Università degli Studi Gabriele D'Annunzio di Chieti e Pescara

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1 Università degli Studi Gabriele D'Annunzio di Chieti e Pescara Facoltà di Scienze Manageriali Stereotipi di genere:costruzione e validazione di uno strumento per la misurazione degli atteggiamenti di Veronica Petrongolo Relatore: Luigi Ippoliti A. A. 2008/2009

2 Introduzione Uomini e donne sono diversi, vivono in mondi diversi, con valori e regole diversi: l unica cosa che hanno in comune è l appartenenza alla stessa specie. Gli uomini detengono il controllo del telecomando e cambiano continuamente canale, mentre le donne non disdegnano le pubblicità. Quando sono sotto pressione, i primi bevono alcolici e invadono altri paesi, le seconde mangiano cioccolato e si danno allo shopping. Le donne criticano gli uomini accusandoli di essere insensibili, disattenti, di non ascoltare, di non essere affettuosi o compassionevoli, di non parlare, di non impegnarsi nelle relazioni. Contrariamente, gli uomini le accusano di non saper guidare, di non essere in grado di leggere le indicazione e le carte stradali, di non avere il minimo senso d orientamento, di parlare troppo senza mai arrivare al punto. Gli uomini sembrano non trovare mai quello che cercano, ma i loro cd sono tutti in ordine alfabetico; le donne riescono sempre a trovare il paio di chiavi mancanti, ma raramente la strada più diretta per raggiungere una meta. I primi pensano di essere il sesso più sensibile. Le seconde sanno di esserlo. I maschi non si capacitano di come una donna non riesca a vedere la spia dell olio che lampeggia sul cruscotto, però riesca ad individuare un calzino sporco in un angolo buio a cinquanta metri di distanza. Se una donna si perde, si ferma e chiede indicazioni; per un uomo ciò rappresenta un segno di debolezza. ( Allan e Barbara Pease, 2001) Nella società in cui viviamo continuano a persistere questi tipi di stereotipi? Obiettivo del presente lavoro di tesi è la costruzione e la validazione di uno strumento finalizzato alla rilevazione degli atteggiamenti nei confronti degli stereotipi di genere. Lo stereotipo è un insieme di credenze, rappresentazioni semplificate della realtà e opinioni rigidamente connesse tra di loro, che un gruppo sociale associa a un altro gruppo. L uso della parola risale al 1700, quando veniva utilizzata dai tipografi per indicare la riproduzione, tramite lastre fisse, delle stampe. 2

3 Il termine, dal greco stereòs = rigido e tòpos = impronta, viene introdotto per la prima volta nelle scienze sociali da Walter Lippmann (1922) nell ambito di uno studio sui processi di formazione dell opinione pubblica. Secondo Lippmann il rapporto conoscitivo con il mondo esterno non è diretto, ma mediato dalle immagini mentali che ognuno si costruisce di quella realtà. Tali immagini, gli stereotipi appunto, altro non sono se non delle semplificazioni superficiali e rigide che la nostra mente crea quali scorciatoie per comprendere l infinita complessità del mondo esterno. Proprio per questo loro carattere di costruzione mediata socialmente, gli stereotipi, che possono essere più o meno rigidi, rivestono una funzione in qualche modo difensiva dell identità del gruppo che li ha prodotti, poiché concorrono al mantenimento del sistema sociale che li ha generati. Caratteristica degli stereotipi è la loro persistenza attraverso le generazioni, restano infatti quasi indifferenti alla realtà che si evolve e che modifica le condizioni in cui avevano avuto origine e senso. Il genere è la declinazione culturale della dimensione biologica del sesso. Le diversità sessuali si articolano, in ogni società, in comportamenti che sono ritenuti appannaggio dei due sessi, atteggiamenti che vengono condivisi come maschili o femminili dal gruppo sociale di riferimento. Le differenze di genere riguardano la posizione relativamente assegnata al maschile e al femminile nell organizzazione della vita, del lavoro e della famiglia. Le idee relative al genere sono, quindi, pervasive di ogni ambito sociale. Gli stereotipi di genere sono un insieme rigido di credenze condivise e trasmesse socialmente, su quelle che sono e devono essere le caratteristiche e le attività tipiche dei due sessi. L uso degli stereotipi di genere conduce a una percezione rigida e distorta della realtà, che si basa su ciò che noi intendiamo per femminile e maschile e su ciò che ci aspettiamo dagli uomini e dalle donne. Si tratta di aspettative consolidate riguardo i ruoli sociali nel lavoro e nella famiglia e sulle caratteristiche culturali, caratteriali e relazionali che uomini e donne dovrebbero assumere in relazione al loro sesso biologico. Nei capitoli che seguono verranno descritti gli strumenti e i metodi di un indagine pilota, al fine di rilevare la persistenza o meno degli stereotipi di genere nella nostra società. Nel capitolo primo verrà descritta la costruzione dello strumento di rilevazione: 3

4 il questionario, del quale vengono presentate le dimensioni di analisi, e il five factor model, composto da una lista di quarantacinque aggettivi che rimandano ai cinque fattori quali l estroversione, la gradevolezza, la coscienziosità, la stabilità emotiva e l apertura verso l esperienza. Nel secondo capitolo vengono esposti i dati ottenuti dall indagine, che verranno analizzati attraverso il programma SPSS. Nel terzo capitolo verranno descritti i metodi di rilevazione degli atteggiamenti, la scala di Likert, e il modello di Rash, attraverso il quale si giungerà alla validazione degli strumenti di rilevazione. 4

5 Capitolo I Costruzione di uno strumento per la misurazione degli atteggiamenti relativi agli stereotipi di genere Premessa Nel seguente capitolo verranno descritti gli strumenti di rilevazione e di misurazione degli atteggiamenti relativi agli stereotipi di genere: il questionario e il modello a cinque fattori. Con il termine atteggiamento si indica la disposizione di ogni persona di produrre risposte determinate dall ambiente familiare o sociale. Gli atteggiamenti sono, quindi, credenze di fondo che non possono essere rilevate in modo diretto. Da ciò consegue la necessità di procedere all operativizzazione dei concetti o variabili latenti tramite l individuazione di indicatori direttamente osservabili, che presentino un rapporto di indicazione con il concetto che si intende misurare. 1.1 Il questionario Le domande che compongo il questionario dell indagine sono nate dalla lettura di libri quali Gli uomini vengono da Marte, le donne da Venere ( John Gray, 1992), Perché le donne non sanno leggere le cartine e gli uomini non si fermano mai a chiedere? ( Allan e Barbara Pease, 2001) e da ricerche nei blog e social network. Inoltre il questionario è stato costruito esplicitando le dimensioni di analisi, attraverso le quali si vogliono indagare gli atteggiamenti riguardo gli stereotipi di genere. 5

6 1.1.1 L individuazione delle dimensioni per l analisi Sono state individuate le seguenti aree di analisi: lavorativa, che può essere indagata tenendo in considerazione la percezione dei ruoli degli uomini e delle donne sul posto di lavoro; familiare, che è misurata in riferimento ai compiti all interno della famiglia; formativa/culturale, che si articola nelle predisposizioni a determinate aree del sapere; caratteriale, che si compone delle caratteristiche comportamentali; relazionale, in cui vengono analizzate le differenti modalità di rapportarsi alle persone. Figura 1.1: Albero delle aree per la rappresentazione delle dimensioni di analisi Stereotipi di genere lavorativa familiare formativa/ culturale caratteriale relazionale Per ogni dimensione si dovrà procedere all individuazione delle variabili da rilevare secondo la procedura di operativizzazione L operativizzazione delle variabili latenti Per ognuna delle dimensioni considerate è necessario procedere all individuazione delle variabili manifeste per misurare la corrispondente variabile latente. Dovendo rilevare degli atteggiamenti, sono state costruite batterie di domande basate su una versione semplificata della scala di Likert. 6

7 Nella seguente indagine sono state utilizzate quattro modalità di risposta: Non sono affatto d accordo, Non sono d accordo, Sono d accordo, Sono molto d accordo Per rilevare gli atteggiamenti nella dimensione lavorativa sono state considerate le affermazioni riportate nella seguente batteria di domande. lavorativa Esprimi il tuo grado di accordo con quanto espresso dalle seguenti affermazioni Non sono affatto Non sono Sono 1.Le donne tendono a sottovalutarsi 2.Esistono ostacoli alla realizzazione lavorativa delle donne 3.Nel mondo del lavoro l aspetto fisico per una donna è una barriera 4.Per le donne nel mondo del lavoro la maternità e la presenza di figli sono un ostacolo alla realizzazione personale lavorativa 5.I pregiudizi culturali nel mondo del lavoro ostacolano la carriera delle donne 6.La donna bella non ha capacità intellettuali o professionali 7.Determinate professioni non possono essere svolte dalle donne (es. pilota) 8.Le donne per fare carriera devono assumere comportamenti maschili 9.Le donne devono rinunciare alla carriera se si dedicano alla famiglia 10.Le donne se lavorano devono rinunciare alla maternità 11.Per le donne le relazioni sono più importanti del lavoro 12.Le donne devono rinunciare alla cura dell estetica se vogliono imporsi professionalmente 13.Le donne non sanno lavorare in gruppo 14.Per gli uomini è importante raggiungere gli obiettivi 15.Determinate professioni restano tipiche degli uomini (es. politico, professore universitario,chef,chirurgo) 16.Gli uomini danno importanza al potere, alla competenza, all efficienza, ai risultati 17.Gli uomini sono più portati per il problemsolving 18.L autostima degli uomini in ambito lavorativo aumenta con i successi conseguiti 19.Nella vita lavorativa gli uomini vogliono potere e prestigio sociale Sono molto 7