Scuola e diabete QUESTIONARIO PER INSEGNANTI. 1 - E la prima volta che nella mia classe è presente un bambino/ragazzo con diabete?

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1 Scuola e diabete QUESTIONARIO PER INSEGNANTI Di seguito troverà alcune domande per le quali è possibile segnare una sola risposta. Non ci sono risposte giuste o sbagliate, l importante è che esprima la sua opinione. LE INFORMAZIONI 1 - E la prima volta che nella mia classe è presente un bambino/ragazzo con diabete? SI NO 2 - Da chi ho ricevuto le informazioni più utili su che cosa significasse avere il diabete: a - famiglia, b - medici della Clinica Pediatrica degli Spedali Civili di Brescia c - personale sanitario ASL d pediatra di libera scelta e altro Reputo siano state esaurienti? SI NO 4 - Ho cercato di documentarmi? SI NO 5 Quali mezzi ho utilizzato?... 6 Chi mi ha informato dell esistenza di corsi di formazione in merito alla patologia diabetica in età giovanile che si tengono presso la Clinica Pediatrica degli Spedali Civile di Brescia? a il ragazzo e/o la sua famiglia b Dirigente Scolastico/Ufficio Scolastico c altro 7 - Ho partecipato? SI NO

2 8 - Se NON ho partecipato, perché: a non l ho reputato indispensabile poiché possedevo informazioni sufficienti b la scuola non ha concesso l autorizzazione c non sapevo di questo corso 9 - Se ho partecipato: A- MODALITA DI ACCESSO: a - ho fatto fatica ad iscrivermi perché ho trovato complesse le modalità b - non ho avuto alcun problema B- ORGANIZZAZIONE (nel senso di ho partecipato ma ): a - ho avuto difficoltà a ricavare il tempo per la partecipazione a causa dei numerosi impegni scolastici b - sede del corso troppo lontana dal distretto scolastico c la partecipazione a questo corso non viene riconosciuta come attività formativa/aggiornamento C- UTILITA Il corso ha migliorato le mie conoscenze? SI NO Mi ha fornito informazioni che prima ignoravo? SI NO Mi sento più sicuro nell affrontare le necessità di un bambino con diabete in classe? SI NO Ho compreso cosa devo fare in caso di emergenza? SI NO NELLA MIA SCUOLA 1 Nella mia scuola in caso di necessità siamo disponibili a somministrare farmaci? SI NO 2 Nella mia scuola c è personale formato per il primo soccorso? SI NO 3 La mia scuola ha a disposizione uno spazio adeguato e sicuro per conservare i farmaci di pronto soccorso? SI NO 4 - Tutti gli insegnanti delle mie classi possiedono le stesse informazioni sanitarie rispetto al diabete? SI NO 5 A mio avviso, nelle mie classi c è collaborazione tra gli insegnanti nella gestione del ragazzo con diabete? SI NO

3 IN CLASSE: A LA PROVA DELLA GLICEMIA. 1 Il bambino può eseguire la prova della glicemia in classe? SI NO 2 Se il bambino non può eseguire la prova della glicemia in classe, - dove si deve recare?.. - da chi viene assistito? questa procedura è valida anche in caso di ipoglicemia/emergenza? SI NO 3 - Chi la esegue? a il bambino autonomamente b il bambino con l assistenza dell insegnante c - il bambino con la verifica dell insegnante d viene fatta solo in presenza del genitore o di personale sanitario (infermiere/assistente sanitario) B LA SOMMINISTRAZIONE DELL INSULINA 1 Il bambino può eseguire la somministrazione di insulina in presenza dei compagni? SI NO 2 Se non possibile, - dove si deve recare?.. - da chi viene assistito? Chi la esegue? a il bambino autonomamente b il bambino con l assistenza dell insegnante c - il bambino con la verifica dell insegnante d viene fatta solo in presenza del genitore o di personale sanitario (infermiere/assistente sanitario)

4 IPOGLICEMIA: 1 - Conosco la definizione di ipoglicemia? SI NO 2 - So cosa fare in caso di ipoglicemia? SI NO 3 - La prima cosa che farei in caso di ipoglicemia è: In base alle mie conoscenze, il glucagone va somministrato quando: a - la glicemia è al di sotto dei 50 mg/dl b - non si riesce è a far risalire la glicemia attraverso l assunzione orale di zuccheri c il bambino ha perso coscienza perché è in ipoglicemia 5 Ho mai assistito ad un episodio di ipoglicemia grave che abbia richiesto la somministrazione di glucagone? SI NO 6 - Se si, chi ha fatto l iniezione? 7 In caso di bisogno sarei disponibile a somministrare il glucagone? SI NO 8 - In caso di bisogno sarei in grado di farlo (cioè ho ricevuto adeguate indicazioni in merito alle modalità di esecuzione della procedura?) SI NO ALIMENTAZIONE: 1 In caso di necessità il bambino/ragazzo è autorizzato a mangiare anche durante le lezioni? SI NO 2 E necessario controllare che il bambino mangi regolarmente durante la mensa? SI NO 3- Se sì, perché? 4 - Chi stabilisce le unità di insulina per pasto: a il bambino/ragazzo autonomamente b il genitore c - personale sanitario d insegnante e il medico di riferimento

5 5 Il bambino con diabete che lei sappia, mangia i medesimi alimenti dei compagni in mensa? SI NO 6- In caso di feste in classe al bambino con diabete vengono proibiti alcuni cibi? SI NO IL GRUPPO CLASSE: 1 - La presenza di un bambino/ragazzo con diabete influenza le scelte relative alle attività del gruppo classe (sia didattiche che relazionali)? SI NO 2 - Se si, in che modo:... 3 A mio avviso, vi è differenza nella gestione di una classe in cui vi è un bambino con diabete rispetto ad una in cui non è presente (gite, attività di movimento, attività ludiche, etc.)? SI NO 4 - Il bambino con diabete può partecipare alle gite scolastiche? SI NO A Se NO perché? a - i genitori non acconsentono b - la scuola (per tutelare la sicurezza del bambino) acconsente alla partecipazione solo in presenza del genitore c il bambino non vuole partecipare B Se SI (cioè il bambino/ragazzo diabetico può partecipare alle gite scolastiche): a - non ci sono mai stati problemi e i bambini partecipano liberamente alle gite b sì, ma sono insorte difficoltà nella gestione dell alimentazione c sì, ma sono insorte difficoltà nella gestione delle glicemie 5 Il diabete è stato trattato in classe come un argomento del programma scolastico? SI NO 6 - I compagni del bambino/ragazzo diabetico: a - non hanno alcuna difficoltà nei confronti del ragazzo b - aiutano e supportano il ragazzo c - hanno mostrato paure (per es. degli aghi) d - lo trattano in modo diverso

6 7 - Il bambino/ragazzo diabetico nei confronti dei pari: a - non ha alcuna difficoltà nel praticare le terapie a scuola b - preferisce non farsi vedere c - non ha condiviso con i compagni la sua situazione d - ricerca il loro supporto e l aiuto APPRENDIMENTO 1 A mio parere, il ragazzo con diabete ha le medesime capacità di apprendimento dei compagni. SI NO 2 - Se NON sono d accordo con l affermazione precedente, perché?: a - troppe assenze b - distraibilità maggiore c ipoglicemia frequenti d altro 3 - Rispetto alla mia esperienza, ritengo che la malattia abbia limitato il ragazzo in: a - apprendimento della didattica b - rapporto con i compagni c partecipazione d attività proposte dalla scuola RAPPORTO CON LA FAMIGLIA: 1 - Le informazioni relative alla gestione del diabete che mi ha fornito la famiglia concordano con quelle ricevute da altro personale sanitario? SI NO 2 In caso contrario in che cosa differiscono? (fornire un esempio concreto se possibile) 3 - La famiglia è prontamente contattabile in caso di necessità? SI NO 4 - La famiglia collabora positivamente con la scuola? SI NO 5 - La famiglia mostra richieste eccessive? SI NO

7 6 - Se si, quali?. PAURE: 1 - Inizialmente, quando mi è stata comunicata la presenza di un ragazzo/bambino diabetico, ho provato preoccupazione? SI NO 2 In caso di risposta affermativa, posso dire che con il tempo mi sono rassicurato? SI NO 3 - Quando mi è stato comunicata la presenza di un ragazzo/bambino diabetico: a - ho cercato subito di capire che cosa si potesse fare b - ho atteso istruzioni c - ero già informato perché non era la prima esperienza 4 - Che cosa potrebbe fare la scuola di diverso per essere di aiuto al ragazzo e alla sua famiglia? 5 - Come la famiglia potrebbe aiutare maggiormente la scuola nella gestione del figlio? 6 - Eventuali aree di miglioramento:

8 Chiediamo cortesemente di indicare la classe frequentata dal bambino a cui fate riferimento. Scuola dell'infanzia, sezione... Scuola primaria, classe... Scuola secondaria, classe... Scuola superiore, classe... Grazie per averci dedicato il vostro tempo!