I.I.S. "PAOLO FRISI"

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1 1 I.I.S. "PAOLO FRISI" Via Otranto angolo Cittadini, MILANO PROGRAMMAZIONE DIDATTICA DISCIPLINARE DI Inglese - francese Anno Scolastico: CLASSI 3 e 4 CORSI: Commerciale DOCENTI : D Errico, Fonti

2 2 TERZO ANNO PRIMO QUADRIMESTRE COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE Utilizzare la lingua straniera per scopi comunicativi e i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in alcuni ambiti e contesti professionali. Redigere relazioni semplici e descrivere le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali. Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento Interagire in brevi conversazioni su argomenti familiari d interesse personale e settoriale con strategie compensative. Distinguere e utilizzare le principali tipologie testuali, comprese quelle tecnicoprofessionali, in base alle costanti che le caratterizzano. Produrre testi per esprimere in modo chiaro e semplice opinioni, intenzioni, ipotesi e descrivere esperienze e processi. Comprendere idee principali e specifici dettagli di testi relativamente complessi, inerenti la sfera personale e il settore d indirizzo. Comprendere globalmente, utilizzando appropriate strategie, brevi messaggi orali autentici su tematiche note. Produrre diverse tipologie testuali anche con l ausilio di strumenti multimediali, utilizzando il lessico appropriato. Utilizzare autonomamente i dizionari ai fini di una scelta lessicale adeguata al contesto. Inglese GRAMMAR Tense revision Present Perfect Modals The Passive Voice Relative Clauses If-clauses (1-2-3) BUSINESS THEORY COMMERCE AND E- COMMERCE Commerce and trade Channels of distribution The four factors of production The three sectors of production BUSINESS COMMUNICATION s Faxes Business letter Enquiries Francese GRAMMAIRE Les temps composés Les pronoms personnels groupés Les pronoms relatifs simples et composés Le conditionnel La phrase hypothétique LA THÉORIE COMMERCIALE

3 3 La communication dans les affaires Les acteurs de la communication Les moyens de la communication La lettre commerciale CIVILISATION La société française

4 4 TERZO ANNO SECONDO QUADRIMESTRE COMPETENZE ABILITÀ CONOSCENZE Inglese BUSINESS THEORY COMMERCE AND E- COMMERCE The chain of production Types of economy E-commerce Types of online business activities BUSINESS COMMUNICATION Replies to enquiries CULTURAL PROFILES LAND AND CLIMATE The United kingdom The regions of England Francese LA THÉORIE COMMERCIALE La demande de renseignements Demande de catalogue et de conditions de vente Demande d'information générale Demande de prix Demande de devis Demande de renseignements sur Internet Appel d offres

5 5 L'envoi d'informations Envoi de catalogue et conditions de vente Envoi de devis et programme Envoi d échantillons Envoi d'offre commerciale Réponse à une demande de prix Conditions générales de vente CIVILISATION Le français, les Français et les autres

6 6 QUARTO ANNO PRIMO QUADRIMESTRE COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE Utilizzare la lingua straniera per scopi comunicativi e i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in alcuni ambiti e contesti professionali. Redigere relazioni semplici e descrivere le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali. Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento Interagire in brevi conversazioni su argomenti familiari d interesse personale e settoriale con strategie compensative. Distinguere e utilizzare le principali tipologie testuali, comprese quelle tecnicoprofessionali, in base alle costanti che le caratterizzano. Produrre testi per esprimere in modo chiaro e semplice opinioni, intenzioni, ipotesi e descrivere esperienze e processi. Comprendere idee principali e specifici dettagli di testi relativamente complessi, inerenti la sfera personale e il settore d indirizzo. Inglese GRAMMAR Tense revision Relative Clauses BUSINESS THEORY BUSINESS ORGANIZATION Sole trader Partnerships Limited companies Cooperatives Franchising The structure of a company Comprendere globalmente, utilizzando appropriate strategie, brevi messaggi orali autentici su tematiche note. Produrre diverse tipologie testuali anche con l ausilio di strumenti multimediali, utilizzando il lessico appropriato. Utilizzare autonomamente i dizionari ai fini di una scelta lessicale adeguata al contesto. INTERNATIONAL TRADE What is international trade? The Balance of Payments The Balance of Trade Documents in international trade BUSINESS COMMUNICATION Orders and replies Modification of orders

7 7 Francese GRAMMAIRE Le conditionnel Le subjonctif présent La forme passive Le participe présent, le gérondif LA THÉORIE COMMERCIALE La commande et l'achat Négociation de commande La première commande Accusé réception de commande Une commande à titre d essai Bon de commande Après la commande Modification de la commande Difficultés du vendeur Demande de livraison anticipée Annulation de la commande

8 8 QUARTO ANNO SECONDO QUADRIMESTRE COMPETENZE ABILITA CONOSCENZE Inglese BUSINESS THEORY INTERNATIONAL TRADE Delivery note Incoterms (EW / FOB / CIF / DDP) TRANSPORT Definition Transport modes Transport documents Insurance BUSINESS COMMUNICATION Cancellation of orders Complaints and replies CULTURAL PROFILES ECONOMY UK/USA : Agriculture and mining UK/USA: Manufacturing UK/USA: Services, transport and trade Francese LA THÉORIE COMMERCIALE La livraison et ses problèmes Confirmation de la livraison Délai de livraison Réclamation pour retard de livraison Réclamation concernant la qualité du produit

9 9 La facturation et ses réclamations Facture erronée Réponse à une réclamation Problème d échéance CIVILISATION Particularités du système économique français De l Hexagone à la Francophonie

10 10 MODALITÀ DI LAVORO Lezione frontale Lezione con esperti Lezione multimediale Lezione pratica Problem solving Metodo induttivo Lavoro di gruppo Discussione guidata Simulazione Esercitazione Studio individuale Visite didattiche Viaggi d istruzione STRUMENTI DI LAVORO Manuale Laboratorio multimediale Laboratorio linguistico Lavagna L.I.M. Registratore Appunti Fotocopie Carte geografiche Video Palestra Barrare le caselle Barrare le caselle STRUMENTI DI VERIFICA Colloquio Interrogazione breve Risposte dal posto Prova in laboratorio Prova pratica Prova strutturata Prova semistrutturata Relazione Esercizi Compito scritto Compito assegnato a casa Simulazioni Barrare le caselle VERIFICHE 1º QUADRIMESTRE: Scritte nº 2 Orali nº 2 per la terza e quarta classe VERIFICHE 2º QUADRIMESTRE: Scritte nº 2 Orali nº 2 per la terza e quarta classe

11 11 OBIETTIVI GENERALI MINIMI DA RAGGIUNGERE AL TERMINE DELL ANNO SCOLASTICO: A) Utilizzare la lingua per scopi comunicativi e utilizzare i linguaggi settoriali relativi ai percorsi di studio, per interagire in diversi ambiti e contesti professionale A1) - Utilizza lessico e strutture grammaticali adatti al contesto comunicativo (in ambito quotidiano e professionale) A2) - Usa espressioni quotidiane semplici e sostiene una conversazione comprensibile funzionale al contesto ed alla situazione comunicativa (in ambito quotidiano e professionale) A3) - Comprende il senso generale di un brano o di una conversazione relativa a tematiche note (in ambito quotidiano e professionale) B) Redigere semplici relazioni tecniche e documentare le attivita individuali e di gruppo relative a situazioni professionali B1) - Redige in modo comprensibile brevi testi scritti (lettere, brevi relazioni) di vario argomento (dal quotidiano al tecnico), usando il lessico specifico e le principali strutture grammaticali. B2) - Comprende testi scritti relativamente complessi di ambito quotidiano e tecnico al fine di coglierne il senso generale e le informazioni specifiche B3) - Redige brevi testi in relazione alla situazione comunicativa, spiegando in modo semplice le proprie intenzioni ed opinioni C) Individuare e utilizzare gli strumenti di comunicazione e di team working più appropriati per intervenire nei contesti organizzativi e professionali di riferimento C1) - Iniziare, sostenere e terminare una conversazione semplice su argomenti familiari o di interesse personale. C2) - Interagire in semplici situazioni che possono presentarsi in un contesto professionale C3) - Esprimere un opinione personale nel corso di una discussione tra conoscenti e amici CRITERI DI VALUTAZIONE Le verifiche scritte, pratiche ed orali saranno valutate secondo i criteri deliberati dal Collegio dei Docenti e contenuti nel POF del corrente anno scolastico. Tutte le verifiche scritte saranno corredate da una griglia di valutazione.

12 12 PROGRAMMAZIONE PLURIDISCIPLINARE DISCIPLINE COINVOLTE N. ORE PREVISTE OBIETTIVI DA RAGGIUNGERE CONTENUTI NOTE Milano, IL COORDINATORE