UNIVERSITÀ DEGLI STUDI MILANO BICOCCA QUARTA GIORNATA INTERCULTURALE BICOCCA 26 MAGGIO 2016 AULA MAGNA EDIFICIO U6 L EDUCAZIONE INTERCULTURALE

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1 DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANE PER LA FORMAZIONE RICCARDO MASSA UNIVERSITÀ DEGLI STUDI MILANO BICOCCA QUARTA GIORNATA INTERCULTURALE BICOCCA 26 MAGGIO 2016 AULA MAGNA EDIFICIO U6 L EDUCAZIONE INTERCULTURALE ALL EPOCA DEI NUOVI FONDAMENTALISMI

2 in partnership con richiesto il patrocinio

3 01. BUILDING BRIDGES / FRA LE DUE SPONDE L EDUCAZIONE INTERCULTURALE ALL EPOCA DEI NUOVI FONDAMENTALISMI RICERCHE SUL CAMPO, SPERIMENTAZIONI DIDATTICHE, PROGETTI EDUCATIVI AULA MAGNA DELL UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MILANO-BICOCCA EDIFICIO U6, PIAZZA DELL ATENEO NUOVO, 1 MILANO 26 MAGGIO 2016 ORE 9,00-19,00 CALL FOR PAPERS #1 PREMESSA La Quarta Giornata Interculturale Bicocca prosegue un progetto avviato nel 2002 presso la allora Facoltà di Scienze della Formazione, per promuovere e consolidare confronti, scambi, conoscenze nel campo dell educazione interculturale. La precedente Giornata (la Terza: gennaio 2014) ha definito una dimensione interdisciplinare nella trattazione di tanti temi che aiutano la costruzione del pensiero interculturale in educazione. Furono chieste comunicazioni di ricerche (concluse o in corso) a ricercatori e docenti delle diverse aree del Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione R. Massa dell Università di MilanoBicocca: Antropologica, Linguistica, Psicologica, Filosofica, Sociologica, Storico-geografica, Artistica, Pedagogica. A distanza di due anni, la Quarta Giornata Interculturale Bicocca intende centrare l attenzione sui temi della Pedagogia, della Didattica, dell Educazione, della Formazione in ambito interculturale. L obiettivo è arricchire e implementare il patrimonio di contenuti reali e metodologie valide per l educazione interculturale (in Italia e in altri Paesi) negli anni difficili dei nuovi fondamentalismi. La Giornata/Convegno avrà la stessa organizzazione logistica della precedente. Per rispondere ai bisogni formativi dei partecipanti si prevedono una seduta plenaria al mattino e alcune sessioni tematiche parallele nel pomeriggio. PRESENTAZIONE CALL FOR PAPERS #1 La competenza interculturale all epoca dei nuovi fondamentalismi (le cui immagini truci e i cui proclami circolano pervasivamente sui media tradizionali e sul web 2.0) richiede a coloro che si occupano di educazione di essere attivi (a scuola e fuori; nei contesti della formazione adulta; nei luoghi dell extrascuola; negli spazi pubblici e della convivenza) nel compito, nell impegno, nella responsabilità di inventare ponti di comunicazione fra gruppi culturali e religiosi diversi, provando (per quanto possibile e per quanto compete all educazione ) ad avvicinarli, evitando di assumere posizioni esterne, distaccate, lontane.

4 02. In quanto educatori, insegnanti, studenti universitari che si formano alle professioni educative, occorre maturare in noi la convinzione che le fonti possibili per avviare paesaggi interculturali sono molte e che occorre conoscerle, tentarle, percorrerle. Occorre educarsi e educare a perseguire l adattamento reciproco agli spazi di vita comuni, a sviluppare la capacità di avvicinarsi a abitudini diverse; è necessario far crescere in noi stessi e negli studenti la curiosità di osservare senza giudicare, la capacità di convivere negli spazi pubblici di città grandi e piccole; imparare ad ascoltare con curiosità/interesse/meraviglia le tante lingue parlate dagli altri. La Quarta Giornata (come già le precedenti) ha la finalità di rappresentare una occasione significativa di formazione per insegnanti di tutti gli ordini di scuola, educatori, operatori sociali, amministratori, studenti e dottorandi che si formano alle professioni educative. Saranno presentati resoconti di ricerche teoriche e/o empiriche, progetti didattici, interventi formativi, sperimentazioni educativo-didattiche (realizzate o in corso) su varie tematiche che rientrano nella costruzione del pensiero interculturale in educazione e che contribuiscono ad ampliarlo e arricchirlo. Per esempio, argomenti come i seguenti, senza escluderne altri: Progetti didattici di inclusione interculturale Didattiche laboratoriali per garantire il diritto all educazione per tutti Apprendimento dell italiano L2, confronto fra lingue Sperimentazioni d insegnamento bilingue o trilingue Facilitazione della conoscenza del territorio per adulti e minori migranti Relazioni fra scuole e famiglie con retroterra culturale e linguistico non italiano Politiche scolastiche per il sostegno al diritto allo studio per adolescenti non italofoni Educazione alla conoscenza dei valori reciproci, delle culture familiari Le relazioni e gli interventi programmati saranno tenuti in italiano (o per, chi lo vorrà, in inglese). Non è prevista la traduzione simultanea bilingue né alcun altro servizio di traduzione. MODALITÀ PER L INVIO DELLE PROPOSTE La Quarta Giornata Interculturale Bicocca è stata deliberata nel Consiglio di Dipartimento di luglio; è stata poi presentata in modo informale in ottobre nella riunione dei Pedagogisti interculturalisti della Siped (Società Italiana di Pedagogia), ma l invito a inviare le proposte prende avvio ufficialmente dal 14 novembre L invito è rivolto a ricercatori e docenti universitari, insegnanti dei vari ordini di scuola, esperti dei Centri Interculturali, persone che operano nelle Associazioni che si occupano di educazione e nelle Comunità straniere, operatori dei servizi educativi degli enti locali, ecc. Sono previste proposte che si configurano come relazioni (15/20 minuti), come comunicazioni (5/10 minuti) o come poster.

5 03. Per le relazioni e le comunicazioni dovrà essere inviato un abstract in italiano e in inglese che contenga: Titolo; Autori (nome, cognome, istituzione di appartenenza, indirizzo postale, ); 3-5 parole chiave; Descrizione generale della ricerca o del progetto o della sperimentazione (max 500 parole); Obiettivi e sfondo teorico (max 200 parole); Metodologia (max 100 parole); Risultati (max 100 parole); Bibliografia (max 100 parole). Per i poster (da predisporre nella versione definitiva, in italiano o in inglese a discrezione degli Autori) dovrà essere inviato un abstract in italiano e in inglese che contenga: Titolo; Autori (nome, cognome, istituzione di appartenenza, indirizzo postale, ); 3-5 parole chiave; Descrizione generale del contesto, obiettivi; Descrizione delle attività, strumenti; Risultati, materiali prodotti; Bibliografia (per un totale max di 500 parole). L invio delle proposte va effettuato entro il 29 febbraio 2016 scrivendo direttamente all indirizzo del convegno: quartagiornata@gmail.com. Un Comitato Scientifico formato da sei membri di chiara fama (i cui nomi saranno resi noti successivamente) avrà il compito di selezionare le proposte presentate, attraverso un processo di peer-review a doppio cieco. Le modalità per iscriversi come partecipanti alla Quarta Giornata Interculturale Bicocca saranno comunicate successivamente. Non c è alcuna tassa d iscrizione. Non sono previsti gettoni di presenza (per i relatori, per i membri del Comitato Scientifico, per la responsabile dell iniziativa); non si possono prevedere rimborsi per le spese di viaggio né per i relatori né per i partecipanti. Date da ricordare: 14 novembre 2015: Invio della prima Call per le proposte di intervento 29 febbraio 2016: Termine per l invio delle proposte 13 marzo 2016: Comunicazione agli Autori dei contributi accettati 18 maggio 2016: Chiusura delle iscrizioni al Convegno 26 maggio 2016: Quarta Giornata Interculturale Bicocca Le proposte inviate e accettate entreranno a far parte del programma della Quarta Giornata Interculturale Bicocca e saranno raccolte in un abstract-book con ISBN. Così com è avvenuto per la Terza Giornata, è prevedibile che si presenti l opportunità della successiva pubblicazione di un libro, ma al momento non è definita. Mariangela Giusti Ideatrice e responsabile scientifico della Quarta Giornata Interculturale Bicocca