Questionario PAI Genitori

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1 Questionario PAI Genitori La paziente e partecipata analisi del contesto locale porta ad evidenziare punti di vista diversi che possono generare ipotesi risolutive di problemi. Per questo motivo il seguente questionario (suddiviso in più sezioni e realizzato adeguando quello proposto all'interno dell Index per l'inclusione del ) può davvero rappresentare uno strumento di lavoro che non dà risposte, ma aiuta gli attori della scuola a cercarle insieme; non fornisce facili soluzioni, ma propone un metodo per porsi le domande giuste e stabilire le priorità di ciascuna scuola. Favorisce lo sviluppo di una mentalità critica sui processi e sui fini educativi, finendo poi per rinnovare il sistema scolastico. Si chiede pertanto ai genitori interessati, di dedicare circa venti minuti del proprio tempo per collaborare al primo passo verso un possibile miglioramento. I dati raccolti saranno analizzati dalle singole scuole e condivisi con il CTI di Verdellino per un monitoraggio dell'attuale situazione scolastica. SI RINGRAZIA PER LA COLLABORAZIONE. *Campo obbligatorio 1. Indicare l'istituto di appartenenza * 2. Indicare l'ordine di scuola * Infanzia Primaria Secondaria di I grado Secondaria di II grado Dati personali 3. Indicare il proprio ruolo * madre padre Altro: Dati di percezione A1 CREARE CULTURE INCLUSIVE Costruire comunità

2 4. Generalmente mio/a figlio/a è contento/a di andare a scuola * 5. Mio/a figlio/a sta imparando molto in questa scuola * 6. La mia percezione è che in classe, tra i ragazzi, ci sia un clima positivo * 7. Quando mio/a figlio/a è a scuola sono tranquillo/a * 8. Docenti e studenti hanno un buon rapporto di fiducia e collaborazione *

3 9. Sono contento/a degli insegnanti di mio/a figlio/a * 10. Quando faccio un colloquio con gli insegnanti mi sento ascoltato/a ed accolto/a * 11. Docenti e genitori costruiscono insieme il progetto educativo e collaborano per la sua realizzazione * 12. La scuola mi tiene informato/a rispetto alla vita scolastica (dinamiche di classe, proposte formative, ecc.) * 13. I docenti cercano di rispettare e valorizzare le peculiarità di ciascun alunno/a *

4 14. Trovo positivo che mio/a figlio/a condivida il percorso scolastico con altri compagni, confrontandosi con le differenti diversità * 15. La mia percezione è che tutti siano ben accolti in questa scuola * 16. Se la percezione è stata di un clima poco accogliente, quale parte dell'organigramma ha evidenziato una fragilità * docenti altri genitori collaboratori scolastici personale di segreteria dirigenza 17. Gli studenti con fragilità sono ben integrati nel gruppo classe, in un clima di serena accoglienza *

5 18. I docenti considerano prioritari il percorso e l impegno degli alunni rispetto ai punteggi ottenuti nelle verifiche * 19. Gli alunni sono stimolati ad aiutarsi quando sono in difficoltà * 20. La scuola cerca di sostenere gli studenti anche quando hanno un problema personale * 21. La scuola è pulita e curata * 22. Rispetto allo star bene a scuola, penso che i docenti potrebbero attivare una riflessione sul tema. (scrivere nell'apposito spazio l'argomento che si ritiene utile) *

6 23. A mio/a figlio/a piace il cibo della mensa * Altro: 24. Mio/a figlio/a sta bene durante il tempo mensa * Altro: 25. Ritengo che i compiti a casa siano adeguati, per cui credo che non sia necessario cambiare niente * 26. I compiti a casa sono un opportunità; aiutano mio/a figlio/a a fissare meglio le idee * RIFLESSIONI PERSONALI Scrivere ciò che si ritiene importante segnalare alla scuola 27. Le tre cose che mi piacciono di più di questa scuola

7 28. Le tre cose che vorrei fossero migliorate 29. SUGGERIMENTI UTILI Powered by