CRITERI PER VALORIZZAZIONE DEL MERITO PERSONALE DOCENTE (Delibera Comitato di Valutazione del ) PREMESSA

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1 Istituto di Istruzione Superiore Statale V. Bachelet Sede via Bachelet, OGGIONO (LC) c.m.: LCIS Cod. Fisc.: Tel (0341) fax (0341) lcis002005@istruzione.it pec:lcis002005@pec.istruzione.it Prot. (segnatura) Oggiono, (segnatura) CRITERI PER VALORIZZAZIONE DEL MERITO PERSONALE DOCENTE (Delibera Comitato di Valutazione del ) PREMESSA L individuazione dei criteri avviene sulla base delle seguenti aree individuate dalla L.107/2015: a) Qualità dell insegnamento e contributo al miglioramento dell istituzione scolastica, nonché successo formativo e scolastico degli studenti; b) risultati ottenuti dal docente o dal gruppo di docenti in relazione al potenziamento delle competenze degli alunni ed innovazione didattica e metodologica, nonché collaborazione alla ricerca didattica, alla documentazione e alla diffusione di buone pratiche didattiche c) responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico e nella formazione del personale. L attribuzione del bonus ha la finalità prioritaria di valorizzare il lavoro dei docenti che meglio concorrono al miglioramento dello standard qualitativo del servizio scolastico. Pertanto i criteri fanno esplicito riferimento agli obiettivi strategici che l istituto scolastico si è dato come propria mission e che sono evidenziati nel RAV, nel PdM e nel PTOF triennale. Criteri per assegnazione bonus I prerequisiti per la valorizzazione del ruolo docente sono individuati nei seguenti: - CONTRATTO A TEMPO INDETERMINATO (per i docenti neo-immessi previo superamento anno di prova); - ASSENZA DI AZIONI DISCIPLINARI CON SANZIONI EROGATE NEL CORSO DEGLI ULTIMI DUE ANNI; - PRESENZA IN SERVIZIO PER UN CONGRUO NUMERO DI GIORNI (numero di assenze pari o non superiore al 20% dei giorni lavorativi); In una prospettiva di autovalutazione finalizzata al miglioramento e sviluppo della professionalità saranno oggetto di valutazione solo i docenti che presenteranno autonomamente la propria scheda di autocandidatura. RACCOLTA DATI Il processo valutativo costituisce una opportunità per stimolare e orientare il docente in un processo di auto-osservazione e fornire spunti e indicazioni utili per il proprio auto-miglioramento. Si ritiene opportuna la raccolta degli elementi valutativi alla luce dei criteri declinati in indicatori attraverso una scheda condivisa la cui compilazione viene richiesta direttamente ai singoli docenti. Ciò comporta la precisazione ai docenti del fatto che

2 - le dichiarazioni debbono essere documentabili/verificabili; - le dichiarazioni mendaci rappresentano falso in atto pubblico; - le dichiarazioni non escludono il controllo del DS, cui spetta l attribuzione del bonus alla luce di criteri stabiliti dal Comitato; - alcuni indicatori possono essere di mera pertinenza del DS, in termini di attribuzione, alla luce della loro documentabilità. Ogni docente è invitato a compilare una scheda di autovalutazione (all. A) sugli indicatori individuati dal Comitato e sulle evidenze in appoggio degli indicatori, che costituirà un supporto per il dirigente, a cui spetta anche un riscontro di veridicità. Per agevolare la documentazione a cura del docente, è stata predisposta una scheda (all. B) per la produzione di documentazione aggiuntiva L autovalutazione dei docenti e la successiva convalida da parte del dirigente verterà sull attribuzione di punteggi come indicato nella scheda accanto ad ogni descrittore. I punteggi massimi sono i seguenti AREA A - 29 punti - AREA B - 16 punti - AREA C - 12 punti Punteggio massimo complessivo 57 punti AREA INDICATORI DI COMPETENZA Descrittori e attività (desunti da PTOF, RAV, PdM) Evidenze/riscontri Punti A A 1 QUALITA DELL INSEGNAMENTO A1.1. Progettazione didattica disciplinare - Contributo significativo/innovativo alla progettazione di materia o di indirizzo e attività di coordinamento di dipartimento - Percorsi disciplinari innovativi - Produzione di materiale didattico specifico (dispense, software, applicativi web ) - verbali dipartimento - piano di lavoro CdC - registro personale - documentazione prodotta dal docente A1.2 Inclusione e personalizzazione Realizzazione e documentazione di attività significative funzionali - alla motivazione e al coinvolgimento degli studenti - all accoglienza e inserimento alunni DA - alla presa in carico di alunni con DSA o con bisogni educativi speciali programmazione didattica individuale che evidenzi - la pluralità di approcci alle diverse situazioni - attività differenziate coerenti con PEI e PDP - verbali dei CdC - progetti specifici A1.3 Attività e progetti inseriti nel PTOF di Istituto - Partecipazione all elaborazione e realizzazione di progetti non riconosciuti con il Fondo di Istituto relazione finale progetto/attività

3 A 2.1 CONTRIBUTO AL A2.1 Ampliamento dell Offerta Formativa MIGLIORAMENTO DELL ISTITUZIONE SCOLASTICA Promozione e gestione di iniziative e progetti funzionali a - sviluppo sociale e culturale degli studenti (coordinamento iniziative rappresentanti di Istituto e Consulta/docente accompagnatore spettacoli GIS) - un educazione e formazione europee (docenti organizzatori e/o accompagnatori stage estero-scambi, docenti tutor studenti in mobilità all estero, certificazioni linguistiche) - sviluppo di competenze digitali degli studenti - partecipazione ad avvisi PON, bandi MIUR Relazione finale progetto/attività A2.3 Promozione dell istituto nel territorio Relazione Funzione -2p - Partecipazione attiva ad eventi pubblici che coinvolgono studenti, famiglie, cittadinanza finalizzati alla promozione dell istituto strumentale/referente progetto Documentazione agli Atti A3 SUCCESSO FORMATIVO E SCOLASTICO DEGLI STUDENTI A3.1 Attenzione e cura educativa - Organizzazione progetto accoglienza classi prime - Efficace accoglienza studenti scuola sec. I grado durante orientamento - Interventi di ri-orientamento in corso d anno scolastico - Efficace gestione ruolo tutor classi prime - Efficace gestione tutor esperienze per CTO - Efficace gestione del Coordinamento del CdC Relazione progetto/attività Registro di classe che evidenzi la presenza studenti terza media e attività Questionari studenti Assenza di segnalazioni/reclami A3.2 Sostegno all apprendimento e valorizzazione delle eccellenze - Organizzazione corsi di recupero intermedi durante la pausa didattica - Disponibilità a effettuare corsi di recupero estivi - Flessibilità orario cattedra per sportelli help/progetti/interventi di co-docenza - Disponibilità sportelli help in orario aggiuntivo - Interventi di approfondimento e sviluppo in orario curricolare e extracurricolare - Valorizzazione del merito e delle eccellenze (partecipazione a gare e concorsi) Verbali CdC Documenti agli atti Documentazione a cura del docente B B1 Risultati in relazione al potenziamento delle competenze degli studenti B1.1 Risultati della classe o di un significativo gruppo di studenti - Prove di certificazione esterne - Esiti competizioni/gare Relazione progetto/attività Documentazione agli atti

4 B2 Contributo all innovazione didattica e metodologica e alla ricerca didattica B2.1 Utilizzo metodologie innovative e laboratori - Insegnamento con metodologia CLIL - Didattica di laboratorio (quando non prevista) - Cura e adeguamento laboratori e palestra (responsabili laboratori e palestra) - Contributo effettivo al processo di digitalizzazione come animatore digitale o membro team digitale Registro del docente Relazione finale incarico/progetto B3 Condivisione e diffusione di buone pratiche B3.1 Condivisione e diffusione di buone pratiche Documentazione di esperienze e attività di ricerca-azione o formazione con ricaduta sul miglioramento dell offerta formativa e dell organizzazione interna Materiali e documentazione prodotta e condivisa con i colleghi Collaborazioni didattiche con eventuali coinvolgimento dei colleghi - Max 4 p Documentazione a cura del docente C C1 Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico C1.1 Partecipazione a gruppi di lavoro Contributo al lavoro di gruppi non riconosciuti con il Fondo di Istituto (Commissione ex ASL Commissione Sicurezza Revisione corsi di recupero Revisione Documento 15 maggio ) Attività svolte e/o lavori prodotti - Max 6 p C1.2 Tutor tirocinanti Attività di supporto a docenti e/o studenti universitari impegnati in tirocini Relazione finale C2 Responsabilità nella formazione del personale C2.1 Organizzazione e realizzazione percorsi formativi - Promozione ed organizzazione di corsi di formazione attuati da formatori esterni - Promozione ed organizzazione di corsi di formazione nel ruolo di formatore Pubblicizzazione e raccolta adesioni agli atti Incarichi come formatore - All. A Scheda di autocandidatura - All. B Documentazione aggiuntiva

5 SCHEDA ATTRIBUZIONE PUNTEGGIO PER VALORIZZAZIONE MERITO DOCENTE: DISCIPLINA: CLASSI/iNDIRIZZO: Anno Scolastico 2018/2019 Il/la sottoscritto/a ai fini della valutazione per l assegnazione del bonus di merito destinato ai docenti ai sensi della Legge 107/2015, comma 129. consapevole delle sanzioni penali nel caso di dichiarazioni non veritiere e falsità negli atti, richiamate dall art. 76 del DPR 445/2000, dichiara dichiarazione sostitutiva di certificazioni e di atto di notorietà (art. 46 del DPR 445/2000): - di essere docente di ruolo titolare in assegnazione/utilizzo presso codesta istituzione scolastica - di non essere incorso/a in sanzioni disciplinari nel corso degli ultimi due anni scolastici - di non essersi assentato per un periodo pari o superiore al 20% dei giorni lavorativi - che le informazioni indicate nelle pagine seguenti corrispondono a verità. Luogo e data.. Firma Riservato alla Segreteria Prot. (segnatura)

6 ALLEGATO A AREA INDICATORI DI COMPETENZA Descrittori e attività (desunti da PTOF, RAV, PdM) Evidenze/riscontri Punti attribuiti Validazione DS A A 1 QUALITA DELL INSEGNAMENTO A1.1. Progettazione didattica disciplinare - Contributo significativo/innovativo alla progettazione di materia o di indirizzo e attività di coordinamento di dipartimento - Percorsi disciplinari innovativi - Produzione di materiale didattico specifico (dispense, software, applicativi web ) - verbali dipartimento - piano di lavoro CdC - registro personale - documentazione prodotta dal docente A1.2 Inclusione e personalizzazione Realizzazione e documentazione di attività significative funzionali - alla motivazione e al coinvolgimento degli studenti - all accoglienza e inserimento alunni DA - alla presa in carico di alunni con DSA o con bisogni educativi speciali programmazione didattica individuale che evidenzi - la pluralità di approcci alle diverse situazioni - attività differenziate coerenti con PEI e PDP - verbali dei CdC - progetti specifici A1.3 Attività e progetti inseriti nel PTOF di Istituto - Partecipazione all elaborazione e realizzazione di progetti non riconosciuti con il Fondo di Istituto relazione finale progetto/attività A 2.1 CONTRIBUTO AL A2.1 Ampliamento dell Offerta Formativa MIGLIORAMENTO DELL ISTITUZIONE SCOLASTICA Promozione e gestione di iniziative e progetti funzionali a - sviluppo sociale e culturale degli studenti (coordinamento iniziative rappresentanti di Istituto e Consulta/docente accompagnatore spettacoli GIS) - un educazione e formazione europee (docenti organizzatori e/o accompagnatori stage estero-scambi, docenti tutor studenti in mobilità all estero, certificazioni linguistiche) - sviluppo di competenze digitali degli studenti - partecipazione ad avvisi PON, bandi MIUR Relazione finale progetto/attività A2.3 Promozione dell istituto nel territorio Relazione Funzione - Partecipazione attiva ad eventi pubblici che coinvolgono studenti, famiglie, cittadinanza finalizzati alla promozione dell istituto strumentale/referente progetto Documentazione agli Atti

7 A3 SUCCESSO A3.1 Attenzione e cura educativa FORMATIVO E SCOLASTICO DEGLI STUDENTI - Organizzazione progetto accoglienza classi prime - Efficace accoglienza studenti scuola sec. I grado durante orientamento - Interventi di ri-orientamento in corso d anno scolastico - Efficace gestione ruolo tutor classi prime - Efficace gestione tutor esperienze per CTO - Efficace gestione del Coordinamento del CdC Relazione progetto/attività Registro di classe che evidenzi la presenza studenti terza media e attività Questionari studenti Assenza di segnalazioni/reclami A3.2 Sostegno all apprendimento e valorizzazione delle eccellenze - Organizzazione corsi di recupero intermedi durante la pausa didattica - Disponibilità a effettuare corsi di recupero estivi - Flessibilità orario cattedra per sportelli help/progetti/interventi di co-docenza - Disponibilità sportelli help in orario aggiuntivo - Interventi di approfondimento e sviluppo in orario curricolare e extracurricolare - Valorizzazione del merito e delle eccellenze (partecipazione a gare e concorsi) Verbali CdC Documenti agli atti Documentazione a cura del docente B B1 Risultati in relazione al potenziamento delle competenze degli studenti B1.1 Risultati della classe o di un significativo gruppo di studenti - Prove di certificazione esterne - Esiti competizioni/gare Relazione progetto/attività Documentazione agli atti B2 Contributo all innovazione didattica e metodologica e alla ricerca didattica B2.1 Utilizzo metodologie innovative e laboratori - Insegnamento con metodologia CLIL - Didattica di laboratorio (quando non prevista) - Cura e adeguamento laboratori e palestra (responsabili laboratori e palestra) - Contributo effettivo al processo di digitalizzazione come animatore digitale o membro team digitale Registro del docente Relazione finale incarico/progetto B3 Condivisione e diffusione di buone pratiche B3.1 Condivisione e diffusione di buone pratiche Documentazione di esperienze e attività di ricerca-azione o formazione con ricaduta sul miglioramento dell offerta formativa e dell organizzazione interna Materiali e documentazione prodotta e condivisa con i colleghi Collaborazioni didattiche con eventuali coinvolgimento dei colleghi Documentazione a cura del docente C C1 Responsabilità assunte nel coordinamento organizzativo e didattico C1.1 Partecipazione a gruppi di lavoro Contributo al lavoro di gruppi non riconosciuti con il Fondo di Istituto (Commissione ex ASL Commissione Sicurezza Revisione corsi di recupero Revisione Documento 15 maggio ) Attività svolte e/o lavori prodotti

8 C1.2 Tutor tirocinanti Attività di supporto a docenti e/o studenti universitari impegnati in tirocini Relazione finale C2 Responsabilità nella formazione del personale C2.1 Organizzazione e realizzazione percorsi formativi - Promozione ed organizzazione di corsi di formazione attuati da formatori esterni - Promozione ed organizzazione di corsi di formazione nel ruolo di formatore Pubblicizzazione e raccolta adesioni agli atti Incarichi come formatore

9 ALLEGATO B DOCUMENTAZIONE AGGIUNTIVA *** Si riportano alcuni esempi AREA INDICATORI DI COMPETENZA Descrittori e attività in sintesi Evidenze/riscontri A A1 Progettazione didattica disciplinare U.D.A. di scienze sul nucleo disciplinare (documentazione a cura del docente) C Tutoraggio studente straniero auditore Sintesi documentata delle attività (colloqui con famiglia ospitante, attività specifiche )