Prove per l accertamento del livello di conoscenza dell Italiano L2

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1 Prove per l accertamento del livello di conoscenza dell Italiano L2 LIVELLO A1 Fascia ANNI Mi presento (io e la mia famiglia) Osservo e rispondo (scuola e famiglia) LIVELLO A2 Mi presento (io, la mia famiglia e gli amici) Osservo, rispondo e descrivo (dove vivo) LIVELLO B1 Mi presento (io, la mia famiglia e il futuro) Converso (situazioni varie) Punteggio massimo 25 punti: punti 12,5 per ogni prova. Durata 15 minuti circa per il livello A1 Durata 20 minuti circa per i livelli A2 e B1 BATTERIA SCUOLA SECONDARIA I GRADO a cura del CTI 3, a. s

2 ....LIVELLO A1 Abilità da verificare Comprende e usa espressioni di uso quotidiano e frasi basilari tese a soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa presentare se stesso/a e gli altri ed è in grado di fare domande e rispondere su particolari personali come dove abita, le persone che conosce e le cose che possiede. Interagisce in modo semplice, purché l altra persona parli lentamente e chiaramente e sia disposta a collaborare. Mi presento (io e la mia famiglia) 1 COME TI CHIAMI? 2 QUANTI ANNI HAI? 3 QUANDO SEI NATO? DOMANDE 4 CHE CLASSE FAI? 5 COME SI CHIAMANO I TUOI GENITORI? 6 HAI DEI FRATELLI O DELLE SORELLE? 7 COME SI CHIAMANO?

3 Osservo e rispondo OSSERVA L IMMAGINE E RISPONDI COSA VEDI? HAI DEGLI AMICI CHE VANNO A SCUOLA QUI IN ITALIA? HAI DEI FRATELLI CHE VANNO A SCUOLA? COME VIENI A SCUOLA? OSSERVA L IMMAGINE E RISPONDI COSA VEDI? HAI FRATELLI O SORELLE PIU' PICCOLI? CHE LAVORO FANNO I TUOI GENITORI? COSA STANNO FACENDO?

4 ....LIVELLO A2 Abilità da verificare Comprende frasi ed espressioni usate frequentemente relative ad ambiti di immediata rilevanza (es. informazioni personali e familiari di base, fare la spesa, la geografia locale, l'occupazione). Comunica in attività semplici e di abitudine che richiedono un semplice scambio di informazioni su argomenti familiari e comuni. Sa descrivere in termini semplici aspetti della sua vita, dell ambiente circostante; sa esprimere bisogni immediati. Mi presento (io e la mia famiglia, io egli amici) 1 COME TI CHIAMI? 2 QUANTI ANNI HAI? 3 QUANDO SEI NATO? 4 DOVE SEI NATO? DOMANDE 5 CHE CLASSE FAI? 6 COME SI CHIAMANO I TUOI GENITORI? 7 HAI DEI FRATELLI O DELLE SORELLE MINORI? 8 HAI DEI FRATELLI O DELLE SORELLE MAGGIORI? 9 GIOCHI O STUDI CON LUI O CON LORO?

5 Osservo, rispondo e descrivo OSSERVA L IMMAGINE E RISPONDI HAI DEGLI AMICI? COSA FAI CON LORO? QUANDO VI INCONTRATE? IN CHE LUOGHI VI INCONTRATE?

6 OSSERVA L IMMAGINE, RISPONDI E DESCRIVI a) DESCRIVI COSA VEDI b) IL POSTO DOVE SEI NATO SOMIGLIA A UNO DI QUESTI? C) DESCRIVI IL POSTO DOVE SEI NATO

7 ....LIVELLO B1 Abilità da verificare Comprende i punti chiave di argomenti familiari che riguardano la scuola, il tempo libero ecc. Sa muoversi con disinvoltura in situazioni che possono verificarsi mentre viaggia nel paese di cui parla la lingua. È in grado di produrre un testo semplice relativo ad argomenti che siano familiari o di interesse personale. È in grado di esprimere esperienze ed avvenimenti, sogni, speranze e ambizioni e di spiegare brevemente le ragioni delle sue opinioni e dei suoi progetti. Mi presento (io, la mia famiglia e il futuro) 1 COME TI CHIAMI? 2 QUANTI ANNI HAI? 3 DOVE ABITI? 4 DOVE SEI NATO? 5 CHE CLASSE FAI? DOMANDE 6 COME SI CHIAMANO I TUOI GENITORI? 7 HAI DEI FRATELLI O DELLE SORELLE MINORI? 8 HAI DEI FRATELLI O DELLE SORELLE MAGGIORI? 9 VANNO ANCHE LORO A SCUOLA? 10 VIVE QUALCUN ALTRO NELLA TUA CASA? 11 COSA FAI QUANDO NON SEI A SCUOLA? 12 COSA VUOI FARE DA GRANDE?

8 Converso RISPONDI E DESCRIVI A MODO TUO FINGENDO LE SITUAZIONI E I DIALOGHI a) VUOI INVITARE A CASA TUA UN COMPAGNO O UNA COMPAGNA CON IL/LA QUALE VAI MOLTO D'ACCORDO PER FARE I COMPITI ASSIEME E PER GIOCARE: - COSA FAI? b) SEI INVITATO ALLA FESTA DI COMPLEANNO DI UN TUO O DI UNA TUA COMPAGNA DI CLASSE E VORRESTI PRESENTARTI CON UN PENSIERO O UN PICCOLO REGALO MA NON HAI IDEE: - COME RISOLVI IL PROBLEMA? c) SEI STATO ASSENTE ALCUNI GIORNI DA SCUOLA: -COSA FAI PER RECUPERARE IL LAVORO SVOLTO IN CLASSE DURANTE LA TUA ASSENZA?

9 Attribuzione dei punteggi: totale punti 25 per le due prove (12,5 ogni prova) I punti saranno così assegnati: - efficacia comunicativa: fino a punti 4 - correttezza morfosintattica: fino a punti 2,5 - appropriatezza e ricchezza lessicale: fino a punti 3 - pronuncia e intonazione: fino a punti 3