PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE

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1 Istituto d Istruzione Superiore POLO-LICEO ARTISTICO - VEIS02400C VENEZIA Liceo Artistico, Liceo Classico e Musicale Dorsoduro, Venezia tel , fax Modello A2 PROGRAMMAZIONE DISCIPLINARE Anno scolastico Docente Resi Girardello Disciplina Discipline Pittoriche Classe Sezione II S Indirizzo Testo/i in adozione Consigliato: Elena Tornaghi, La forza dell immagine, vol. A e B; Loesher Editore Tenuto conto: dell impegno didattico-educativo convergente verso la formazione della persona (POF d Istituto) delle competenze chiave per l apprendimento, secondo il quadro europeo (POF d Istituto) delle conoscenze abilità e competenze degli assi disciplinari di riferimento (POF d Istituto) dei criteri generali di valutazione (POF d Istituto) viene stabilita la seguente programmazione disciplinare: Obiettivi: Stimolare l'interesse per l'arte e per le tecniche artistiche Sviluppare le doti grafiche e artistiche Sviluppare un uso appropriato della terminologia specifica Valorizzazione della creatività, accrescimento e approfondimento dell autonomia operativa Attuare e sviluppare un corretto uso delle tecniche grafiche e pittoriche proposte Superamento e abbandono degli stereotipi Conoscenze Conoscere gli elementi base del linguaggio visivo. Acquisire un utilizzo appropriato della terminologia tecnica essenziale. Sapere comprendere e applicare i principi che regolano la costruzione della forma attraverso il disegno e il colore. Acquisire le metodologie appropriate nell analisi e nell elaborazione di immagini. 1

2 Abilità e competenze Acquisire l abilità di utilizzare i materiali proposti e le competenze nell utilizzo delle tecniche e degli strumenti per la produzione grafica e pittorica. Sapere organizzare i tempi e il proprio spazio di lavoro in maniera adeguata. Gli alunni dovranno acquisire la capacità di scegliere e riprodurre immagini grafiche e fotografiche con le tecniche prese in considerazione. Conoscere le tecniche grafiche studiate e analizzate in classe per poter applicarle nelle fasi progettuali e nei vari processi operativi. Conoscere e sapere utilizzare le tecniche pittoriche della tempera e/ o dell acrilico e dell acquerello. METODI E STRUMENTI Metodi: Lezioni frontali sui contenuti indicati Discussioni guidate Lavori di gruppo Esercitazioni tecniche di laboratorio Uscite didattiche nel territorio Ricerca di fonti attraverso i mezzi multimediali Archiviazione degli elaborati e delle immagini anche attraverso l uso della macchina fotografica Strumenti e risorse: Sussidi visivi (Immagini digitali, fotografie, cartelloni) Sussidi sonori Libri, documenti, schede aperte, tabelle e dati Risorse umane (conferenze, incontri, dibattiti, ecc.) Raccolta di materiali didattici durante le uscite Materiale strutturato: schede, eserciziari Materiali raccolti a casa individualmente dagli studenti CRITERI DI VERIFICA E VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE 2

3 Verifiche scritte o scritto-pratiche Verifiche pratiche sulle tecniche artistiche Ricerche personali o di gruppo Esperienze e relazioni di laboratorio Verifiche pratiche e orali UNITA DIDATTICHE DI APPRENDIMENTO, PROGETTI, VIAGGI DI ISTRUZIONE, USCITE DIDATTICHE Le tecniche grafiche Esercitazioni e approfondimenti sulle varie tecniche grafiche: - grafite, matite di diverso tipo, - pastelli a matita e/o sanguigna e carboncino, - le chine e gli inchiostri - disegni eseguiti con vari tipi di penne. Valore grafico del segno, dello schizzo e del bozzetto. - Copia di immagini fotografiche proposte dall insegnante e scelte dagli studenti, attraverso l utilizzo di alcune tra le varie tecniche sopra citate, tavole di esercitazione grafica. - Diversi tipi di linee, analisi, esercitazioni grafiche sulla linea, approfondimenti sul tratteggio e sullo sfumato con varie tecniche grafiche. - Resa grafica di effetti di texture imitanti superfici di diversi materiali. Copia dal vero di teste e busti inanimati e copia di immagini - Proporzionamento della figura allo spazio foglio. - Le relazioni proporzionali del volto e della testa. - Esercitazione di copia dal vero: approfondimento della copia di volumi solidi, decorazioni tridimensionali, studi di elementi del corpo umano, in particolare del volto. Copia dal vero di teste e busti con varie tecniche grafiche e diversi supporti. - I sistemi di rappresentazione delle forme (tecniche di ingrandimento e riduzione delle immagini, presa delle misure con la matita, copia a mano libera, ingrandimenti e riduzioni). Immagini umane, vegetali e animali. 3

4 Le proporzioni del corpo umano - Approccio al sistema metrico proporzionale del corpo umano. - Analisi strutturali e proporzionali dei principali volumi del corpo umano. - Esercitazioni grafiche sui particolari anatomici inerenti gli schemi volumetrici. - Applicazione degli stessi schemi alla copia dal vero del modello inanimato e in particolare dei busti in gesso. Applicazione del chiaroscuro ai soggetti rappresentati. Gli elementi del linguaggio visivo - Cenni e approfondimenti sugli elementi del linguaggio visivo. - Il volume applicato alla forma attraverso il chiaroscuro applicato in particolare ai calchi in gesso copiati dal vero in classe. - Lo spazio contenente i volumi. La composizione - Studio dei parametri visivi e plastico-spaziali, analisi dei rapporti linea/forma, chiaro/scuro, figura/fondo, tinta/luminosità/saturazione, analisi di contrasti, texture, etc., secondo i principi della composizione. Lo spazio - Cenni sulla rappresentazione delle tipologie della prospettiva intuitiva. - I volumi nello spazio. - Esercitazioni sulla rappresentazione del paesaggio e sugli elementi dello stesso. La teoria del colore - La teoria del colore di Itten, ripasso e approfondimenti. -Triangolo, esagono, cerchio e sfera del di Itten, cenni sui contrasti. - Cenni sulla teoria della percezione. Le tecniche pittoriche: acquerello, tempera e cenni sulla pittura acrilica Tecniche pittoriche: - Acquerello, velature, mescolanze di colore, resa di varie superfici, - Tempere e acrilici : mescolanze, stesure, gradazioni di colore; colori timbrici e tonali. - Copie pittoriche di opere d arte o immagini fotografiche o copia di particolari delle stesse. Interpretazione personale di immagini con le tecniche pittoriche. Elementi di progettazione - Ideazione e progettazione di elementi atti a creare composizioni personalizzate. - La Cartellina: studio grafico libero sui caratteri del nome e sull immagine a scelta rappresentativa e personalizzata. - Ricerca dati, analisi, sperimentazioni tecniche, progettazione, verifica ed elaborazione dei progetti. 4

5 Approfondimenti teorici legati agli argomenti trattati e uscite didattiche. - Ricerca di immagini e di opere d arte atte a stimolare l esecuzione di elaborati. Discussioni guidate in classe su argomenti d arte delle varie epoche e contemporanea. Approfondimenti di ricerca su artisti visti durante le uscite didattiche sul territorio e su libri e riviste d arte. Visita alla mostra Stelle e Viaggi dell Accademia di Belle Arti di Venezia con guida della curatrice Gloria Vallese. Visita alla mostra fotografica su Venezia e Berlino e incontro con l autore Thomas Quintavalle. - Le avanguardie artistiche del 900, cenni, discussioni guidate, ricerca di materiali e utilizzo degli stessi come fonte d ispirazione tematica e tecnica. Discussioni e approfondimenti guidati sull argomento anche attraverso l utilizzo di riviste d arte e ricerche sul web. Il Modulo - Elementi modulari geometrici e naturalistici analizzati a partire da oggetti reali della natura e da fonti artistiche del passato e contemporanee. Studi sulla struttura delle forme naturali, la simmetria e le sue regole principali. Venezia, 15/10/2016 Docente: Resi Girardello 5