Valutazione studenti laboratorio professionale 2 anno

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1 CdL in Infermieristica Campus di Ravenna Sezione di Faenza Valutazione studenti professionale 2 anno Tipologia di documento : ISTRUZIONE OPERATIVA COD: REV. 0.0 Del. Pag. 6 Elaborazione a cura di: Tutor clinici Professionale 2 anno: Dott./Dott.ssa Ianiro Cristina, Moretti Roberta, Cavatorta Anna Maria, Capacci Fabio, Ianiro Raffaella, Parlanti Marco, Fabbri Aurora,Bertuzzi Alesandra, Vitali Milena e Rebediani Deborah. didattico: Dott.ssa Alì Giovanna Approvazione a cura di : Dr. Rubbi Ivan SOMMARIO 1. PREMESSA 2. OBIETTIVI GENERALI 3. OBIETTIVI SPECIFICI 4. CAMPO DI APPLICAZIONE 5. RIFERIMENTI NORMATIVI O DOCUMENTALI 6. ABBREVIAZIONI, DEFINIZIONI E TERMINOLOGIA 7. MATRICE DELLE RESPONSABILITA 8. PROCESSO/MODALITA OPERATIVE 9. PARAMETRI DI CONTROLLO 10. DISTRIBUZIONE 11. ALLEGATI Data Firme Tutor per presa visione: 1/6

2 1. PREMESSA Al fine di favorire l apprendimento attivo si rende necessario svolgere l attività di professionale a piccoli gruppi. Questo permette la creazione di squadre di lavoro utili per individuare e raggiungere scopi comuni oltre che a implementare un senso di appartenenza al gruppo di apprendimento. Il lavoro a piccoli gruppi permette di sperimentare attivamente le abilità nel dei gesti con l aiuto di supervisori. Inoltre: il lavoro a piccoli gruppi favorisce il processo di valutazione da parte dei Tutor e auto valutazione tra pari. Suddivisione sottogruppi di lavoro in professionale 2 Gruppo A 20 Totale degli studenti frequentanti il : 60 Gruppo C 20 Stud.10 Gruppo B 20 Stud.10 Rapporto tutor/studenti = 1/10 max 11 (se previsti percorsi di recupero) 2. OBIETTIVI GENERALI La seguente Istruzione Operativa persegue la seguente finalità : rendere chiara e comprensibile la modalità di lavoro dei Tutor clinici di Professionale 2 rispetto alla: Comprensione delle modalità di insegnamento per il professionale ( dei gesti); Comprensione delle modalità di valutazione degli studenti tramite l utilizzo degli strumenti di osservazione diretta e di check list; Modalità di valutazione finale sia per il professionale 2 (attività correlate di simulazione e seminari); Creare un portofolio e un report valutativo finale per ciascun studente per favorite il flusso informativo/formativo all interno delle realtà di tirocinio. 2/6

3 3. OBIETTIVI SPECIFICI: 1. Garantire agli studenti processi di valutazione oggettivi tramite l osservazione diretta e Check List per ciascun setting formativo; 2. Garantire processi e modalità di auto nella valutazione individuale degli studenti tramite debriefing guidati dai tutor; 3. Creare report valutativi per ciascun studente e di rendere tale materiale utilizzabile per intensificare il percorso di apprendimento degli studenti nei tirocini; 4. Garantire processi di valutazione dell apprendimento individuale sulla base delle conoscenze teoriche attraverso i seminari e pratiche con le attività simulate. 4. CAMPO DI APPLICAZIONE: Nell insegnamento di Laboratorio Professionale di approfondimento 2, Corso di Laurea in Infermieristica - Sezione Formativa di Faenza 5. RIFERIMENTI NORMATIVI O DOCUMENTALI Regolamento per l attività formativa pratica e di tirocinio clinico, approvato dal Consiglio di Corso di Laurea del Ordinamento didattico del CdL (DM 270/04); Progetto Professionale Corso di Laurea in Infermieristica Sezione Formativa di Faenza 6. ABBREVIAZIONI, DEFINIZIONI E TERMINOLOGIA Check List = lista di attività (azioni) da compiersi all interno di una determinata procedura Setting = situazione creata di apprendimento clinico Debriefing = momento strutturato di riflessione e valutazione della esperienza di. 7. MATRICE DELLE RESPONSABILITA Attività Funzione Studente Tutor Clinico di Laboratorio Frequenza alle attività didattiche R R C I di Valutazione in itinere sulle I R R I attività simulate (per ogni modulo) Auto valutazione dello studente R C C I Tecnico Pratico e di Tirocinio Valutazione in itinere seminari (per ciascuna tematica trattata) Tenuta portfolio personale per ciascun studente Programmi di recupero per le attività di C R R I 3/6

4 Valutazione finale sulle attività simulate (prova pratica e valutazione dell apprendimento teorico) Valutazione finale attività seminariale (Test complessivo a risposta multipla) Comunicazione ai tutor didattici di anno dei risultati ottenuti in da ciascun studente. Verbalizzazione dell insegnamento I R C C I R I 4/6

5 8. PROCESSO/MODALITA OPERATIVE Valutazione 1. fase: valutazione in itinere Strumenti di valutazione: Seminari: test con domande a risposta multipla Laboratorio: check list e report sulle attività svolte per ogni studente Seminari: test di valutazione dell apprendimento al termine di ciascun seminario (Step by step) Laboratorio: osservazione diretta e check list per ciascuna procedura + de briefing (I semestre) La valutazione è positiva? La valutazione è positiva? NO Attivazione percorso di recupero mirato SI Superata la prova? 2. fase: valutazione finale SI NO Ammissione all esame finale con debito sugli argomenti/moduli non superati Seminari: test di valutazione dell apprendimento su tutto il programma svolto. Laboratorio: prova pratica su tutto il programma svolto durante le attività di simulazione. Sorteggio di un caso / procedura NO Ripetizione esami nella sessione successiva. SI Giudizio di idoneità 5/6

6 9. PARAMETRI DI CONTROLLO Caratteristiche Percorsi di recupero Resp. raccolta dato Tempi Strumenti Indicatore Standard Al termine della valutazione in itinere del C.I Check list e test a risposta multipla n. percorsi di recupero programmati x 100 n. studenti a debito 100% Porfolio aggiornato con le attività di svolte dagli studenti Al termine del modulo Report + check list n. report + check list x 100 n. tot. studenti 100% Destinazione dei dati: fascicolo personale degli studenti 10. DISTRIBUZIONE L istruzione operativa in oggetto è distribuita ai Coordinatori didattici del Professionale, ai Tutor clinici di e per conoscenza al Tecnico Pratico e di Tirocinio Corso di Laurea in Infermieristica 11. ALLEGATI: 1. Regolamento per l attività formativa pratica e di tirocinio clinico, approvato dal Consiglio di Corso di Laurea del ; 2. Progetto Professionale Corso di Laurea in Infermieristica Sezione Formativa di Faenza. 6/6