TIROCINIO Corso di Laurea in Scienze dell Educazione A.A. 2008/2009

Dimensione: px

Iniziare la visualizzazioe della pagina:

Download "TIROCINIO Corso di Laurea in Scienze dell Educazione A.A. 2008/2009"

Alfredo Basile
6 anni fa
Visualizzazioni

1 Università degli Studi di Milano - Bicocca Facoltà di Scienze della Formazione TIROCINIO Corso di Laurea in Scienze dell Educazione Educatori residenziali e territoriali Educatori degli Adulti A.A. 2008/2009 1

2 Le attività di tirocinio hanno la funzione di favorire l integrazione l tra le conoscenze teoriche in via di acquisizione nel corso di studi e la pratica professionale (attraverso un esperienza nei contesti in cui abitualmente operano gli educatori e le educatrici). 2

3 Il tirocinio del Corso di Laurea in Scienze dell Educazione prevede: un percorso biennale, corrispondente al II e III anno del Corso di Laurea un impegno totale, complessivo, di almeno 250 ore la frequenza obbligatoria L intero percorso di tirocinio equivale a 10 cfu 3

4 PRIMO ANNO DI TIROCINIO (2 anno di corso) ATTIVITÀ PROPEDEUTICHE all inserimento nelle organizzazioni ospitanti 4

5 ATTIVITÀ PROPEDEUTICHE all inserimento nelle organizzazioni ospitanti Obiettivi fornire un primo livello di conoscenze teorico- metodologiche relative alle figure professionali e agli ambiti in cui operano gli educatori e le educatrici orientare nell individuazione dell area in cui svolgere le attività di tirocinio sul campo durante l anno l accademico successivo 5

6 ATTIVITÀ PROPEDEUTICHE Proposta formativa: incontri di supervisione in piccolo gruppo visite presso alcune organizzazioni e incontri con esperti del settore educativo colloqui individuali 6

7 ATTIVITÀ PROPEDEUTICHE Approfondimento di alcune tematiche trasversali: il gruppo come contesto e strumento di formazione il lavoro pedagogico su di sés il ruolo e i saperi dell educatore educatore l utenza la progettazione la documentazione la valutazione le politiche sociali 7

8 ATTIVITÀ PROPEDEUTICHE Visite e incontri con esperti Le visite presso le organizzazioni e gli incontri con gli/le esperti/e permettono agli/lle lle studenti/esse di acquisire conoscenze relative ai contesti e alle diverse metodologie di lavoro educativo. 8

9 ATTIVITÀ PROPEDEUTICHE Criteri di scelta delle organizzazioni: Gli/le studenti/esse avranno la possibilità: di accostarsi al lavoro educativo svolto sia nell ambito del disagio che della normalità; di conoscere diversi livelli di strutturazione/ destrutturazione del contesto educativo; di incontrare operatori/trici trici impegnati/e in diverse aree d intervento: carcere, dipendenze, disabilità, disagio psichico, educativa di strada, grave emarginazione, minori, stranieri. 9

10 Le attività didattiche sono così strutturate: A T T I V I T À ATTIVITA PROPEDEUTICHE SUPERVISIONE PEDAGOGICA P R O P E D E U T I C H E Sono quindi previste 39 ore di supervisione pedagogica di gruppo n. 13 incontri della durata di 3 ore ciascuno Pari a un percorso di supervisione così strutturato: n. 8/9 incontri d aula in piccolo gruppo + n. 4/5 visite presso alcune organizzazioni e/o incontri con esperti del settore educativo un colloquio individuale obbligatorio supervisore - tirocinante 10

11 Vincoli delle attività propedeutiche al tirocinio: Cadenza indicativa degli incontri di supervisione: : ogni due/tre settimane. Obbligo di frequenza: gli/le studenti/esse sono tenuti/e a frequentare almeno il 75% delle attività didattiche. Assenze: sono consentite al massimo 3 assenze. La mancata presenza a più di 3 incontri comporterà l invalidazione dell intero percorso di supervisione: Tirocinio non approvato.. Non saranno previste nén ammesse attività integrative di recupero: gli/le studenti/esse dovranno ripetere integralmente le attività propedeutiche nell anno accademico successivo. 11

12 Relazione finale sulle attività propedeutiche Al termine delle attività propedeutiche, gli/le studenti/esse sono tenuti/e a presentare una relazione conclusiva. 12

13 Valutazione delle attività propedeutiche Al termine delle attività propedeutiche, il supervisore formula una valutazione scritta del percorso realizzato da ciascun/a studente/essa. 13

14 SECONDO ANNO DI TIROCINIO (3 anno di corso) in ogni caso, nell anno accademico successivo a quello delle Attività Propedeutiche INSERIMENTO NELLE ORGANIZZAZIONI OSPITANTI e relativa supervisione pedagogica 14

15 INSERIMENTO NELLE ORGANIZZAZIONI OSPITANTI Proposta formativa: consentire l acquisizione l critica di strumenti, modelli e quadri interpretativi applicabili all esperienza educativa sviluppare un progressivo percorso di decodifica e comprensione dei fenomeni e delle dinamiche relazionali in atto nei contesti educativi 15

16 INSERIMENTO NELLE ORGANIZZAZIONI OSPITANTI Il rapporto con le organizzazioni: E prevista la presenza costante e attiva del/la tirocinante all interno di un organizzazione ospitante, per almeno 200 ore, in affiancamento a un operatore/trice trice specializzato/a e previa individuazione di uno/a specifico/a referente interno/a alla struttura Il processo di individuazione della struttura in cui svolgere il tirocinio sul campo è monitorato sia dal supervisore sia dall Ufficio Tirocini, che dàd indicazioni precise rispetto ad organizzazioni che garantiscono agli/lle lle studenti/esse la possibilità di un percorso formativo proficuo Il supervisore pedagogico garantisce un rapporto costante con il referente dell organizzazione ospitante 16

17 INSERIMENTO NELLE ORGANIZZAZIONI OSPITANTI Il percorso formativo prevede l alternarsi l di: incontri di supervisione in piccolo gruppo,, nel corso dei quali i/le tirocinanti ripercorrono l esperienza l educativa osservata e la analizzano, la discutono, la rielaborano criticamente grazie al contributo teorico e metodologico ologico del supervisore pedagogico. l approfondimento di alcune tematiche trasversali: l osservazione del contesto; l utenza; il ruolo del tirocinante e delle diverse figure professionali; il ruolo, i saperi e le competenze dell educatore; educatore; il lavoro d equipe; d la rete e il territorio; la relazione educativa; la progettazione; la documentazione; la valutazione dell esperienza esperienza educativa. colloqui individuali fra studente e supervisore pedagogico 17

18 Le attività didattiche sono così strutturate: Attività di Tirocinio in INSERIMENTO NELLE ORGANIZZAZIONI OSPITANTI SUPERVISIONE PEDAGOGICA TIROCINIO SUL CAMPO presso un organizzazione ospitante della durata di almeno 200 ore n. 10 incontri della durata di 3 ore ciascuno Sono quindi previste 30 ore di supervisione pedagogica di gruppo un colloquio individuale obbligatorio supervisore - tirocinante 18

19 Vincoli delle attività di inserimento: Cadenza indicativa degli incontri di supervisione: : ogni due/tre settimane. Obbligo di frequenza: gli/le studenti/esse sono tenuti/e a svolgere un tirocinio sul campo di almeno 200 ore presso un organizzazione ospitante e a frequentare almeno il 75% delle attività didattiche di supervisione. Assenze: sono consentite al massimo 3 assenze. La mancata presenza a più di 3 incontri comporterà l invalidazione dell intero percorso di tirocinio: Tirocinio non approvato. Non saranno previste nén ammesse attività integrative di recupero: gli studenti dovranno ripetere integralmente le attività di supervisione e d inserimento d nell anno accademico successivo. 19

20 Relazione Finale sulle Attività di tirocinio all interno delle organizzazioni ospitanti Al termine delle attività di tirocinio all interno delle organizzazioni, gli/le studenti/esse sono tenuti/e a presentare una relazione conclusiva. 20

21 Valutazione delle attività di tirocinio all interno delle organizzazioni ospitanti Al termine delle attività di supervisione, il supervisore formula una valutazione scritta del percorso realizzato da ciascun/a studente/essa. 21

22 Domanda di tirocinio All avvio del secondo anno accademico (fra la metà di settembre e la metà di ottobre), gli/le studenti/esse sono tenuti/e a presentare la Richiesta di ammissione alle attività di Tirocinio. La modulistica relativa è disponibile presso l Ufficio Tirocini di Scienze dell Educazione e scaricabile dal sito di Facoltà, a partire dal mese di settembre. 22

23 ESONERO DAL TIROCINIO e supervisione pedagogica E prevista la possibilità di richiedere l esonero l dalle attività di tirocinio da parte di studenti e studentesse che siano in grado di dimostrare di aver svolto attività educativa a livello professionale, pertinente con il Corso di Laurea frequentato. Gli studenti e le studentesse che hanno ottenuto l esonero l saranno comunque assegnati/e ad un supervisore pedagogico che li seguirà nella redazione della relazione relativa all esperienza educativa realizzata. Gli studenti e le studentesse che hanno ottenuto l esonero l in seguito alla convalidazione di attività educativa svolta nell ambito del Servizio Civile Nazionale sono tenuti/e a seguire incontri di supervisione pedagogica con un supervisore individuato dalla Commissione Tirocini. 23

24 Per ulteriori informazioni: UFFICIO TIROCINI Corso di Laurea in Scienze dell Educazione Edificio U16 II piano stanze 1 e 2 02/ /

25 Per ulteriori informazioni: Sportello per gli studenti dei curricola per Educatori E residenziali e territoriali e per Educatori degli adulti: venerdì,, dalle ore alle tirocini.educazione@unimib.it 25

Documenti analoghi

GUIDA AL TIROCINIO. a cura dell Ufficio Tirocini. Anno accademico

GUIDA AL TIROCINIO. a cura dell Ufficio Tirocini. Anno accademico UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MILANO - BICOCCA DIPARTIMENTO DI SCIENZE UMANE PER LA FORMAZIONE RICCARDO MASSA CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELL EDUCAZIONE GUIDA AL TIROCINIO a cura dell Ufficio Tirocini Anno