SCHEDA PROGRAMMA SVOLTO. Classe IA anno scolastico 2016/2017. Criterio di sufficienza delle abilità, conoscenze e delle competenza da acquisire

Transcript

1 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Sardegna ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE BUCCARI MARCONI Indirizzi: Trasporti Marittimi / Apparati ed Impianti Marittimi / Logistica Indirizzi: Elettrotecnica ed Elettronica / Informatica e Telecomunicazioni ======================================== SCHEDA PROGRAMMA SVOLTO Classe IA anno scolastico 2016/2017 DISCIPLINA, MATERIA, ATTIVITÀ: Materia alternativa alla religione Altri strumenti o sussidi: Computer,LIM Contenuti delle lezioni, delle unità didattiche o dei moduli svolti Conoscenze, abilità e competenze Criterio di sufficienza delle abilità, conoscenze e delle competenza da acquisire Tipologie delle prove utilizzati per la valutazione Ore impiegate per lo svolgimento di ciascuna unità o modulo I diritti umani, origine, nozione e concetto. Conoscere il concetto e la nozione di diritti umani. Dimostrare di avere la conoscenza e la percezione del concetto dei diritti umani e della loro importanza. 4 Diritti e doveri dei cittadini. Distinguere i diritti dai doveri dei cittadini. Dimostrare di avere la capacità di distinguere un diritto da un dovere che deve essere adempiuto da tutti i cittadini. 3 Il bullismo Capire la gravità del reato del bullismo. Dimostrare di avere la percezione della gravità del bullismo soprattutto in relazione alla condizione psicologica di chi lo subisce. 3 Pag. 1 di 2

2 Il terrorismo Capire in cosa consiste la strategia del terrore attuata dai terroristi. Descrivere il proprio pensiero riguardo ai tragici ed attuali fenomeni di terrorismo. 2 Docente: Letto, approvato e sottoscritto Pag. 2 di 2

3 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Sardegna ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE BUCCARI MARCONI Indirizzi: Trasporti Marittimi / Apparati ed Impianti Marittimi / Logistica Indirizzi: Elettrotecnica ed Elettronica / Informatica e Telecomunicazioni ======================================== SCHEDA PROGRAMMA SVOLTO CLASSE IB ANNO SCOLASTICO 2016/2017 DISCIPLINA, MATERIA, ATTIVITÀ: DIRITTO ED ECONOMIA Libro di testo: CITTADINO.COM - Vol. 2 - AMATO,GRAZIANO,QUATTROCCHI - HOEPLI Altri strumenti o sussidi: SCHEMI, LIM Contenuti delle lezioni, delle unità didattiche o dei moduli svolti Eventuali discipline coinvolte Conoscenze, abilità e competenze Criterio di sufficienza delle abilità, conoscenze e delle competenza da acquisire Tipologie delle prove utilizzati per la valutazione Ore impiegate per lo svolgimento di ciascuna unità o modulo 1 Le regole nella società Italiano, storia Illustrare il concetto di norma. Distinguere le norme giuridiche dalle regole sociali, m e religiose. Definire il concetto di ordinamento giuridico Illustrare il concetto di norma e distinguere le norme giuridiche dalle altre regole. 2 Le fonti del diritto Italiano,storia Definire le fonti del diritto. Distinguere le caratteristiche di ogni singola fonte. Approfondire la Costituzione Italiana. Ordinare le fonti secondo il loro grado. Individuare le diverse fonti del diritto in relazione alla loro importanza. Indicare i caratteri della Costituzione Italiana.. 9 Pag. 1 di 3

4 3 Efficacia delle norme nel tempo e nello spazio Italiano, storia Concetto di validità e applicazione delle norme. Collocare le norme all'interno dell'ordinamento e capire quando e dove si debba rispettare una norma. Conoscere il campo di applicazione di una norma. 6 4 I soggetti e gli oggetti Italiano, storia Individuare i soggetti che operano nel sistema giuridico. Differenza fra persona fisica e persona giuridica. Conoscere i diritti degli individui nelle fasi della vita. Distinguere l'incapacità assoluta da quella relativa. Individuare gli oggetti del diritto. Differenza fra persona fisica e persona giuridica. Conoscere i diritti dell'individuo nelle fasi della sua vita. Distinguere l'incapacità assoluta da quella relativa. Individuare gli oggetti del diritto. 6 5 Le situazioni e i rapporti giuridici Italiano,storia Definire il concetto di rapporto giuridico. Illustrare come si articolano i diritti tra le parti del rapporto giuridico, distinguendo la situazione giuridica attiva e passiva. Illustrare il concetto di rapporto giuridico. Distinguere le situazioni giuridiche attive e passive. 3 6 Il problema economico Italiano,storia Definire la scienza economica. Individuare il problema economico in relazione alla scarsità delle risorse. Identificare i Acquisire il concetto di scienza economica. Individuare il problema economico in relazione alla scarsità delle risorse. Identificare e distinguere i diversi bisogni umani. 3 Pag. 2 di 3

5 bisogni umani. Comprendere il significato economico dei beni e dei servizi. Comprendere il significato economico dei beni e dei servizi. Docente: Letto, approvato e sottoscritto Pag. 3 di 3

6 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Sardegna ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE BUCCARI MARCONI Indirizzi: Trasporti Marittimi / Apparati ed Impianti Marittimi / Logistica Indirizzi: Elettrotecnica ed Elettronica / Informatica e Telecomunicazioni ======================================== SCHEDA PROGRAMMA SVOLTO CLASSE IIB ANNO SCOLASTICO 2016/2017 DISCIPLINA, MATERIA, ATTIVITÀ: DIRITTO ED ECONOMIA Libro di testo: CITTADINO.COM - AMATO,GRAZIANO,QUATTROCCHI - HOEPLI Altri strumenti o sussidi: SCHEMI, LIM Contenuti delle lezioni, delle unità didattiche o dei moduli svolti Eventuali discipline coinvolte Conoscenze, abilità e competenze Criterio di sufficienza delle abilità, conoscenze e delle competenza da acquisire Tipologie delle prove utilizzati per la valutazione Ore impiegate per lo svolgimento di ciascuna unità o modulo 1 Dallo Statuto Albertino alla Costituzione Italiano, storia Conoscere il percorso che ha portato alla nascita della nostra attuale Costituzione. Cosa si intende per Repubblica democratica Illustrare il percorso che ha portato alla nascita della Costituzione e cosa si intende per Repubblica democratica. 2 I principi fondamentali e i rapporti civili Italiano,storia struttura della Costituzione. Individuare i principi fondamentali della Costituzione Italiana. Riconoscere le principali libertà personali. Riconoscere i principi fondamentali della nostra Costituzione. Descriverne la struttura. Analizzare e commentare le principali libertà personali.. 12 Pag. 1 di 2

7 3 I rapporti etico - sociali, economici e politici Italiano, storia Cogliere l'importanza delle disposizioni della Costituzione sulla famiglia. Valutare l'essenzialità del diritto al''istruzione e alla salute. Capire il ruolo fondamentale delle disposizioni a tutela del lavoro subordinato. Cogliere l'importanza del diritto di voto e individuarne le caratteristiche. Riconoscere l'importanza delle disposizioni sulla famiglia. Cogliere l'importanza del diritto all'istruzione e del ruolo fondamentale delle disposizioni a tutela del lavoro subordinato. Illustrare le caratteristiche del diritto di voto e coglierne l'importanza. 4 Il Parlamento Italiano, storia funzione del Parlamento,la sua formazione; la composizione delle camere ed il concetto di bicameralismo. Illustrare la composizione del Parlamento e delle sue camere; la funzione legislativa. Descrivere il concetto di bicameralismo perfetto. 5 La moneta Italiano,storia Descrivere il cammino dal baratto alla moneta. Illustrare come si sia evoluto il concetto di moneta nel tempo. Individuare i principali sistemi monetari. Distinguere i tipi di moneta utilizzati nei moderni circuiti economici. Illustrare il passaggio dal baratto alla moneta. Descrivere come è evoluto il concetto di moneta nel tempo e distinguere i vari tipi di moneta utilizzati nei moderni circuiti economici. 2 Docente: Letto, approvato e sottoscritto: Pag. 2 di 2

8 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Sardegna ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE BUCCARI MARCONI Indirizzi: Trasporti Marittimi / Apparati ed Impianti Marittimi / Logistica Indirizzi: Elettrotecnica ed Elettronica / Informatica e Telecomunicazioni ======================================== SCHEDA PROGRAMMA SVOLTO Classe IID anno scolastico 2016/2017 DISCIPLINA, MATERIA, ATTIVITÀ: Materia alternativa alla religione Altri strumenti o sussidi: Computer,LIM Contenuti delle lezioni, delle unità didattiche o dei moduli svolti Conoscenze, abilità e competenze Criterio di sufficienza delle abilità, conoscenze e delle competenza da acquisire Tipologie delle prove utilizzati per la valutazione Ore impiegate per lo svolgimento di ciascuna unità o modulo I diritti umani, origine, nozione e concetto. Conoscere il concetto e la nozione di diritti umani. Dimostrare di avere la conoscenza e la percezione del concetto dei diritti umani e della loro importanza. 5 Diritti e doveri dei cittadini. Distinguere i diritti dai doveri dei cittadini. Dimostrare di avere la capacità di distinguere un diritto da un dovere che deve essere adempiuto da tutti i cittadini. 4 Visione film. Capire la gravità di quanto accaduto in passato al popolo ebraico. Esprimere il proprio pensiero riguardo al periodo dell'olocausto e dimostrare di avere la percezione della gravità di quanto è purtroppo accaduto. 2 Pag. 1 di 2

9 L'attuale fenomeno dell'immigrazione. Descrivere l'attuale situazione Italiana in relazione alla problematica dell'immigrazione verso il nostro paese. Descrivere il proprio pensiero riguardo all'attuale situazione presente nel nostro paese in relazione al continuo arrivo di immigrati e profughi. 4 Docente: Letto, approvato e sottoscritto Pag. 2 di 2

10 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Sardegna ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE BUCCARI MARCONI Indirizzi: Trasporti Marittimi / Apparati ed Impianti Marittimi / Logistica Indirizzi: Elettrotecnica ed Elettronica / Informatica e Telecomunicazioni ======================================== SCHEDA PROGRAMMA SVOLTO CLASSE IIIB ANNO SCOLASTICO 2016/2017 DISCIPLINA, MATERIA, ATTIVITÀ: DIRITTO ED ECONOMIA Libro di testo: Trasporti Nautici Leggi e Mercati - a cura di Alessandra Avolio - edizione Simone per la scuola Altri strumenti o sussidi: SCHEMI, LIM Contenuti delle lezioni, delle unità didattiche o dei moduli svolti Eventuali discipline coinvolte Conoscenze, abilità e competenze Criterio di sufficienza delle abilità, conoscenze e delle competenza da acquisire Tipologie delle prove utilizzati per la valutazione Ore impiegate per lo svolgimento di ciascuna unità o modulo 1 Il contratto in generale Italiano, storia, navigazione distinzione fra fatti, atti e negozi giuridici. Definire il contratto. Individuare gli elementi del contratto. Classificare le fattispecie contrattuali sulla base dei diversi criteri distintivi Illustrare la distinzione fra fatti,atti e negozi giuridici. Illustrare la definizione di contratto individuandone gli elementi. Classificare i diversi tipi di contratto. Pag. 1 di 3

11 Formazione e conclusione del contratto Italiano, storia, navigazione Perfezionamento del contratto. Cogliere la funzione pratica del contratto per adesione e preliminare. Individuare gli effetti del contratto tra i contraenti e rispetto ai terzi. Illustrare gli effetti del contratto tra le parti contraenti e rispetto ai terzi. 3 Invalidità del contratto Italiano, storia, navigazione Descrivere il fenomeno della invalidità del contratto. Descrivere le diverse anomalie contrattuali che possono determinare la nullità o l'annullabilità. Descrivere la rescindibilità; il fenomeno della rescindibilità e le diverse cause di risoluzione Descrivere il fenomeno della invalidità del contratto. Descrivere le diverse anomalie contrattuali che possono determinare la nullità o l'annullabilità. Descrivere la rescindibilità; il fenomeno della rescindibilità e le diverse cause di risoluzione 4 I singoli contratti Italiano, storia, navigazione Definire i principali contratti tipici disciplinati dal codice civile. Descrivere gli effetti dei contratti tipici tra le parti. Descrivere i principali contratti tipici disciplinati dal codice civile. Cogliere gli effetti dei contratti tipici tra le parti 5 I contratti atipici Italiano, storia, navigazione Definire la nozione di contratto atipico. Individuare i modelli contrattuali più diffusi in campo commerciale ed analizzarne i caratteri. Illustrare la nozione di contratto atipico. Descrivere i modelli contrattuali più diffusi in campo commerciale ed analizzarne i caratteri.. 11 Pag. 2 di 3

12 6 I diritti reali in generale e la proprietà Italiano, storia, navigazione Individuare la categoria dei diritti reali, le loro caratteristiche e differenziarli dai diritti di credito. Definire il diritto di proprietà ed individuarne i caratteri ed i limiti. Illustrare il concetto di diritti reali e differenziarli dai diritti di credito. Definire il diritto di proprietà ed individuarne i caratteri ed i limiti. 2 Docente: Letto, approvato e sottoscritto Pag. 3 di 3

13 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Sardegna ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE BUCCARI MARCONI Indirizzi: Trasporti Marittimi / Apparati ed Impianti Marittimi / Logistica Indirizzi: Elettrotecnica ed Elettronica / Informatica e Telecomunicazioni ======================================== SCHEDA PROGRAMMA SVOLTO CLASSE III i ANNO SCOLASTICO 2016/2017 DISCIPLINA, MATERIA, ATTIVITÀ: DIRITTO ED ECONOMIA Libro di testo: Trasporti Nautici Leggi e Mercati - a cura di Alessandra Avolio - edizione Simone per la scuola Altri strumenti o sussidi: SCHEMI, LIM Contenuti delle lezioni, delle unità didattiche o dei moduli svolti Eventuali discipline coinvolte Conoscenze, abilità e competenze Criterio di sufficienza delle abilità, conoscenze e delle competenza da acquisire Tipologie delle prove utilizzati per la valutazione Ore impiegate per lo svolgimento di ciascuna unità o modulo 1 Il contratto in generale Logistica, macchine distinzione fra fatti, atti e negozi giuridici. Definire il contratto. Individuare gli elementi del contratto. Classificare le fattispecie contrattuali sulla base dei diversi criteri distintivi Illustrare la distinzione fra fatti,atti e negozi giuridici. Illustrare la definizione di contratto individuandone gli elementi. Classificare i diversi tipi di contratto. 2 Formazione e conclusione del contratto Logistica, macchine Descrivere le varie fasi in cui si articola il procedimento di formazione del contratto. Individuare il momento di Illustrare le varie fasi del procedimento di formazione del contratto, individuando il momento del perfezionamento. Illustrare la funzione del contratto per adesione e preliminare.. Pag. 1 di 3

14 Perfezionamento del contratto. Cogliere la funzione pratica del contratto per adesione e preliminare. Individuare gli effetti del contratto tra i contraenti e rispetto ai terzi. Illustrare gli effetti del contratto tra le parti contraenti e rispetto ai terzi. 3 Invalidità del contratto Logistica, macchine Descrivere il fenomeno della invalidità del contratto. Descrivere le diverse anomalie contrattuali che possono determinare la nullità o l'annullabilità. Descrivere la rescindibilità; il fenomeno della rescindibilità e le diverse cause di risoluzione Descrivere il fenomeno della invalidità del contratto. Descrivere le diverse anomalie contrattuali che possono determinare la nullità o l'annullabilità. Descrivere la rescindibilità; il fenomeno della rescindibilità e le diverse cause di risoluzione 4 I singoli contratti Logistica, macchine Definire i principali contratti tipici disciplinati dal codice civile. Descrivere gli effetti dei contratti tipici tra le parti. Descrivere i principali contratti tipici disciplinati dal codice civile. Cogliere gli effetti dei contratti tipici tra le parti 8 5 I contratti atipici Logistica, macchine Definire la nozione di contratto atipico. Individuare i modelli contrattuali più diffusi in campo commerciale ed analizzarne i caratteri. Illustrare la nozione di contratto atipico. Descrivere i modelli contrattuali più diffusi in campo commerciale ed analizzarne i caratteri.. 7 Pag. 2 di 3

15 6 I diritti reali in generale e la proprietà Logistica, macchine Individuare la categoria dei diritti reali, le loro caratteristiche e differenziarli dai diritti di credito. Definire il diritto di proprietà ed individuarne i caratteri ed i limiti. Illustrare il concetto di diritti reali e differenziarli dai diritti di credito. Definire il diritto di proprietà ed individuarne i caratteri ed i limiti. 2 Docente: Letto, approvato e sottoscritto Pag. 3 di 3

16 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Sardegna ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE BUCCARI MARCONI Indirizzi: Trasporti Marittimi / Apparati ed Impianti Marittimi / Logistica Indirizzi: Elettrotecnica ed Elettronica / Informatica e Telecomunicazioni ======================================== SCHEDA PROGRAMMA SVOLTO CLASSE IV B ANNO SCOLASTICO 2016/2017 DISCIPLINA, MATERIA, ATTIVITÀ: DIRITTO ED ECONOMIA Libro di testo: Trasporti Nautici Leggi e Mercati - a cura di Alessandra Avolio - edizione Simone per la scuola Altri strumenti o sussidi: SCHEMI, LIM Contenuti delle lezioni, delle unità didattiche o dei moduli svolti Eventuali discipline coinvolte Conoscenze, abilità e competenze Criterio di sufficienza delle abilità, conoscenze e delle competenza da acquisire Tipologie delle prove utilizzati per la valutazione Ore impiegate per lo svolgimento di ciascuna unità o modulo 1 L'imprenditore e le tipologie di impresa Inglese,scienza navigazione, matematica applicata Definire l'imprenditore. Definire l'imprenditore commerciale. Definire l'imprenditore agricolo; il piccolo imprenditore; l'impresa artigiana; l'impresa familiare. Definire i compiti e le responsabilità dell'institore; procuratore e commesso. Illustrare la definizione di imprenditore. Definire l'imprenditore commerciale; quello agricolo; il piccolo imprenditore; l'artigiano; l'impresa familiare. Definire i compiti e le responsabilità dell'institore; procuratore e commesso 15 Pag. 1 di 2

17 2 Lo statuto dell'imprenditore commerciale Inglese,scienza navigazione, matematica applicata Conoscere le modalità di acquisto e di perdita della qualità di imprenditore commerciale. Conoscere il regime di pubblicità delle imprese commerciali e la tenuta delle scritture contabili. Conoscere le conseguenze della crisi dell'impresa commerciale. Illustrare le modalità di acquisto e di perdita della qualità di imprenditore commerciale. Conoscere il regime di pubblicità delle imprese commerciali e la tenuta delle scritture contabili. Conoscere le conseguenze della crisi dell'impresa commerciale L'azienda e i segni distintivi dell'impresa Inglese,scienza navigazione, matematica applicata Definire l'azienda ed i suoi elementi costitutivi. Descrivere il fenomeno del trasferimento dell'azienda. normativa anitrust. Definire i segni distintivi dell'impresa. Definire l'azienda ed i suoi elementi costitutivi. Descrivere il fenomeno del trasferimento dell'azienda. normativa anitrust. Definire i segni distintivi dell'impresa. 4 L'impresa societaria Inglese,scienza navigazione, matematica applicata nozione de i requisiti del contratto di società. classificazione delle società. Definizione e caratteristiche della società semplice e della s.n.c. Illustrare la nozione del contratto di società art Classificare i diversi tipi di società. Illustrare le caratteristiche della società semplice e della società in nome collettivo. 3 Docente: Letto, approvato e sottoscritto Pag. 2 di 2

18 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Sardegna ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE BUCCARI MARCONI Indirizzi: Trasporti Marittimi / Apparati ed Impianti Marittimi / Logistica Indirizzi: Elettrotecnica ed Elettronica / Informatica e Telecomunicazioni ======================================== SCHEDA PROGRAMMA SVOLTO CLASSE IV I ANNO SCOLASTICO 2016/2017 DISCIPLINA, MATERIA, ATTIVITÀ: DIRITTO ED ECONOMIA Libro di testo: Trasporti Nautici Leggi e Mercati - a cura di Alessandra Avolio - edizione Simone per la scuola Altri strumenti o sussidi: SCHEMI, LIM Contenuti delle lezioni, delle unità didattiche o dei moduli svolti Eventuali discipline coinvolte Conoscenze, abilità e competenze Criterio di sufficienza delle abilità, conoscenze e delle competenza da acquisire Tipologie delle prove utilizzati per la valutazione Ore impiegate per lo svolgimento di ciascuna unità o modulo 1 L'imprenditore e le tipologie di impresa Italiano, navigazione, logistica Definire l'imprenditore. Definire l'imprenditore commerciale. Definire l'imprenditore agricolo; il piccolo imprenditore; l'impresa artigiana; l'impresa familiare. Definire i compiti e le responsabilità dell'institore; procuratore e commesso. Illustrare la definizione di imprenditore. Definire l'imprenditore commerciale; quello agricolo; il piccolo imprenditore; l'artigiano; l'impresa familiare. Definire i compiti e le responsabilità dell'institore; procuratore e commesso 15 Pag. 1 di 2

19 2 Lo statuto dell'imprenditore commerciale Italiano, navigazione, logistica Conoscere le modalità di acquisto e di perdita della qualità di imprenditore commerciale. Conoscere il regime di pubblicità delle imprese commerciali e la tenuta delle scritture contabili. Conoscere le conseguenze della crisi dell'impresa commerciale. Illustrare le modalità di acquisto e di perdita della qualità di imprenditore commerciale. Conoscere il regime di pubblicità delle imprese commerciali e la tenuta delle scritture contabili. Conoscere le conseguenze della crisi dell'impresa commerciale L'azienda e i segni distintivi dell'impresa Italiano, navigazione, logistica Definire l'azienda ed i suoi elementi costitutivi. Descrivere il fenomeno del trasferimento dell'azienda. normativa anitrust. Definire i segni distintivi dell'impresa. Definire l'azienda ed i suoi elementi costitutivi. Descrivere il fenomeno del trasferimento dell'azienda. normativa anitrust. Definire i segni distintivi dell'impresa. 4 L'impresa societaria Italiano, navigazione, logistica nozione de i requisiti del contratto di società. classificazione delle società. Definizione e caratteristiche della società semplice e della s.n.c. Illustrare la nozione del contratto di società art Classificare i diversi tipi di società. Illustrare le caratteristiche della società semplice e della società in nome collettivo. 3 Docente: Letto, approvato e sottoscritto Pag. 2 di 2

20 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Sardegna ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE BUCCARI MARCONI Indirizzi: Trasporti Marittimi / Apparati ed Impianti Marittimi / Logistica Indirizzi: Elettrotecnica ed Elettronica / Informatica e Telecomunicazioni ======================================== SCHEDA PROGRAMMA SVOLTO Classe II PS Corso Serale anno scolastico 2016/2017 DISCIPLINA, MATERIA, ATTIVITÀ: Diritto ed Economia Libro di testo: Capire L'Economia Conoscere il Diritto vol. 2- (Corrado Marino) Altri strumenti o sussidi: Schemi,LIM Contenuti delle lezioni, delle unità didattiche o dei moduli svolti Conoscenze, abilità e competenze Criterio di sufficienza delle abilità, conoscenze e delle competenza da acquisire Tipologie delle prove utilizzati per la valutazione Ore impiegate per lo svolgimento di ciascuna unità o modulo Costituzione Percorso storico sull'origine della Costituzione.Caratteri principali. Principali diritti e doveri dei cittadini. Concetto di repubblica democratica. Conoscere i caratteri della Costituzione, i diritti inviolabili ed i doveri inderogabili Cosa si intende per repubblica democratica. Conoscere e saper spiegare i caratteri della Costituzione. Conoscere i principali diritti e doveri dei cittadini. Il Parlamento Il Parlamento e le due camere. La funzione legislativa formazione del Parlamento, la composizione delle camere ed il concetto di bicameralismo. Saper descrivere la funzione legislativa e le diverse fasi dell'iter legislativo. Conoscere e descrivere la formazione del parlamento, la composizione delle camere ed il concetto di bicameralismo. Illustrare la funzione legislativa ed il procedimento di formazione delle leggi. Pag. 1 di 2

21 Il Governo La composizione del Governo. La formazione del Governo. La funzione esecutiva. Illustrare la composizione del Governo. Descrivere la modalità della sua formazione. Descrivere la funzione esecutiva Riconoscere l'importanza del Governo e della funzione esecutiva da esso svolta. Descrivere la modalità di formazione e la composizione del Governo. Il Presidente della Repubblica Ruolo, compiti ed elezione del Presidente della Repubblica. Conoscere il ruolo del Presidente della Repubblica. Descrivere la modalità della sua elezione. Individuare i suoi compiti. Illustrare il ruolo del Presidente della Repubblica. Saper descrivere la modalità della sua elezione ed individuare i suoi compiti. Il mercato della moneta La moneta tra passato e presente. La moneta oggi. La funzione della moneta. L'inflazione Conoscere il ruolo fondamentale della moneta e le fasi storiche che hanno portato alla sua nascita. Descrivere l'inflazione nelle sue varie forme. Analizzare le cause e gli effetti dell'inflazione. Illustrare il ruolo della moneta e descrivere le fasi storiche che hanno portato alla sua nascita. Descrivere l'inflazione, le cause che la determinano ed i suoi effetti sull'economia. L'euro e il sistema Bancario L'euro. Sebc,Eurosistema,BCE. Le Banche. Conoscere le fasi che hanno portato alla nascita dell'euro, il ruolo dei tre organismi che permettono un migliore coordinamento delle politiche monetarie. Il ruolo delle Banche. Conoscere le fasi che hanno portato alla nascita dell'euro. Illustrare il ruolo svolto dalle Banche. Lo sviluppo economico Gli aspetti economici e sociali dello sviluppo. I principali indicatori dello sviluppo di uno Stato. Conoscere cosa si intende per paese economicamente sviluppato. Descrivere cosa significa crescita economica. Analizzare come si può misurare lo sviluppo economico di un paese Illustrare quando un paese può definirsi economicamente sviluppato; cosa significa crescita economica e come si può misurare lo sviluppo economico di un paese. Docente: Letto, approvato e sottoscritto : Pag. 2 di 2

22 Ministero dell Istruzione, dell Università e della Ricerca Ufficio Scolastico Regionale per la Sardegna ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE BUCCARI MARCONI Indirizzi: Trasporti Marittimi / Apparati ed Impianti Marittimi / Logistica Indirizzi: Elettrotecnica ed Elettronica / Informatica e Telecomunicazioni ======================================== SCHEDA PROGRAMMA SVOLTO Classe IPS Corso Serale anno scolastico 2016/2017 DISCIPLINA, MATERIA, ATTIVITÀ: Diritto ed Economia Libro di testo: Capire L'Economia Conoscere il Diritto vol. 1- (Corrado Marino) Altri strumenti o sussidi: Schemi,LIM Contenuti delle lezioni, delle unità didattiche o dei moduli svolti Conoscenze, abilità e competenze Criterio di sufficienza delle abilità, conoscenze e delle competenza da acquisire Tipologie delle prove utilizzati per la valutazione Ore impiegate per lo svolgimento di ciascuna unità o modulo I fondamenti del diritto Norma sociale e norma giuridica Caratteri della norma giuridica: obbligatorietà, generalità, astrattezza, relatività. Ordinamento giuridico Illustrare il concetto di norma. Distinguere le norme giuridiche dalle regole sociali, m e religiose. Definire il concetto di ordinamento giuridico. Illustrare il concetto di norma e distinguere le norme giuridiche dalle altre regole 2 Le fonti del diritto Fonti di produzione e fonti di cognizione La gerarchia delle fonti Efficacia della norma giuridica nel tempo e nello spazio. Interpretazione delle norme giuridiche. La Costituzione Italiana: nascita e caratteri. Distinguere le differenti fonti normative e la loro gerarchia. Distinguere i diversi modi di interpretazione della norma giuridica. Illustrare i principi relativi alla norma giuridica. Approfondire la Costituzione Italiana Individuare le diverse fonti del diritto in relazione alla loro importanza. Illustrare i principi relativi all'efficacia della norma giuridica. Individuare i diversi criteri di interpretazione della norma giuridica. Caratteri della Costituzione Italiana. 8 Pag. 1 di 2

23 I soggetti del diritto Capacità giuridica Capacità di agire. L'interdizione delle capacità. Rappresentare la condizione giuridica dei soggetti incapaci Distinguere l'incapacità assoluta da quella relativa 2 Le situazioni e i rapporti giuridici Le situazioni soggettive. Le situazioni giuridiche attive e passive Distinguere le diverse situazioni giuridiche Illustrare il concetto di rapporto giuridico e distinguere le situazioni giuridiche attive e passive 2 Il contratto Definizione di contratto. Gli elementi del contratto Definire il contratto ed i suoi elementi. Illustrare il concetto di contratto e dei suoi elementi. 2 Le regole dell'economia I bisogni economici e i beni economici. I soggetti economici. L'attività di produzione Identificare i bisogni umani. Comprendere il significato economico dei beni e dei servizi. Individuare e riconoscere i soggetti economici e le loro attività. Distinguere i movimenti e le attività degli operatori nel sistema economico. Acquisire il concetto di scienza economica. Individuare il problema economico in relazione alla scarsità delle risorse. Identificare e distinguere i diversi bisogni umani. Comprendere il significato economico di beni e servizi. Individuare e riconoscere i soggetti economici e le loro attività. Distinguere i movimenti, le attività e le relazioni degli operatori economici. 6 Docente: Letto, approvato e sottoscritto Pag. 2 di 2