AREA RICERCA E SVILUPPO PROGETTO INTERGENERAZIONALE CREAZIONE DI MOMENTI DI COMUNICAZIONE

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1 AREA RICERCA E SVILUPPO PROGETTO INTERGENERAZIONALE CREAZIONE DI MOMENTI DI COMUNICAZIONE 1

2 Breve presentazione: La comunicazione passa attraverso vari canali che possono essere meglio riconosciuti se posti all interno di percorsi condivisi. Sia le persone anziane che i bambini trovano e creano spesso modalità comunicative alternative che vanno a sopperire parti che l età di entrambi, per vari motivi, rende non disponibili. Essere un albero con un tronco pieno di cerchi o un seme fa parte dello stesso percorso che creerà un tavolo CI VUOLE UN FIORE per fare un tavolo ci vuole il legno. Per fare il legno ci vuole l albero.. Per fare l albero ci vuole il seme.. Per fare il seme ci vuole il frutto.. Per fare il frutto ci vuole un fiore.. ci vuole un fiore.. ci vuole un fiore.. per fare un tavolo ci vuole un fiore 2

3 Dal desiderio di rendere continuità anche simbolica al processo della vita, abbiamo pensato e attuato un progetto che potesse dare maggiore spazio alle comunicazioni non verbali attraverso l utilizzo di gestualità imitabili e condivisibili in modo semplice. La semplicità resta la base per consentire, alle persone attori del progetto, di vivere ed esprimere al meglio le loro caratteristiche senza l ansia da prestazione che in altri contesti può manifestarsi. Attraverso la manipolazione di terra e piante, l obiettivo è di creare momenti di contatto e condivisione tra gli ospiti del Centro Diurno e della Casa Albergo della Residenza Serena e i bambini dell asilo Il Nido nel Boschetto della Cooperativa Serena, in coordinamento con coordinatori, Animatori ed Educatori che sono punto di riferimento per i partecipanti. 3

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5 I primi giardinieri hanno una età compresa tra i 73 e gli 88 anni i secondi tra i 20 e i 36 mesi. 5

6 I giardinieri senior sono stati pensati ed osservati essere ottimi tutor per quelli junior che vedono nei primi punti di riferimento rassicuranti ai quali fanno affidamento per richieste di aiuto, supporto e rinforzo emotivo. I giardinieri esperti attraverso sguardi, verbalizzazioni, gesti danno supporti affettivi continui ai meno esperti che vivono questa esperienza in modo totale poiché emotivamente sereni. Come obiettivo rispetto al supporto emozionale si è cercato, sia attraverso gli spazi che i materiali usati, di fornire un setting che fosse rilassante e motivante al fine di mantenere e stimolare toni dell umore creativi e propositivi. Questa attività vuole proporsi come uno spazio nel quale i bambini e i nonni vengono stimolati ad utilizzare i propri sensi per mettersi in "contatto con la natura" e sviluppare abilità diverse, quali l'esplorazione, l'osservazione e la manipolazione. L'educazione alla percezione sensoriale e l'osservazione sono normalmente propedeutiche all'attività manipolativa e alla realizzazione dell'orto e costituiscono i due aspetti, compresenti o alternanti, del metodo didattico proposto. L'attività manuale all'aperto, come la realizzazione dell'orto, la coltivazione di piante aromatiche, e di fiori, dà la possibilità ai partecipanti di sperimentare in prima persona gesti e operazioni e osservare cosa succede: attraverso l'esperienza diretta acquisiscono le conoscenze e un metodo scientifico. L'esperienza comune, legata ad un obiettivo, favorisce la socializzazione e la solidarietà di gruppo sia tra coetanei che non. Affinché l'esperienza abbia la giusta ricaduta sui partecipanti è importante il coinvolgimento diretto degli operatori della Cooperativa Serena. È stato fondamentale fare fatto una serie di incontri per la formazione dell equipe all'interno dei quali si è cercato di percorrere la stessa esperienza che si propone ai bambini e agli anziani. In questo modo l'operatore, calandosi nella parte del giardiniere, può rendersi conto di quanto avviene, indirizzando le personali osservazioni e reazioni nella direzione dell'obiettivo finale rendendolo accessibile. E stata cura degli Animatori ed Educatori coinvolti affiancare le persone nel momento in cui rilevassero difficoltà che avrebbero potuto essere fonte di disagio. Simbolicamente l dea della crescita di una pianta che avrà bisogno di cure e spazi per potere radicare saldamente, ha consentito anche di verbalizzare e riflettere sul come, da genitori, verso i figli, i giardinieri senior avessero agito scelte che gli stessi genitori dei giardinieri junior hanno agito o agiranno per questi ultimi. 6

7 Una prima parte del progetto è stata sperimentata negli spazi sia interni che esterni dell Asilo che è adiacente alla Residenza in cui gli anziani trascorrono le loro giornate. Questo permette anche una continuità durante gli altri momenti dell anno. Come ulteriore spazio, all interno del giardino della Residenza, sono state ideate a terra delle basi ricoperte da corteccia d abete, come substrato pacciamante, sul quale e nel quale sono stati riposti vasi e piante interrate che sono quotidianamente curate dalle persone della Casa Albergo e del Centro Diurno. 7

8 Durante la bella stagione vi sono periodiche visite dei bambini dell asilo Il Nido nel Boschetto che vengono ad annaffiare, potare, annusare, ammirare le fioriture. Questi incontri diventano momenti di condivisione della merenda che viene consumata in un luogo adiacente la parte floreale: un Gazebo in cui, con la bella stagione, lo spazio esterno diventa cornice ideale a quadri in cui i nonni creano, con mani e voci a volte tremule, spazi di arcobaleni emotivi. 8

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10 Gli alberi della frutta (ciliegio, prugno, caco, fico, more di rovo ) che sono nel giardino della Residenza, diventano luoghi ed attori di momenti che uniscono i partecipanti in un viaggio sensoriale in cui, olfatto e gusto, rendono il tempo un percorso piacevole tra i sapori da sempre presenti nella cultura culinaria delle generazioni passate presenti e future. Con l avanzare della età la fragilità a cui le persone vanno incontro ha a che fare con rischi di isolamento, solitudine e depressione che rendono la qualità della vita non soddisfacente. All interno di spazi di convivialità ed assistenza alla persona, creare momenti orientati al recupero sia delle funzioni cognitive che della sfera emotiva dei singoli, pone le basi per una cura ulteriore che va a rinforzare la stima di sé e di conseguenza una qualità di vita migliore degli ospiti e anche negli operatori coinvolti. Questo progetto ha posto maggiormente in rilievo la bellezza degli spazi verdi esterni della Residenza che sono palcoscenico naturale sia di camminate quotidiane da parte degli ospiti, sia di Feste a tema come pensate nel Progetto di Struttura della Animazione. La tendenza che l anziano, al contrario del bambino, ha di vivere l esterno come fonte di malattia poiché aria, sole e luce paiono essere a volte nemici della salute, creando contesti negli spazi verdi che siano salotti profumati, climatizzati e colorati motiva e rassicura le persone anziane, stimolandole ad uscire vivendo lo spazio verde come ambiente da arredare in modo creativo e personale. 10

11 Tempistica del Progetto: Per la realizzazione del progetto sono stati predisposte: - Una giornata di sperimentazione del giardinaggio da parte degli operatori - Un incontro di coordinamento tra i due servizi della Cooperativa che sono stati coinvolti - Quattro giornate di incontro, una volta alla settimana, tra i bambini e gli anziani con gli interventi degli educatori, in modo alternato tra gli spazi della Residenza e quelli del Nido - Momenti di cura delle piante sia da parte dei giardinieri senior che junior durante le stagioni che lo consentono Budget del Progetto: - Acquisto piante stagionali (gerani, tagete, primule ) euro Acquisto di due rose rampicanti e due gelsomini euro Acquisto del telo pacciamante euro Acquisto della corteccia in pino d abete euro Acquisto di terriccio euro TOTALE euro Partners alleati nel progetto: - Vivaio Boarini, che ha sede nel territorio ferrarese, con la donazione di alcune piante stagionali 11