Lezione frontale:presentazione del contesto storico-culturale e della biografia, opere, e pensiero di Foscolo

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1 ISTITUTO COMPRENSIVO T. AVERSA MISTRETTA SPERIMENTAZIONE UDA ITALIANO: A Zacinto leggere e..capire SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO CLASSE III B DETTAGLIO DELLE ATTIVITA ATTIVITA DOCENTE ALUNNI PRIMA giorno 24/09/2014 h. 2 SECONDA giorno 26/09/2014 h.1 Lezione frontale:presentazione del contesto storico-culturale e della biografia, opere, e pensiero di Foscolo Presentazione del testo da leggere: A Zacinto Lezione frontale:il sonetto e gli altri componimenti poetici traizionali Studio(testo scolastico) Approfondimento( Appunti - altri testi, internet ) Alunno BES :costruzione di una mappa sul Neoclassicismo: Scheda A Continuazione degli approfondimenti su Foscolo Scheda n 1 Questionario sui componimenti poetici tradizionali TERZA giorno 29/09/2014 h.1 Lettura del sonetto Lettura silenziosa Lettura individuale ad alta voce QUARTA giorno 29/09/2014 h.1 QUINTA giorno 29/09/2014 h.1 Spiegazione dei versi Come si fa la parafrasi( controllo delle conoscenze apprese negli anni precedenti ) Analisi strutturale e tematica Esposizione orale(come si fa la parafrasi dei versi) Scheda n 2 Costruire una mappa:la parafrasi Parafrasi orale del sonetto Alunno BES: parafrasi del sonetto: Scheda B Scheda n 3 (Questionario sulla struttura e la tematica del sonetto) SESTA giorno 06/10/2014 h.1 Commento del sonetto Scheda n 4 (questionario) SETTIMA giorno 06/10/2014 h.1 Che cosa è una mappa concettuale e come si costruisce una mappa a raggiera e ad albero Gruppi di lavoro: costruire una mappa concettuale del sonetto Scheda n 5 OTTAVA giorno 08/10/2014 h.3 Verifica delle competenze: Parafrasare il testo Scheda n 6 (dialogo e confronto fra compagni sul tema della nostalgia ). Scheda n 7:Produzione di brevi testi poetici

2 FOTO:GRUPPI DI LAVORO-APPROFONDIMENTI (CONTESTO STORICO-CULTURALE E BIOGRAFIA, OPERE E PENSIERO DI FOSCOLO).

3 ALUNNO con Bisogni Educativi Speciali: LAVORI AL COMPUTER

4 SCHEDA N 1 QUESTIONARIO (vero / falso) SUI COMPONIMENTI POETICI TRADIZIONALI VERO FALSO 1. Il sonetto è la forma metrica più usata nella letteratura italiana 2. Il sonetto è composto da endecasillabi 3. Il sonetto è composto solo da terzine 4. Il sonetto viene usato per parlare di temi vari 5. Il sonetto e la canzone sono due forme metriche molti simili 6. La ballata è una composizione legata alla musica e alla danza 7. L ode ha un numero stabilito di strofe 8. L inno è legato soltanto ai riti religiosi

5 SCHEDA N 2 Costruire una mappa concettuale:la parafrasi 6) scrivere in prosa 1)leggere con attenzione il testo poetico e individuarne l argomento. 5)Spiegare le figure retoriche: a volte è necessario ampliare le frasi per poter spiegare meglio alcuni termini. Come fare la parafrasi? 2) Comprendere tutti i termini di cui non si conosce il significato. 4) riordinare le parole secondo la successione sintattica :soggetto, predicato, complemento. 3) sostituire le parole o le espressioni difficili con dei sinonimi più semplici.

6 SCHEDA N 3 QUESTIONARIO CON RISPOSTE APERTE ANALISI DEL TESTO (la forma, la lingua, il significato complessivo) 1. Il sonetto da quanti versi è composto? Il sonetto è composto da due strofe di 4 versi e due strofe di 3 versi 2. I versi sono endecasillabi o settenari? I versi sono endecasillabi. 3. Il linguaggio usato dal poeta è quotidiano o colto? Il linguaggio usato dal poeta è colto. 4. Né mai più,quale valore ha la triplice negazione? Le negazioni servono a rafforzare il concetto dell impossibilità del ritorno a Zacinto. 5. Quale è il valore dell aggettivo possessivo in Zacinto mia? L aggettivo mia ha un valore affettivo rivolto a Zacinto. 6. Nel sonetto sono presenti enjambements? Sottolinea qualche esempio nel testo e riportalo nella scheda Nacque/Venere, onde/del greco mare, l acque/cantò. 7. Individua nei versi le seguenti figure retoriche: perifrasi, sineddoche, litote, antitesi. Perifrasi: colui che l acque cantò fatali Sineddoche: limpide nubi Litote: Non tacque

7 SCHEDA N 3 Antitesi: baciò pietrosa 8. Indica accanto a ciascun predicato il suo soggetto anche sottinteso: Toccherò (IO) giacque te specchi fea prescrisse il corpo Zacinto Venere il fato 9. Per ciascuno dei seguenti sostantivi indica l aggettivo che lo accompagna Sponda sacra Corpo mio Zacinto mia Venere vergine Sorriso Nubi Fronde Ulisse Itaca t erra suo, primo tue, limpide tue bello petrosa, sua materna, mia

8 SCHEDA N 3 sepoltura illacrimata 10. Cosa accomuna e cosa differenzia il poeta e l eroe omerico? Il poeta non può tornare a Zacinto, invece l eroe omerico ritorna ad Itaca. 11. Conosci l Ulisse dantesco? Metti a confronto la figura di Ulisse nell opera di Omero di Dante e di Foscolo. L Ulisse omerico e foscoliano torna ad Itaca, invece l Ulisse dantesco muore, come sappiamo leggendo il canto XXVI dell Inferno. 12. Sono presenti nel sonetto temi neoclassici e temi romantici. Individuali. I temi neoclassici sono: presenza di grecismi e latinismi, riferimento ad Omero e a figure mitologiche. I temi romantici sono: la morte, l esilio e la nostalgia. 13. Esponi l argomento e i temi del sonetto. L argomento è Zacinto; i temi sono: l esilio, la morte, la bellezza di Zacinto,la nostalgia.

9 SCHEDA N 4 QUESTIONARIO(domande su come si fa il commento di un testo) SI NO 1. Il commento è diverso dalla parafrasi? 1. Commentare una poesia significa spiegare ciò che il poeta ha voluto comunicare nei versi? 2. Commentare significa esprimere giudizi? 3. Per fare il commento occorre conoscere i momenti della vita e del pensiero del poeta?

10 Costruire una mappa concettuale del sonetto SCHEDA N 5

11 VERIFICA DELLE COMPETENZE SCHEDA N 6 Dialogo sul tema del sonetto C è un luogo a cui sei particolarmente legato,ma che non rivedi da tanto tempo? Hai provato il sentimento della nostalgia? Prova a scrivere un breve testo poetico dove parli del sentimento della nostalgia Confronta le tue esperienze con quelle dei tuoi compagni

12 Scheda N 7 Verifica delle competenze Scrivere un breve testo poetico che ha come tema la nostalgia. A mio nonno In questa casa rimane il tuo profumo, la tua dolce immagine serena e felice. Adesso rimane solo il ricordo dei momenti trascorsi insieme. Al nonno perfetto Cadono i ricordi, cade tutto l universo e tu stai li, e tornerei da te per riabbracciarti A mio nonno Federica Di Marco Annarita Oieni Ti penso sempre, ti vedo negli occhi della gente, sento che sei sempre vicino a me e prego ogni giorno per te. Prega tu per me che sto quaggiù, o nonno mio che stai lassù. Paolo Trincavelli Cari bisnonni Soltanto ricordi temperati dalla tristezza sarà quello che mi rimarrà di voi. Sono triste voglio piangere, sopra la pelle sento sfuggire questa vostra dolcezza perché si sa a noi piace soffrire e le catene del passato ritornano. V i voglio bene bisnonni Stai con me Sebastiana Testa Si. Sei qui con me, sento la tua anima vicina. Ho sognato che tu, seduto vicino al mio letto, mi accarezzavi dolcemente il viso con le tue mani gentili, come facevi una volta. Guardavo il tuo volto con le lacrime che mi rigavano il viso, mi hai sussurrato che resterai sempre con me, non ne dubito. Non passa giorno senza che il mio pensiero non ti raggiunga. Non sai il dolore che avverto nel vedere la tua sedia vuota. Guidami in questa lunga strada. Ludovica Lo Turco

13 Scheda N 7 San Giorgio Il ricordo di questo paesino non va via dal mio cuore, le sue tradizioni la bellezza dei suoi luoghi. Mi manca stare li,stare con i parenti, mi manca tutto di quel piccolo paese. Siria Lombardo Caro zio Zio, mi manchi molto, il ricordo che ho di te non sparirà mai. Sul mio viso sentirò sempre le tue carezze, dentro il mio cuore ci sarà sempre il tuo grande amore. Laura Giordano Nostalgia di te Ogni giorno che passa mi parla di te Ogni giorno che passa io penso a te C è un vuoto dentro di me che solo tu puoi riempire. Alzo gli occhi al cielo azzurro e mi convinco che tu sei sempre con me, e che nono mi hai mai abbandonata. Tiziana Amato

14 Scheda A ALUNNO BES: COSTRUZIONE DI UNA MAPPA CONCETTUALE SUL NEOCLASSICISMO 1) 2) 3) FINE DEL 700 ARTE E POESIA RITORNOAL MONDO GRECO E LATINO (I CLASSICI) NEOCLASSICIMO 6) 5) ITALIA META DI 4) RAPPRESENTANTI: VIAGGI DA PARTE DI MONTI; FOSCOLO LETTERATI E ARTISTI SCOPERTE DELLE ROVINE DI ERCOLANO E DI POMPEI Scheda B

15 ALUNNO con Bisogni Educativi Speciali: PARAFRASI DEL SONETTO A ZACINTO Nella poesia il poeta Foscolo dice che non toccherà mai più il mare dove ha trascorso la sua fanciullezza, il mare greco dove nacque Venere, che ha reso le isole fertili. Ulisse baciò la sua terra natale di nome Itaca. Foscolo non tornerà a Zacinto e potrà dedicarle soltanto i suoi versi, perché il destino lo farà morire lontano dalla sua terra, senza le lacrime dei suoi cari.