NAVIGARE VERSO L ISOLA DEL TESORO: CORSO DI RICERCA BIBLIOGRAFICA

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1 Perché questo corso NAVIGARE VERSO L ISOLA DEL TESORO: CORSO DI RICERCA BIBLIOGRAFICA Effettuare una ricerca bibliografica richiede dei passaggi obbligati che sfuggono facilmente alla memoria se non sono effettuati con sistematicità. La proposta formativa avvalendosi di elementi multimediali quali il supporto vocale o i video tutorial permette di rinforzare tali passaggi e facilitare la diffusione dell'utilizzo di banche dati affidabili. Premessa Il progetto è orientato alla realizzazione di un corso e learning sul tema della ricerca bibliografica, a elevato contenuto pratico, corredato da situazioni esemplificative ed elementi multimediali a supporto dell apprendimento; la proposta formativa per gli argomenti trattati e l organizzazione modulare, potrebbe rappresentare il primo step di un percorso formativo più articolato in cui predisporre approfondimenti specifici monotematici (es. le linee guida, la ricerca libera su internet, l uso delle monografie, la ricerca di letteratura grigia.) e/o corsi di formazione avanzata. Parole chiave Ricerca bibliografica, banca dati. Destinatari Tutte le professioni Struttura del corso Obiettivi formativi Condurre una ricerca bibliografica attraverso la consultazione di banche dati scientifiche.

2 Obiettivi e learning 1. Erogare conoscenze rispetto al tema principale; 2. predisporre uno spazio di autoapprendimento dei contenuti attraverso un approccio multi metodo; 3. predisporre uno spazio per le esercitazioni; 4. predisporre uno spazio per l autovalutazione. Elementi multimediali Il corso sarà svolto completamente a distanza per un totale di 5 ore. E previsto l impiego di una piattaforma per l apprendimento e di risorse multimediali, in particolare: 1. utilizzo di slide animate, file audio e video; 2. organizzazione modulare dei contenuti; 3. utilizzo di tutorial con sottofondo vocale 4. organizzazione modulare dei contenuti 5. ricerca testuale di contenuti specifici; 6. test di autovalutazione dell apprendimento; 7. indice di visualizzazione di singoli soggetti. Organizzazione dei contenuti Il corso sarà organizzato per argomenti corrispondenti a moduli della durata massima di 1 ora, organizzati in unità di contenuto, per un totale di 8 moduli. Ogni modulo prevede: 1. introduzione degli argomenti affrontati e dichiarazione degli obiettivi specifici di apprendimento. 2. Da 1 a 6 unità di contenuto, ognuna contenente uno solo dei temi da affrontare nel corso. 3. Bilancio, contenente un riassunto dei concetti chiave esposti. 4. Valutazione dell apprendimento possibile dopo ogni unità di contenuto comprensiva di feedback sulla correttezza o meno delle risposte 5. Per alcuni moduli sono previste delle esercitazioni. Alla fine del corso è proposta una bibliografia di approfondimento dei contenuti affrontati.

3 Bibliografia di riferimento 1. Vellone E, Piredda M. La ricerca bibliografica: strumenti e metodi per trovare e utilizzare la letteratura sanitaria. Milano: McGraw Hill; Chiari P. Evidence based clinical practice, Milano: McGraw Hill; Valutazione Al termine di ogni unità è presente una valutazione il cui superamento consentirà il passaggio all unità successiva, Le domande vengono formulate in ordine randomizzato secondo le linee guida ministeriali per la FAD ECM Caratteristiche dei materiali Slide su contenuti teorici: le slide che presentano i contenuti teorici sono sintetiche ma esaustive. Il passaggio tra una slide e quella successiva ripercorre un flusso logico nella sequenza dei contenuti. Ogni modulo può prevedere da 10 a 12 slide. Sono utilizzate animazioni che facilitano la comprensione dei contenuti e immagini. Schede riepilogative: commentate dal docente che facilitano il confronto tra gli elementi emersi in particolare : illustrano passo dopo passo il ragionamento a sostegno delle scelte fatte e l'utilizzo delle banche dati per l'identificazione del materiale bibliografico d'interesse. Sono costruiti in modo tale che possano essere utilizzati come guida rispetto alle singole funzioni considerate durante il corso (ricerca, analisi critica del materiale, ecc. )

4 Responsabile Scientifico: Alberto Dal Molin Coordinatore del Corso di Laurea Magistrale In Scienze Infermieristiche Ed Ostetriche Università del Piemonte Orientale Coordinatore corso di Laurea in Infermieristica Università del Piemonte Orientale Sede di Biella, Dottore in ricerca, Docente dell insegnamento Infermieristica basata sulle prove di efficacia disciplina metodologia della ricerca infermieristica ed EBN. Ida Ginosa Laurea Magistrale In Scienze Infermieristiche Ed Ostetriche, Università degli studi di Torino, Laurea Triennale in Scienze dell Educazione, esperto nella Formazione a Distanza Università degli Studi di Torino. Docenti Alberto Dal Molin Coordinatore del Corso di Laurea Magistrale In Scienze Infermieristiche Ed Ostetriche Università del Piemonte Orientale Coordinatore corso di Laurea in Infermieristica Università del Piemonte Orientale Sede di Biella, Dottore in ricerca, Docente dell insegnamento Infermieristica basata sulle prove di efficacia disciplina metodologia della ricerca infermieristica ed EBN. Roberta Maoret Responsabile Fondazione Biblioteca Biomedica Biellese 3B e formatore Moduli, contenuti e valutazione MODULO TITOLO OBIETTIVO CONTENUTI Durata METODO

5 Modulo Le piramidi non sono solo in Egitto Quando una banca ti risolve il problema Un salvagente per imparare a nuotare Quando al Pub non si beve la birra: fasi della ricerca bibliografica E ora di raccogliere i frutti della ricerca Presentare obiettivi, contenuti e organizzazione dell evento formativo e learning. Descrivere il paradigma EBP e le fonti di conoscenza in ambito sanitario. Formulare quesiti per avviare la ricerca bibliografica. Descrivere caratteristiche e struttura delle banche dati scientifiche. Analizzare strumenti a supporto dell utilizzo delle banche dati. Applicare le fasi della ricerca bibliografica. Selezionare e utilizzare i risultati della ricerca bibliografica Obiettivi e contenuti del corso Organizzazione e tempi Risorse multimediali Scelte metodologiche, bibliografia di riferimento Il sapere evidence based practice Piramide e gerarchia delle evidenze Domande generali e domande specifiche Dal quesito di ricerca alla definizione delle parole chiave Definizione e caratteristiche delle banche dati Differenze tra banche dati e motori di ricerca Parole chiave (Key words) Gli operatori booleani I termini Mesh Il thesaurus I traduttori automatici Gli alert Consultare le banche dati: una bussola per orientarsi Pubmed ed NCBI: cosa sono e come accedere Ricerca libera e ricerca avanzata Ricerca sul Mesh Combinare le ricerche Funzioni specifiche: Limits, History, Details, Clipboard, My NCBI Stampare, salvare o inviare via mail gli articoli Visualizzare i risultati: dall indice degli articoli al singolo studio Utilizzare la letteratura secondaria: la Cochrane Library Ricerca semplice e avanzata per termini Mesh Le linee guida: suggerimenti per la ricerca 15 min 1 ora 40 minuti 30 minuti 1 ora 30 minuti Video Schede riepilogative Scheda riepilogativa