Guida all uso dello Scaffale dei bambini 3-6 anni

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1 Guida all uso dello Scaffale dei bambini 3-6 anni

2 Si tratta di un progetto sperimentale che coinvolge sei territori (Biella, Ravenna, Nuoro, Lecce, Siracusa e la Regione Umbria) il cui obiettivo primario è quello di far diventare la lettura un abitudine sociale diffusa e riconosciuta. Ideato e coordinato dal Centro per il libro e la lettura in collaborazione con AR- CUS, il progetto è rivolto ai bambini fino alla fine della scuola dell obbligo. Leggere per e con i bambini: che cosa, perché, come Intervista a Silvia Blezza Picherle Quali libri proporre ai bambini? Lo strumento ideale per i 3-6 anni sono gli albi illustrati, libri di formati diversi in cui le immagini e le parole raccontano assieme una storia, dialogando tra loro. Si leggono le parole e si esplorano con attenzione le immagini, le quali narrano ciò che nel testo scritto di solito non c è. Come nel caso delle emozioni dei personaggi, che si colgono solo osservando le figure. Alcuni albi sono anche senza parole. Propongono storie solo attraverso immagini e, nonostante l apparenza, non sono semplici da leggere. I migliori autori ne creano di af-

3 fascinanti, provocanti e complessi, perché richiedono al lettore bambino di attivare raffinate competenze logico-narrative. Perché è importante che i libri siano di qualità? I libri presenti nel catalogo sono stati selezionati per la bellezza artistica delle illustrazioni e l originalità delle storie. Essi rispecchiano la complessità del pensiero e delle emozioni dei bambini, i quali sono pensatori raffinati e acuti. Immagini e parole banali, scontate, ripetitive, spesso le più diffuse, impoveriscono il loro pensiero e ne mortificano la creatività. Invece libri belli e stupefacenti, diversi dai soliti cliché, arricchiscono l immaginario e l intelligenza dei piccoli lettori. Perché leggere ai bambini di età prescolare? I migliori illustratori e scrittori, nel rispetto del pensiero infantile, offrono narrazioni che non vogliono insegnare, ammonire, spiegare comportamenti. Perché la letteratura a colori riveste più importanti funzioni educative. Per i bambini di 3-6 anni essa è uno strumento prezioso per conoscere più a fondo se stessi, gli altri e la realtà circostante. Attraverso gli albi illustrati belli questi piccoli lettori scoprono il complesso mondo emotivo, sviluppano il pensiero riflessivo, incontrano altri punti di vista, capiscono la ricchezza della diversità, intuiscono i valori, trovano risposte alle domande, anche filosofiche, che si pongono sulla vita. I libri offrono aperture mentali e orizzonti di senso.

4 Come leggere ad alta voce per i bambini di 3-6 anni? La bellezza delle immagini, della storia e delle parole dovrebbe indurre gli adulti, soprattutto i professionisti, a leggere in modo non troppo animato, poiché ciò impedisce ai bambini di assaporare il fascino della scrittura. I piccoli sono esploratori linguistici, quindi amano ascoltare, gustare e ripetere le parole, soprattutto quando sono originali. Sarebbe auspicabile proporre una lettura vocale che riduca al minimo le vocine e le vocione, nonché i toni enfatici, ma faccia sentire con chiarezza termini e frasi. Si tratta di conferire un equilibrata espressività alla lettura ad alta voce, in modo da rendere l atmosfera del testo, le emozioni sottese, il ritmo narrativo, i momenti di suspense. È importante rileggere più volte la storia, o anche solo alcune parti di essa? Ogni riproposta è una scoperta di nuovi aspetti del testo. La modalità di presentazione delle parti scritte e iconiche vanno continuamente ripensate e modulate, data l unicità e la peculiarità di ogni singolo albo illustrato. Rimane particolarmente formativa e arricchente la lettura ad alta voce in gruppo, poiché si crea una vera comunità di piccoli lettori, i quali condividono il piacere dell ascolto e poi, durante la conversazione, anche quello della condivisione di pensieri e interpretazioni.

5 Lo Scaffale 3-6. Presentazione La selezione per l età 3-6 anni propone ventun titoli per i bambini, più altri quattro per gli adulti o adatti alla mediazione degli adulti. Il Gruppo di lavoro ha tenuto conto, in primis, della qualità di testi e immagini: infatti l approccio plurisensoriale al libro, tipico della primissima infanzia, si arricchisce con l osservazione diretta delle pagine da parte del piccolo lettore, che diviene sempre più competente. I ventun titoli offrono un ventaglio di stili iconografici e di formati editoriali assai diversi tra loro: tale scelta è stata ispirata dal preciso intento di evitare gli stereotipi e di valorizzare l innovazione nel settore dell editoria per i bambini. Nel rispetto del pluralismo culturale, sono stati segnalati marchi editoriali specializzati per la fascia d età. Un attenzione particolare è stata dedicata ai generi adatti : fiabe, poesie e filastrocche, silent book, libri per la conoscenza del mondo; si sono indicati testi per i bisogni educativi speciali. La selezione, peraltro, ha tenuto ben presente il profilo psico-affettivo dei bambini da 3 a 6 anni, arco di vita caratterizzato da importanti trasformazioni. In tale fascia d età, inoltre, avviene l incontro con la scuola dell infanzia, luogo dove si pratica la lettura ad alta voce, dove l ascolto di storie diventa un esperienza collettiva e condivisa, un momento emotivo e conoscitivo fondamentale per la crescita individuale e sociale. Carla Ida Salviati Coordinatore del Gruppo di lavoro

6 Suggerimenti di lettura titolo autore casa editrice Federico La zuppiera di Marzuk L onda Rose nell insalata Fiabe per occhi e bocca Il mostro peloso A sbagliare le storie Il gruffalò L alfabeto dei sentimenti Prosciutto e uova verdi L'albero Tre chicchi di moca La coccinella Piccolo uovo Il libro bianco (con App) Le filastrocche Ma tu mi vedi? Abbaia, George Giufà Ninna nanna per una pecorella I tre porcellini L. Lionni G. Favaro, C. Carrer S. Lee B. Munari R. Piumini, E. Bussolati H. Bichonnier, Pef G. Rodari, A. Sanna J. Donaldson, A. Scheffler J. Carioli, S. M. L. Possentini Dr. Seuss G. Mantegazza, F. Di Chiara T. Scialoja S. Forestier F. Pardi, Altan S. Borando, E. Pica, L. Clerici R. Scarry S. Frattini J. Feiffer C. Carrer, F. Corrao E. Bellini, M. Caccia E. Crivelli, M. Gubellini Babalibri Carthusia Edizioni Corraini Edizioni Corraini Einaudi Ragazzi Edizioni EL Emme Edizioni Emme Edizioni Fatatrac Giunti junior La coccinella edizioni Lapis L'ippocampo Lo Stampatello Minibombo Mondadori Franco Cosimo Panini Salani Editore Sinnos Topipittori Uovonero

7 titolo autore casa editrice Fridolin S. Welponer edizionicorsare Ravanello cosa fai? E. Bussolati editoriale SCIENZA Libri per gli adulti o per la lettura ad alta voce L'Uccel Belverde e altre fiabe italiane I. Calvino, A. Sanna Mal di pancia calabrone B. Tognolini Parto C. Carminati, M. Tappari Albi illustrati M. Terrusi Mondadori Nord-Sud Edizioni Franco Cosimo Panini Carocci

8 Gruppo di lavoro per la valutazione e la selezione dei libri da acquistare nell ambito del progetto In Vitro Carla Ida Salviati coordinatore Olimpia Bartolucci Giuseppe Bartorilla Anna Maria Di Giovanni Marzia Miele Caterina Ramonda Monica Rossi Marcella Terrusi