PROVE DI VERIFICA SECONDO QUADRIMESTRE INGLESE CLASSE TERZA

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1 PROVE DI VERIFICA SECONDO QUADRIMESTRE INGLESE CLASSE TERZA

2 INDICAZIONI PER IL/LA DOCENTE DI LINGUA INGLESE La prova di lingua inglese è strutturata in quatto esercizi corrispondenti alle abilità del Curricolo di Istituto. Per ogni esercizio è riportato uno spazio per il punteggio. Al termine di ogni prova, è consigliato indicare la valutazione ottenuta per poi fare il totale. DAL CURRICOLO: COMPETENZA: Pronunciare, comprendere e cogliere il significato di parole, frasi ed espressioni di uso frequente relative ad ambiti familiari, interagendo con l altro in situazioni note. OBIETTIVI FORMATIVI: Ascoltare e comprendere parole, espressioni, istruzioni e brevi messaggi riferiti a contesti noti (listening). Riprodurre parole e frasi in contesti familiari; interagire in modo semplice per fornire informazioni personali e soddisfare bisogni di tipo concreto (speaking). Riconoscere la forma scritta di parole ed espressioni familiari; leggere e comprendere semplici testi accompagnati da supporti visivi (reading). Copiare e scrivere parole e semplici frasi relative a contesti familiari (writing). Conoscere e rilevare analogie e diversità tra usi e costumi di alcuni paesi anglofoni e quelli italiani. CONOSCENZE: Semplici istruzioni correlate alla vita di classe. Ambiti lessicali relativi a colori, numeri da 0 a 50, alfabeto, ambiente scolastico, cibo, descrizione personale, animali, famiglia, giocattoli, alcuni elementi d arredamento. Aggettivi qualificativi. Formule di saluto, presentazione, formule per chiedere e dire l età. Formule per esprimere gusti e preferenze. Formule per descrivere persone, oggetti e luoghi. Formule per presentare se stessi e gli altri e descriverli in modo semplice e generale. Lessico relativo ad alcune festività e ad alcuni aspetti culturali. ABILITÀ TRASVERSALI AGLI ESERCIZI PROPOSTI: Listening: Saper riconoscere parole e ritmi della L2. Saper associare parole a immagini. Saper comprendere ed eseguire istruzioni ed espressioni di uso quotidiano pronunciate chiaramente e lentamente.

3 Saper ascoltare e comprendere il senso generale di un dialogo, di una filastrocca, di una storia. Reading Saper riconoscere parole note, espressioni e semplici frasi collegandole ad immagini o oggetti. Saper leggere brevi dialoghi. Speaking Saper riprodurre parole, frasi e ritmi in L2. Saper interagire, utilizzando espressioni memorizzate, in brevi scambi dialogici con l insegnante e con i compagni in situazioni simulate. Writing Saper copiare parole e semplici frasi. Saper classificare parole note. Saper completare semplici frasi con vocaboli noti. Saper rispondere a semplici domande. Saper scrivere parole e brevi testi relativi MISURAZIONE DELLA PROVA Prova 1 ( Risposte corrette 1- otter, 2- tortoise, 3- lizard, 4- butterfly, 5- caterpillar): 1 punto per ogni risposta corretta. Totale PUNTEGGIO 5. Prova 2: 1 punto per ogni risposta corretta Totale PUNTEGGIO 5. Prova 3: 1 punto per ogni risposta corretta. Totale PUNTEGGIO 6. Prova 4: 1 punto per ogni risposta corretta. Totale PUNTEGGIO 14 Il totale complessivo della prova è di 30 punti. PUNTEGGIO VALUTAZIONE PUNTEGGIO VALUTAZIONE , , , , La valutazione complessiva delle prove verrà riportata sul registro personale

4 Tabulazione verifica finale inglese Alunno Prova 1 Prova 2 Prova 3 Prova 4 TOTALE N.B. La valutazione complessiva delle prove verrà riportata sul registro personale F.to Il docente Coordinatore di Classe

5 Prova 1 LISTEN, FIND AND NUMBER /5 Prova 2 SPEAK ABOUT YOU 1) WHAT S YOUR NAME? 2) HOW OLD ARE YOU? 3) ARE YOU HAPPY? 4) WHAT S YOUR FAVOURITE FOOD? 5) HAVE YOU GOT A PET? /5

6 Prova 3 READ /6 Prova 4 WRITE /14