Data e luogo di nascita

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1 ISTITUTO TECNICO INDUSTRIALE STATALE SILVIO DE PRETTO Via XXIX Aprile, SCHIO (VI) PIANO DIDATTICO PERSONALIZZATO PER ALUNNI CON DSA Istitut Tecnic Industriale Statale Silvi De Prett Schi ANNO SCOLASTICO: 2012/2013 ALUNNO: 1.DATI RELATIVI ALL ALUNNO Cgnme e nme Data e lug di nascita Diagnsi specialistica redatta in data Dal dtt. Dall Azienda U.L.SS. n 4 Distrett sci sanitari n 2 Press U.O.C. NEUROPSICHIATRIA INFANTILE Prtcllata a Scula il 1

2 2. DESCRIZIONI DEL FUNZIONAMENTO DELLE ABILITÀ DI LETTURA, SCRITTURA E CALCOLO LETTURA Elementi desunti dalla diagnsi Elementi desunti dall sservazine in classe chiedend all alunn SCRITTURA CALCOLO.. ALTRO Cnclusini nella diagnsi (vedasi dcumentazine prtcllata ): 3. STRATEGIE UTILIZZATE DALL ALUNNO NELLO STUDIO Strategie utilizzate (sttlinea, identifica parle chiave, cstruisce schemi, tabelle diagrammi,...) Mdalità di affrntare il test scritt (cmputer, schemi, crrettre rtgrafic, ) Mdalità di svlgiment del cmpit assegnat (è autnm, necessita di azini di supprt,...) Riscrittura di testi cn mdalità grafica diversa Usa strategie per ricrdare (us immagini, clri, riquadrature, ) Nta: Infrmazini ricavabili da sservazini effettuate dagli insegnanti chiedend all alunn 4. STRUMENTI UTILIZZATI DALL ALUNNO NELLO STUDIO Nta: Infrmazini ricavabili da sservazini effettuate dagli insegnanti chiedendl all alunn 2

3 5. : E COMPENSATIVE PER MATERIA DISCIPLINA: MATEMATICA Incraggiare l apprendiment cllabrativ Sstenere e prmuvere un apprcci strategic nell studi utilizzand mediatri didattici facilitanti l apprendiment (immagini, schemi, ). Sllecitare cllegamenti fra le nuve infrmazini e quelle già acquisite gni vlta che si inizia un nuv argment di studi. Prmuvere inferenze, integrazini e cllegamenti tra le cnscenze e le discipline. Dividere gli biettivi di un cmpit in stt biettivi Sviluppare prcessi di autvalutazine e autcntrll delle strategie di apprendiment nell alunn tramite l esercizi. Nelle re di matematica dalla lettura ad alta vce; dal cpiare dalla lavagna (eventualmente cpia dp da un cmpagn ftcpia gli appunti); dalla dettatura di testi/ appunti(eventualmente cpia dp da un cmpagn); da un eccessiv caric di cmpiti a casa(i li assegn, pi è lui a deciderne i tempi di svlgiment); STRUMENTI COMPENSATIVI L alunn usufruirà dei seguenti strumenti cmpensativi: tabelle, frmulari, prcedure specifiche, sintesi, schemi e mappe ma nn nelle verifiche (sl quand studia) calclatrice Si cncrdan: valutazini più attente alle cnscenze e alle cmpetenze di analisi, sintesi e cllegament cn eventuali elabrazini persnali, piuttst che alla crrettezza frmale Prgramm le verifiche scritte pssibili verifiche rali anche su richiesta (accett che esca vlntari se vule farsi interrgare) 3

4 Per alcune prve pss prevedere tempi più lunghi assegnare un più esercizi cme facltativi anziché bbligatri valutazine dei prgressi in itinere. DISCIPLINA: CHIMICA e LABORATORIO di CHIMICA INSEGNANTI: Incraggiare l apprendiment cllabrativ favrend le attività in piccli gruppi. Sstenere e prmuvere un apprcci strategic nell studi utilizzand mediatri didattici facilitanti l apprendiment (immagini, mappe ). Insegnare l us di dispsitivi extratestuali per l studi (titl, paragrafi, immagini, ) Sllecitare cllegamenti fra le nuve infrmazini e quelle già acquisite gni vlta che si inizia un nuv argment di studi. Prmuvere inferenze, integrazini e cllegamenti tra le cnscenze e le discipline. Privilegiare l apprendiment esperienziale e labratriale per favrire l peratività e all stess temp il dialg, la riflessine su quell che si fa ; Sviluppare prcessi di autvalutazine e autcntrll delle strategie di apprendiment negli alunni. dalla lettura ad alta vce; dal prendere appunti (ptrà ftcpiare appunti di un cmpagn); dai tempi standard (si prprrann prve cn un minr numer di esercizi rispett ai cmpagni); dal cpiare dalla lavagna; dalla dettatura di testi/ appunti; da un eccessiv caric di cmpiti a casa dalla effettuazine di più prve valutative in tempi ravvicinati; dall studi mnemnic di frmule, tabelle; definizini STRUMENTI COMPENSATIVI L alunn usufruirà dei seguenti strumenti cmpensativi: tabelle, frmulari, prcedure specifiche, sintesi, schemi e mappe calclatrice Si cncrdan: verifiche prgrammate cmpensazine cn prve rali di cmpiti scritti pssibile us di tabelle e frmule (cncrdat) per esercizi di applicazine valutazini più attente alle cnscenze a alle cmpetenze di analisi, sintesi e cllegament cn eventuali elabrazini persnali, piuttst che alla crrettezza frmale valutazine dei prgressi in itinere 4

5 DISCIPLINA: DIRITTO ED ECONOMIA dalla lettura ad alta vce; dal prendere appunti; dai tempi standard (dalla cnsegna delle prve scritte in tempi maggiri di quelli previsti per gli alunni senza DSA); Si cncrdan: verifiche rali prgrammate leggerò all alunn le cnsegne delle prve scritte ed anche dei testi lunghi; valuterò cn particlare attenzine le prve scritte. DISCIPLINA: EDUCAZIONE FISICA Incraggiare l apprendiment cllabrativ favrend le attività in piccli gruppi. Predisprre azini di tutraggi. Dividere gli biettivi di un cmpit in stt biettivi Privilegiare l apprendiment esperienziale e labratriale per favrire l peratività e all stess temp il dialg, la riflessine su quell che si fa ; dalla lettura ad alta vce; dalla dettatura di testi/ appunti; Piché l alunn ha presentat un esner parziale in quant perat ai piedi nel dicembre scrs, vist che nn può eseguire gli esercizi a caric degli arti inferiri e sprattutt delle caviglie e dei piedi,verrà esnerat da tali esercizi, dai balzi, dai salti e dalla crsa prlungata su terreni irreglari (prat, camp da calci ecc.). 5

6 Si cncrdan: verifiche prgrammate prve rali su argmenti trattati praticamente in palestra valutazine dei prgressi in itinere DISCIPLINA: INGLESE Incraggiare l apprendiment cllabrativ favrend le attività in piccli gruppi. Predisprre azini di tutraggi. Sstenere e prmuvere un apprcci strategic nell studi utilizzand mediatri didattici facilitanti l apprendiment (immagini, mappe ). Insegnare l us di dispsitivi extratestuali per l studi (titl, paragrafi, immagini, ) Sllecitare cntinui cllegamenti fra le nuve infrmazini e quelle già acquisite. Prmuvere inferenze, integrazini e cllegamenti tra le cnscenze e le discipline. Dividere gli biettivi di un cmpit in stt biettivi Privilegiare l apprendiment esperienziale e labratriale per favrire l peratività e all stess temp il dialg, la riflessine su quell che si fa ; Sviluppare prcessi di autvalutazine e autcntrll delle strategie di apprendiment dalla lettura ad alta vce; dai tempi standard (dalla cnsegna delle prve scritte in tempi maggiri di quelli previsti per gli alunni senza DSA), ppure, mantenend gli stessi tempi, riducend la difficltà della prva il numer degli esercizi; da un eccessiv caric di cmpiti a casa; dalla effettuazine di più prve valutative in tempi ravvicinati. In alternativa ad alcune attività scritte ne verrann prpste altre utilizzand il linguaggi verbale e/ icnic). STRUMENTI COMPENSATIVI L alunn ptrà usufruire dei seguenti strumenti cmpensativi: il libr digitale allegat al test di grammatica, Grammar Reference, Petrini Editre; una dispensa di grammatica creata ad hc dall insegnante e in cui emergn gli biettivi grammaticali essenziali ricavati dal Quadr di Riferiment Eurpe per i livelli A1/A2. Rispett al test di riferiment della classe presenta una maggire semplificazine sia a livell di cntenuti che di interfaccia grafic facend un maggi us del linguaggi icnic. cmputer cn videscrittura, crrettre rtgrafic, stampante e scanner risrse audi (registrazini eseguite in classe e CD audi allegat al libr di test, audilibri reperibili nella bibliteca d Istitut); risrse nline gratuite; vcablari multimediale 6

7 Si cncrdan: valutazine dei prgressi in itinere; cmpensazine cn prve rali di cmpiti scritti; valutazini più attente alle cnscenze a alle cmpetenze di analisi, sintesi e cllegament cn eventuali elabrazini persnali, piuttst che alla crrettezza frmale; pssibilità di effettuare prve scritte cn l utilizz del cmputer. DISCIPLINA: SCIENZE INTEGRATE Incraggiare l apprendiment cllabrativ favrend le attività in piccli gruppi. Sstenere e prmuvere un apprcci strategic nell studi utilizzand mediatri didattici facilitanti l apprendiment (immagini, mappe ). Sllecitare cllegamenti fra le nuve infrmazini e quelle già acquisite gni vlta che si inizia un nuv argment di studi. Dividere gli biettivi di un cmpit in stt biettivi Offrire anticipatamente schemi grafici relativi all argment di studi, per rientare l alunn nella discriminazine delle infrmazini essenziali. Sviluppare prcessi di autvalutazine e autcntrll delle strategie di apprendiment negli alunni. dalla lettura ad alta vce; dal prendere appunti; dai tempi standard (dalla cnsegna delle prve scritte in tempi maggiri di quelli previsti per gli alunni senza DSA); dal cpiare dalla lavagna; dalla dettatura di testi/ appunti; da un eccessiv caric di cmpiti a casa STRUMENTI COMPENSATIVI L alunn usufruirà dei seguenti strumenti cmpensativi: sintesi, schemi e mappe Si cncrdan: verifiche rali prgrammate cmpensazine cn prve rali di cmpiti scritti us di mediatri didattici durante le prve scritte e rali (mappe mentali, mappe cgnitive) valutazini più attente alle cnscenze a alle cmpetenze di analisi, sintesi e cllegament cn eventuali elabrazini persnali, piuttst che alla crrettezza frmale valutazine dei prgressi in itinere 7

8 DISCIPLINA: ITALIANO Sstenere e prmuvere un apprcci strategic nell studi utilizzand i mediatri didattici facilitanti l apprendiment presenti nei libri di test (immagini, mappe ). Insegnare l us di dispsitivi extratestuali per l studi (titl, paragrafi, immagini, ) Sllecitare cllegamenti fra le nuve infrmazini e quelle già acquisite gni vlta che si inizia un nuv argment di studi. dalla lettura ad alta vce; dal cpiare dalla lavagna ; dalla dettatura di testi/ appunti (eventualmente ptrà ftcpiare gli appunti di un cmpagn); Si cncrdan: valutazini più attente alle cnscenze a alle cmpetenze di analisi, sintesi e cllegament cn eventuali elabrazini persnali, piuttst che alla crrettezza frmale; la pssibilità per l'alunn di richiedere di essere interrgat ralmente; valutazine dei prgressi in itinere. 8

9 DISCIPLINA: STORIA Sstenere e prmuvere un apprcci strategic nell studi utilizzand i mediatri didattici facilitanti l apprendiment presenti nei libri di test (immagini, mappe ). Insegnare l us di dispsitivi extratestuali per l studi (titl, paragrafi, immagini, ) Sllecitare cllegamenti fra le nuve infrmazini e quelle già acquisite gni vlta che si inizia un nuv argment di studi. dalla lettura ad alta vce; dal cpiare dalla lavagna ; dalla dettatura di testi/ appunti (eventualmente ptrà ftcpiare gli appunti di un cmpagn); Si cncrdan: valutazini più attente alle cnscenze a alle cmpetenze di analisi, sintesi e cllegament cn eventuali elabrazini persnali, piuttst che alla crrettezza frmale;; la pssibilità per l'alunn di richiedere di essere interrgat ralmente valutazine dei prgressi in itinere. 9

10 DISCIPLINA: TECNOLOGIA E TEC. DI RAP. GRAFICA STRATEGIE E METODOLOGICHE DIDATTICHE - Sarà incraggiat l apprendiment cllabrativ favrend le attività in piccli gruppi. - Sarann predispste azini di tutraggi. - Sarà effettuat cntrll e aiut nella elabrazine degli appunti. - Si frnirann spiegazini ulteriri. - Si incraggerà l'alunn anche nel cas di valutazini negative. - Si terrà maggir cnt del cntenut rispett alla frma. - Si ssterrà e prmuverà un apprcci strategic nell studi utilizzand mediatri didattici facilitanti l apprendiment (immagini, mappe ). - Sarà insegnat l us di dispsitivi extratestuali per l studi (titl, paragrafi, immagini, ). - Si slleciterann cllegamenti fra le nuve infrmazini e quelle già acquisite gni vlta si inizia un nuv argment di studi. - Sarann prmssi inferenze, integrazini e cllegamenti tra le cnscenze e le discipline. - Si dividerann gli biettivi di un cmpit in stt biettivi - Si ffrirann anticipatamente schemi grafici relativi all argment di studi, per rientare l alunn nella discriminazine delle infrmazini essenziali. - Verrà privilegiat l apprendiment esperienziale e labratriale per favrire l peratività e all stess temp il dialg, la riflessine su quell che si fa. - Sarann sviluppati prcessi di autvalutazine e autcntrll delle strategie di apprendiment. - dalla lettura ad alta vce; - dai tempi standard (dalla cnsegna delle prve scritte in tempi maggiri di quelli previsti per gli alunni senza DSA); si cncederann tempi aggiuntivi per le prve grafiche e si darà aiut. - dalla dettatura di testi/ appunti; - da un eccessiv caric di cmpiti a casa - dalla effettuazine di più prve valutative in tempi ravvicinati; - dall studi mnemnic. STRUMENTI COMPENSATIVI L alunn usufruirà dei seguenti strumenti cmpensativi: - tabelle, frmulari, prcedure specifiche, sintesi, schemi e mappe, frniti nella elabrazine degli appunti. Si cncrdan: - cmpensazine cn prve rali di cmpiti scritti. - valutazini più attente alle cnscenze a alle cmpetenze di analisi, sintesi e cllegament 10

11 cn eventuali elabrazini persnali, piuttst che alla crrettezza frmale. - valutazine dei prgressi in itinere, nella valutazine finale, si terrà cnt anche del percrs di apprendiment. DISCIPLINA: FISICA e LABORATORIO di FISICA INSEGNANTI: Incraggiare l apprendiment cllabrativ favrend le attività in piccli gruppi. Predisprre azini di tutraggi. Sstenere e prmuvere un apprcci strategic nell studi utilizzand mediatri didattici facilitanti l apprendiment (immagini, mappe ). Insegnare l us di dispsitivi extratestuali per l studi (titl, paragrafi, immagini, ) Sllecitare cllegamenti fra le nuve infrmazini e quelle già acquisite gni vlta che si inizia un nuv argment di studi. Prmuvere inferenze, integrazini e cllegamenti tra le cnscenze e le discipline. Dividere gli biettivi di un cmpit in stt biettivi Privilegiare l apprendiment esperienziale e labratriale per favrire l peratività e all stess temp il dialg, la riflessine su quell che si fa ; Sviluppare prcessi di autvalutazine e autcntrll delle strategie di apprendiment negli alunni. L'insegnate si rende dispnibile ad adttare queste misure dispensative se richieste dall'alunn, mettend però in evidenza che in alcuni casi si tratta di strumenti di apprendiment imprtanti e l'essere dispensati dal lr utilizz va valutat cn mlta attenzine. dall studi mnemnic, di alcune frmule, misure, definizini; dal prendere appunti al mment(sl se veramente vi sn grsse difficltà); dal cpiare dalla lavagna (sl se veramente vi sn grsse difficltà); dalla lettura a vce alta; da un caric di cmpiti discntinu nell arc del mese (evitare settimane cn trppi cmpiti alternate a settimane cn pchi cmpiti assenza di cmpiti) dai tempi standard in labratri da un eccessiv caric di cmpiti a casa STRUMENTI COMPENSATIVI L alunn usufruirà se pssibile e se l richiede dei seguenti strumenti cmpensativi: 1. libri digitali 2. tabelle, frmulari, prcedure specifiche, sintesi, schemi e mappe cncettuali 3. calclatrice cmputer cn fgli di calcl e stampante 4. cmputer cn videscrittura, crrettre rtgrafic, stampante e scanner 5. risrse audi (registrazini, sintesi vcale, audilibri, libri parlati, ) 6. sftware didattici free 7. cmputer cn sintetizzatre vcale 8. vcablari multimediale 11

12 Misure dispensative 1. assegnazine di più temp, circa il 50% in più, durante le verifiche rali e men esercizi, -50%, nel cas di verifiche scritte. 2. dalla effettuazine di più prve valutative in tempi ravvicinati Strumenti cmpensativi 3. Interrgazini prgrammate: accrdarsi cn l'alunn cn cngru anticip sulle date della verifica, specificand qualche girn prima, su richiesta dell'alunn, gli argmenti della verifica. 4. Scmpsizine cnsegne cmplesse in più item 5. Tip di verifiche: l'alunn ptrà scegliere tra verifiche rali verifiche scritte e questa scelta ptrà essere cambiata nel crs dell'ann 6. Utilizz di strumenti e mediatri didattici (immagini, schemi, sintesi, mappe cncettuali,ecc.) 7. Valutazini che tengn cnt maggirmente del cntenut più che della frma. 8. Prve infrmatizzate, se richieste dall'alunn.; 9. verifiche rali prgrammate 10. accett se si ffre vlntari ad una interrgazine, purché stabilit a inizi lezine. 11. us di mediatri didattici durante le prve scritte e rali (mappe mentali, mappe cgnitive..) 12. valutazini più attente alle cnscenze a alle cmpetenze di analisi, sintesi e cllegament cn eventuali elabrazini persnali, piuttst che alla crrettezza frmale 13. prve infrmatizzate se pssibile e su richiesta 14. valutazine dei prgressi in itinere DISCIPLINA: INFORMATICA e LABORATORIO di INFORMATICA INSEGNANTI: Incraggiare l apprendiment cllabrativ favrend le attività in piccli gruppi. Insegnare l us di metdi extratestuali per l studi (titl, paragrafi, mappe cncettuali, immagini, ) Sllecitare cllegamenti fra le nuve infrmazini e quelle già acquisite gni vlta che si inizia un nuv argment di studi. Dividere gli biettivi di un cmpit in stt biettivi Privilegiare l apprendiment esperienziale e labratriale per favrire l peratività e all stess temp il dialg, la riflessine su quell che si fa ; dalla lettura ad alta vce; dalla dettatura di testi/ appunti; da un eccessiv caric di cmpiti a casa STRUMENTI COMPENSATIVI L alunn usufruirà dei seguenti strumenti cmpensativi: calclatrice 12

13 Si cncrdan: Riduzine degli esercizi Assegnazine di maggir temp 6.DIDATTICA PERSONALIZZATA Strategie e metdi di insegnament: Nelle discipline si cercherà, ve pssibile, di tener pprtunamente cnt di: tempi di elabrazine tempi di prduzine quantità dei cmpiti assegnati cmprensine cnsegne (scritte e rali) Utilizzare schemi e mappe cncettuali Prmuvere inferenze, integrazini e cllegamenti tra le cnscenze e le discipline Privilegiare l apprendiment dall esperienza e la didattica labratriale Prmuvere prcessi metacgnitivi per sllecitare nell alunn l autcntrll e l autvalutazine dei prpri prcessi di apprendiment Prmuvere l apprendiment cllabrativ Misure dispensative adttate dal Cnsigli di Classe L alunn viene dispensat in alcune materie dalla : lettura ad alta vce scrittura velce stt dettatura rispett dei tempi standard eventuale riduzine delle cnsegne per casa e a scula (in alcune materie) Strumenti cmpensativi L alunn ptrà usufruire dei seguenti strumenti cmpensativi se cncrdati cn l insegnante: frmulari, sintesi, schemi, mappe cncettuali delle unità di apprendiment cmputer cn prgramma di videscrittura, crrettre rtgrafic; stampante e scanner calclatrice registratre e risrse audi (sintesi vcale, audilibri, libri digitali) sftware didattici specifici Tempi aggiuntivi: prgrammazine di tempi più lunghi per l studi a casa eventuale prgrammazine di tempi più lunghi per prve scritte (da cncrdare in base alla materia ed alla prva scritta) eventuale riduzine della lunghezza delle prve scritte(da cncrdare in base alla materia ed alla prva scritta) eventuale maggir temp per le verifiche pratiche di labratri(da cncrdare in base alla prva) 13

14 7.VALUTAZIONE La valutazine dell alunn sarà effettuata tenend cnt delle seguenti indicazini generali Prgrammare e cncrdare le verifiche scritte Accettare se l alunn vule farsi interrgare Valutazini più attente alle cnscenze e alle cmpetenze di analisi, sintesi e cllegament piuttst che alla crrettezza frmale Far usare strumenti e mediatri didattici in alcune prve sia scritte sia rali (mappe cncettuali, mappe cgnitive) sl se cncrdati cn l insegnante Eventualmente intrdurre prve infrmatizzate Prgrammare tempi più lunghi per l esecuzine delle prve (da cncrdare in base alla materia ed alla prva) Pianificare prve di valutazine frmativa ve pssibile Eventuale riduzine delle cnsegne Dcenti del Cnsigli di Classe Genitri per presa visine 14