ASSOLO SOCIETÀ COOPERATIVA ONLUS, centro convenzionato con Polo Apprendimento Insegnanti: Pamela Cappellazzi e Viviana Pedersoli

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2 ASSOLO SOCIETÀ COOPERATIVA ONLUS, centro convenzionato con Polo Apprendimento Insegnanti: Pamela Cappellazzi e Viviana Pedersoli PIA FONDAZIONE di VALLECAMONICA ONLUS Dott.ssa Federica Serioli Psicoterapeuta dell età evolutiva

3 ASSOLO Associazione che si occupa di bambini e ragazzi con diagnosi di DSA, ADHD e con Bisogni Educativi Speciali. È attiva sul territorio della Vallecamonica con progetti che vanno dall attività di doposcuola, all organizzazione di convegni, corsi di potenziamento e di aggiornamento e attività specifiche all interno delle scuole.

4 PIA FONDAZIONE La Pia Fondazione è centro di riabilitazione convenzionato con l ASST di Vallecamonica e si occupa di minori, anziani e disabili. Al suo interno è presente un équipe specializzata per la diagnosi e il trattamento dei disturbi del neuro-sviluppo.

5 MATEAMICA nasce come progetto di screening e di intervento con il desiderio di fornire agli operatori scolastici un supporto nell individuazione di segni predittivi di difficoltà scolastiche e di uno spazio di coprogettazione di interventi e di attività mirate al recupero e alla prevenzione di alcune criticità nell ambito protomatematico.

6 OBIETTIVI SPECIFICI Promuovere una maggior attenzione verso i segnali predittivi di difficoltà di apprendimento nell ambiente scolastico Individuazione precoce di bambini con difficoltà di apprendimento Invio precoce presso i Servizi specialistici territoriali Co-progettazione di laboratori specifici al fine di favorire nel bambino le abilità necessarie per l ingresso alla scuola primaria Favorire una conoscenza teorica sullo sviluppo delle abilità indagate

7 SELEZIONE DEL CAMPIONE 20 Alunni sezione grandi della scuola dell infanzia paritaria Santa Geltrude di Bienno (BS): 13 maschi 7 femmine 1 bambina straniera Età media espressa in mesi 66,55 (1 valutazione) Età media espressa in mesi 70,4 (followup) Tempi di realizzazione: dicembre maggio 2016

8 MODALITÀ DI ATTUAZIONE DEL PROGETTO fase iniziale: questionario socio demografico genitori; 1 fase: pre-test BIN 4-6; 2 fase: definizione training specifico; 3 fase: laboratori con bambini; 4 fase: re-test BIN 4-6; 5 fase: restituzione del percorso ai genitori in modo plenario e singolo; 6 fase: osservazione-somministrazione AC-MT classe prima intermedia per monitoraggio competenze scolastiche.

9 FASE 2 Processi lessicali= capacità di attribuire il nome ai numeri Processi semantici = capacità di comprendere il significato dei numeri attraverso una rappresentazione mentale di tipo quantitativo Processi sintattici = relazioni spaziali fra le cifre che costituiscono i numeri valore posizionale della cifra Counting = capacità di conteggio. Aspetti visuo percettivi e grafomotori

10 PROCESSI LESSICALI Uso di filastrocche per consolidamento e automatizzazione della sequenza numerica Conteggio in progressione usando le dita Scrittura dei numeri in codice arabico Lettura dei numeri in codice arabico

11 PROCESSI SEMANTICI STIMA PESO-SPAZIO SERIAZIONE STIMA E INCREMENTO NUMEROSITA TANTI POCHI CONSOLIDAMENTO QUANTITA SUBITIZING

12 PROCESSI SINTATTICI Selezionare gli oggetti differenziandoli per attributi: funzione-dimensione Introdurre l ordinalità concentrarsi sui concetti di primo, secondo, ultimo

13 COUNTING Acquisire e consolidare la corrispondenza uno a uno Mettere in una sequenza ordinata cronologicamente Recuperare il lessico dei numeri da 1 a 9 e gli aspetti semantico quantitativi Incrementare la quantità (n+1) Contare e introdurre l idea di nessuno come precursore del concetto di 0

14 ASPETTI VISUO PERCETTIVI E GRAFOMOTORI

15 RISULTATI PRE-POST TEST BIN 4-6 DATA MEDIA Età (MESI) LESSICALE SEMANTICA CONTEGGIO PRE SINTASSI PUNTEGGIO TOTALE PRE-TEST DICEMBRE ,55 18,65 18,2 35,4 13,8 Richiesta d attenzione 86,05 POST-TEST MAGGIO ,4 20,6 19,55 38,85 18,05 96,55

16 120 CONFRONTO PRE-POST POTENZIAMENTO PRE-TRT LIMITE 66 MESI POST -TRT LIMITE 72 MESI 1 PROCESSI LESSICALI 2 PROCESSI SEMANTICI 3 CONTEGGIO 4 PRESINTASSI 5 PUNTEGGIO TOTALE

17 E OGGI.. MONITORAGGIO DELL EVOLUZIONE DELLE COMPETENZE MATEMATICHE NELLA CLASSE PRIMA INTERMEDIA TEST AC-MT DATA TEST MEDIA Età OPERAZIONI SCRITTE IN CLASSE CONOSCENZA NUMERICA ACCURATEZZA TEMPO TOTALE FEBBRAIO ,6 ANNI 2,4 13,5 2,5 52,3

18 CONCLUSIONI: OBIETTIVI RAGGIUNTI Incremento abilità: in particolare nell area presintattica Maggiori conoscenze e competenze nelle insegnanti Alto grado di coinvolgimento nei bambini nelle attività proposte Invio di 4 bambini ai servizi specialistici

19 IN FUTURO ESTENSIONE DEL LAVORO IN ALTRE SCUOLE D INFANZIA CREAZIONE GRUPPO DI CONTROLLO PER VERIFICARE L AFFIDABILITA DELL INTERVENTO

20 RINGRAZIAMENTI COOPERATIVA ASSOLO PIA FONDAZIONE SCUOLA DELL INFANZIA SANTA GELTRUDE COMENSOLI BIENNO I BAMBINI POLO APPRENDIMENTO per la consulenza (dott.ssa Maria Antonietta De Gennaro) GRAZIE PER L ATTENZIONE