Il Liceo Economico Sociale. LEZIONI ECONOMICO SOCIALI Programma di di aggiornamento per i docenti dei LES. Crisi.

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1 Il Liceo Economico Sociale LEZIONI ECONOMICO SOCIALI Programma di di aggiornamento per i docenti dei LES Crisi. Manuale per l uso

2 Scaletta 2 1. Grande Crisi e cambiamento di paradigma 2. La questione della sostenibilità 3. Il modello socio-economico europeo (continentale) è più stabile di quelli anglo-americano o dei paesi emergenti. 4. Necessità/opportunità di studiare con approccio interdisciplinare 5. Il LES come soluzione ideale nelle attuali circostanze

3 Grande Crisi e cambiamento di paradigma 1 3 Il dominio del modello occidentale (Europa e USA) è un fenomeno piuttosto recente: fino a inizio 1800 dominavano Cina e India 100% 80% 60% 40% 20% 0% China Japan India Other Asia Western Europe Eastern Europe+Former USSR Latin America USA Other Western Offshoots (Australia, Canada, New Zealand) Africa Percentuali sul PIL mondiale ricostruite da Angus Maddison. 3

4 Grande Crisi e cambiamento di paradigma 2 Il ritorno di Cina e India potrebbe essere già in corso e molto rapido Distribution (%) of world GDP in 1990, 2008 & 2030 (forecast) Source: author s calculations on data by Mold (2010). Percentuali sul PIL mondiale ricostruite/stimate da Mold (2010) ,0 60,0 50,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 ASEAN+3+India Western Europe + US

5 Grande Crisi e cambiamento di paradigma 3 5 Difficile dire quanto tali proiezioni siano affidabili, però è indicativa la situazione di indebitamento (pubblico + privato) alto nei paesi ricchi e basso nei paesi emergenti Debito/PIL negli USA Debito/PIL G7 vs. BRIC Figure 1: This chart compares total debt (or credit ) in the U.S. to GDP (or Gross Domestic Product) on a percentage basis. total credit-market debt stands at more than 340 percent of total GDP. 5

6 La questione della sostenibilità 1 6 Vediamo la questione della sostenibilità attraverso una selezione delle copertine degli ultimi anni dell Economist, organo non certo anti- sistema 6

7 La questione della sostenibilità 2 Copertine dell Economist, continua 1 7 7

8 La questione della sostenibilità 3 sxfdg8h5s... Subscribe Digital & mobile Events Topics A-Z Newsletters Jobs sxfdg8h5s... Search 8 Subscribe Digital & mobile Events Topics A-Z Newsletters Jobs Search Business & finance Economics Science & technology Culture Blogs Debate The World in 2013 Multimedia Print edition World politics Copertine dell Economist, continua 2 Business & finance Economics Science & technology Culture Blogs Debate The World in 2013 Multimedia Print edition uses cookies. By continuing to browse the site you are agreeing to our use of cookies. Review our cookies information for more details This site uses cookies. By continuing to browse the site you are agreeing to our use of cookies. Review our cookies information for more details June 9th 2012 mist.com onomist See contents» «Gallery Like Tweet sxfdg8h5s... 9 Like sxfdg8h5s...tweetsubscribe Subscribe Digital & mobile Events Topics A-Z Newsletters Digital & mobile Events Topics A-Z Newsletters Jobs Jobs Search Search World politics Business & finance Economics Science & technology Culture Blogs Debate The World in 2013 World politics Print edition Multimedia Business & finance Economics Science & technology Culture Blogs Debate The World in 2013 Multimedia Print ed This site uses cookies. By continuing to browse the site you are agreeing to our use of cookies. Review our cookies information for more details This site uses cookies. By continuing to browse the site you are agreeing to our use of cookies. Review our cookies information for more details November 26th 2011 October 13th 2012 Like Tweet See contents» «Gallery See contents» «Gallery d ads ica June 16th 2012 See contents» «Gallery Like 6 0 Tweet 4 25 Classified ads Ontario Public Service Government Economist INFORMATION/KNOWLEDGE Director Women s CENTRE ASSIST Leadership Media directory Advertising info Staff books he Economist Newspaper Limited All rights reserved. Career opportunities Accessibility Subscribe Privacy policy Classified ads Contact us Cookies info Site index Terms of use Europe needs Director, post-doc International Trade researchers Chief Human Resources Business Partner About TheFeedback Economist [+] Site Country Programme Manager, P-4/P-5, Media directory Advertising info Staff books Copyright TheHelp Economist Newspaper Limited All rights reserved. 8 Founding Director, The Brevan Howar Career opportunities Accessibility Subscribe Privacy policy Contact us Cookies info Site index Terms of use SENIOR INVESTMENT OFFICER [+] Site Feedback Help Classified ads Calgary Public Library Senior Statisticians Senior Research Senior Economist, Senior Program Chief Executive ASSISTANT FOR Senior Statisticians Senior IFRS Foundation Europe nee

9 Stabilità (relativa) del modello socio- economico europeo 1 9 Il modello socio- economico dell Europa (continentale) vive la contraddizione che è oggi l epicentro della seconda ondata della Crisi mentre dovrebbe essere il più stabile tra la Scilla del Capitalismo Finanziario (UK- US) e il Capitalismo di Stato (Cina e altri paesi emergenti) Basandosi solo su moventi individualistici (utilità, profitto, rendita), il capitalismo finanziario è instabile, costruisce bolle nei prezzi delle attività, sovra-indebitamento, squilibri globali; distrugge capitale sociale Il capitalismo di stato è distorto dalle pervasive interferenze politiche per gli elementi restanti dell economia di comando e non sa assicurare le libertà individuali 9

10 Stabilità (relativa) del modello socio- economico europeo 2 10 Di nuovo l Economist riconosce che, nonostante la crisi che sta attraversando, il modello socio- economico dell Europa (continentale) è attraente 10

11 Stabilità (relativa) del modello socio- economico europeo È importante affermare che il capitalismo dell Europa (continentale) è diverso e più stabile. Vediamo cosa lo caratterizza: In Europa la libertà individuale è garantita ma il capitalismo è venato da meccanismi designati a curare anche interessi comuni. Alcuni esempi ci aiutano a comprenderlo: ampio ruolo del terzo settore (non- profit); vasta incidenza cooperative (per servire loro comunità); presenza, in alcuni paesi, di rappresentanti dei lavoratori nei consigli di sorveglianza aziendali (che rendono usabili contratti impliciti inter- temporali che possono promuovere investimenti e innovazione come accaduto in Germania nel decennio scorso); alta frequenza di aziende a proprietà e controllo familiare (di solito obiettivi di più lungo termine e più sensibili alle comunità delle semplici S.p.A.); dimensione e natura dei sindacati; tradizione di felicità pubblica (e di un etica al di là del Leviatano e del contratto sociale hobbesiano). 11

12 Necessità/opportunità: Approccio Interdisciplinare 12 Dato il cambiamento di paradigma, mentre è chiaro che serve studiare di più, non è altrettanto chiaro che cosa si debba studiare Di fronte all incertezza sulla domanda di tipologie professionali/profili formativi È necessario/desiderabile scegliere dei percorsi sostanzialmente interdisciplinari, in modo da: - minimizzare il rischio di finire ben istruiti ma nella tipologia di profilo formativo sbagliata ; - godere della flessibilità che l interdisciplinarietà consente di avere. 12

13 Il LES come soluzione ideale nelle attuali circostanze 13 Alla luce di quanto sopra, studiare al LES può essere oggi un percorso particolarmente attuale Ciò proprio perché LES: affianca istruzione tecnica e approccio interdisciplinare; può muoversi su un progetto di consapevolezza dei valori europei. Affiancando specializzazione tecnica e approccio umanistico il LES mette in condizione gli allievi di beneficiare di un mix ottimale per: minimizzare i rischi delineati sopra; massimizzare le potenzialità di adattamento flessibile alle mutate circostanze (che potrebbero portarci un futuro anche molto diverso dal passato); rendere i giovani protagonisti consapevoli della costruzione di un Europa migliore. 13

14 14 Stefania Farsagli: Annalisa Garis: Francesca Traclò: Ottavio Romano: Stefania Cucchiara: