SINTESI SCHEDA PROGETTUALE BANDO SCN 2015

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1 UFFICIO SERVIZIO CIVILE SINTESI SCHEDA PROGETTUALE BANDO SCN 2015 Titolo progetto Imperia Giocare per crescere 2014 Ambito/settore di intervento Tipologia destinatari Minori Giorni /ore di servizio N. giovani in servizio civile richiesti Descrizione del progetto Obiettivi del progetto Settore: EDUCAZIONE ED ANIMAZIONE VERSO MINORI NO 5 giorni Vitto/Alloggio 1400 ore annue 5 Sede di attuazione Asilo Nido Abbracciaperte Via Aurelia, San Bartolomeo al Mare Asilo Nido Girasole Corso Limone Piemonte, Ventimiglia Nido Mio Piccolo Mio Via Tommaso Littardi, Imperia Asilo nido "Villa Peppina"Corso Inglesi Sanremo (IM) c/o Cooperativa Jobel Via Q. Mansuino 12 Sanremo (IM) Tel. Fax ilseme@consorzioilseme.it Il presente progetto è studiato per rispondere ad una serie di bisogni educativi ed assistenziali con target i bambini e le loro famiglie. Il progetto vuole porre attenzione ai nuovi bisogni riguardanti la cura e l educazione dei figli di cui le famiglie odierne sono portatrici. Tali bisogni sono la conseguenza dell evoluzione dei nuclei familiari i quali sempre più frequentemente sono caratterizzati da genitori entrambi impegnati in attività lavorative, nuclei familiari con un solo genitore e situazioni di presenza di minori o famiglie con disagio psico-fisico sociale o straniere. Questo contesto sociale evidenzia la necessità di potenziare l offerta di servizi educativi a supporto e per l integrazione della famiglia. Il progetto prevede l inserimento dei volontario in 4 asili nido ubicati a San Bartolomeo al Mare, Ventimiglia, Imperia e Sanremo. Il progetto si pone i seguenti obiettivi: Promuovere l identità del bambino attraverso la sollecitazione e il sostegno di processi di costruzione dell autonomia e il rispetto del suo vissuto personale, delle sue abitudini e dei suoi tempi. Sostenere le competenze del bambino e i suoi processi di conoscenza attraverso la guida creativa di un adulto incoraggiante e orientato all ascolto. Promuovere la conoscenza del mondo sociale e delle sue regole, attraverso una pedagogia che riconosce l importanza dell esperienza sociale nel processo di crescita favorendone tutti gli aspetti. Di monitorare la reazione del bambino alla proposta educativa, attraverso un metodo osservativo del comportamento, che applicato quotidianamente permetterà all educatrici di monitorare il gruppo dei bambini e ripensare le proposte. Sostenere la partecipazione della famiglia alla vita del nido. e come famiglia non si intendono solo i genitori ma anche i nonni, gli zii, i quali sono risorsa importante, come del resto la collaborazione della comunità e il coinvolgimento degli abitanti del territorio. Uscire dall occasionalità attraverso la progettazione consapevole delle attività proposte lavorando con metodo coerente e costante.

2 Ruolo dei giovani in servizio civile I Volontari in Servizio Civile Nazionale prenderanno servizio quotidianamente, presso ciascuna delle sedi di assegnazione, quindi dovranno fare riferimento al personale organizzativo per ricevere indicazioni sulle attività che dovranno essere svolte durante il turno di servizio. Durante le ore in cui è organizzata la durata del turno i Volontari in Servizio Civile Nazionale, saranno affiancati a personale esperto dell ente (educatori o psicologi). Attraverso questo progetto di Servizio Civile volontario si vuole offrire ai giovani del territorio una possibilità di sperimentarsi in ruoli operativi vicini all infanzia e alle famiglie, attraverso l esperienza del volontariato e l affiancamento di figure professionali competenti. Il volontario in servizio civile, a seconda della specificità della propria sede di attuazione, sarà impiegato in uno o più di questi ambiti a supporto del personale coinvolto. Tali attività saranno monitorate e supportate costantemente dal personale e potranno dar modo al volontario/a di sperimentare le proprie competenze socio-educative e di acquisire delle competenze professionali. Le principali attività saranno: Attività di supporto alla famiglia Partecipazione ai colloqui con i genitori in affiancamento all educatrice/psicologa, approfondimento conoscenza, eventuali visite a domicilio Colloqui individuali con le famiglie Riunione di verifica periodiche con le famiglie Partecipazione alle riunioni con i genitori in affiancamento all educatrice/psicologa, approfondimento conoscenza, eventuali visite a domicilio Affiancamento delle educatrici nella gestione delle riunioni di verifica Dopo la prima parte della Organizzazione momenti di incontro, confronto ed integrazione tra i genitori Laboratori Organizzazione di eventi conviviali con i genitori ed i bambini Affiancamento delle educatrici nella gestione dei laboratori Facilitazione integrazione genitori bambini in affiancamento all educatore/psicologo Feste Escursioni esterne Organizzazione di eventi conviviali con i genitori ed i bambini Affiancamento delle educatrici nella gestione delle feste Facilitazione integrazione genitori bambini in affiancamento all educatore/psicologo Organizzazione di eventi conviviali con i genitori ed i bambini Affiancamento delle educatrici nella gestione delle escursioni Facilitazione integrazione genitori bambini in affiancamento all educatore/psicologo Dopo la prima parte della

3 Ambientamento Visita in struttura Partecipazione alle visite in struttura con i genitori in affiancamento all educatrice/psicologa, approfondimento conoscenza Dopo la prima parte della Assemblea con i Organizzazione dell assemblea con i genitori genitori per spiegare il funzionamento della struttura colloqui individuali con i genitori Partecipazione ai colloqui con i genitori in affiancamento all educatrice/psicologa Ambientamento in piccoli gruppi o personalizzato Inserimento in struttura con momenti di osservazione del bambino Facilitazione ambientamento bambini in affiancamento all educatore/psicologo Routines Ingresso e uscita Partecipazione alla routine in affiancamento all educatore Dopo la prima parte della Cambio Partecipazione alla routine in affiancamento all educatore Pranzo Partecipazione alla routine in affiancamento all educatore Nanna Partecipazione alla routine in affiancamento all educatore Attività educative Redazione del Dopo la prima parte della progetto educativo Partecipazione alla redazione del progetto educativo fornendo comunque un Attività educative e giochi punto di vista differente Affiancamento delle educatrici nella gestione delle sezioni per piccoli gruppi Documentazione fotografica dei percorsi educativi e dei giochi Partecipazione a monitoraggio con incontri periodici con l OLP e referente dei servizi Organizzazione autonoma e attuazione di attività ludiche e creative con i bambini Verifica Customer Satisfaction Somministrazione Organizzazione dell attività Dopo la prima parte della

4 questionario customer satisfaction Riunione restituzione risultati questionario customer satisfaction Partecipazione all attività con compiti di facilitatore e di aiuto alle famiglie in difficoltà nel comprendere il contenuto del questionario Partecipazione agli incontri d equipe e di valutazione del questionario Partecipazione all incontro di restituzione dei risultati del questionario Obblighi per i giovani durante il servizio Requisiti aggiuntivi per i giovani canditati Tirocini/ crediti formativi riconosciuti Competenze e professionalità acquisibili durante il servizio civile e certificabili ai fini c.v. E possibile che ai volontari venga chiesta disponibilità a prestare servizio sabato o domenica o durante festività. In ogni caso non saranno chiesti al volontario più di 5 giorni di impegno settimanale. Viene inoltre chiesto ai volontari: - osservanza del rispetto della privacy per tutte quelle informazioni di cui verrà a conoscenza in servizio - Disponibilità a partecipare a manifestazioni nei giorni festivi e/o ad incontri e riunioni serali - Disponibilità a lavorare al nido negli orari di apertura (7,30) o di chiusura (18,00) - Disponibilità a rientri serali per laboratori ed incontri con i genitori - Disponibilità a partecipare alle attività esterne - Obbligo firma del foglio presenze - Obbligo di una presenza responsabile e puntuale - Rispetto degli orari concordati - Rispetto procedure e regolamenti interni e della flessibilità oraria (con un minimo di 12 ore settimanali) Nessuno Nessuno A) CAPACITÀ E COMPETENZE RELAZIONALI Vivere e lavorare con altre persone, in ambiente multiculturale, occupando posti in cui la comunicazione è importante e in situazioni in cui è essenziale lavorare in squadra (animazione anziani, assistenza anziani e malati), ecc. I volontari saranno impiegati per almeno il 60 % del loro orario di servizio in attività assieme agli operatori nelle sedi di attuazione; in questo modo avranno la possibilità: - Di apprendere le modalità relazionali più adeguate per creare efficaci relazioni d aiuto nei confronti dell utenza; - Di conoscere e collaborare con le diverse figure professionali presenti nel proprio centro; - Di apprendere competenze specifiche rispetto il lavoro di gruppo e una metodologia corretta (es. pre-gruppo, gruppo, post-gruppo; supervisioni, ecc.) - Di relazionarsi con i referenti di enti, associazioni o altre realtà presenti nel territorio. B) CAPACITÀ E COMPETENZE ORGANIZZATIVE I volontari acquisiranno le competenze necessarie rispetto al coordinamento e amministrazione di persone, progetti, bilanci utilizzabili in futuro sul posto di lavoro, in attività di volontariato, a casa, ecc. Tali competenze verranno acquisite: - Attraverso il lavoro di gruppo con l intera èquipe di operatori, i volontari potranno partecipare all organizzazione delle attività previste dal progetto

5 - Ai volontari verrà insegnato attraverso gli incontri con gli OLP o altri formatori cosa sono i piani di intervento personalizzati come vengono creati e gestiti, le verifiche successive. Sarà inoltre possibile gestire progetti individualizzati. - Per le attività di tempo libero collaboreranno con gli OLP nel progettare e avviare attività ludico/ricreative o assistenziali rivolte all utenza. - Per le attività di sensibilizzazione del territorio i volontari collaboreranno con gli OLP o altri operatori e potranno apprendere come progettare, organizzare ed attivare contatti con realtà presenti nel territorio e creare momenti di incontro con la cittadinanza locale. C) CAPACITÀ E COMPETENZE PROFESSIONALI E/O TECNICHE - Conoscenza del servizio: progetto educativo, organizzazione interna, tecniche osservative - e di documentazione. - Conoscenza delle tappe evolutive e di sviluppo del bambino/a da 0 a 3 anni e da 3 a 6 - anni. - Conoscenza delle finalità delle iniziative di sostegno della genitorialità - Conoscenza, organizzazione e gestione delle attività ludiche offerte all interno del servizio. - Gestione autonoma di un piccolo gruppo di bambini/e - Conoscenza del pensiero e della progettazione sistemica nella co-costruzione dei significati - educativi dei seguenti punti: 1) cure fisiche, 2)relazioni tra bambini/e e tra adulti e - bambini/e e tra genitori ed educatori, 3)momenti di routines, 4) inserimenti, 5) accoglienza - e ricongiungimento, 6) cura dell ambiente (arredi, materiali, spazi) 7) proposte - laboratoriali e ludico-educative, 8) conoscenza di metodologie animative per bambini Formazione specifica (voci 40 e 41) Per ulteriori informazioni La formazione specifica svolta verrà tarate anche in base alle specifiche competenze iniziali del volontario, verrà svolta presso le sedi di servizio ed avrà una durata di 72 ore con erogazione del 70% delle ore entro il 90 giorno dall avvio del progetto e il 30% delle ore entro il 270 giorno dall avvio Verranno trattati i seguenti moduli: - Organizzazione del servizio e della sede di attuazione del progetto - Conoscenza dei bisogni del territorio della sede di progetto, - Programmazione delle attività e modalità per l attuazione del progetto - Formazione e informazione sui rischi connessi all impiego dei volontari in progetti di servizio civile - Nozioni di ambito sociale - La funzione del gioco - Il ruolo dell educatore nell asilo nido - Partecipazione attiva nella comunità. incontro con realtà associative che operano nel territorio imperiese - Bilancio di competenze - Valutazione conclusiva Mirko Marino c/o Confcooperative Imperia Via Q. Mansuino Sanremo Tel imperia@confcooperative.it Dove presentare la domanda:

6 Confcooperative Imperia Via Q. Mansuino Sanremo Tel Fax Referente Mirko Marino