COMMON LAW & INTERNATIONAL CONTRACTS DRAFTING Madrid (Spagna), luglio 2012

Dimensione: px
Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "COMMON LAW & INTERNATIONAL CONTRACTS DRAFTING Madrid (Spagna), luglio 2012"

Transcript

1 COMMON LAW & INTERNATIONAL CONTRACTS DRAFTING Madrid (Spagna), luglio 2012 IE Law School Executive Education, Serrano, Madrid Lunedì, 16 luglio 2012 INTRODUZIONE AL COMMON LAW Fonti del diritto, interpretazione e applicazione DIRITTO CONTRATTUALE La formazione del contratto, la libertà, i danni e la responsabilità contrattuali Martedì, 17 luglio 2012 IMPRESE COMMERCIALI La società semplice, il partenariato, il limited partnership e le corporations PROCEDURA CIVILE Federal vs. state, personal jurisdiction, subject matter jurisdiction and venue Mercoledì, 18 luglio 2012 INTRODUZIONE ALLA REDAZIONE DEL CONTRATTO INTERNAZIONALE Accordi preliminari e preparatori, premesse e termini dell'accordo Giovedì, 19 luglio 2012 REDAZIONE DEL CONTRATTO INTERNAZIONALE Formazione delle parti del contratto, approfondimento del tema internazionale; costi ISCRIZIONE Per iscriversi è necessario inviare, entro e non oltre il 31 maggio 2012, la scheda di partecipazione allegata in calce alla presente mail compilata con tutti i propri dati alla Segreteria della Scuola Superiore dell'avvocatura: fax mail: segreteria@scuolasuperioreavvocatura.it La partecipazione è riservata ai primi 90 richiedenti. COSTI La quota di partecipazione è pari a 450,00 ed è inclusiva della colazione per tutti i cinque giorni del Corso e di un pranzo a buffet finale l ultimo giorno di venerdì. CREDITI FORMATIVI Ai partecipanti verranno rilasciati n. 24 crediti formativi per la totale frequentazione del Corso secondo le prescrizioni del Regolamento sulla formazione continua approvato dal (1 di 2)20/04/

2 e compensi Venerdì, 20 luglio 2012 REDAZIONE DEL CONTRATTO INTERNAZIONALE Manifestazioni, garanzie e condizioni; conclusione dell'accordo, una panoramica sulla responsabilità e le clausole d'indennizzo; la scelta della legge e della giurisdizione Consiglio Nazionale Forense. CONTATTI Per ulteriori informazioni rivolgersi alla Segreteria della Scuola Superiore dell Avvocatura: tel fax mail: segreteria@scuolasuperioreavvocatura.it (2 di 2)20/04/

3 COMMON LAW & INTERNATIONAL CONTRACTS DRAFTING IE Law School Executive Education - Serrano, Madrid luglio, 2012 PROGRAMMA Lunedì, 16 luglio (Justin Swinsick) COLAZIONE INTRODUZIONE AL COMMON LAW: fonti del diritto, interpretazione e applicazione DIRITTO CONTRATTUALE: la formazione del contratto, la libertà, i danni e la responsabilità contrattuali (I) DIRITTO CONTRATTUALE: la formazione del contratto, la libertà, i danni e la responsabilità contrattuali (II) Martedì, 17 luglio (Justin Swinsick) IMPRESE COMMERCIALI: la società semplice, il partenariato, il limited partnership e le corporations (I) IMPRESE COMMERCIALI: la società semplice, il partenariato, il limited partnership e le corporations (II) PROCEDURA CIVILE: federal vs. state, personal jurisdiction, subject matter jurisdiction and venue (I) PROCEDURA CIVILE: federal vs. state, personal jurisdiction, subject matter jurisdiction and venue (II) Mercoledì, 18 luglio (Javier Muñoz) INTRODUZIONE ALLA REDAZIONE DEL CONTRATTO INTERNAZIONALE: accordi preliminari e preparatori, premesse e termini dell'accordo (I) INTRODUZIONE ALLA REDAZIONE DEL CONTRATTO INTERNAZIONALE: accordi preliminari e preparatori, premesse e termini dell'accordo (II) INTRODUZIONE ALLA REDAZIONE DEL CONTRATTO INTERNAZIONALE: accordi preliminari e preparatori, premesse e termini dell'accordo (III) Giovedì, 19 luglio (Javier Muñoz) REDAZIONE DEL CONTRATTO INTERNAZIONALE: formazione delle parti del contratto, approfondimento del tema internazionale; costi e compensi (I) REDAZIONE DEL CONTRATTO INTERNAZIONALE: formazione delle parti del contratto, approfondimento del tema internazionale; costi e compensi (II) REDAZIONE DEL CONTRATTO INTERNAZIONALE: formazione delle parti del contratto, approfondimento del tema internazionale; costi e compensi (III) REDAZIONE DEL CONTRATTO INTERNAZIONALE: manifestazioni, garanzie e condizioni; conclusione dell'accordo, una panoramica sulla responsabilità e le clausole d'indennizzo; la scelta della legge e della giurisdizione (I) Venerdì, 20 luglio (Javier Muñoz) REDAZIONE DEL CONTRATTO INTERNAZIONALE: manifestazioni, garanzie e condizioni; conclusione dell'accordo, una panoramica sulla responsabilità e le clausole d'indennizzo; la scelta della legge e della giurisdizione (II) REDAZIONE DEL CONTRATTO INTERNAZIONALE: manifestazioni, garanzie e condizioni; conclusione dell'accordo, una panoramica sulla responsabilità e le clausole d'indennizzo; la scelta della legge e della giurisdizione (III) PRANZO

4 COMMON LAW & INTERNATIONAL CONTRACT DRAFTING IE Law School Executive Education, Serrano, Madrid luglio, 2012 Si prega di compilare il presente modulo (IN STAMPATELLO) e restituirlo via a segreteria@scuolasuperioreavvocatura.it o via fax al numero entro e non oltre il 31 maggio Seguirà la conferma di iscrizione via contenente le informazioni relative al pagamento della quota d'iscrizione. La partecipazione al Corso sarà garantita solo previo pagamento della quota d'iscrizione. Cognome Nome Titolo 1 Foro di appartenenza Area del diritto pubblico; civile; penale; internazionale; altro (specificare ) Data di nascita Luogo di nascita Indirizzo CAP Città Telefono Cellulare Fax Ai sensi dell art. 13 del codice sulla privacy (D.lgs 196/2003) 1 Ai fini del rilascio dei crediti formativi si segnala che, ai sensi dell art. 1 del Regolamento di Formazione Continua adottato dal Consiglio Nazionale Forense, sono obbligati a mantenere e aggiornare la propria preparazione professionale l avvocato iscritto all albo e il praticante abilitato al patrocinio dopo il conseguimento del certificato di compiuta pratica. Si prega pertanto di specificare, nel caso del praticante abilitato, l effettivo conseguimento del certificato di compiuta pratica.

5 SCHEDA DI AUTOVALUTAZIONE Sulla base del Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue, quale dei seguenti livelli (A1-C2) rappresenta il tuo attuale grado di conoscenza della lingua inglese dal punto di vista della lettura, della scrittura, del parlato e dell'ascolto? Indica con una X il tuo livello nella relativa sezione alla terza colonna sotto la "X". Tavola 1. Livelli comuni di riferimento: scala globale Fasce di competenza Livello X Descrizione Comprende con facilità praticamente tutto ciò che sente e legge. Sa riassumere informazioni provenienti da diverse fonti sia parlate che scritte, C2 ristrutturando gli argomenti in una presentazione coerente. Sa esprimersi spontaneamente, in modo molto scorrevole e preciso, individuando le più sottili sfumature di significato in situazioni complesse. Padronanza Autonomia C1 B2 B1 A2 Comprende un'ampia gamma di testi complessi e lunghi e ne sa riconoscere il significato implicito. Si esprime con scioltezza e naturalezza. Usa la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, professionali ed accademici. Riesce a produrre testi chiari, ben costruiti, dettagliati su argomenti complessi, mostrando un sicuro controllo della struttura testuale, dei connettori e degli elementi di coesione. Comprende le idee principali di testi complessi su argomenti sia concreti che astratti, comprese le discussioni tecniche sul suo campo di specializzazione. È in grado di interagire con una certa scioltezza e spontaneità che rendono possibile una interazione naturale con i parlanti nativi senza sforzo per l'interlocutore. Sa produrre un testo chiaro e dettagliato su un'ampia gamma di argomenti e spiegare un punto di vista su un argomento fornendo i pro e i contro delle varie opzioni. Comprende i punti chiave di argomenti familiari che riguardano la scuola, il tempo libero ecc. Sa muoversi con disinvoltura in situazioni che possono verificarsi mentre viaggia nel paese di cui parla la lingua. È in grado di produrre un testo semplice relativo ad argomenti che siano familiari o di interesse personale. È in grado di esprimere esperienze ed avvenimenti, sogni, speranze e ambizioni e di spiegare brevemente le ragioni delle sue opinioni e dei suoi progetti. Comprende frasi ed espressioni usate frequentemente relative ad ambiti di immediata rilevanza (es. informazioni personali e familiari di base, fare la spesa, la geografia locale, l'occupazione). Comunica in attività semplici e di abitudine che richiedono un semplice scambio di informazioni su argomenti familiari e comuni. Sa descrivere in termini semplici aspetti della sua vita, dell ambiente circostante; sa esprimere bisogni immediati. Comprende e usa espressioni di uso quotidiano e frasi basilari tese a Base soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa presentare se stesso/a e gli altri ed è in A1 grado di fare domande e rispondere su particolari personali come dove abita, le persone che conosce e le cose che possiede. Interagisce in modo semplice, purché l altra persona parli lentamente e chiaramente e sia disposta a collaborare. Fonte: Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue

2 ore al giorno 1 ora e 30 minuti al giorno

2 ore al giorno 1 ora e 30 minuti al giorno Löwenstrasse 65-67 Tel: +41 44 550 09 09 8001 Zürich Tel: +41 44 550 09 08 Schweiz info@italksprachschule.ch www.italksprachschule.ch Corsi di tedesco Intensivo: Semi-intensivo: Dal lunedì al venerdì Lunedì

Dettagli

Ore di lezione presso il CLA

Ore di lezione presso il CLA Viene illustrata di seguito l offerta formativa del CLA in preparazione ai livelli linguistici stabiliti dal Common European Framework. Si sottolinea che per il superamento della prova di conoscenza linguistica

Dettagli

Ore di lezione presso il CIAL

Ore di lezione presso il CIAL Direzione Didattica e Servizi agli Studenti Centro Interfacoltà per l Apprendimento Linguistico Viene illustrata di seguito l offerta formativa del CIAL in preparazione ai livelli linguistici stabiliti

Dettagli

Ore di lezione presso il CIAL

Ore di lezione presso il CIAL Direzione Didattica e Servizi agli Studenti Centro Interfacoltà per l Apprendimento Linguistico LIVELLI LINGUA Ore di lezione presso il CIAL SYLLABUS (rif. Common European Framework ) INGLESE Il livello

Dettagli

*In corsivo i chiarimenti per la compilazione

*In corsivo i chiarimenti per la compilazione Cognome Nome Luogo di nascita Data di nascita formato gg/mm/aaaa * Comune di residenza Indirizzo di residenza Recapito telefonico Indirizzo e-mail Qualifica Dirigente o Docente Selezionare la qualifica

Dettagli

I candidati devono avere i seguenti requisiti:

I candidati devono avere i seguenti requisiti: Importante società di consulenza ricerca laureati e laureandi magistrali in Economia da inserire nella divisione di consulenza che si occupa di progetti organizzativi ed ERP in ambito internazionale. I

Dettagli

Dott. Ing. LUCIO MINNUCCI

Dott. Ing. LUCIO MINNUCCI Curriculum Vitae Europass Informazioni personali Nome / Cognome Indirizzo LUCIO MINNUCCI VIA ATERNO, 358 66100 CHIETI Dott. Ing. LUCIO MINNUCCI Telefono 0871 684136 347 6412309 Fax 0871 684136 E-mail Web

Dettagli

SPRAWLSCAPES09. Workshop Internazionale di Architettura del Paesaggio

SPRAWLSCAPES09. Workshop Internazionale di Architettura del Paesaggio SPRAWLSCAPES09 Workshop Internazionale di Architettura del Paesaggio Laboratorio di progettazione per Quartu Sant Elena: la riconfigurazione dei rapporti tra città diffusa, paesaggio agrario e sistema

Dettagli

MODELLO DI DOMANDA. l sottoscritt. Codice Fiscale nat il. a Prov. ( ) e residente a. Prov. ( ) CAP in Via. Telefono Cellulare (obbligatorio)

MODELLO DI DOMANDA. l sottoscritt. Codice Fiscale nat il. a Prov. ( ) e residente a. Prov. ( ) CAP in Via. Telefono Cellulare (obbligatorio) MODELLO DI DOMANDA Al Consiglio dell Ordine Nazionale dei Dottori Agronomi e dei Dottori Forestali protocollo@conafpec.it l sottoscritt Codice Fiscale nat il a Prov. ( ) e residente a Prov. ( ) CAP in

Dettagli

CATALOGO FORMATIVO AREA LINGUISTICA INDICE

CATALOGO FORMATIVO AREA LINGUISTICA INDICE CATALOGO FORMATIVO AREA LINGUISTICA INDICE LINGUA INGLESE LIVELLO PRINCIPIANTE LINGUA INGLESE LIVELLO ELEMENTARE LINGUA INGLESE LIVELLO PRE-INTERMEDIO LINGUA INGLESE LIVELLO INTERMEDIO LINGUA INGLESE LIVELLO

Dettagli

Loescher editore Torino

Loescher editore Torino AL LAVORO! Loescher editore Torino DOMINIO ANALISI DEI BISOGNI PROFILO (DI APPRENDENTE) DOMINIO ANALISI DEI BISOGNI PROFILO (DI APPRENDENTE) DOMINIO ANALISI DEI BISOGNI PROFILO (DI APPRENDENTE) DOMINIO

Dettagli

! CIT, Centri Intercultura Territoriali - UST Brescia a.s. 2017/18

! CIT, Centri Intercultura Territoriali - UST Brescia a.s. 2017/18 CIT, Centri Intercultura Territoriali - UST Brescia a.s. 2017/18 SCHEDA DATI PERSONALI - INSERIMENTO ALUNNI STRANIERI (compilazione a cura della F.S. o del referente) Firma... A.S..../... NOME... COGNOME...

Dettagli

OFFERTE DI LAVORO. Marco De Andreis Segretario Organizzativo

OFFERTE DI LAVORO. Marco De Andreis Segretario Organizzativo OFFERTE DI LAVORO Marco De Andreis Segretario Organizzativo 3292351936 marco.deandrei@fenealuil.it Dejan Pean Dirigente Sindacale 3881887061 dejan.pean@fenealuil.it Alyosha Castagna RLST Imperia 3924448605

Dettagli

PRESENTAZIONE PROGETTO

PRESENTAZIONE PROGETTO Alla Direzione Generale dell U.S.R. per la Toscana, Ambito Territoriale di.. PRESENTAZIONE PROGETTO ai sensi dell art. 9, comma 2 del CCNL 2006/2009 Comparto scuola; CCNI del 4.04.2012; Contratto integrativo

Dettagli

INDICAZIONI UTILI PER LA PROGETTAZIONE DI LABORATORI DI ALFABETIZZAZIONE

INDICAZIONI UTILI PER LA PROGETTAZIONE DI LABORATORI DI ALFABETIZZAZIONE INDICAZIONI UTILI PER LA PROGETTAZIONE DI LABORATORI DI ALFABETIZZAZIONE Le indicazioni essenziali sono relative a: 1. criteri metodologici utili a progettare laboratori linguistici di alfabetizzazione

Dettagli

Piano di Studio Personalizzato (PSP) per studenti stranieri

Piano di Studio Personalizzato (PSP) per studenti stranieri Via S. Pertini 8, 40033 Casalecchio di Reno (BO) - Dist.29 Tel: 051 2986511 Fax: 051 6130474 C.F..92001450375 segreteria@salvemini.bo.it - wwww.salvemini.bo.it Piano di Studio Personalizzato (PSP) per

Dettagli

Prove per l accertamento del livello di conoscenza dell Italiano L2

Prove per l accertamento del livello di conoscenza dell Italiano L2 Prove per l accertamento del livello di conoscenza dell Italiano L2 LIVELLO A1 Fascia 11-14 ANNI Mi presento (io e la mia famiglia) Osservo e rispondo (scuola e famiglia) LIVELLO A2 Mi presento (io, la

Dettagli

fgs fondazione geometri savona

fgs fondazione geometri savona CORSO N. 02/2018 CORSO DI AGGIORNAMENTO PROFESSIONALE ai sensi e per gli effetti dell articolo 7 del D.P.R. 07 agosto 2012 N. 137 CORSO DI LINGUA INGLESE A2 - LIVELLO ELEMENTARE COME DA CLASSIFICAZIONE

Dettagli

Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue. Che cos è? A che cosa serve?

Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue. Che cos è? A che cosa serve? Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue Che cos è? A che cosa serve? Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue - QCER (1) In inglese Common European

Dettagli

Chi apprende al centro: formazione linguistica su misura

Chi apprende al centro: formazione linguistica su misura Imparare le lingue. Il nostro motto In ogni persona si nasconde un potenziale enorme, che deve essere riconosciuto e reso visibile. Questo è ciò che abbiamo imparato dalla nostra esperienza e dal nostro

Dettagli

I.I.S. PAOLO FRISI MILANO ANNO SCOLASTICO 20 /20 ALUNNO/A CLASSE PRIMA SECONDA SEZIONE - 1 QUADRIMESTRE INDIRIZZO SERVIZI SOCIO SANITARI

I.I.S. PAOLO FRISI MILANO ANNO SCOLASTICO 20 /20 ALUNNO/A CLASSE PRIMA SECONDA SEZIONE - 1 QUADRIMESTRE INDIRIZZO SERVIZI SOCIO SANITARI I.I.S. PAOLO FRISI MILANO ANNO SCOLASTICO 20 /20 ALUNNO/A CLASSE PRIMA SECONDA SEZIONE - 1 QUADRIMESTRE INDIRIZZO SERVIZI SOCIO SANITARI SCHEDA DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE (Nota 1: le competenze indicate

Dettagli

N:B: Per i contenuti specifici, strumenti, metodi, verifiche e valutazione, si rimanda ai moduli preparati classe per classe

N:B: Per i contenuti specifici, strumenti, metodi, verifiche e valutazione, si rimanda ai moduli preparati classe per classe Classi prime formare il cittadino europeo far acquisire competenze far acquisire abilità far acquisire autonomia di apprendimento RISULTATI DI APPRENDIMENTO ( livello A1 del Quadro Comune Europeo) Comprende

Dettagli

a.s. 2017/18 PRIORITA PIANO NAZIONALE FORMAZIONE DOCENTI Competenze di lingua straniera

a.s. 2017/18 PRIORITA PIANO NAZIONALE FORMAZIONE DOCENTI Competenze di lingua straniera a.s. 2017/18 PRIORITA PIANO NAZIONALE FORMAZIONE DOCENTI Competenze di lingua straniera B1 DI LINGUA STRANIERA inglese livello PRINCIPIANTE (Nessuno/A1) Dirigente ISIS ZENALE E BUTINONE BREAKTHROUGH OF

Dettagli

SCHEDA DI ISCRIZIONE/CANDIDATURA

SCHEDA DI ISCRIZIONE/CANDIDATURA DATA SCHEDA DI ISCRIZIONE/CANDIDATURA TITOLO ATTIVITÀ CORSO DI ALTA FORMAZIONE PER TRADUTTORE AUDIOVISIVO E SOTTOTITOLATORE Rif. PA 2017-7712/RER approvata con deliberazione di Giunta Regionale n. 1081/2017

Dettagli

and Speak to the World!!!

and Speak to the World!!! Learn English and Speak to the World!!! Via Monte Velino, 7 - Avezzano (AQ) tel / fax +39.0863.411223 Mobile +39.333.1787498 www.britahouse.it info@britahouse.it INDICE Corsi di inglese Livelli CEF Corsi

Dettagli

I.I.S. PAOLO FRISI MILANO ANNO SCOLASTICO 20 /20 ALUNNO/A CLASSE PRIMA SECONDA SEZIONE - 1 QUADRIMESTRE

I.I.S. PAOLO FRISI MILANO ANNO SCOLASTICO 20 /20 ALUNNO/A CLASSE PRIMA SECONDA SEZIONE - 1 QUADRIMESTRE I.I.S. PAOLO FRISI MILANO ANNO SCOLASTICO 20 /20 ALUNNO/A CLASSE PRIMA SECONDA SEZIONE - 1 QUADRIMESTRE INDIRIZZO SERVIZI PER L ENOGASTRONOMIA E L OSPITALITÀ ALBERGHIERA SCHEDA DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE

Dettagli

AREA LINGUISTICO- ARTISTICO-ESPRESSIVA

AREA LINGUISTICO- ARTISTICO-ESPRESSIVA AREA LINGUISTICO- ARTISTICO-ESPRESSIVA Disciplina: LINGUE COMUNITARIE - INGLESE ASCOLTO (LISTENING) TRAGUAR l'alunno è in grado di comprendere i punti chiave del racconto in una conversazione capire i

Dettagli

L ITALIANO COME SECONDA LINGUA

L ITALIANO COME SECONDA LINGUA M D G a scuola attiverà laboratori di italiano 2 articolandoli nei livelli previsti dal ortfolio europeo (cfr ortfolio di seguito allegato), tuttavia le classi di italiano 2 potranno prevedere accorpamenti

Dettagli

terzo anno scolastico di sperimentazione didattica Prof.ssa Claudia A. Costantino

terzo anno scolastico di sperimentazione didattica Prof.ssa Claudia A. Costantino terzo anno scolastico di sperimentazione didattica Valutare per competenze significa Valutare non ciò che lo studente sa, ma ciò che sa fare con ciò che sa (Wiggins, 1993) LIVELLI DI COMPETENZA LINGUISTICA

Dettagli

ITALIANO COME LINGUA SECONDA E LINGUA D ORIGINE

ITALIANO COME LINGUA SECONDA E LINGUA D ORIGINE TRACCIA DI LAVORO DEL 1 GRUPPO ITALIANO COME LINGUA SECONDA E LINGUA D ORIGINE a cura di e SEMINARIO NAZIONALE SCUOLA E TERRITORIO GLI STUDENTI STRANIERI NELLA SECONDARIA SUPERIORE Italiano come lingua

Dettagli

I.I.S. PAOLO FRISI MILANO ANNO SCOLASTICO 20 /20 ALUNNO/A CLASSE PRIMA SECONDA SEZIONE - 1 QUADRIMESTRE

I.I.S. PAOLO FRISI MILANO ANNO SCOLASTICO 20 /20 ALUNNO/A CLASSE PRIMA SECONDA SEZIONE - 1 QUADRIMESTRE I.I.S. PAOLO FRISI MILANO ANNO SCOLASTICO 20 /20 ALUNNO/A CLASSE PRIMA SECONDA SEZIONE - 1 QUADRIMESTRE INDIRIZZO LICEO DELLE SCIENZE UMANE Opzione ECONOMICO-SOCIALE SCHEDA DI VALUTAZIONE DELLE (Nota 1:

Dettagli

INGLESE. PRIMO ANNO (Livello A2) (Liceo Classico e Liceo delle Scienze Umane)

INGLESE. PRIMO ANNO (Livello A2) (Liceo Classico e Liceo delle Scienze Umane) 1/5 PRIMO ANNO (Livello A2) (Liceo Classico e Liceo delle Scienze Umane) Testi consigliati: MURPHY R., English Grammar in use, Cambridge University Press RADLEY P., Network 1, Oxford University Press Obiettivi

Dettagli

ISTITUTO COMPRENSIVO ALTOPASCIO. PROVE USCITA LIVELLO A1 ALUNNI NON ITALOFONI NEOARRIVATI Scuola Primaria COMMISSIONE INTERCULTURA

ISTITUTO COMPRENSIVO ALTOPASCIO. PROVE USCITA LIVELLO A1 ALUNNI NON ITALOFONI NEOARRIVATI Scuola Primaria COMMISSIONE INTERCULTURA ISTITUTO COMPRENVO ALTOPASCIO PROVE USCITA LIVELLO A1 ALUNNI N ITALOFONI NEOARRIVATI Scuola Primaria COMMISONE INTERCULTURA 1 ISTRUZIONI Le presenti prove di Italiano L2 sono state elaborate nell ambito

Dettagli

Allegato 1 all Avvio della Consultazione preliminare di mercato

Allegato 1 all Avvio della Consultazione preliminare di mercato Allegato 1 all Avvio della Consultazione preliminare di mercato I contenuti del presente documento hanno valore meramente informativo e sono finalizzati all instaurazione di una consultazione preliminare

Dettagli

CORSI IMPARARE L INGLESE. Con l inglese il tuo curriculum avrà una marcia in più!

CORSI IMPARARE L INGLESE. Con l inglese il tuo curriculum avrà una marcia in più! CORSI IMPARARE L INGLESE Con l inglese il tuo curriculum avrà una marcia in più! I NOSTRI CORSI D INGLESE E DI PREPARAZIONE AGLI ESAMI General English CORSI Callan Method ESAMI Esami Cambridge Stanrd Intensivo

Dettagli

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO TRANSITORIO PER STUDENTI NON ITALOFONI

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO TRANSITORIO PER STUDENTI NON ITALOFONI PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO TRANSITORIO PER STUDENTI NON ITALOFONI ANNO SCOLASTICO... 1. DATI RELATIVI ALL ALUNNO/A Nome... Nato a... il... frequentante la classe... Sezione... scuola... età anagrafica

Dettagli

INTRODUZIONE AL QUADRO COMUNE EUROPEO DI RIFERIMENTO DELLE LINGUE

INTRODUZIONE AL QUADRO COMUNE EUROPEO DI RIFERIMENTO DELLE LINGUE INTRODUZIONE AL QUADRO COMUNE EUROPEO DI RIFERIMENTO DELLE LINGUE Nato per facilitare il riconoscimento reciproco delle certificazioni nei sistemi di istruzione dei diversi Paesi membri, il Quadro Comune

Dettagli

PIANO DI STUDI PERSONALIZZATO (PDP) per alunni migranti

PIANO DI STUDI PERSONALIZZATO (PDP) per alunni migranti ISTITUTO IC DEL MARE. Scuola Primaria PIANO DI STUDI PERSONALIZZATO (PDP) per alunni migranti La compilazione del PSP deve essere fatta solo per gli alunni neo arrivati( ad inizio o in corso d anno), che

Dettagli

AMBITO 5. Piano di Formazione 2016/2017 CATALOGO CORSI UNITA FORMATIVA 1

AMBITO 5. Piano di Formazione 2016/2017 CATALOGO CORSI UNITA FORMATIVA 1 AMBITO 5 Piano di Formazione 2016/2017 CATALOGO CORSI UNITA FORMATIVA 1 1 PROGETTAZIONE UNITA FORMATIVA 1 AZIONE B COMPETENZE DI LINGUA STRANIERA Comitato scientifico (e responsabile ) STRUTTURA ORGANIZZATIVA

Dettagli

OBIETTIVI DIDATTICI CON INDICATORI LINGUA INGLESE. Classe prima

OBIETTIVI DIDATTICI CON INDICATORI LINGUA INGLESE. Classe prima OBIETTIVI DIDATTICI CON INDICATORI LINGUA INGLESE Classe prima Curricolo prima lingua comunitaria (inglese) INDICATORI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO STANDARD PER LA VALUTAZIONE orale (listening) comprendere

Dettagli

IL PRESIDENTE DELLA REGIONE Pierluigi MARQUIS

IL PRESIDENTE DELLA REGIONE Pierluigi MARQUIS IL PRESIDENTE DELLA REGIONE Pierluigi MARQUIS IL DIRIGENTE ROGANTE Livio SALVEMINI Gouvernement régional Giunta regionale Verbale di deliberazione adottata nell'adunanza in data 19 giugno 2017 Il sottoscritto

Dettagli

PIANO DI STUDI PERSONALIZZATO (PSP) per alunni migranti

PIANO DI STUDI PERSONALIZZATO (PSP) per alunni migranti ISTITUTO. Scuola primaria PIANO DI STUDI PERSONALIZZATO (PSP) per alunni migranti Questo fascicolo comprende: A) dati anagrafici ed informazioni sull'alunno/a B) rilevazione dei prerequisiti C) interventi

Dettagli

ALUNNO CLASSE NAZIONALITA

ALUNNO CLASSE NAZIONALITA SCHEDA D VALUTAZONE: LVELLO PRNCPANTE GUDZO COMPLESSVO: OBETTVO NON RAGGUNTO/RAGGUNTO ( ) CRTER D VALUTAZONE: - LVELLO LMTATO ( ) COMPRENSONE ORALE: Non comprende alcuna parola in italiano Comprende singole

Dettagli

CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE PRIMO BIENNIO PRIMA LINGUA STRANIERA

CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE PRIMO BIENNIO PRIMA LINGUA STRANIERA LETTURA PRODUZIO NE SCRITTA ASCOLTO PARLATO INTERA ZIONE ASPETTI CULTURALI CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE PRIMO BIENNIO PRIMA LINGUA STRANIERA Livello A2/B.1 del Quadro comune europeo di riferimento per

Dettagli

Scheda per la stesura di un Piano Studi personalizzato (PSP) per studenti non italofoni a.s...

Scheda per la stesura di un Piano Studi personalizzato (PSP) per studenti non italofoni a.s... ISTITUTO COMPRENSIVO n. 21 BOLOGNA SCUOLA PRIMARIA / SECONDARIA DI 1 GRADO. Scheda per la stesura di un Piano Studi personalizzato (PSP) per studenti non italofoni a.s.... 1) SCHEDA DATI Cognome e nome....

Dettagli

I periodo didattico. II periodo didattico (Biennio dell Obbligo) Lingua Italiana Livello B2 Livello C1/C2. Matematica/Scienze Moduli 1-2-3

I periodo didattico. II periodo didattico (Biennio dell Obbligo) Lingua Italiana Livello B2 Livello C1/C2. Matematica/Scienze Moduli 1-2-3 3. OFFERTA FORMATIVA Corsi del CPIA Percorsi di alfabetizzazione e Italiano lingua 2 Livello A1 Livello A2 Livello B2 Livello pre A1 Livello B1 I periodo didattico Primo Livello Inglese Informatica II

Dettagli

CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA (LM-85 bis) ASPETTI ORGANIZZATIVI DEI LABORATORI DI LINGUA INGLESE

CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA (LM-85 bis) ASPETTI ORGANIZZATIVI DEI LABORATORI DI LINGUA INGLESE CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA (LM-85 bis) ASPETTI ORGANIZZATIVI DEI LABORATORI DI LINGUA INGLESE (Deliberato nel Consiglio di Coordinamento Didattico del 11/10/2018) Il

Dettagli

LICEO REGINA ELENA ACIREALE INCONTRI DI FORMAZIONE SULLA VALUTAZIONE 2. VALUTAZIONE E CERTIFICAZIONE DI COMPETENZE

LICEO REGINA ELENA ACIREALE INCONTRI DI FORMAZIONE SULLA VALUTAZIONE 2. VALUTAZIONE E CERTIFICAZIONE DI COMPETENZE LICEO REGINA ELENA ACIREALE INCONTRI DI FORMAZIONE SULLA VALUTAZIONE 2. VALUTAZIONE E CERTIFICAZIONE DI COMPETENZE Acireale, 6 settembre 2012, 26 ottobre 2012 COME VALUTARE LE COMPETENZE CONSEGUITE DAGLI

Dettagli

Lettura Produzione scritta Ascolto Interazione orale. comprende parole comuni semplici che riguardano se stessi e la propria famiglia

Lettura Produzione scritta Ascolto Interazione orale. comprende parole comuni semplici che riguardano se stessi e la propria famiglia CLASSE PRIMA LIVELLO A1-A2 1-3 parole molto semplici ma non le collega tra di loro Scrive parole semplici, non collegate in una frase comprende parole comuni semplici che riguardano se stessi e la propria

Dettagli

Scritto da Administrator Mercoledì 09 Novembre :34 - Ultimo aggiornamento Giovedì 17 Novembre :03

Scritto da Administrator Mercoledì 09 Novembre :34 - Ultimo aggiornamento Giovedì 17 Novembre :03 TEST sulla lingua italiana per ottenere il permesso di soggiorno di lunga durata Esattamente nel dicembre 2010, entrava in vigore il decreto del Ministero dell'interno del 4 giugno 2010 recante "Modalità

Dettagli

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER ALUNNI CON CITTADINANZA NON ITALIANA

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER ALUNNI CON CITTADINANZA NON ITALIANA PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER ALUNNI CON CITTADINANZA NON ITALIANA Scuola Secondaria di primo grado A.S. Validità NORMATIVA DI RIFERIMENTO v DLgs. n. 286/1998 (Testo unico sulle disposizioni concernenti

Dettagli

Prot. n Francavilla al Mare,

Prot. n Francavilla al Mare, Ripartizione Tecnica LL.PP. / Ambiente Sezione 2ª OO.PP. Prot. n. 40730 Francavilla al Mare, 09.12.2011 AVVISO PER LA FORMAZIONE DI UN NUOVO ELENCO DI PROFESSIONISTI ESTERNI AL COMUNE IDONEI PER L'AFFIDAMENTO

Dettagli

SCHEDA INFORMATIVA E DI RILEVAZIONE DELLA SITUAZIONE DEGLI ALUNNI STRANIERI E DEI LORO BISOGNI EDUCATIVI E FORMATIVI

SCHEDA INFORMATIVA E DI RILEVAZIONE DELLA SITUAZIONE DEGLI ALUNNI STRANIERI E DEI LORO BISOGNI EDUCATIVI E FORMATIVI SCHEDA INFORMATIVA E DI RILEVAZIONE DELLA SITUAZIONE DEGLI ALUNNI STRANIERI E DEI LORO BISOGNI EDUCATIVI E FORMATIVI COGNOME NOME M F ISCRITTO/A ALLA CLASSE DAL NATO/A A IL / / CITTADINANZA ABITANTE A

Dettagli

PIANO DI STUDI PERSONALIZZATO (PSP) per alunni migranti

PIANO DI STUDI PERSONALIZZATO (PSP) per alunni migranti ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE CERVIA 2 Codice MIUR RAIC829007 - C.F. 92082630390 Via Caduti per la Libertà, 16-48015 CERVIA (RA) - tel.0544/71955 fax 0544/72246 E mail: raic829007@istruzione.it - Pec: raic829007@pec.istruzione.it

Dettagli

CENTRO LINGUISTICO DI ATENEO

CENTRO LINGUISTICO DI ATENEO Università degli Studi dell Adriatico Gabriele d Annunzio Chieti - Pescara ATTIVITÀ IN CONTO TERZI DEL CENTRO LINGUISTICO DI ATENEO OFFERTA FORMATIVA E TARIFFARIO Francese Corso di preparazione per cer?ficazione

Dettagli

C.T.I.5 Piano di studio personalizzato per l alunno alloglotto della scuola primaria ( PSP)

C.T.I.5 Piano di studio personalizzato per l alunno alloglotto della scuola primaria ( PSP) C.T.I.5 Piano di studio personalizzato per l alunno alloglotto della scuola primaria ( PSP) Scuola.. Nome e Cognome dell alunno Classe.. Docenti di modulo Anno scolastico. 1 Note per la compilazione Innanzitutto

Dettagli

CORSO DI TEDESCO INTENSIVO ONLINE IL TEDESCO PER GLI ITALIANI

CORSO DI TEDESCO INTENSIVO ONLINE IL TEDESCO PER GLI ITALIANI CORSO DI TEDESCO INTENSIVO ONLINE IL TEDESCO PER GLI ITALIANI info@languagelab.it www.languagelab.it Creatrici del corso: Beatrice Bernardini Ursula Langenbach Tipologia di corso: Online Piattaforma: Moodle

Dettagli

PROGETTO CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE A.S

PROGETTO CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE A.S PROGETTO CERTIFICAZIONI LINGUISTICHE A.S. 2018-2019 Responsabile del progetto: prof.ssa Daniela Rizzi 1/9 COSA E UNA CERTIFICAZIONE LINGUISTICA? La certificazione linguistica è un attestazione formale

Dettagli

CORSI DI ITALIANO PER STUDENTI STRANIERI (ITALIANO L2)

CORSI DI ITALIANO PER STUDENTI STRANIERI (ITALIANO L2) PRE-CORSO INTENSIVO DI LIVELLO A1 (ELEMENTARE) acquisire le abilità e competenze per interagire oralmente, in modo semplice ed essenziale, nelle situazioni più comuni e familiari al fine di soddisfare

Dettagli

C.T.I.5 Piano di studio personalizzato per l alunno alloglotto della scuola secondaria di primo grado ( PSP)

C.T.I.5 Piano di studio personalizzato per l alunno alloglotto della scuola secondaria di primo grado ( PSP) C.T.I.5 Piano di studio personalizzato per l alunno alloglotto della scuola secondaria di primo grado ( PSP) Scuola secondaria di primo grado:... Nome e Cognome dell alunno:...... Classe:.. Docenti del

Dettagli

Caterina Totti. Inglese. Autovalutazione delle competenze linguistiche. Comprensione Parlato Scritto

Caterina Totti. Inglese. Autovalutazione delle competenze linguistiche. Comprensione Parlato Scritto Caterina Totti Lingua madre Italiano Altre lingue Inglese, Tedesco, Francese, Cinese Inglese Esperienze linguistiche e interculturali Descrizione Durata Uso dell inglese durante una vacanza-studio in Scozia

Dettagli

C.T.I.5. Piano di studio personalizzato per l alunno alloglotto della scuola secondaria di primo grado ( PSP)

C.T.I.5. Piano di studio personalizzato per l alunno alloglotto della scuola secondaria di primo grado ( PSP) C.T.I.5 Piano di studio personalizzato per l alunno alloglotto della scuola secondaria di primo grado ( PSP) Scuola secondaria di primo grado:... Anno Scolastico: 20.../20... Nome e Cognome dell alunno:......

Dettagli

PRE-CORSO INTENSIVO DI LIVELLO A1 (ELEMENTARE)

PRE-CORSO INTENSIVO DI LIVELLO A1 (ELEMENTARE) PRE-CORSO INTENSIVO DI LIVELLO A1 (ELEMENTARE) - acquisire le abilità e competenze per interagire, in modo semplice ed essenziale, nelle situazioni più comuni e familiari al fine di soddisfare bisogni

Dettagli

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO. per alunni con lingua madre diversa dall italiano

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO. per alunni con lingua madre diversa dall italiano MINISTERO DELL ISTRUZIONE DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA ISTITUTO COMPRENSIVO DI MARTINENGO Via Allegreni, 40 24057 MARTINENGO (BG) Codice Fiscale n. 92015010165 Tel. 0363 9860280 Fax 0363 9860290 - e-mail:

Dettagli

Ore di lezione presso il CIAL

Ore di lezione presso il CIAL Direzione Didattica e Servizi agli Studenti Centro Linguistico di Ateneo Viene illustrata di seguito l offerta formativa del CLA in preparazione ai livelli linguistici stabiliti dal Common European Framework.

Dettagli

VALUTAZIONE E CERTIFICAZIONE DI COMPETENZE - 1

VALUTAZIONE E CERTIFICAZIONE DI COMPETENZE - 1 LICEO REGINA ELENA ACIREALE INCONTRI DI FORMAZIONE SULLA VALUTAZIONE VALUTAZIONE E CERTIFICAZIONE DI COMPETENZE - 1 Acireale, 20 novembre 2012 COME VALUTARE LE COMPETENZE CONSEGUITE DAGLI ALUNNI? La competenza

Dettagli

Sede Associata PATTO FORMATIVO INDIVIDUALE I LIVELLO 1 PERIODO DIDATTICO PERCORSO DI ALFABETIZZAZIONE EAPPRENDIMENTO DELLA LINGUA ITALIANA

Sede Associata PATTO FORMATIVO INDIVIDUALE I LIVELLO 1 PERIODO DIDATTICO PERCORSO DI ALFABETIZZAZIONE EAPPRENDIMENTO DELLA LINGUA ITALIANA MINISTERO DELL ISTRUZIONE, DELL UNIVERSITA E DELLA RICERCA Ufficio Scolastico Regionale per la Campania CPIA Napoli Città 2 Centro Provinciale per l'istruzione degli Adulti Via Michelangelo Ciccone, 19-80142

Dettagli

DISCIPLINA : SECONDA LINGUA COMUNITARIA SPAGNOLO : CLASSE PRIMA SEC. 1 GR

DISCIPLINA : SECONDA LINGUA COMUNITARIA SPAGNOLO : CLASSE PRIMA SEC. 1 GR DISCIPLINA : SECONDA LINGUA COMUNITARIA SPAGNOLO : CLASSE PRIMA SEC. 1 GR TRAGUARDI DI APPRENDIMENTO L alunno utilizza lessico, strutture e conoscenze apprese per elaborare i propri messaggi; individua

Dettagli

ISTITUTO COMPRENSIVO DI AGORDO DOCUMENTO PER L'INCLUSIONE SCHEDA DI RILEVAZIONE E OSSERVAZIONE PER L'INDIVIDUAZIONE DI BISOGNO EDUCATIVO SPECIALE

ISTITUTO COMPRENSIVO DI AGORDO DOCUMENTO PER L'INCLUSIONE SCHEDA DI RILEVAZIONE E OSSERVAZIONE PER L'INDIVIDUAZIONE DI BISOGNO EDUCATIVO SPECIALE ISTITUTO COMPRENSIVO DI AGORDO DOCUMENTO PER L'INCLUSIONE SCHEDA DI RILEVAZIONE E OSSERVAZIONE PER L'INDIVIDUAZIONE DI BISOGNO EDUCATIVO SPECIALE Svantaggio linguistico (alunni in Italia da meno di due

Dettagli

Feel EMOTIONS CORSI DI LINGUE E INFORMATICA

Feel EMOTIONS CORSI DI LINGUE E INFORMATICA www.adformandum.org Feel EMOTIONS CORSI DI LINGUE E INFORMATICA Ogni emozione è un messaggio, il vostro compito è ascoltare (Gary Zukav) I VANTAGGI I contenuti proposti dai programmi consentono ai partecipanti

Dettagli

DISCIPLINA : SECONDA LINGUA COMUNITARIA SPAGNOLO : CLASSE PRIMA SEC. 1 GR

DISCIPLINA : SECONDA LINGUA COMUNITARIA SPAGNOLO : CLASSE PRIMA SEC. 1 GR DISCIPLINA : SECONDA LINGUA COMUNITARIA SPAGNOLO : CLASSE PRIMA SEC. 1 GR fenomeni, eventi e concetti diversi; acquisisce ed interpreta informazioni valutandone l attendibilità e l utilità. Individua e

Dettagli

Protocollo di accoglienza e integrazione degli alunni stranieri

Protocollo di accoglienza e integrazione degli alunni stranieri Viale F.Turati 1/R 52011 Bibbiena Arezzo Tel : 0575593037 Fax: 0575593137 c.f. 94004080514 cod. mecc.aric82800r Distretto Scolastico n.29 CSA Arezzo Email aric82800r@istruzione.it aric82800r@pec.istruzione.it

Dettagli

PIANO DI STUDI PERSONALIZZATO (da compilare a cura del Team Docente o del Consiglio di Classe)

PIANO DI STUDI PERSONALIZZATO (da compilare a cura del Team Docente o del Consiglio di Classe) 1 PIANO DI STUDI PERSONALIZZATO (da compilare a cura del Team Docente o del Consiglio di Classe) PARTE INTRODUTTIVA L incremento del numero degli alunni stranieri iscritti nel nostro I.C. (in particolare

Dettagli

OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO

OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO OBIETTIVI SPECIFICI DI APPRENDIMENTO Secondo biennio (classi 3ze-4te) Ore settimanali previste: 2.5 (media annuale) ore a settimana Nell ambito della competenza linguistico-comunicativa, lo studente comprende

Dettagli

PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DIPARTIMENTO

PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DIPARTIMENTO ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE "CORRIDONI - CAMPANA" 60027 OSIMO (AN) Cod. Mecc. ANIS00900Q - Cod. Fisc. 80005690427 Cod. univoco UFH5AF A.S. 2018/2019 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DIPARTIMENTO DISCIPLINA:

Dettagli

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO. Per studenti e studentesse di recente immigrazione

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO. Per studenti e studentesse di recente immigrazione PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO Per studenti e studentesse di recente immigrazione Da compilarsi a cura: dell insegnante di classe (scuola primaria) del consiglio di classe (scuola secondaria di primo grado)

Dettagli

SCRIVERE TESTI DA TESTI

SCRIVERE TESTI DA TESTI SCRIVERE TESTI DA TESTI elementi di riflessione sulla didattica e la valutazione delle abilità di riscrittura di testi in italiano e inglese 15 febbraio 2017 Sofia Di Crisci IPRASE La prima regola per

Dettagli

Linee guida per la compilazione del Dossier Individuale

Linee guida per la compilazione del Dossier Individuale Linee guida per la compilazione del Dossier Individuale Linee guida per la compilazione del Dossier individuale Il presente Dossier individuale rappresenta lo standard documentale adottato dalla Regione

Dettagli

Presentazione Corsi di Lingua Inglese Marzo Aprile 2014

Presentazione Corsi di Lingua Inglese Marzo Aprile 2014 Presentazione Corsi di Lingua Inglese Marzo Aprile 2014 PAG. 1 DI 7 Sommario 1 CHI SIAMO... 3 2 I LIVELLI DELLA LINGUA INGLESE... 4 2.1 Panoramica Generale... 4 2.2 Descrizione Breve dei Livelli di conoscenza

Dettagli

Linee Guida per la Certificazione CLIUS

Linee Guida per la Certificazione CLIUS Linee Guida per la Certificazione CLIUS Certificazione di Lingua Italiana dell Università del Salento B1 CLIUS B1 è il livello di base della competenza linguistico comunicativa: verifica le capacità necessarie

Dettagli

PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA, INTEGRAZIONE ED INCLUSIONE DEGLI ALUNNI STRANIERI

PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA, INTEGRAZIONE ED INCLUSIONE DEGLI ALUNNI STRANIERI ISTITUTO COMPRENSIVO F. DE ANDRE - SAN FREDIANO PROTOCOLLO DI ACCOGLIENZA, INTEGRAZIONE ED INCLUSIONE DEGLI ALUNNI STRANIERI PREMESSA La presenza nell Istituto di alunni appartenenti a culture ed etnie

Dettagli

XVII CONGRESSO NAZIONALE DEI DOTTORI AGRONOMI E DEI DOTTORI FORESTALI_ AVVISO VOLONTARI AGRONOMI E FORESTALI

XVII CONGRESSO NAZIONALE DEI DOTTORI AGRONOMI E DEI DOTTORI FORESTALI_ AVVISO VOLONTARI AGRONOMI E FORESTALI Protocollo Generale N. Data di Arrivo Responsabile di Protocollo Area Amministrativa Codice AA Categoria AAC Entrata Uscita 2358_2019 Data di Partenza 20/06/2019 AG Area Giurisdizionale Area Amministrazione

Dettagli

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER L ACCOGLIENZA E L INCLUSIONE DEGLI ALUNNI CON CITTADINANZA NON ITALIANA

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER L ACCOGLIENZA E L INCLUSIONE DEGLI ALUNNI CON CITTADINANZA NON ITALIANA DIREZIONE DIDATTICA SAN GIOVANNI BOSCO Via Pia Opera Pastore n 67-91011 Alcamo (TP) Cod. Fisc. 80003340819 - /fax. 0924 21678 - cell. 3667888372-4 E-mail tpee01200n@istruzione.it tpee01200n@pec.istruzione.it

Dettagli

PROGETTO LINGUA FRANCESE SCUOLA ELEMENTARE-MEDIA Je parle français

PROGETTO LINGUA FRANCESE SCUOLA ELEMENTARE-MEDIA Je parle français email: info@lpinternational.it - PROGETTO LINGUA FRANCESE SCUOLA ELEMENTARE-MEDIA Je parle français Quest anno l Associazione LANGUAGE POINT propone per l A.S. 2016-2017 un corso di lingua francese: protagonisti

Dettagli

HERE WE ARE! Imparare l inglese

HERE WE ARE! Imparare l inglese HERE WE ARE! Imparare l inglese I corsi "Here we are" preparano le competenze previste dai livelli del Quadro Comune Europeo di Riferimento per la conoscenza delle Lingue. Una preparazione solida per il

Dettagli

Regione Umbria Catalogo Unico Regionale dell Offerta di Apprendimento - Scheda corso ID Denominazione progetto

Regione Umbria Catalogo Unico Regionale dell Offerta di Apprendimento - Scheda corso ID Denominazione progetto Regione Umbria Catalogo Unico Regionale dell Offerta di Apprendimento - Scheda corso ID 17625 - Denominazione progetto Comunicazione nelle lingue straniere (Lingua Italiana per i lavoratori di lingua straniera)

Dettagli

Università degli Studi di Roma Tor Vergata

Università degli Studi di Roma Tor Vergata Tabelle delle competenze linguistiche e comunicative secondo il Quadro comune europeo di riferimento per le lingue Tab. 1. Livelli comuni di riferimento: scala globale È in grado di comprendere senza sforzo

Dettagli

Presentazione Corsi di Lingua Inglese Gennaio 2014

Presentazione Corsi di Lingua Inglese Gennaio 2014 Presentazione Corsi di Lingua Inglese Gennaio 2014 PAG. 1 DI 11 Sommario 1 CHI SIAMO... 3 2 I LIVELLI DELLA LINGUA INGLESE... 4 2.1 Panoramica Generale... 4 2.2 Descrizione Breve dei Livelli di conoscenza

Dettagli

Valutare non è mai un atto neutro

Valutare non è mai un atto neutro VALUTAZIONE E LINGUA DELLO STUDIO: STRUMENTI PER VALUTARE NELLE DISCIPLINE Bolzano, 15 gennaio 2016 Maria Frigo Valutare non è mai un atto neutro Costruisce o modifica l immagine di sé Cambia le prospettive

Dettagli

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER ALUNNI CON CITTADINANZA NON ITALIANA

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER ALUNNI CON CITTADINANZA NON ITALIANA PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER ALUNNI CON CITTADINANZA NON ITALIANA Scuola Primaria A.S. Validità NORMATIVA DI RIFERIMENTO v DLgs. n. 286/1998 (Testo unico sulle disposizioni concernenti la disciplina

Dettagli

INCLUSIONE ALUNNI STRANIERI

INCLUSIONE ALUNNI STRANIERI INCLUSIONE ALUNNI STRANIERI FASI DI ATTUAZIONE DEL PROTOCOLLO ACCOGLIENZA E INSERIMENTO SEGRETERIA E ISCRIZIONE L iscrizione rappresenta il primo passo di un percorso di accoglienza dell alunno straniero

Dettagli

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER ALUNNI CON CITTADINANZA NON ITALIANA

PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER ALUNNI CON CITTADINANZA NON ITALIANA PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER ALUNNI CON CITTADINANZA NON ITALIANA Scuola Primaria A.S. Validità NORMATIVA DI RIFERIMENTO DLgs. n. 286/1998 (Testo unico sulle disposizioni concernenti la disciplina

Dettagli

Art. 1. Finalità ed oggetto

Art. 1. Finalità ed oggetto REGIONE BASILICATA REPUBBLICA ITALIANA AVVISO PUBBLICO SELEZIONE PER L ASSEGNAZIONE DI QUATTRO BORSE DI STUDIO PER TIROCINI FORMATIVI PRESSO LA SEDE DELL ANTENNA DELLA REGIONE BASILICATA A BRUXELLES Il

Dettagli

STUDIARE IN ITALIANO L2

STUDIARE IN ITALIANO L2 STUDIARE IN ITALIANO L2 Metodologie ed attività per supportare l apprendimento Cristina ONESTI (Università di Torino) 9-10-11 novembre 2015 Linee guida per l accoglienza e l integrazione degli alunni stranieri

Dettagli