Attività proposte: Accessibilità persone disabili: Parcheggi: Mezzi pubblici - privati per raggiungere la struttura:

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1 Associazione Museo Archeologico Regionale Accessibilità persone disabili: L accesso al complesso monumentale non presenta barriere per le persone disabili Parcheggi: Il Forte è dotato di un parcheggio multipiano a pagamento, i pulmann non possono entrare, ma possono sostare nei parcheggi esterni foto di A. Zambianchi Mezzi pubblici - privati per raggiungere la struttura: Autobus di linea - Linea ferroviaria Aosta-Ivrea, Il Associazione Istituita e finaziata con legge regionale. Il raccoglie e propone le peculiarità naturali, storiche, sociali e culturali dell intero arco alpino. Attraverso un percorso multisensoriale e multidisciplinare, il visitatore è emotivamente coinvolto in un racconto che parte dall orogenesi e giunge ai segni dell antropizzazione, si sofferma sui riti e miti della civiltà alpina, illustra il rapporto tra città e montagna nella modernità, per concludersi ipotizzando nuove forme di sviluppo sostenibile per il futuro Bard (Ao) Museo: da martedì a venerdì ; sabato e domenica : martedì, mercoledì, giovedì, venerdì ; Referente: Chantal Cerise Bard (Ao) Come raggiungerci: Dalla strada statale 26 si raggiunge il parcheggio multipiano del Forte e il complesso monumentale grazie a quattro ascensori panoramici Area picnic all aperto, al coperto, pranzo in zona: Aula dove si è svolta l attività didattica - Area pic-nic coperto per 35 posti - Area pic-nic esterna nel Borgo di Bard Pernottamento in zona: Il Forte non possiede strutture per il pernottamento 1 - I colori della montagna 2- A spasso con il dahu 3 - Giocare e lavorare in montagna 4 - A volo d aquila 5 - Viaggio attraverso le Alpi 6 - Stagioni, tempo libero, professioni di montagna: ieri e oggi 7 - Saliamo in montagna 8 - Uomo e natura 9 - Acqua e uomo. Acqua e natura 10 - La terza via 11 - Progetto speciale La montagna tra colori e musica 12 - Alpi dei ragazzi 13 - Mostre espositive temporanee 14 - Forte in gioco... Attività proposte:

2 1 I colori della montagna Durante il percorso museale i bambini scopriranno i colori della montagna nelle diverse stagioni e in tutto ciò che vi abita dagli animali alle piante e all uomo. Nel museo e in aula didattica 90 minuti in museo: visita guidata interattiva nelle sale; attività di laboratorio 90 minuti ritrovo alle ore 9.30 (mattino); (pomeriggio) nell accoglienza del un laboratorio ogni gruppo da 25 alunni Conoscere la diversità dei colori della montagna - riconoscere il ciclo delle stagioni in montagna Osservare - analizzare - descrivere - riconoscere le relazioni fra le parti: relazioni causa effetto capacità di riconoscere analogie e differenze - operare con autonomia e creatività Osservare - analizzare e riconoscere i diversi colori attraverso le specificità fisiche e naturali della montagna riconoscere la relazione tra i colori e le stagioni Produzione di elaborati grafico - pittorici Schede di osservazione gratuito per l infanzia - biglietto per museo 4,00 per primo ciclo trasporto a carico dei partecipanti Bard (Ao)

3 2 A spasso con il Dahu All inizio del percorso museale i bambibi incontrano il mitico Dahu: l animale leggendario, simbolo del pendio e della capacità di adattamento. L operatore lo presenterà e raccontera le sue avventure. La visita continua alla ricerca di quegli amici del Dahu che si sono adattati alla vita del pendio, dalle pendici al ghiacciaio. Sarà questa l occasione per scoprire animali e vegetali, così come il percorso dell acqua dalle montagne al mare. I bambini potranno scoprire la storia del mitico Dahu e le forme del territorio. Nel museo e in aula didattica - nel Parco del Gran Paradiso se si sceglie l offerta integrata FORTEPARCO 90 minuti in museo: visita guidata interattiva nelle sale; attività di laboratorio 90 minuti ritrovo alle ore 9.30 (mattino); (pomeriggio) nell accoglienza del - biglietto per museo 4,00 per primo ciclo, gratuito per l infanzia - trasporto a carico dei partecipanti variabili se si sceglie l offerta integrata FORTEPARCO Eventuali prerequisiti: In classe l insegnante ha raccontato la leggenda del Dahu Conoscere le forme del territorio con particolare riferimento al concetto di pendio - conoscere alcuni organismi presenti sul territorio Osservare - descrivere - analizzare - riconoscere analogie e differenze - riconoscere le relazioni fra le parti: relazioni causa effetto capacità di scoperta di nuovi punti di vista sulla realtà Osservare, analizzare e riconoscere i diversi organismi con riferimento al Dahu - riconoscere la relazione tra le forme del territorio e degli adattamenti dell uomo e di altri organismi Produzione di sagome ed elaborati grafico - pittorici Schede di osservazione Bard (Ao)

4 3 Giocare e lavorare in montagna Conoscere i mestieri legati alla montagna - conoscere i giochi legati alla montagna I bambini vengono accompagnati nelle sale del museo che hanno come filo conduttore il tema del gioco e dei mestieri attuali e di una volta con l obiettivo di suscitare in loro un confronto fra ieri e oggi. Nel museo e in aula didattica 90 minuti in museo: visita guidata interattiva nelle sale; attività di laboratorio 90 minuti ritrovo alle ore 9.30 (mattino); (pomeriggio) nell accoglienza del Riconoscere analogie e differenze - descrivere - analizzare - porre problemi - rielaborare e organizzare i dati acquisiti Produzione di un gioco conosciuto in museo - partecipazione al gioco sui mestieri Assemblaggio di oggetti Materiale di approfondimento biglietto per museo 4,00 - trasporto a carico dei partecipanti Bard (Ao)

5 4 A volo d aquila I bambini vengono accompagnati nelle sale del museo che mostrano il paesaggio montano e la sua evoluzione, inoltre verranno evidenziati diversi animali che abitano in montagna con l obiettivo di scoprire se il paesaggio naturale esiste. Nel museo e in aula didattica 110 minuti al museo; 100 minuti in laboratorio - ritrovo alle ore 9.30 (mattino); (pomeriggio) nell accoglienza del Forte di Bard, risalita al, visita guidata interattiva nelle sale del museo, attività di laboratorio in aula didattica Conoscere le forme del territorio - conoscere la fauna alpina Osservare - descrivere - analizzare - riconoscere analogie e differenze - rielaborare e organizzare i dati acquisiti - esplorare Scorgere nella sfera consueta altri significati e forme impreviste - riconoscere le forme del territorio Produzione di elaborati grafico - pittorici Materiale di approfondimento biglietto per museo 4,00 - trasporto a carico dei partecipanti Bard (Ao)

6 Viaggio attraverso le Alpi Conoscere le lingue dell arco alpino - conoscere i dialetti dell arco alpino 5 Il percorso è finalizzato allo studio dell evoluzione dei linguaggi e dei dialetti dell arco alpino. Attraverso letture animate e gochi a tappe l alunno diventa viaggiatore. Nel museo e in aula didattica 90 minuti in museo; 120 minuti in laboratorio - ritrovo alle ore 9.30 (mattino); (pomeriggio) nell accoglienza del Forte di Bard,risalita al, visita guidata interattiva nelle sale del museo; attività di laboratorio in aula didattica Osservare - descrivere - esplorare - rielaborare e organizzare i dati acquisiti Riconoscere la differenza dei dialetti nei suoni e nella scrittura Produzione di elaborati grafici e scritti Materiale di approfondimento biglietto per museo gratuito per l infanzia - biglietto per museo 4,00 per scuola primaria e secondaria di primo grado trasporto a carico dei partecipanti Bard (Ao)

7 Stagioni, tempo libero, professioni di montagna: ieri e oggi Conoscere il rapporto tra mestieri e montagna, tempo libero e montagna - individuare l evoluzione tecnologica degli oggetti individuare il ciclo delle stagioni 6 Il percorso prevede l analisi di ogni sala del museo per portare il gruppo a riflettere sui temi delle stagioni, delle professioni di montagna e del tempo libero rispetto alla realtà attuale e al passato. Nel museo e in aula didattica 2 moduli dal 80 minuti, da svolgersi nel museo - ritrovo alle ore 9.30 (mattino); (pomeriggio) nell accoglienza del, risalita al, visita guidata interattiva nelle sale del museo Osservare - descrivere - riconoscere analogie e differenze, analizzare - scoprire di nuovi punti di vista sulla realtà - formulare ipotesi Osservare - analizzare, riconoscere i diversi mestieri di montagna con particolare riferimento all attualità riconoscere la relazione tra stagioni - tempo libero e mestieri Compilazione delle schede di osservazione Schede di osservazione biglietto per museo 4,00 trasporto a carico dei partecipanti Bard (Ao)

8 7 Saliamo in montagna Nella prima parte i giovani esploratori simulano un ascesa alle Alpi e affrontano i temi dell altitudine, della fauna, della flora, della meteorologia, del ghiacciaio e dell orogenesi. Nella seconda parte il gruppo scopre l alpinismo e i singoli elementi dell equipaggaimaneto dell alpinista. I ragazzi imparano a conoscere la vita dell alpinista. Nel museo e in aula didattica - sul territorio se si sceglie un escursione nei pressi del Forte, a pagamento, successiva all attività laboratoriale nel Parco del Gran Paradiso se si sceglie l offerta integrata FORTEPARCO 90 minuti in museo: visita guidata interattiva nelle sale; attività di laboratorio 90 minuti ritrovo alle ore 9.30 (mattino); (pomeriggio) nell accoglienza del Conoscere il mestiere dell alpinista - conoscere il patrimonio ambientale e culturale delle Alpi Osservare - descrivere - esplorare - rielaborare e organizzare i dati acquisiti Riconoscere gli strumenti dell alpinista - riconoscere la morfologia di un ghiacciaio Produzione di elaborati grafico - pittorici Schede di osservazione e materiale di approfondimento - biglietto per museo 4,00 trasporto a carico dei partecipanti - attività facoltativa: escursione 104 a gruppo di 25 persone, due ore variabili se si sceglie l offerta integrata FORTEPARCO Bard (Ao)

9 8 Uomo e Natura Il percorso è finalizzato allo studio del rapporto tra uomo e natura. Il gruppo incontrerà i protagonisti del mondo animale e vegetale alpino, comprende l orogenesi e l azione del ghiacciaio; osserva le tipologie abitative il lavoro dell uomo. La scoperta della tradizione e della contemporaneità delle Alpi è l obiettvo primario. Nel museo e in aula didattica - sul territorio se si sceglie un escursione nei pressi del Forte, a pagamento, successiva all attività laboratoriale nel Parco del Gran Paradiso se si sceglie l offerta integrata FORTEPARCO 90 minuti in museo; 120 in laboratorio - ritrovo alle ore 9.30 (mattino); (pomeriggio) nell accoglienza del, risalita al, visita guidata interattiva nelle sale del museo attività di laboratorio in aula didattica - 90 minuti in museo; 120 in laboratorio - Conoscere la montagna, la natura, la tradizione e la contemporaneità delle Alpi Scoprire - analizzare - formulare ipotesi - capacità di astrazione - capacità di riconoscere analogie e differenze capacità di rielaborare e organizzare i dati acquisiti Riconoscere l antropizzazione della montagna - riconoscere il mondo animale e vegetale della montagna riconoscere la relazione tra l uomo e la montagna e l uomo e la natura Produzione di elaborati grafico - pittorici, produzione di elaborati scritti Schede di osservazione e materiale di approfondimento biglietto per museo 4,00 - trasporto a carico dei partecipanti Bard (Ao)

10 Acqua e Natura. Acqua e Uomo Conoscere il ciclo dell acqua - conoscere le forme del territorio - conoscere le attività dell uomo legate all acqua 9 Il percorso è studiato per portare i bambini a comprendere le interazioni tra l acqua e l uomo e l acqua e la natura. L obiettivo è quello di ampliare il vocabolario degli alunni. Nel museo e in aula didattica 110 minuti in museo; 100 minuti in laboratorio - ritrovo alle ore 9.30 (mattino); (pomeriggio) nell accoglienza del, risalita al, visita guidata interattiva nelle sale del museo; attività di laboratorio in aula didattica; Osservare - descrivere - sintetizzare - rielaborare e organizzare i dati acquisiti Osservare e analizzare il ciclo dell acqua - riconoscere la relazione tra l acqua e la natura, tra l acqua e l uomo Produzione di elaborati grafico - pittorici, produzione di elaborati scritti Schede di osservazione e materiale di approfondimento biglietto per museo 4,00 - trasporto a carico dei partecipanti Bard (Ao)

11 10 La Terza via Il gruppo e sollecitato a un lavoro di osservazione guidata tramite schede di analisi interamente dedicate alla realtà delle Alpi di oggi ed e sottoposto a suggestioni, dubbi e contraddizioni. L obiettivo è di suscitare riflessioni sul museo stesso. Nel museo e in aula didattica - nel Parco del Gran Paradiso se si sceglie l offerta integrata FORTEPARCO 90 minuti in museo; 120 in laboratorio - ritrovo alle ore 9.30 (mattino); (pomeriggio) nell accoglienza del, risalita al, visita guidata interattiva nelle sale del museo attività di laboratorio in aula didattica Conoscere la realtà delle Alpi con particolare riferimento alla contemporaneità Osservare - sintetizzare - porre problemi - formulare ipotesi - classificare e ordinare su criteri forniti relazioni tra le parti: relazioni causa effetto - rielaborare le informazioni desunte - rielaborare e organizzare i dati acquisiti Riconoscere i problemi e le prospettive delle Alpi Produzione di elaborati scritti Al pubblico viene fornita una scheda di valutazione sul percorso educativo Schede di osservazione e materiale di approfondimento biglietto per museo 4,00 - trasporto a carico dei partecipanti variabili se si sceglie l offerta integrata FORTEPARCO Bard (Ao)

12 Progetto speciale La montagna tra colori e musica Sperimentare il senso della fatica - sperimentare il senso del bisogno dell altro - sperimentare la leggerezza del proprio corpo 11 Riuscire a portare a termine il proprio progetto - dare spazio ai sogni e alla fantasia In collaborazione con i C.E.A (Centri Educativi Assistenziali) della Valle d Aosta. Il gruppo visita e approfondisce alcune sale del museo per cogliere le sensazioni e le emozioni che successivamente i ragazzi trasferiranno nell attività laboratoriale. Potenziare i vissuti dati dalla stimolazione sensoriale - sentirsi parte di un tutto come protagonisti Nel museo e in aula didattica gruppi di disabili classi di normodotati con disabili Produzione di un piccolo giardino e di carte colorate Formazione docenti e mediatori culturali: Percorso educativo condiviso e coprogettato con i C.E.A ritrovo alle ore 9.30 (mattino); (pomeriggio) nell accoglienza del, attività in laboratorio, risalita al, visita guidata interattiva nelle sale del museo, attività di laboratorio in aula didattica biglietto del museo gratuito per i disabili trasporto a carico dei partecipanti Bard (Ao)

13 Alpi dei ragazzi 12 Alpi dei ragazzi Spazio ludico educativo destinato ai giovani con l obiettivo di avvicinarli a una pratica responsabile dell alpinismo, attraverso un esperienza di gioco che unisce la scoperta di un attività, all acquisizione di modelli di comportamento adeguati all ambiente alpino, non solo d alta quota. Le Alpi dei Ragazzi è un luogo interattivo in cui i visitatori sono protagonisti. Accompagnati da educatori, potranno cimentarsi in un ascensione virtuale al Monte Bianco e affrontare un esperienza di grande impatto emozionale. Negli spazi interni dell Opera Vittorio del. Nello spazio esterno parete di arrampicata Mercoledì mattina su richiesta-giovedì-venerdì-sabato,domenica, dalle alle 13.00; dalle alle Conoscere l alpinismo - conoscere l alta montagna Osservare - acquisire informazioni Riconoscere gli strumenti dell alpinista - riconoscere la cordata - riconoscere la morfologia del ghiacciaio produzione materiali: Compilazione di schede - gioco Schede di osservazione 90 minuti Un gruppo di 25 persone 60,00 a gruppo di 25 per ingresso e visita inclusa - 9,00 a famiglia/6 persone - 3,00 ingresso singolo 2, anni - ingresso gratuito 0-6 anni -120,00 Alpi dei ragazzi + visita assistita al Forte per gruppo di ,00 Alpi dei ragazzi + (visita libera) per gruppo di ,00 Alpi dei ragazzi + laboratorio didattico per gruppo di 25 - prenotazione obbligatoria tel: 0125/ Bard (Ao)

14 13 14 Mostre espositive temporanee Forte in gioco... Le mostre espositive del Forte sono di tipo tematico e, attraverso diversi linguaggi quali la storia dell arte, la scienza, la fotografia e le installazioni, cercano di comunicare determinati messaggi. Negli spazi espositivi temporanei del : Cannoniere, Cantine, Corpo di Guardia, Scuderie Marzo - agosto - secondo i calendari Modalità di partecipazione: Prenotazione tel: 0125/ Eventuale periodo più adeguato per la realizzazione: Bard (Ao) Attività di intrattenimento per i bambini. Prato antistante le Scuderie del Forte Luglio - agosto Modalità di partecipazione: In loco Eventuale periodo più adeguato per la realizzazione: Luglio - agosto Bard (Ao)