ISTITUTO COMPRENSIVO I C S CAPPONI MILANO

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1 CURRICOLO di RELIGIONE INDICATORI CLASSE PRIMA SCUOLA SECONDARIA ISTITUTO COMPRENSIVO I C S CAPPONI MILANO DIO E L UOMO Prendere consapevolezza delle domande che l uomo si pone da sempre sulla propria vita e sul mondo che lo circonda. Apprezzare il tentativo dell uomo di ieri e di oggi di cercare risposte a tali domande. Riconoscere il ruolo fondamentale della ricerca religiosa nello sviluppo storico, sociale e culturale dell umanità. Comprendere e apprezzare le specificità che distinguono Ebraismo e Cristianesimo Apprezzare le proposte promesse della religione come risposta alle domande sul senso della vita. Conosce il significato dei termini Religione e Fede. Conosce gli elementi che caratterizzano la religione Sa elencare e definire i vari tipi di religione. Sa rispondere alla domanda Perché nasce la religione? Conosce il significato dei termini Religione e Fede Conosce gli elementi che caratterizzano la religione Sa elencare e definire i vari tipi di religione. Conosce il significato dei termini Religione e Fede Conosce gli elementi che caratterizzano la religione Sa elencare i vari tipi di religione. Conosce il significato dei termini Religione e Fede Conosce alcuni elementi che caratterizzano la religione Sa distinguere tra religione monoteista e politeista Conosce il significato del termine Religione Sa distinguere tra religione monoteista e politeista

2 LA BIBBIA E LE ALTRE FONTI OBIETTIVI di APPRENDIMENTO CLASSE PRIMA 1. Apprezzare la Bibbia come testo letterario, come testimonianza storica e come Parola di Dio 2. Ricostruire le tappe della storia di Israele e approfondire la composizione della Bibbia 3. Essere in grado di ricercare un brano biblico attraverso la citazione abbreviata 4. Conoscere le fonti che testimoniano l esistenza storica di Gesù 1. Sa in quante parti è divisa la Bibbia e il numero dei libri che la compongono, le lingue in cui è stata scritta 2. Sa collocare la redazione della Bibbia nel tempo e nello spazio distinguendo tra trasmissione scritta e orale 3. Sa riferire alcuni momenti fondamentali della storia del popolo ebraico 4. Conosce la vita di alcuni personaggi dell Antico Testamento e il loro ruolo nella Storia della Salvezza 5. Sa descrivere gli elementi che caratterizzano l ebraismo, con riferimento alla figura di Gesù Cristo 1. Sa in quante parti è divisa la Bibbia e il numero dei libri che la compongono, le lingue in cui è stata scritta 2. Sa collocare la redazione della Bibbia nel tempo e nello spazio distinguendo tra trasmissione scritta e orale 3. Sa riferire alcuni momenti fondamentali della storia del popolo ebraico 4. Conosce la vita di alcuni personaggi dell Antico Testamento e il loro ruolo nella Storia della Salvezza 5. Sa descrivere gli elementi che caratterizzano l ebraismo Sa in quante parti è divisa la Bibbia e il numero dei libri che la compongono, le lingue in cui è stata scritta Sa collocare la redazione della Bibbia nel tempo e nello spazio Sa riferire alcuni momenti fondamentali della storia del popolo ebraico Conosce la vita di alcuni personaggi dell Antico Testamento Conosce gli elementi che caratterizzano l ebraismo 1. Sa in quante parti è divisa la Bibbia e il numero dei libri che la compongono 2. Sa collocare la redazione della Bibbia nel tempo 3. Sa riferire alcuni momenti fondamentali della storia del popolo ebraico 4. Conosce qualche aspetto fondamentale della vita di alcuni personaggi dell Antico Testamento 5. Conosce alcuni elementi che caratterizzano l ebraismo 1. Sa in quante parti è divisa la Bibbia e il numero dei libri che la compongono 2. Sa collocare la redazione della Bibbia nel tempo 4. Conosce qualche aspetto fondamentale della vita di alcuni personaggi dell Antico Testamento

3 IL LINGUAGGIO RELIGIOSO OBIETTIVI di APPRENDIMENTO CLASSE PRIMA Individuare il messaggio centrale di alcuni testi biblici e di documenti letterari e artistici che attengono alla dimensione religiosa Comprendere e memorizzare alcuni termini fondamentali del linguaggio religioso Comprendere il significato di Testamento, Pentateuco, Torah, agiografo, canone biblico Memorizza le abbreviazioni convenzionali dei libri della Bibbia e le regole per citare un brano biblico Sa applicare tali regole per cercare e trovare nella Bibbia il testo citato Comprende e utilizza in modo appropriato la terminologia specifica: Patriarchi, Esodo,pasqua, Giudici,Profeti Conosce il significato dei seguenti termini: precetto, Chiesa, Bibbia Saper riferire il significato di alcuni termini specifici: Cristo, Messia, Vangelo, Kerigma, sinottico, vangeli apocrifi, zeloti, sadducei, farisei, esseni, pubblicani Comprendere il significato di Testamento, Pentateuco, Torah, agiografo, canone biblico Memorizza le abbreviazioni convenzionali della maggior parte dei libri della Bibbia e le regole per citare un brano biblico Sa applicare tali regole per cercare e trovare nella Bibbia il testo citato Comprende e utilizza in modo appropriato la terminologia specifica: Patriarchi, Esodo, Profeti Conosce il significato dei seguenti termini: Chiesa, Bibbia. Saper riferire il significato di alcuni termini specifici: Cristo, Messia, Vangelo, Kerigma, sinottico, vangeli apocrifi, zeloti, sadducei, farisei, esseni, pubblicani Comprendere il significato di Testamento, Pentateuco, Torah, agiografo, canone biblico Memorizza le abbreviazioni convenzionali di alcuni libri della Bibbia e le regole per citare un brano biblico Sa applicare tali regole per cercare e trovare nella Bibbia il testo citato Comprende e utilizza in modo appropriato la terminologia specifica: Patriarchi, Esodo, Profeti Conosce il significato dei seguenti termini: Chiesa, Bibbia. Saper riferire il significato di alcuni termini specifici: Cristo, Messia, Vangelo sinottico, vangeli apocrifi, sadducei, farisei, pubblicani Comprendere il significato di Testamento, Pentateuco, Torah, Bibbia Memorizza le abbreviazioni convenzionali di alcuni libri della Bibbia e le regole per citare un brano biblico Sa applicare tali regole per cercare e trovare nella Bibbia il testo citato Comprende la terminologia specifica: Patriarchi, Esodo, Profeti. Saper riferire il significato di alcuni termini specifici: Messia, Vangelo, Chiesa, sinottico, vangeli apocrifi, farisei, pubblicani Comprendere il significato di Testamento, Pentateuco, Torah, Bibbia Memorizza le abbreviazioni convenzionali di alcuni libri della Bibbia Comprende la terminologia specifica: Patriarchi, Esodo, ProfetiSaper riferire il significato dei termini Vangelo, Chiesa

4 VALORI ETICI E RELIGIOSI OBIETTIVI di APPRENDIMENTO CLASSE PRIMA Individuare gli elementi specifici della dottrina, del culto e dell'etica dell'ebraismo e del cristianesimo Cogliere il legame storico e religioso che esiste tra la tradizione cristiana e quella ebraica. Identificare i tratti fondamentali della figura di Gesù nei vangeli Cogliere la piena storicità della vita di Gesù e la sua collocazione nel contesto della tradizione religiosa ebraica. Conosce gli episodi più importanti della vita di Gesù Conosce il nome delle principali feste cristiane e il loro significato Sa colloca la figura di Gesù nel contesto storico, geografico, sociale e culturale del suo tempo Comprendere e saper esprimere il significato della Risurrezione Conosce gli episodi più importanti della vita di Gesù Conosce il nome delle principali feste cristiane e il loro significato Sa collocare la figura di Gesù nel contesto storico, geografico, sociale e culturale del suo tempo Comprendere il significato della Risurrezione Conosce gli episodi più importanti della vita di Gesù Conosce il nome delle principali feste cristiane e il loro significato Sa collocare la figura di Gesù nel contesto storico, geografico Comprendere il significato della Risurrezione Conosce gli episodi più importanti della vita di Gesù Conosce il nome delle principali feste cristiane Sa colloca la figura di Gesù nel contesto storico, geografico Comprendere il significato della Risurrezione Conosce alcuni episodi importanti della vita di Gesù Conosce il nome delle due principali feste cristiane Comprendere il significato della Risurrezione

5 DIO E L UOMO OBIETTIVI di APPRENDIMENTO CLASSE SECONDA Riconoscere le caratteristiche della salvezza attuata da Gesù, in rapporto ai bisogni e alle attese dell uomo. Collegare lo sviluppo della Chiesa al contesto religioso, culturale, politico dei primi secoli d. C. Conoscere la struttura della Chiesa primitiva e individuare caratteristiche e responsabilità di differenti ministeri. Conosce gli aspetti fondamentali della vita di Gesù Conosce gli avvenimenti che hanno dato origine alla Chiesa Conosce le fonti storiche che testimoniano l esistenza di Gesù di Nazareth Conosce gli aspetti più importanti della vita di San Pietro Sa individuare dalle fonti gli elementi che caratterizzano la vita della prima comunità cristiana e apprezza i valori che la sostenevano Conosce gli aspetti fondamentali della vita di Gesù Conosce gli avvenimenti che hanno dato origine alla Chiesa Conosce le onti storiche che testimoniano l esistenza di Gesù di Nazareth Conosce gli aspetti più importanti della vita di San Pietro Sa individuare dalle fonti gli elementi che caratterizzano la vita della prima comunità cristiana Conosce gli aspetti fondamentali della vita di Gesù Conosce gli avvenimenti che hanno dato origine alla Chiesa Conosce alcune fonti storiche che testimoniano l esistenza di Gesù di Nazareth Conosce gli aspetti più importanti della vita di San Pietro Sa individuare dalle fonti alcuni elementi che caratterizzano la vita della prima comunità cristiana Conosce gli aspetti fondamentali della vita di Gesù Conosce gli avvenimenti che hanno dato origine alla Chiesa Conosce gli aspetti più importanti della vita di San Pietro e della prima comunità cristiana Conosce gli aspetti fondamentali della vita di Gesù Conosce gli avvenimenti che hanno dato origine alla Chiesa Conosce gli aspetti più importanti della vita di San Pietro

6 LA BIBBIA E LE ALTRE FONTI OBIETTIVI di APPRENDIMENTO CLASSE SECONDA Approfondire il messaggio centrale di alcuni testi biblici, in particolare dei Vangeli sinottici e degli Atti degli Apostoli Individuare gli elementi e i significati dello spazio sacro dalle origini della Chiesa al XVI secolo. Riconoscere come le parole e le opere di Gesù abbiano ispirato scelte di vita fraterna, di carità e di riconciliazione nella storia dell'europa e del mondo. Sa quando, perché e da chi è stato indetto il Concilio di Gerusalemme. Conosce come si è svolto il Concilio di Gerusalemme e quali sono state le decisioni prese Comprende il significato che ha per noi cristiani del 2000 il Concilio di Gerusalemme Sa quando è arrivato a Roma il Cristianesimo e da chi è stato portato Conosce gli aspetti più importanti della vita di San Paolo Conosce cause e conseguenze dell incontro tra il cristianesimo e l impero romano Conosce la vita di alcuni martiri e il loro messaggio Sa quando, perché e da chi è stato indetto il Concilio di Gerusalemme. Conosce come si è svolto il Concilio di Gerusalemme e quali sono state le decisioni prese Sa quando è arrivato a Roma il Cristianesimo e da chi è stato portato Conosce gli aspetti più importanti della vita di San Paolo Conosce cause e conseguenze dell incontro tra il cristianesimo e l impero romano Conosce la vita di alcuni martiri Sa quando, perché e da chi è stato indetto il Concilio di Gerusalemme. Conosce come si è svolto il Concilio di Gerusalemme Sa quando è arrivato a Roma il Cristianesimo e da chi è stato portato Conosce gli aspetti più importanti della vita di San Paolo Conosce cause e conseguenze dell incontro tra il cristianesimo e l impero romano Conosce la vita di alcuni martiri Sa quando, perché e da chi è stato indetto il Concilio di Gerusalemme Sa quando è arrivato a Roma il Cristianesimo e da chi è stato portato Conosce gli aspetti più importanti della vita di San Paolo Conosce la vita di alcuni martiri Sa quando e perché è stato indetto il Concilio di Gerusalemme Sa quando è arrivato a Roma il Cristianesimo e da chi è stato portato Conosce gli aspetti più importanti della vita di S. Paolo

7 IL LINGUAGGIO RELIGIOSO OBIETTIVI di APPRENDIMENTO CLASSE SECONDA Conoscere alcuni degli aspetti teologici e dottrinali del Cattolicesimo. Conoscere le differenze dottrinali e gli elementi comuni tra cattolici e protestanti e tra cattolici e ortodossi. Riconoscere vari modi di interpretare la vita di Gesù, di Maria e dei santi nella letteratura e nell'arte. Conosce le affermazioni principali delle eresie dei primi secoli Conosce i punti fondanti il Simbolo Niceno Costantinopolitano Comprende il significato dei dogmi del Credo Niceno Costantinopolitano Conosce il significato di alcuni termini specifici: Pentecoste, concilio, circoncisione, martire, catacomba Comprende il significato di alcuni termini specifici: eresia, arianesimo, monofisismo, dogma, Trinità Conosce le affermazioni principali delle eresie dei primi secoli Conosce i punti fondanti il Simbolo Niceno Costantinopolitano Conosce i dogmi del Credo Niceno Costantinopolitano Conosce il significato di alcuni termini specifici: Pentecoste, concilio, circoncisione, martire, catacomba Conosce il significato di alcuni termini specifici: eresia, arianesimo, monofisismo, dogma, Trinità Conosce le affermazioni principali delle eresie dei primi secoli Conosce i punti fondanti il Simbolo Niceno Costantinopolitano Conosce il significato di alcuni termini specifici: Pentecoste, concilio, martire Conosce il significato di alcuni termini specifici: eresia, arianesimo, monofisismo, dogma Conosce le affermazioni principali delle eresie dei primi secoli Conosce i punti fondanti il Simbolo Niceno Costantinopolitano Conosce il significato di alcuni termini specifici: Pentecoste, concilio, martire Conosce il significato di alcuni termini specifici: eresia, dogma, Conosce i punti fondanti il Simbolo Niceno Costantinopolitano Conosce il significato di alcuni termini specifici: concilio, catacomba Conosce il significato di alcuni termini specifici: eresia, dogma

8 OBIETTIVI di APPRENDIMENTO CLASSE SECONDA Conosce alcuni aspetti delle due grandi divisioni: le date, le cause, i personaggi principali, le conseguenze Riconosce gli aspetti che accomunano e che differenziano cattolici ortodossi e cattolici protestanti Comprende e apprezzare l importanza del dialogo e dell unità tra i cristiani Conosce le occasioni attuali che promuovono il dialogo tra i cristiani delle tre Confessioni VALORI ETICI E RELIGIOSI Percepire l importanza del dialogo e dell unità tra i cristiani. Riconoscere i principali fattori del cammino ecumenico e l'impegno delle Chiese e comunità cristiane per la pace, la giustizia e la salvaguardia del creato. Conosce alcuni aspetti delle due grandi divisioni: le date, le cause, i personaggi principali, le conseguenze Riconosce gli aspetti più significativi che accomunano e che differenziano cattolici ortodossi e cattolici protestanti Comprende e apprezza l importanza del dialogo e dell unità tra i cristiani Conosce alcuni aspetti delle due grandi divisioni: le date, i personaggi principali Riconosce gli aspetti principali che accomunano e che differenziano cattolici ortodossi e cattolici protestanti Comprende l importanza del dialogo e dell unità tra i cristiani Conosce solo alcuni aspetti delle due grandi divisioni Riconosce alcuni aspetti che accomunano e che differenziano cattolici ortodossi e cattolici protestanti Comprende l importanza del dialogo e dell unità tra i cristiani Riconosce alcuni aspetti che accomunano e che differenziano cattolici ortodossi e cattolici protestanti Comprende l importanza del dialogo e dell unità tra i cristiani

9 DIO E L UOMO OBIETTIVI di APPRENDIMENTO CLASSE TERZA Esaminare i bisogni esistenziali e spirituali dell uomo contemporaneo. Studiare alcune religioni di portata mondiale significativa. Conoscere il cristianesimo e il pluralismo religioso. Comprendere il significato religioso della creazione Comprende perché esistono molte religioni come risposta alle domande esistenziali di ogni uomo Conosce gli aspetti significativi delle due grandi religioni monoteiste: la diffusione, il credo, i testi sacri, i luoghi sacri, le feste sacre Conosce gli aspetti significativi delle due grandi religioni politeiste: la diffusione, il credo, i testi sacri, i luoghi sacri, le feste sacre Sa cogliere dall analisi del testo biblico il significato autentico in esso contenuto. Comprende perché esistono molte religioni come risposta alle domande esistenziali di ogni uomo Conosce gli aspetti significativi delle due grandi religioni monoteiste: la diffusione, il credo, i testi sacri, i luoghi sacri, le feste sacre Conosce gli aspetti significativi delle due grandi religioni politeiste: la diffusione, il credo, i testi sacri, i luoghi sacri, le feste sacre Sa cogliere dall analisi del testo biblico il significato autentico in esso contenuto Comprende perché esistono molte religioni come risposta alle domande esistenziali di ogni uomo Conosce alcuni aspetti significativi delle due grandi religioni monoteiste: la diffusione, il credo, i testi sacri, i luoghi sacri, le feste sacre Conosce alcuni aspetti significativi delle due grandi religioni politeiste: la diffusione, il credo, i testi sacri, i luoghi sacri, le feste sacre Comprende perché esistono molte religioni come risposta alle domande esistenziali di ogni uomo Conosce gli aspetti significativi delle due grandi religioni monoteiste: la diffusione, il credo, i testi sacri, i luoghi sacri Conosce gli aspetti significativi delle due grandi religioni politeiste: la diffusione, il credo, i testi sacri, i luoghi sacri Comprende perché esistono molte religioni Conosce alcuni aspetti significativi delle due grandi religioni monoteiste: la diffusione, il credo, i testi sacri Conosce alcuni aspetti significativi delle due grandi religioni politeiste: la diffusione, il credo, i testi sacri

10 LA BIBBIA E LE ALTRE FONTI OBIETTIVI di APPRENDIMENTO CLASSE TERZA Individuare il messaggio centrale di alcuni testi tratti da Libri sacri di alcune religioni Cogliere nei documenti e nei protagonisti del Concilio Vaticano II e della Chiesa le indicazioni che favoriscono l'incontro, il confronto e la convivenza tra persone di diversa cultura e religione. Individuare il messaggio centrale di alcuni testi biblici, in particolare di Genesi 1 2 Rintraccia nei documenti della Chiesa gli atteggiamenti che favoriscono l incontro, il confronto e la convivenza tra persone di diversa cultura e religione Studia alcuni passi significativi tratti dai documenti prodotti dal CEV II, nei quali si progetta il dialogo interreligioso Conosce alcuni dati del CEV II: quando, perché, da chi è stato convocato Conosce le tappe fondamentali della vita dei due papi protagonisti del CEV II inserite nel quadro storico politico del momento Sa riferire il significato di alcuni termini specifici: concilio, ecumenico, enciclica, ecumenismo Sa riferire il significato di alcuni termini specifici: creare, caos, albero del bene e del male, firmamento Sa analizzare il testo a livello letterario e cogliere il suo autentico significato Rintraccia nei documenti della Chiesa gli atteggiamenti che favoriscono l incontro, il confronto e la convivenza tra persone di diversa cultura e religione. Conosce alcuni dati del CEV II: quando, perché, da chi è stato convocato Conosce le tappe fondamentali della vita dei due papi protagonisti del CEV II inserite nel quadro storico politico del momento Sa riferire il significato di alcuni termini specifici: concilio, ecumenico, enciclica, ecumenismo Sa riferire il significato di alcuni termini specifici: creare, caos, albero del bene e del male, firmamento Sa analizzare il testo a livello letterario e cogliere il suo autentico significato Conosce alcuni dati del CEV II: quando, perché, da chi è stato convocato Conosce le tappe fondamentali della vita dei due papi protagonisti del CEV II inserite nel quadro storico politico del momento Sa riferire il significato di alcuni termini specifici: concilio, ecumenico, enciclica, ecumenismo Sa riferire il significato di alcuni termini specifici: creare, caos, albero del bene e del male, firmamento Sa analizzare il testo a livello letterario e cogliere il suo autentico significato Conosce alcuni dati del CEV II: quando, perché, da chi è stato convocato Conosce le tappe fondamentali della vita dei due papi protagonisti del CEV II inserite nel quadro storico politico del momento Sa riferire il significato di alcuni termini specifici: concilio, ecumenico Sa riferire il significato di alcuni termini specifici: creare, caos Conosce alcuni dati del CEV II: quando, perché, da chi è stato convocato Conosce le tappe fondamentali della vita dei due papi protagonisti del CEV II inserite nel quadro storico politico del momento

11 OBIETTIVI di APPRENDIMENTO CLASSE TERZA Studia alcuni passi significativi tratti dai documenti prodotti dal CEV II, comprende il loro messaggio e la loro validità per la Chiesa e l uomo di oggi Conosce le differenze dottrinali e gli elementi comuni tra cattolici ed ebrei e tra cattolici e musulmani Conosce le differenze dottrinali e gli elementi comuni tra cattolici e le religioni politeiste IL LINGUAGGIO RELIGIOSO Conoscere le differenze dottrinali e gli elementi comuni tra le religioni monoteiste Conoscere le differenze dottrinali e gli elementi comuni tra il cristianesimo e le religioni politeiste Studia alcuni passi significativi tratti dai documenti prodotti dal CEV II, comprende il loro messaggio per la Chiesa e l uomo di oggi Conosce le differenze dottrinali e gli elementi comuni tra cattolici ed ebrei, tra cattolici e musulmani Conosce le differenze dottrinali e gli elementi comuni tra cattolici e le religioni politeiste Studia alcuni passi significativi tratti dai documenti prodotti dal CEV II, comprende il loro messaggio Conosce le differenze dottrinali e gli elementi comuni tra cattolici ed ebrei e tra cattolici e musulmani Conosce le differenze dottrinali e gli elementi comuni tra cattolici e le religioni politeiste Studia alcuni passi significativi tratti dai documenti prodotti dal CEV II, comprende il loro messaggio Conosce le differenze dottrinali e gli elementi comuni tra cattolici ed ebrei, tra cattolici e musulmani Studia alcuni passi significativi tratti dai documenti prodotti dal CEV II Conosce le differenze dottrinali e gli elementi comuni tra cattolici ed ebrei, tra cattolici e musulmani

12 VALORI ETICI E RELIGIOSI OBIETTIVI di APPRENDIMENTO CLASSE TERZA Individuare l'originalità della speranza cristiana rispetto alla proposta di altre visioni religiose. Individuare nelle testimonianze di vita evangelica, anche attuali, scelte di libertà per un proprio progetto di vita. Comprendere la missione della Chiesa nel mondo contemporaneo: l annuncio della Parola di Dio, la Liturgia e la testimonianza della carità. Conoscere le posizioni distinte, ma non conflittuali della fede e della scienza riguardo la creazione del mondo e dell uomo. Riconosce le dimensioni fondamentali dell esperienza di fede di alcuni personaggi biblici, mettendole anche a confronto con altre figure religiose Riconosce i principali fattori del cammino ecumenico e l impegno delle Chiese e delle comunità cristiane per la pace, la giustizia e la salvaguardia del creato Confronta il senso autentico del testo biblico con le interpretazioni teologiche del passato e con le recenti teorie scientifiche del mondo e della vita Riconosce le dimensioni fondamentali dell esperienza di fede di alcuni personaggi biblici, mettendole anche a confronto con altre figure religiose Riconosce i principali fattori del cammino ecumenico e l impegno delle Chiese e delle comunità cristiane per la pace, la giustizia e la salvaguardia del creato Confronta il senso autentico del testo biblico con le recenti teorie scientifiche del mondo e della vita Riconosce le dimensioni fondamentali dell esperienza di fede di alcuni personaggi biblici Riconosce i principali fattori del cammino ecumenico e l impegno delle Chiese e delle comunità cristiane per la pace, la giustizia e la salvaguardia del creato Confronta il senso autentico del testo biblico con le recenti teorie scientifiche del mondo e della vita Riconosce le dimensioni fondamentali dell esperienza di fede di alcuni personaggi biblici, Riconosce i principali fattori del cammino ecumenico e l impegno delle Chiese per la pace, la giustizia e la salvaguardia del creato Confronta il senso autentico del testo biblico con le recenti teorie scientifiche del mondo e della vita Riconosce le dimensioni fondamentali dell esperienza di fede di alcuni personaggi biblici Riconosce i principali fattori del cammino ecumenico e l impegno delle Chiese e comunità cristiane per la pace, la giustizia e la salvaguardia del creato