Linee Guida per la Certificazione CLIUS
|
|
- Leonzia Tedesco
- 6 anni fa
- Visualizzazioni
Transcript
1 Linee Guida per la Certificazione CLIUS
2 Certificazione di Lingua Italiana dell Università del Salento B1 CLIUS B1 è il livello di base della competenza linguistico comunicativa: verifica le capacità necessarie per usare la lingua italiana in modo autonomo ed adeguato nelle più frequenti situazioni quotidiane. Corrisponde al livello Indipendent User B1: Threshold dell European Framework: Sa comprendere i punti principali di un discorso espresso in modo chiaro e standard su argomenti relativi a lavoro, scuola, tempo libero, ecc. È in grado di affrontare la maggior parte delle situazioni che si possono presentare durante un viaggio all estero. Sa produrre un discorso semplice ma organizzato su temi gli sono familiari o di interesse personale. Sa descrivere esperienze e avvenimenti, sogni, speranze e ambizioni e anche fornire essenziali spiegazioni e motivi relativi a opinioni e progetti. Struttura dell esame Sezione 1: Comprensione ed Analisi dei testi Sezione 4: Produzione orale Sezione 5: Ascolto Valutazione La scala di valutazione prevede un punteggio massimo di 100 punti. Ogni sezione consta di 20 punti. L esame è superato con un minimo di 55 punti (per ogni abilità il livello di sufficienza è raggiunto con 11 punti). I giudizi sono espressi in lettere. Tre sono positivi: A, B e C e due negativi: D ed F. Nello specifico: A punti B punti C punti D punti F 39 0 punti 3 prove TRA: test a scelta multipla test ad individuazione di informazioni test a ricostruzione test ad abbinamento Tempo a disposizione: 40 minuti Punteggio totale: punti 20 Sezione 1: Comprensione ed analisi dei testi Prova n. 1: Test a scelta multipla composto da 7 item punti 0: per ogni risposta sbagliata o omessa Prova n. 2: Test ad individuazione di informazioni composto da 14 item Punteggio massimo: punti 7, così assegnati: punti 0,5: per ogni risposta esatta punti 0,5: per ogni risposta omessa punti 0: per ogni risposta sbagliata Prova n. 3: Test a ricostruzione composto da 10 item OPPURE test ad abbinamento composto da 6 item Punteggio massimo: punti 6, così assegnati: Test a ricostruzione: punti 0,6: per ogni legame ricostruito in modo consequenziale punti 0: per ogni legame ricostruito in modo non consequenziale od omesso
3 Test ad abbinamento: punti 1: per ogni risposta esatta 4 prove TRA: test a completamento test a completamento con scelta multipla test di derivazione test comunicativo Tempo a disposizione: 1 ora Punteggio totale: punti 20 Prova n. 1: Test a completamento composto da 20 item Punteggio massimo: punti 5, così assegnati: punti 0,25: per ogni risposta esatta Prova n. 2: Test a completamento composto da 20 item Punteggio massimo: punti 5, così assegnati: punti 0,25: per ogni risposta esatta punti 0: per ogni risposta sbagliata o domessa Prova n. 3: Test a completamento OPPURE test di derivazione OPPURE test comunicativo composto da 10 item Punteggio massimo: punti 5, così assegnati: punti 0,5: per ogni risposta esatta Prova n. 4: Test a completamento con scelta multipla composto da 20 item Punteggio massimo: punti 5, così assegnati: punti 0,25: per ogni risposta esatta 2 prove: composizioni Tempo a disposizione: 1 ora e 20 minuti Punteggio totale: punti 20 Prova n. 1: Composizione ( parole) Prova n. 2: Composizione (50-80 parole) 3 prove: 1 dettato 2 test a scelta multipla Tempo: circa 20 minuti Punteggio totale: punti 20 Prova n. 1: Dettato Sezione 4: Ascolto
4 Punteggio massimo: punti 6, così assegnati: punti 6: fino a un massimo di 1 errore di ortografia punti 5: fino a un massimo di 3 errori di ortografia punti 4: fino a un massimo di 6 errori di ortografia punti 3: fino a un massimo di 10 errori di ortografia punti 2: fino a un massimo di 14 errori di ortografia punti 1: fino a un massimo di 20 errori di ortografia Una parola non capita o omessa equivale a 3 errori di ortografia. Tre errori di punteggiatura equivalgono a 1 errore di ortografia. Prova n. 2: Test a scelta multipla composto da 7 item Punteggio massimo: punti 7, così assegnati: punti 1: per ogni risposta esatta Prova n. 3: Test a scelta multipla composto da 7 item Punteggio massimo: punti 7, così assegnati: Test a scelta multipla: punti 1: per ogni risposta esatta Sezione 5: Produzione orale 2 prove: interazione faccia a faccia (su domande dell esaminatore) interazione faccia a faccia (foto da descrivere usata come spunto di conversazione) Durata della conversazione: circa 7 minuti Punteggio totale: 20 punti Prova n. 1: Interazione faccia a faccia a) interazione comunicativa: fino a punti 2 b) correttezza morfosintattica: fino a punti 3 c) competenza lessicale: fino a punti 4 d) pronuncia e intonazione: fino a punti 1 Prova n. 2: Interazione faccia a faccia a) interazione comunicativa: fino a punti 2 b) correttezza morfosintattica: fino a punti 3 c) competenza lessicale: fino a punti 4 d) pronuncia e intonazione: fino a punti 1
5 Certificazione di Lingua Italiana dell Università del Salento B2 CLIUS B2 è il livello intermedio della competenza linguistico comunicativa. Prevede una maggiore capacità di uso di elementi dell area fondamentale della lingua e permette di gestire una maggiore varietà di situazioni. Chi possiede questo livello è in grado di comunicare efficacemente sia in contesti relativi allo studio che in contesti lavorativi. Il possesso di tale certificato consente ad uno straniero di iscriversi nelle università italiane senza dover sostenere la prova di conoscenza della lingua. Corrisponde al livello Indipendent User B2: Vantage dell European Framework: Sa cogliere i punti principali di un discorso complesso, sia su temi astratti che concreti, comprese discussioni tecniche nel proprio campo di specializzazione. Sa interagire con un buon grado di fluenza e spontaneità, tale da rendere possibile il dialogo con un parlante nativo senza troppi problemi. Sa produrre un discorso orale o scritto chiaro e dettagliato, ed è in grado di sostenere un punto di vista su argomenti di attualità fornendo spiegazioni sui vantaggi e svantaggi. Struttura dell esame Sezione 1: Comprensione ed Analisi dei testi Sezione 4: Produzione orale Sezione 5: Ascolto Valutazione La scala di valutazione prevede un punteggio massimo di 100 punti. Ogni sezione consta di 20 punti. L esame è superato con un minimo di 55 punti (per ogni abilità il livello di sufficienza è raggiunto con 11 punti). I giudizi sono espressi in lettere. Tre sono positivi: A, B e C e due negativi: D ed F. Nello specifico: A punti B punti C punti D punti F 39 0 punti 3 prove TRA: test a scelta multipla test a scelta multipla + individuazione di informazioni test a ricostruzione test ad abbinamento Tempo a disposizione: 50 minuti Punteggio totale: punti 20 Sezione 1: Comprensione ed analisi dei testi Prova n. 1: Test a scelta multipla composto da 7 item Prova n. 2: Test a scelta multipla + individuazione di informazioni composto da 14 item Punteggio massimo: punti 7, così assegnati: punti 0,5: per ogni risposta esatta
6 Prova n. 3: Test a ricostruzione composto da 10 item OPPURE test ad abbinamento composto da 6 item Punteggio massimo: punti 6, così assegnati: Test a ricostruzione: punti 0,6: per ogni legame ricostruito in modo consequenziale punti 0: per ogni legame ricostruito in modo non consequenziale o omesso Test ad abbinamento: punti 1: per ogni risposta esatta 4 prove TRA: test a completamento test a completamento con scelta multipla test di derivazione test comunicativo Tempo a disposizione: 1 ora Punteggio totale: punti 20 Prova n. 1: Test a completamento composto da 25 item Punteggio massimo: punti 5, così assegnati: punti 0,2: per ogni risposta esatta Prova n. 2: Test a completamento composto da 20 item Punteggio massimo: punti 5, così assegnati: punti 0,25: per ogni risposta esatta Prova n. 3: Test a completamento OPPURE test di derivazione OPPURE test comunicativo composto da 10 item Punteggio massimo: punti 5, così assegnati: punti 0,5: per ogni risposta esatta Prova n. 4: Test a completamento con scelta multipla composto da 20 item Punteggio massimo: punti 5, così assegnati: punti 0,25: per ogni risposta esatta 2 prove: composizioni Tempo a disposizione: 1 ora e 30 minuti Punteggio totale: punti 20 Prova n. 1: Composizione ( parole) Prova n. 2: Composizione ( parole)
7 Sezione 4: Ascolto 3 prove TRA: dettato test a scelta multipla test ad individuazione di informazioni Tempo: circa 30 minuti Punteggio totale: punti 20 Prova n. 1: Dettato Punteggio massimo: punti 6, così assegnati: punti 6: fino a un massimo di 1 errore di ortografia punti 5: fino a un massimo di 3 errori di ortografia punti 4: fino a un massimo di 6 errori di ortografia punti 3: fino a un massimo di 10 errori di ortografia punti 2: fino a un massimo di 14 errori di ortografia punti 1: fino a un massimo di 20 errori di ortografia Una parola non capita o omessa equivale a 3 errori di ortografia. Tre errori di punteggiatura equivalgono a 1 errore di ortografia. Prova n. 2: Test a scelta multipla composto da 7 item Prova n. 3: Test a scelta multipla composto da 7 item OPPURE test ad individuazione di informazioni composto da 14 item Punteggio massimo: punti 7, così assegnati: Test a scelta multipla: punti 1: per ogni risposta esatta Test ad individuazione di informazioni: punti 0,5: per ogni risposta esatta punti 0: per ogni risposta sbagliata punti 0,5: per ogni risposta omessa Sezione 5: Produzione orale 2 prove: interazione faccia a faccia (su domande dell esaminatore) interazione faccia a faccia (foto da descrivere o testo da riassumere usati come spunto di conversazione, riflessioni personali su un argomento proposto dall esaminatore) Durata della conversazione: circa 10 minuti Punteggio totale: 20 punti Prova n. 1: Interazione faccia a faccia e) interazione comunicativa: fino a punti 2 f) correttezza morfosintattica: fino a punti 3 g) competenza lessicale: fino a punti 4 h) pronuncia e intonazione: fino a punti 1 Prova n. 2: Interazione faccia a faccia a) interazione comunicativa: fino a punti 2 b) correttezza morfosintattica: fino a punti 3 c) competenza lessicale: fino a punti 4 d) pronuncia e intonazione: fino a punti 1
8 Certificazione di Lingua Italiana dell Università del Salento C1 CLIUS C1 è il livello superiore della competenza linguistico comunicativa: prevede un ampliamento dell'area degli usi linguistici e dei contesti di comunicazione. Permette di comunicare non solo in situazioni tipiche della vita quotidiana, ma anche nei rapporti formali di tipo pubblico e nei rapporti di lavoro. Corrisponde al livello Proficient User C1: Effective Operational Proficiency dell European Framework: Sa comprendere una vasta gamma di discorsi lunghi e anche impegnativi, e riconoscerne il significato implicito. Si sa esprimere in modo fluente e spontaneo senza troppe esitazioni. Sa usare la lingua in modo flessibile ed efficace a fini sociali, di studio e professionali. E in grado di produrre discorsi chiari, ben organizzati e dettagliati su argomenti complessi, dimostrando un buon controllo della grammatica, dell organizzazione del discorso e dell esposizione. Struttura dell esame Sezione 1: Comprensione ed Analisi dei testi Sezione 4: Produzione orale Sezione 5: Ascolto Valutazione La scala di valutazione prevede un punteggio massimo di 100 punti. Ogni sezione consta di 20 punti. L esame è superato con un minimo di 55 punti (per ogni abilità il livello di sufficienza è raggiunto con 11 punti). I giudizi sono espressi in lettere. Tre sono positivi: A, B e C e due negativi: D ed F. Nello specifico: A punti B punti C punti D punti F 39 0 punti Sezione 1: Comprensione ed analisi dei testi 3 prove TRA: test a scelta multipla test a scelta multipla + individuazione di informazioni test a ricostruzione test ad abbinamento Tempo a disposizione: 1 ora e 15 minuti Punteggio totale: punti 20 Prova n. 1: Test a scelta multipla composto da 7 item Prova n. 2: Test a scelta multipla + individuazione di informazioni composto da 14 item Punteggio massimo: punti 7, così assegnati: punti 0,5: per ogni risposta esatta Prova n. 3: Test a ricostruzione composto da 15 item OPPURE test ad abbinamento composto da 6 item Punteggio massimo: punti 6, così assegnati:
9 Test a ricostruzione: punti 0,4: per ogni legame ricostruito in modo consequenziale punti 0: per ogni legame ricostruito in modo non consequenziale od omesso Test ad abbinamento: punti 1: per ogni risposta esatta 4 prove TRA: test a completamento test a completamento con scelta multipla test di derivazione test di trasformazione Tempo a disposizione: 1 ora e 15 minuti Punteggio totale: punti 20 Prova n. 1: Test a completamento composto da 25 item Punteggio massimo: punti 5, così assegnati: punti 0,2: per ogni risposta esatta Prova n. 2: Test a completamento composto da 25 item Punteggio massimo: punti 5, così assegnati: punti 0,2: per ogni risposta esatta Prova n. 3: Test di derivazione OPPURE test di trasformazione composti da 10 item Punteggio massimo: punti 5, così assegnati: Test di derivazione: punti 0,5: per ogni risposta esatta Test di trasformazione: punti 0,5: per ogni trasformazione esatta punti: 0,25: per ogni trasformazione parzialmente esatta punti 0: per ogni trasformazione sbagliata od omessa Prova n. 4: Test a completamento con scelta multipla composto da 20 item Punteggio massimo: punti 5, così assegnati: punti 0,25: per ogni risposta esatta 2 prove: composizioni Tempo a disposizione: 1 ora e 45 minuti Punteggio totale: punti 20 Prova n. 1: Composizione ( parole) Prova n. 2: Composizione ( parole)
10 Sezione 4: Ascolto 3 prove TRA: test a scelta multipla test ad individuazione di informazioni Tempo: circa 30 minuti Punteggio totale: punti 20 Prova n. 1: Test a scelta multipla composto da 7 item Prova n. 2: Test a scelta multipla composto da 7 item Prova n. 3: Test a scelta multipla composto da 7 item OPPURE test ad individuazione di informazioni composto da 7 item Punteggio massimo: punti 7, così assegnati: Test a scelta multipla: punti 1: per ogni risposta esatta Test ad individuazione di informazioni: punti 1: per ogni risposta esatta Sezione 5: Produzione orale 2 prove: interazione faccia a faccia (su domande dell esaminatore) interazione faccia a faccia (riflessioni personali su un argomento proposto dall esaminatore) Durata della conversazione: circa 15 minuti Punteggio totale: 20 punti Prova n. 1: Interazione faccia a faccia i) interazione comunicativa: fino a punti 2 j) correttezza morfosintattica: fino a punti 3 k) competenza lessicale: fino a punti 4 l) pronuncia e intonazione: fino a punti 1 Prova n. 2: Interazione faccia a faccia a) interazione comunicativa: fino a punti 2 b) correttezza morfosintattica: fino a punti 3 c) competenza lessicale: fino a punti 4 d) pronuncia e intonazione: fino a punti 1
11 Certificazione di Lingua Italiana dell Università del Salento C2 CLIUS C2 è il livello avanzato della competenza linguistico comunicativa: prevede la reale capacità del candidato di dominare una vasta gamma di situazioni comunicative, consentendogli di interagire in tutti i contesti informali e formali, sia di comunicazione che professionali. Corrisponde al livello Proficient User C2: Mastery dell European Framework: Sa comprendere con facilità quasi tutto quello che sente o legge. Sa riassumere informazioni sia scritte che orali, ricostruendo le argomentazioni in una presentazione coerente. E in grado di esprimersi in modo spontaneo, molto fluente e con precisione, riuscendo a produrre anche sottili sfumature di significato anche in situazioni comunicative complesse. Struttura dell esame Sezione 1: Comprensione ed Analisi dei testi Sezione 4: Produzione orale Sezione 5: Ascolto Valutazione La scala di valutazione prevede un punteggio massimo di 100 punti. Ogni sezione consta di 20 punti. L esame è superato con un minimo di 55 punti (per ogni abilità il livello di sufficienza è raggiunto con 11 punti). I giudizi sono espressi in lettere. Tre sono positivi: A, B e C e due negativi: D ed F. Nello specifico: A punti B punti C punti D punti F 39 0 punti Sezione 1: Comprensione ed analisi dei testi 3 prove TRA: test a scelta multipla test a scelta multipla + individuazione di informazioni test a ricostruzione test ad abbinamento test a domande strutturate Tempo a disposizione: 1 ora e 30 minuti Punteggio totale: punti 20 Prova n. 1: Test a scelta multipla composto da 7 item Prova n. 2: Test a scelta multipla + individuazione di informazioni composto da 14 item OPPURE test a domande strutturate composto da 10 item. Punteggio massimo: punti 7, così assegnati: Test a scelta multipla + individuazione di informazioni: punti 0,5: per ogni risposta esatta
12 Test a domande strutturate: punti 0,7: per ogni risposta esatta punti 0,35: per ogni risposta esatta, ma con errori di morfosintassi o per ogni risposta parzialmente esatta Prova n. 3: Test a ricostruzione composto da 15 item OPPURE test ad abbinamento composto da 6 item Punteggio massimo: punti 6, così assegnati: Test a ricostruzione: punti 0,4: per ogni legame ricostruito in modo consequenziale punti 0: per ogni legame ricostruito in modo non consequenziale od omesso Test ad abbinamento: punti 1: per ogni risposta esatta 4 prove TRA: test a completamento test a completamento con scelta multipla test di derivazione test di trasformazione Tempo a disposizione: 1 ora e 15 minuti Punteggio totale: punti 20 Prova n. 1: Test a completamento composto da 25 item Punteggio massimo: punti 5, così assegnati: punti 0,2: per ogni risposta esatta Prova n. 2: Test a completamento composto da 25 item Punteggio massimo: punti 5, così assegnati: punti 0,2: per ogni risposta esatta Prova n. 3: Test di derivazione OPPURE test di trasformazione composti da 10 item Punteggio massimo: punti 5, così assegnati: Test di derivazione: punti 0,5: per ogni risposta esatta Test di trasformazione: punti 0,5: per ogni trasformazione esatta punti: 0,25: per ogni trasformazione parzialmente esatta punti 0: per ogni trasformazione sbagliata od omessa Prova n. 4: Test a completamento con scelta multipla composto da 25 item Punteggio massimo: punti 5, così assegnati: punti 0,2: per ogni risposta esatta 2 prove: composizioni Tempo a disposizione: 1 ora e 45 minuti Punteggio totale: punti 20 Prova n. 1: Composizione ( parole) e) correttezza morfosintattica: fino a punti 3 f) adeguatezza e ricchezza lessicale: fino a punti 4 g) ortografia e punteggiatura: fino a punti 2
13 h) adeguatezza e completezza di contenuto: fino a punti 1 Prova n. 2: Composizione ( parole) 3 prove TRA: test a scelta multipla test ad individuazione di informazioni Tempo: circa 30 minuti Punteggio totale: punti 20 Prova n. 1: Test a scelta multipla composto da 7 item Prova n. 2: Test a scelta multipla composto da 7 item Sezione 4: Ascolto Prova n. 3: Test a scelta multipla composto da 7 item OPPURE test ad individuazione di informazioni composto da 7 item Punteggio massimo: punti 7, così assegnati: Test a scelta multipla: punti 1: per ogni risposta esatta Test ad individuazione di informazioni: punti 1: per ogni risposta esatta Sezione 5: Produzione orale 2 prove: interazione faccia a faccia (su domande dell esaminatore) interazione faccia a faccia (riflessioni personali su un argomento proposto dall esaminatore) Durata della conversazione: circa 15 minuti Punteggio totale: 20 punti Prova n. 1: Interazione faccia a faccia m) interazione comunicativa: fino a punti 2 n) correttezza morfosintattica: fino a punti 3 o) competenza lessicale: fino a punti 4 p) pronuncia e intonazione: fino a punti 1 Prova n. 2: Interazione faccia a faccia a) interazione comunicativa: fino a punti 2 b) correttezza morfosintattica: fino a punti 3 c) competenza lessicale: fino a punti 4 d) pronuncia e intonazione: fino a punti 1
PRE-CORSO INTENSIVO DI LIVELLO A1 (ELEMENTARE)
PRE-CORSO INTENSIVO DI LIVELLO A1 (ELEMENTARE) - acquisire le abilità e competenze per interagire, in modo semplice ed essenziale, nelle situazioni più comuni e familiari al fine di soddisfare bisogni
DettagliLoescher editore Torino
AL LAVORO! Loescher editore Torino DOMINIO ANALISI DEI BISOGNI PROFILO (DI APPRENDENTE) DOMINIO ANALISI DEI BISOGNI PROFILO (DI APPRENDENTE) DOMINIO ANALISI DEI BISOGNI PROFILO (DI APPRENDENTE) DOMINIO
DettagliOre di lezione presso il CIAL
Direzione Didattica e Servizi agli Studenti Centro Interfacoltà per l Apprendimento Linguistico Viene illustrata di seguito l offerta formativa del CIAL in preparazione ai livelli linguistici stabiliti
DettagliPROVE DI CERTIFICAZIONE LINGUA FRANCESE LIVELLO A2 LIVELLO B1
test informatizzato (durata 45 min) PROVE DI CERTIFICAZIONE LINGUA FRANCESE 2 c-test 1 cloze test (esercizio di grammatica) 2 esercizi di lettura comprensione 1 esercizio di ascolto comprensione LIVELLO
DettagliCATALOGO FORMATIVO AREA LINGUISTICA INDICE
CATALOGO FORMATIVO AREA LINGUISTICA INDICE LINGUA INGLESE LIVELLO PRINCIPIANTE LINGUA INGLESE LIVELLO ELEMENTARE LINGUA INGLESE LIVELLO PRE-INTERMEDIO LINGUA INGLESE LIVELLO INTERMEDIO LINGUA INGLESE LIVELLO
DettagliAREA LINGUISTICO- ARTISTICO-ESPRESSIVA
AREA LINGUISTICO- ARTISTICO-ESPRESSIVA Disciplina: LINGUE COMUNITARIE - INGLESE ASCOLTO (LISTENING) TRAGUAR l'alunno è in grado di comprendere i punti chiave del racconto in una conversazione capire i
DettagliPiano di Studio Personalizzato (PSP) per studenti stranieri
Via S. Pertini 8, 40033 Casalecchio di Reno (BO) - Dist.29 Tel: 051 2986511 Fax: 051 6130474 C.F..92001450375 segreteria@salvemini.bo.it - wwww.salvemini.bo.it Piano di Studio Personalizzato (PSP) per
DettagliOre di lezione presso il CLA
Viene illustrata di seguito l offerta formativa del CLA in preparazione ai livelli linguistici stabiliti dal Common European Framework. Si sottolinea che per il superamento della prova di conoscenza linguistica
DettagliCORSI DI ITALIANO PER STUDENTI STRANIERI (ITALIANO L2)
PRE-CORSO INTENSIVO DI LIVELLO A1 (ELEMENTARE) acquisire le abilità e competenze per interagire oralmente, in modo semplice ed essenziale, nelle situazioni più comuni e familiari al fine di soddisfare
DettagliGRIGLIA DI VALUTAZIONE ORALE BIENNIO
GRIGLIA DI VALUTAZIONE ORALE BIENNIO La valutazione orale si articola su diversi tipi di prove, da semplici esercizi grammaticali a dialoghi guidati fra studenti o con l insegnante a simulazione di situazioni
DettagliOre di lezione presso il CIAL
Direzione Didattica e Servizi agli Studenti Centro Interfacoltà per l Apprendimento Linguistico LIVELLI LINGUA Ore di lezione presso il CIAL SYLLABUS (rif. Common European Framework ) INGLESE Il livello
DettagliNodi concettuali essenziali della disciplina (Saperi essenziali)
MATERIA: TEDESCO 2^ lingua CLASSI: PRIME TERZE SECONDE QUARTE QUINTE INDIRIZZI: MARKETING RELAZIONI INTERNAZIONALI AMMINISTRAZIONE FINANZA E Nodi concettuali essenziali della disciplina (Saperi essenziali)
DettagliLIVELLO A2 LIVELLO B1
PROVE DI CERTIFICAZIONE LINGUA INGLESE Test informatizzato (durata 45 min): LIVELLO A2 2 cloze test (esercizi gap-fill di grammatica e lessico) livello A2 al fine di individuare i termini o la tipologia
DettagliPROVE DI CERTIFICAZIONE LINGUA TEDESCA LIVELLO A2
PROVE DI CERTIFICAZIONE LINGUA TEDESCA TEST INFORMATIZZATO (durata 55 min) 5 cloze: 1 cloze lessico 1cloze preposizioni 1 cloze pronomi 1 cloze sostantivi 1 cloze verbi 1 c-test (grammatica) 2 esercizi
DettagliCORSO DI LINGUA INGLESE CLIP CORSO E CERTIFICAZIONE DI LINGUA INGLESE PEGASO LIVELLO B2
CORSO DI LINGUA INGLESE CLIP CORSO E CERTIFICAZIONE DI LINGUA INGLESE PEGASO LIVELLO B2 TITOLO Corso e Certificazione di Lingua Inglese Pegaso CLIP B2-01 OBIETTIVI FORMATIVI B2 - LIVELLO INTERMEDIO Il
Dettagli*In corsivo i chiarimenti per la compilazione
Cognome Nome Luogo di nascita Data di nascita formato gg/mm/aaaa * Comune di residenza Indirizzo di residenza Recapito telefonico Indirizzo e-mail Qualifica Dirigente o Docente Selezionare la qualifica
DettagliCONOSCENZA DELLA LINGUA INGLESE - MV
Alessandro Botton CONOSCENZA DELLA LINGUA INGLESE - MV alessandro.botton@unipd.it 0498272849-2 piano est, 2a stecca Livello di conoscenza dell inglese richiesto per il corso di laurea in medicina veterinaria
DettagliI periodo didattico. II periodo didattico (Biennio dell Obbligo) Lingua Italiana Livello B2 Livello C1/C2. Matematica/Scienze Moduli 1-2-3
3. OFFERTA FORMATIVA Corsi del CPIA Percorsi di alfabetizzazione e Italiano lingua 2 Livello A1 Livello A2 Livello B2 Livello pre A1 Livello B1 I periodo didattico Primo Livello Inglese Informatica II
DettagliIstituto di Istruzione Superiore E. Majorana L. Pisano
Istituto di Istruzione Superiore E. Majorana L. Pisano CERTIFICAZIONI DI LINGUA SPAGNOLA I Diplomi di Spagnolo come Lingua Straniera (DELE) sono titoli ufficiali che attestano il grado di competenza e
DettagliPIANO DI LAVORO ANNUALE DEL DIPARTIMENTO DI MATERIA NUCLEI FONDAMENTALI DI CONOSCENZE
Pag. 1 di 7 ANNO SCOLASTICO 201 / 2015 DIPARTIMENTO DI TEDESCO INDIRIZZO AFM - RIM CLASSE BIENNIO TRIENNIO DOCENTI: FEDERICA CHMIELEWSKI NUCLEI FONDAMENTALI DI CONOSCENZE I QUADRIMESTRE Classe I C AFM
DettagliLICEO GINNASIO STATALE G. B. BROCCHI Bassano del Grappa -VI. Progettazione didattico educativa di dipartimento CLASSE INDIRIZZO
Pagina 1 di 5 DIPARTIMENTO CLASSE INDIRIZZO FRANCESE PRIMO BIENNIO LINGUISTICO SCIENZE UMANE (OPZIONE ECONOMICO-SOCIALE) OBIETTIVI IN TERMINI DI: COMPETENZE, ABILITÀ, CONOSCENZE E ATTIVITÀ COMPETENZA ABILITÀ
DettagliGabriella Lessana. Certifica il tuo Italiano. La lingua per conoscere e farsi conoscere Attuazione d.g.r 1519 del 22 dicembre 2005
Certifica il tuo Italiano. La lingua per conoscere e farsi conoscere Attuazione d.g.r 1519 del 22 dicembre 2005 Valutazione,certificazione test di ingresso e prove CILS Brescia 2 febbraio 2011 Gabriella
DettagliITALIANO COME LINGUA SECONDA E LINGUA D ORIGINE
TRACCIA DI LAVORO DEL 1 GRUPPO ITALIANO COME LINGUA SECONDA E LINGUA D ORIGINE a cura di e SEMINARIO NAZIONALE SCUOLA E TERRITORIO GLI STUDENTI STRANIERI NELLA SECONDARIA SUPERIORE Italiano come lingua
Dettaglia) ITALIANO Griglia per la valutazione delle prove scritte di Italiano INDICATORI DESCRITTORI DEL TESTO VALUTAZIONE
a) ITALIANO Per la valutazione della prova scritta si terrà conto di: a) Aderenza alla traccia b) Correttezza ortografica, morfologica e sintattica c) Ricchezza di contenuto e proprietà lessicali Griglia
DettagliCORSO E CERTIFICAZIONE
CORSO E CERTIFICAZIONE DI LINGUA INGLESE PEGASO TITOLO Corso e Certificazione di Lingua Inglese Pegaso OBIETTIVI FORMATIVI B2 - LIVELLO INTERMEDIO Il livello intermedio della certificazione di Lingua Inglese
DettagliCORSO ONLINE DI LINGUA INGLESE + CERTIFICAZIONE LIVELLO B2 DESCRIZIONE DEL CORSO
CORSO ONLINE DI LINGUA INGLESE + CERTIFICAZIONE LIVELLO B2 DESCRIZIONE DEL CORSO PRESENTAZIONE E OBIETTIVI FORMATIVI Corso online di lingua inglese + certificazione di livello B2 (riferimento al CEFR Common
DettagliRIM RELAZIONI IINTERNAZIONALI PER IL MARKETING
RIM RELAZIONI IINTERNAZIONALI PER IL MARKETING CLASSE TERZA RIM CONOSCENZE ABILITA' ECONOMIA AZIENDALE GEOPOLITICA Organizzazione aziendale e analisi del fabbisogno finanziario. Regole e tecniche di contabilità
DettagliI.I.S. PAOLO FRISI MILANO ANNO SCOLASTICO 20 /20 ALUNNO/A CLASSE PRIMA SECONDA SEZIONE - 1 QUADRIMESTRE INDIRIZZO SERVIZI SOCIO SANITARI
I.I.S. PAOLO FRISI MILANO ANNO SCOLASTICO 20 /20 ALUNNO/A CLASSE PRIMA SECONDA SEZIONE - 1 QUADRIMESTRE INDIRIZZO SERVIZI SOCIO SANITARI SCHEDA DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE (Nota 1: le competenze indicate
DettagliCENTRO LINGUISTICO. Guida alla prova di conoscenza di lingua italiana
CENTRO LINGUISTICO Guida alla prova di conoscenza di lingua italiana per cittadini non UE residenti all'estero che intendono iscriversi all Università di Pisa nell a.a. 2016-2017 L Università di Pisa è
DettagliLINGUE STRANIERE INGLESE PROGRAMMAZIONE BIENNIO SECONDO ANNO
PROGRAMMAZIONE BIENNIO PRIMO ANNO Utilizza gli espressivi comunicativa i principali scopi di uso quotidiano. individuate al livello A 2 del Europeo di Riferimento le lingue: «Riesce a comprendere frasi
DettagliDIPARTIMENTO di INGLESE
DIPARTIMENTO di INGLESE Premessa generale alle griglie di valutazione Nel rispetto della libertà di insegnamento le tipologie di verifiche e griglie valutative utilizzate dal singolo docente possono differire
DettagliPIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO. Per studenti e studentesse di recente immigrazione
PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO Per studenti e studentesse di recente immigrazione Da compilarsi a cura: dell insegnante di classe (scuola primaria) del consiglio di classe (scuola secondaria di primo grado)
DettagliINGLESE IL CURRICOLO DI BASE - OBIETTIVI SPECIFICI D APPRENDIMENTO SCUOLA PRIMARIA
INGLESE IL CURRICOLO DI BASE - OBIETTIVI SPECIFICI D APPRENDIMENTO SCUOLA PRIMARIA DELLA LINGUA ORALE DELLA LINGUA SCRITTA MONOENNIO I BIENNIO II BIENNIO Comprendere il senso globale di unità fonico-acustica
DettagliCOADIUTORE AMMINISTRATIVO CAT. Bs PROVE. Compilazione di un test di comprensione con domande di vario tipo. Redazione.
COADIUTORE AMMINISTRATIVO CAT. Bs PROVE L accertamento della conoscenza della lingua francese consiste in una prova scritta ed una prova orale così strutturate: Prova scritta Compilazione di un test di
DettagliUNITÀ DI APPRENDIMENTO
LA DIDATTICA PER COMPETENZE: NUOVI STRUMENTI PER L ACQUISIZIONE, LA VALUTAZIONE E LA CERTIFICAZIONE DELLE COMPETENZE Liceo Artistico G.Sello di Udine a.s. 2014/2015 UNITÀ DI APPRENDIMENTO La descrizione
DettagliQuadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue. Che cos è? A che cosa serve?
Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue Che cos è? A che cosa serve? Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue - QCER (1) In inglese Common European
DettagliPROGETTO DI ADEGUAMENTO DELL ESAME MONOLINGUE AL QUADRO COMUNE EUROPEO DI RIFERIMENTO PER LE LINGUE
PROGETTO DI ADEGUAMENTO DELL ESAME MONOLINGUE AL QUADRO COMUNE EUROPEO DI RIFERIMENTO PER LE LINGUE Introduzione Una volta attuata la riforma degli esami di bilinguismo, in vigore dal gennaio 2014, è necessario
DettagliCentro Linguistico. Prova di conoscenza di lingua italiana per studenti extracomunitari Guida all accesso
Centro Linguistico Prova di conoscenza di lingua italiana per studenti extracomunitari Guida all accesso 2014-2015 Prova di conoscenza di lingua italiana per studenti extracomunitari Guida 1. Quando e
DettagliLINGUA COMUNITARIA INGLESE SCUOLA SECONDARIA CLASSE SECONDA
LINGUA COMUNITARIA INGLESE SCUOLA SECONDARIA CLASSE SECONDA Livello A2 Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue del Consiglio d Europa TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE RELATIVI AD ASCOLTO
DettagliScheda per la stesura di un Piano Studi personalizzato (PSP) per studenti non italofoni a.s...
ISTITUTO COMPRENSIVO n. 21 BOLOGNA SCUOLA PRIMARIA / SECONDARIA DI 1 GRADO. Scheda per la stesura di un Piano Studi personalizzato (PSP) per studenti non italofoni a.s.... 1) SCHEDA DATI Cognome e nome....
DettagliCURRICOLO di ITALIANO
CURRICOLO di ITALIANO Classi: I e II della Scuola Secondaria I grado Competenze Abilità Conoscenze Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l interazione comunicativa
DettagliIstituto Comprensivo Francesco D'Assisi TEZZE SUL BRENTA Scuola Primaria CLASSE 2 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE ITALIANO
Istituto Comprensivo Francesco D'Assisi TEZZE SUL BRENTA Scuola Primaria CLASSE 2 PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE ITALIANO OBIETTIVI ASCOLTO E PARLATO Prestare attenzione in varie situazioni comunicative
DettagliCaterina Totti. Inglese. Autovalutazione delle competenze linguistiche. Comprensione Parlato Scritto
Caterina Totti Lingua madre Italiano Altre lingue Inglese, Tedesco, Francese, Cinese Inglese Esperienze linguistiche e interculturali Descrizione Durata Uso dell inglese durante una vacanza-studio in Scozia
DettagliCOMPETENZE IN ITALIANO L2 DELL ALUNNO/ A..
COMPETENZE IN ITALIANO L2 DELL ALUNNO/ A.. IN USCITA DALLA SCUOLA SECONDARIA PRIMO GRADO Anno Scolastico Anno di nascita Anno di arrivo in Italia Scuola media frequentata Insegnante facilitatore L alunn
DettagliOBIETTIVI DIDATTICI CON INDICATORI LINGUA INGLESE. Classe prima
OBIETTIVI DIDATTICI CON INDICATORI LINGUA INGLESE Classe prima Curricolo prima lingua comunitaria (inglese) INDICATORI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO STANDARD PER LA VALUTAZIONE orale (listening) comprendere
DettagliProva scritta I.R.A.S.E. Nazionale
Decreto del direttore generale per il personale scolastico n. 82 del 24 settembre 2012: indizione dei concorsi a posti e cattedre, per titoli ed esami, finalizzati al reclutamento del personale docente
DettagliOPERATORE TECNICO CAT. B PROVE
OPERATORE TECNICO CAT. B PROVE L accertamento della conoscenza della lingua francese consiste in una prova scritta ed una prova orale così strutturate: 1. PROVA SCRITTA (1 ora 35 minuti) Comprende due
DettagliPROGRAMMAZIONE CLASSE QUARTA POST QUALIFICA PROFESSIONALE COMMERCIALE MATERIA: TEDESCO (2^Lingua straniera) ANNO SCOLASTICO:2012/2013
PROGRAMMAZIONE CLASSE QUARTA POST QUALIFICA PROFESSIONALE COMMERCIALE MATERIA: TEDESCO (2^Lingua straniera) ANNO SCOLASTICO:2012/2013 1. CONOSCENZE (elenco dei contenuti disciplinari) Nel primo quadrimestre
DettagliDIPARTIMENTO DI LINGUE STRANIERE (Inglese Spagnolo Francese)
DIPARTIMENTO DI LINGUE STRANIERE (Inglese Spagnolo Francese) Progettazione didattico-educativa triennale per la certificazione delle competenze linguistiche Lo sviluppo delle abilità linguistiche in lingua
DettagliNUCLEO FONDANTE CONOSCENZE ABILITA' COMPETENZE
CURRICOLO DI LINGUA ITALIANA - CLASSE QUINTA NUCLEO FONDANTE CONOSCENZE ABILITA' COMPETENZE ASCOLTO E PARLATO Strategie essenziali dell ascolto finalizzato e dell ascolto attivo e relativi processi di
DettagliSCHEDA DI PROGRAMMAZIONE DIDATTICO-DISCIPLINARE Programmazione 2016/2017
SCHEDA DI PROGRAMMAZIONE DIDATTICO-DISCIPLINARE Programmazione 2016/2017 Materia Classe Indirizzo Docente LINGUA E CULTURA INGLESE III^ LICEO DELLE SCIENZE UMANE PROF.SSA MANISERA BARBARA Testi in adozione
DettagliALLEGATO N.3 PROTOCOLLO DI RETE VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE ASSOCIATE AL QUADRO DI RIFERIMENTO PER LIVELLI (Q.R.E.
ALLEGATO N.3 PROTOCOLLO DI RETE VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE ASSOCIATE AL QUADRO DI RIFERIMENTO PER LIVELLI (Q.R.E.) data di compilazione / / a cura di classe di inserimento LINGUA ORALE 1
DettagliIIS D ORIA - UFC. PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO INDIRIZZO professionale_- promozione commerciale e pubblicitaria
IIS D ORIA - UFC PROGRAMMAZIONE DI DIPARTIMENTO INDIRIZZO professionale_- promozione commerciale e pubblicitaria MATERIA LINGUASPAGNOLA ANNO DI CORSO Seconda C-D A.S. 2012-2013 INDICE DELLE UFC N. DENOMINAZIONE
DettagliLIVE LLO 9-10/1 07-8/10. 6/10 Partecipa sufficientemente a scambi comunicativi semplici. Comprende globalmente le istruzioni verbali e
LIVE LLO 9-10/1 0 07-8/10 EFFICACIA COMUNICATIVA Partecipa in modo efficace a scambi comunicativi semplici e chiari. Comprende in modo completo le istruzioni orali e sa rispondere alle richieste in maniera
DettagliModalità di lavoro: individuale in coppia in piccolo gruppo in plenaria
SPSCH (F) Kompetenzen am nde der 5. Klasse weite Fremdsprache Spanisch Fachoberschule für ourismus ibro utilizzato: Buen viaje! Corso de español para el turismo. Seconda edizione. d. anichelli alunna,
DettagliObiettivi di apprendimento
Curricolo verticale di Lingua Inglese classe Prima Primaria Indicatori Obiettivi di apprendimento 1. RICEZIONE ORALE (ascolto) 1.1 Comprendere istruzioni, espressioni di uso quotidiano pronunciate chiaramente
DettagliCorsi di lingua. Rilevazione dell opinione degli studenti sulla didattica
- 1 - Nucleo di Valutazione di Ateneo Corsi di lingua Rilevazione dell opinione degli studenti sulla didattica a.a. 2005/2006 Novembre 2006 Il Nucleo di Valutazione della Luiss Guido Carli Presidente Alberto
DettagliAREA LINGUISTICO-ARTISTICO-ESPRESSIVA
AREA LINGUISTICO-ARTISTICO-ESPRESSIVA Disciplina: ITALIANO LEGGERE E COMPRENDERE TESTI VARIO TIPO triennio della Scuola secondaria di 1 grado TRAGUAR l'alunno ha maturato la consapevolezza che il dialogo
DettagliTRACCIA PER LA BIOGRAFIA SCOLASTICA E LINGUISTICA DEGLI ALUNNI STRANIERI IN USCITA
TRACCIA PER LA BIOGRAFIA SCOLASTICA E LINGUISTICA DEGLI ALUNNI STRANIERI IN USCITA Anno scolastico ( Classe quinta Scuola Primaria e Classe terza Scuola Secondaria di primo grado) Dati personali - Cognome:..
DettagliOBIETTIVI GENERALI MATERIA: CLASSE: LIBRO DI TESTO: LINGUA E CIVILTÀ TEDESCA 4 ENOGASTRONOMIA AUTORE: TITOLO: EDITORE: CONOSCENZE:
MATERIA: CLASSE: LINGUA E CIVILTÀ TEDESCA 4 ENOGASTRONOMIA LIBRO DI TESTO: AUTORE: TITOLO: EDITORE: PIERUCCI FAZZI MOSCATIELLO KOCHKUNST LOESCHER OBIETTIVI GENERALI CONOSCENZE: a. STRUTTURE MORFOSINTATTICHE
DettagliA.S. 2015-16 3A CAT. Pagina 1 di 5. Competenze chiave trasversali di cittadinanza Contributo della disciplina Modalità
MATERIA: LINGUA INGLESE CLASSI:TERZE INDIRIZZO AFM e CAT 3A CAT Pagina 1 di 5 A.S. -16 Competenze chiave trasversali di cittadinanza Contributo della disciplina Modalità 1) imparare ad imparare Prendere
DettagliITALIANO classe quarta
NUCLEI TEMATICI COMPETENZE CONOSCENZE ASCOLTO E PARLATO - SA ESPRIMERE LA PROPRIA OPINIONE SU UN ARGOMENTO TRATTATO - SA PORRE DOMANDE PERTINENTI ALL ARGOMENTO E AL CONTESTO DURANTE O DOPO L ASCOLTO -
DettagliPROGRAMMAZIONE DI ITALIANO
PROGRAMMAZIONE DI ITALIANO partecipa a scambi comunicativi (conversazione, discussione di classe o di gruppo) con compagni e insegnanti rispettando il turno e formulando messaggi chiari e pertinenti, in
DettagliGLIGLIA VALUTAZIONE DELLA PRODUZIONE SCRITTA CONOSCENZE E COMPETENZE - DESCRITTORI
GLIGLIA VALUTAZIONE DELLA PRODUZIONE SCRITTA 1-2 Produzione quasi inesistente. 3 Produzione molto carente e disorganica dal punto di vista della morfosintassi e del contenuto. 4 Produzione carente: diffusi
DettagliLINGUA SPAGNOLA SECONDA LINGUACOMUNITARIA
LINGUA SPAGNOLA SECONDA LINGUACOMUNITARIA RISULTATI DI APPRENDIMENTO SPAGNOLO SECONDA LINGUA INDIRIZZO TURISMO RELAZIONI INTERNAZIONALI MARKETING AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING - Si è proceduto alla
DettagliIstituto Comprensivo di Pralboino Curricolo Verticale
ITALIANO CLASSE 2 a PRIMARIA ASCOLTO E PARLATO -L allievo partecipa a scambi comunicativi (conversazione, discussione di classe o di gruppo) con compagni e insegnanti rispettando il turno e formulando
DettagliPROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI ITALIANO
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DI ITALIANO CLASSE PRIMA OBIETTIVI 1. PRODUZIONE E COMPRENSIONE DELLA LINGUA ORALE: ASCOLTARE, COMPRENDERE, PARLARE 1.1 Ascoltare e comprendere semplici messaggi 1.2 Ascoltare
DettagliMacrocompetenze Indicatori Prove Descrittori. Ordinamento di: immagini parole enunciati
LINGUA ITALIANA Classe 1 e 2 ISTITUTO COMPRENSIVO DI CARIGNANO VALUTAZIONE MODALITÁ: osservazioni sistematiche, prove scritte (strutturate, semi strutturate, non strutturate) e orali. TEMPI: in itinere
DettagliCriteri di valutazione Discipline: Lingua Inglese e Francese
Prove scritte oggettive, semistrutturate e di profitto 3 per la lingua inglese e per la lingua francese a quadrimestre Ogni prova comprenderà tutti i seguenti esercizi (qualora la classe riscontrasse difficoltà
DettagliITALIANO II III RIFLESSIONE LINGUISTICA
ITALIANO II III RIFLESSIONE LINGUISTICA CLASSE CHIAVE EUROPEE LINGUISTICHE INDICATORE DISCIPLINARE TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE OBIETTIVI DISCIPLINARI CONTENUTI ATTESE Comunicazione nella madre lingua
DettagliISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE ENRICO DE NICOLA PROGRAMMAZIONE DI MATERIA. SEZIONE A : SINTESI
PROGRAMMAZIONE DI. SEZIONE A : SINTESI INSEGNANTE: CLASSE CLASSE 1CM COMPETENZE ATTESE AL TERMINE DEL PERCORSO DEL PRIMO BIENNIO DI STUDIO DELLA DISCIPLINA Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi
DettagliUFFICIO RELAZIONI INTERNAZIONALI DOMANDA DI PARTECIPAZIONE PROGRAMMA ERASMUS+ MOBILITA AI FINI DI TIROCINIO A.A. 2014/2015
UFFICIO RELAZIONI INTERNAZIONALI DOMANDA DI PARTECIPAZIONE A.A. 2014/2015 PROGETTO ERASMUS+ A.A. 2014-2015 Gli studenti interessati a svolgere uno stage all estero, nell ambito del programma Erasmus+,
DettagliDIPARTIMENTO DI LINGUE STRANIERE LINGUA INGLESE - LINGUA FRANCESE LINGUA TEDESCA PROGRAMMAZIONE DIDATTICO DISCIPLINARE
DIPARTIMENTO DI LINGUE STRANIERE LINGUA INGLESE - LINGUA FRANCESE LINGUA TEDESCA PROGRAMMAZIONE DIDATTICO DISCIPLINARE Nel primo biennio (settore economico AFM e TURISMO - e settore tecnologico Chimica,
DettagliFRANCESE. Classe TERZA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO. SEZIONE A: Traguardi formativi e percorsi didattici
FRANCESE Classe TERZA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO COMPETENZE SPECIFICHE LINGUA ORALE Ascoltare e comprendere un linguaggio di classe sempre più articolato Ascoltare, comprendere ed eseguire istruzioni
DettagliSeconda Lingua Comunitaria (Francese Spagnolo) Classe seconda secondaria
CURRICOLO DISCIPLINARE PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE Seconda Lingua Comunitaria (Francese Spagnolo) Classe seconda secondaria Traguardi per lo sviluppo delle competenze Conoscenze Obiettivi di apprendimento
DettagliFRANCESE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Classe 1 a
FRANCESE - SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Classe 1 a Competenze Conoscenze Abilità Tecniche di lettura espressiva: intonazione, pause, punteggiatura. Applicare diverse strategie di lettura: lettura espressiva
DettagliCURRICOLO DI ITALIANO CLASSE QUARTA
CURRICOLO DI ITALIANO CLASSE QUARTA CONTENUTI ABILITA VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE INDICATORI DESCRITTORI LINGUA PER NARRARE Testo fantastico fiaba favola mito leggenda racconto di fantasia Testo realistico
DettagliPROGRAMMAZIONE DEL DIPARTIMENTO DI LINGUE STRANIERE
LICEO STATALE SANDRO PERTINI Liceo Linguistico - Liceo delle Scienze Umane (con Opzione Economico- Sociale) Liceo Musicale e Coreutico Sez. Musicale Via C. Battisti, 5-16145 Genova - Corso Magenta, 2 A
DettagliCURRICOLO DI FRANCESE
ASCOLTO (comprensione orale A1) SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO Classe Prima L allievo/a comprende semplici espressioni e frasi di uso quotidiano e identifica il tema generale di un discorso in cui si
DettagliCERTIFICAZIONE CILS-DIT/C2 Certificazione di Italiano Lingua Straniera e Didattica in Italiano/ livello C2
CENTRO CERTIFICAZIONE CILS CENTRO CERTIFICAZIONE DITALS UNIVERSITÀ PER STRANIERI DI SIENA Siena, 4 maggio CERTIFICAZIONE CILS-DIT/C Certificazione di Italiano Lingua Straniera e Didattica in Italiano/
DettagliL2 - SPAGNOLO SAPERI MINIMI DISCIPLINARI
L2 - SPAGNOLO SAPERI MINIMI DISCIPLINARI 1 L2 - SPAGNOLO SAPERI MINIMI DISCIPLINARI CLASSE I ITE Alla fine del primo anno gli allievi devono essere in grado di utilizzare le 4 abilità comunicative nel
DettagliL ITALIANO COME SECONDA LINGUA
M D G a scuola attiverà laboratori di italiano 2 articolandoli nei livelli previsti dal ortfolio europeo (cfr ortfolio di seguito allegato), tuttavia le classi di italiano 2 potranno prevedere accorpamenti
DettagliLICEO SCIENTIFICO U. MORIN Mestre-Venezia. SCHEDA DI MONITORAGGIO LONGITUDINALE a partire dal QCER
LICEO SCIENTIFICO U. MORIN Mestre-Venezia SCHEDA DI MONITORAGGIO LONGITUDINALE a partire dal QCER Anno scolastico NOME ALLIEVO Classe COMPRENSIONE ORALE GENERALE Non ha difficoltà a comprendere qualsiasi
DettagliUNITÀ DIDATTICA FORMATIVA CAPITALIZZABILE LINGUA SPAGNOLA (SECONDA LINGUA) SECONDO BIENNIO
- 1 -Progetto 274006 Realizzazione di percorsi innovativi per riqualificazione dell offerta didattica attraverso l integrazione tra diversi sistemi di istruzione, formazione tecnica, professionale, universitaria
DettagliCRITERI DI VALUTAZIONE delle prove scritte e orali degli ESAMI
CRITERI DI VALUTAZIONE delle prove scritte e orali degli ESAMI ALLEGATO N.3 DEL VERBALE N.5 DEL COLLEGIO UNITARIO DEI DOCENTI DEL 19/05/2017 ( DEL N.19) GRIGLIA PER LA CORREZIONE DEGLI SCRITTI DI ITALIANO
DettagliDipartimento di Psicologia e scienze cognitive LAUREE TRIENNALI
Dipartimento di Psicologia e scienze cognitive LAUREE TRIENNALI Programmazione linguistica: linee guida Centro Linguistico di Ateneo via Verdi, 8 - I piano tel. +39 0461 283460 cla@unitn.it www.cla.unitn.it
DettagliFORMAZIONE AVANZATA. Formazione Linguistica Avanzata - lingua inglese Writing Skills
FORMAZIONE AVANZATA Formazione Linguistica Avanzata - lingua inglese Writing Skills 2016-2017 1. Premessa L adeguata padronanza dell inglese, principale lingua di lavoro all interno di contesti internazionali,
DettagliSCRIVERE TESTI DA TESTI
SCRIVERE TESTI DA TESTI elementi di riflessione sulla didattica e la valutazione delle abilità di riscrittura di testi in italiano e inglese 15 febbraio 2017 Sofia Di Crisci IPRASE La prima regola per
DettagliPROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE LICEO LINGUISTICO LINGUA E LETTERE LATINE. leggere correttamente il testo latino. impegnativi e debitamente annotati;
PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE LICEO LINGUISTICO LINGUA E LETTERE LATINE PRIMO BIENNIO COMPETENZE ABILITÀ/CAPACITÀ riflettere metalinguisticamente sulla Fonetica: lingua latina
DettagliCurricolo di LINGUE STRANIERE
SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO STATALE ALVARO - MODIGLIANI Via Balla, 27 10137 TORINO Tel. 011/3111745 e-mail: alvaro.modigliani@virgilio.it Via Collino, 4 10137 TORINO Tel. 011/3113029 e-mail: nuovamodi@libero.it
DettagliCERTIFICAZIONE CILS-DIT/C2 Certificazione di Italiano Lingua Straniera e Didattica in Italiano/ livello C2
CENTRO CERTIFICAZIONE CILS CENTRO CERTIFICAZIONE DITALS UNIVERSITÀ PER STRANIERI DI SIENA Siena, CERTIFICAZIONE CILS-DIT/C Certificazione di Italiano Lingua Straniera e Didattica in Italiano/ livello C
DettagliSCUOLA PRIMARIA - MORI
ISTITUTO COMPRENSIVO DI MORI Via Giovanni XXIII, n. 64-38065 MORI Cod. Fisc. 94024510227 - Tel. 0464-918669 Fax 0464-911029 www.icmori.it e-mail: segr.ic.mori@scuole.provincia.tn.it REPUBBLICA ITALIANA
DettagliCOMPETENZA CHIAVE COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA
COMPETENZA ITALIANO COMPETENZA CHIAVE COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA Definizione: è la capacità di esprimere e interpretare pensieri,sentimenti e fatti in forma sia in forma orale che scritta (comprensione
DettagliA.S. 2016/2017 PROGRAMMAZIONE PRIMO BIENNIO DEL LICEO LINGUISTICO LINGUA E CIVILTA' SPAGNOLA
A.S. 2016/2017 PROGRAMMAZIONE PRIMO BIENNIO DEL LICEO LINGUISTICO LINGUA E CIVILTA' SPAGNOLA Obiettivi generali: Si considerano prioritari, per gli alunni del primo biennio, i seguenti obiettivi generali:
DettagliPROGRAMMAZIONE CLASSE QUINTA POST QUALIFICA PROFESSIONALE COMMERCIALE MATERIA: TEDESCO (2^Lingua straniera) ANNO SCOLASTICO:2012/2013
PROGRAMMAZIONE CLASSE QUINTA POST QUALIFICA PROFESSIONALE COMMERCIALE MATERIA: TEDESCO (2^Lingua straniera) ANNO SCOLASTICO:2012/2013 1. CONOSCENZE (elenco dei contenuti disciplinari) Nel primo quadrimestre
DettagliC U R R I C O L O D I I T A L I A N O SCUOLA PRIMARIA CLASSE 3ª
C U R R I C O L O D I I T A L I A N O SCUOLA PRIMARIA CLASSE 3ª COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE Interagire e comunicare verbalmente in contesti di diversa Nell ascolto, l alunno/a è in grado di: - Ascolto
DettagliFonetica: Morfologia e sintassi:
COMPETENZE ABILITÀ/CAPACITÀ riflettere metalinguisticamente sulla lingua latina attraverso traduzione di testi d autore non troppo impegnativi e debitamente annotati; riconoscere affinità e divergenze
DettagliPIANO DIDATTICO. Si fa riferimento alla programmazione educativa depositata in segreteria NUCLEI TEMATICI
PIANO DIDATTICO DISCIPLINA: ITALIANO CLASSE 4^ COMPETENZE DI CITTADINANZA TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE L allievo partecipa a scambi comunicativi (conversazione, discussione di classe o di
DettagliSCUOLA PRIMARIA DI CORTE FRANCA ITALIANO CLASSE PRIMA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO. Micro- obiettivi
SCUOLA PRIMARIA DI CORTE FRANCA ITALIANO CLASSE PRIMA OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO Nuclei Macro- obiettivi al termine della classe terza Ascolto e parlato Prendere la parola negli scambi comunicativi (dialogo,
DettagliISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE POLO COMMERCIALE ARTISTICO GRAFICO MUSICALE. Protocollo dei saperi imprescindibili
CLASSE/ INDIRIZZO: Prima Servizi Commerciali-Amministrativo e Grafico Ricercare informazioni, all interno di testi di breve estensione, di interesse personale, uotidiano, sociale, professionale. Interagire
Dettagli