Si può proporre queta attività a due voci a babini dai 6-7 anni di età in avanti. Diveraente, è conigiabie che inegnante ripeta da oo i brano nuovo. Apprendiento dee eifrai per iitazione L inegnante canta una eifrae aa vota. I babini ripetono. È bene che in quete attività i antenga i battito dea puazione. Quindi, i babini uonano epre a puazione, anche quando canta inegnante. È egio e i battito in queti cai viene reaizzato con e ani ue gabe per ottenere un uono più ordo, che non diturba a coprenione e a ripetizione de canto. Inegnante Babini Staccia taccia a farina Staccia taccia a farina La ignora Meneghina La ignora Meneghina Staccia bene taccia ae Staccia bene taccia ae Con babini che hanno più di 7-8 anni queta fae può eere atata per paare iediataente aa ripetizione dea frae copeta. Apprendiento dee frai per iitazione L inegnante canta una frae copeta. I babini a ripetono antenendo i uono dea puazione. Inegnante Staccia taccia a farina a ignora Meneghina, Staccia bene taccia ae, taccia pria di Natae. Babini Staccia taccia a farina a ignora Meneghina, Staccia bene taccia ae, taccia pria di Natae. 79

5 Inegnare uica ai babini Far cantare ai babini i canto copeto. L inegnante in queta fae non deve cantare, a è bene che articoi e paroe con a bocca per faciitare eecuzione dei babini. Aternare a eecuzioni cantate, eecuzioni oo parate per perfezionare articoazione e a pronuncia dei vocaboi. Canto in ente. Gioco de direttore (o dea radio) I: La ignora Meneghina ha una vecchia radio e ogni tanto acota a uica queta radio, però, un po funziona e un po no Mani aperte = i babini cantano. Mani chiue = i babini proeguono i canto nea ente. Mani aperte = i babini proeguono cantando a piena voce. L inegnante continua a egnare a puazione con un eggero oviento, entre apre e chiude e ani. Succeivaente, fa eeguire tutto i canto in ente, tenendo e ani chiue per tutta a durata de brano. Uo dee onoatopee Per variare eecuzione e conteporaneaente avorare ua vocaità inegnante individua iniee ai babini un onoatopea che ricordi azione di etacciare: ch ch; una che ricordi i Natae, ad eepio o capaneio ; un onoatopea che ricordi azione di avare, ad eepio b b b b; e una che ricordi azione di angiare: gna gna gna. I: E coe riproduciao i ruore de acqua che Meneghina vera ne canae? B: Spah! Si otituicono e varie onoatopee a teto ne oento corripondente: ch ch ch ch ch ch ch ch 4 œ œ ch ch ch ch ch ch ch b b b b b b b b b b b b b gna gna b ch ch ch ch gna gna gna gna ch ch ch gna gna œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ b b b b b b b b ch ch b b Spach... Queta odaità di eecuzione è poibie oo quando i babini hanno perfettaente interiorizzato i canto. 80

6 Giochi per cantare Si può procedere in due odi: dividere a cae in due gruppi: i prio gruppo canta con e paroe, i econdo gruppo canta con e onoatopee; inegnante rappreenta ua avagna e iagini reative ae onoatopee e indica ciacun diegno a oento giuto. I babini a turno prendono i poto de inegnante nea direzione. ch b gna Geti-uono e canto in ente L inegnante, iniee ai babini, aocia ae onoatopee dei ovienti o dei geti-uono. In queto cao è egio che i babini eeguano i rito de canto e non a puazione. Si canta con i teto e i eeguono, ad eepio, i eguenti geti: Setacciare: trofinare e ani ue gabe eguendo i rito, tutte e iabe. Natae: battere e ani ue gabe, eguendo i rito. Lavare: trofinare e ani una contro atra coe e i tee avando un piatto, eguendo i rito. Mangiare: ruotare i dito indice ua guancia coe per dire «che buono!» Spah: battere con un oo copo e ani tra di oro e fare civoare u corpo coe e acqua bagnae tutti. I babini poi ripetono i geti-uono e cantano in ente: in corripondenza di «per angiar e tagiatee» i poono battere i denti eguendo i rito. Apprendere un canto con i diegni I eguente canto i preta ad eere inegnato per ezzo di diegni che ne ottoineano a uddiviione in frai Poo d'oro Tonaità conigiata: Do aggiore, d = DO f r 4 œ œ œ œ Po- o, Po-o d'o - ro o - ro o - ro. O - ro di bi - an - cia an - cia an - cia. r œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ Œ Quan -ti gior - ni ei ta-to_in Fran - cia? Lu-ne u-ne -dì, Mar-te ar-te - dì. f r 81

7 Inegnare uica ai babini Meorizzare i canto e viuppare a percezione dea frae Individuare e quattro frai con dei diegni. Eepio: Poo, Poo d oro, oro oro Oro di biancia, ancia ancia Quanti giorni ei tato in Francia? Lune unedì, Marte artedì Aegnare a ogni diegno uno truento differente o un geto-uono. Far uonare coettivaente o divii in 4 gruppi. Accopagnare con a puazione. Eepio: oppure Indicare ua avagna i nuero di puazioni per ogni frae-diegno: 8 cuoricini per diegno. Cantare e frai, battendo ugi otto cuoricini già diegnati. Aegnare uno truento differente per ciacun cuoricino e crivero ua avagna. N.B.: Queta fae non deve riutare troppo copea, atrienti ipedirà ai babini i corretto fuire dee puazioni. È quindi preferibie uare a aio due truenti, aternandoi nei cuoricini oppure decidere che i prio uoni e prie quattro puazioni e i econdo e utie quattro di ogni frae. Una vota individuati gi truenti che uoneranno in ciacuna frae i può cegiere di non viuaizzare a partitura ua avagna. I babini dovranno uonare eguendo i geto de inegnante e in queto cao arà ancora più iportante dare una equenza regoare a aternanza tra gi truenti. 8

8 Giochi per cantare Eepio: Variante. Sotituire geti-uono agi truenti. &4 La ignora Meneghina œ œ Stac - cia tac - cia a fa - ri - na a i - gno - ra Me - ne - ghi - na, tac - cia & be - ne tac - cia a - e, tac - cia pri - a di Na - ta - e. La - va & & a be - va e pa - de - e per an - giar e ta - gia - te - e, a - va œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ - ne a - va a - e, but - ta 'ac - qua ne ca - na - e & 4 Poo d'oro œ œ œ œ Po- o, Po-o d'o - ro o - ro o - ro. O - ro di bi - an - cia an - cia an - cia. & œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ Œ Quan - ti gior - ni ei ta-to_in Fran - cia? Lu-ne u - ne dì. Mar-te ar-te dì. 83