Rev. 2 del 17/09/2013 COMUNICATI INTERNI SALA DOCENTI SEDE SALA DOCENTI JUVARRA SERALE Comunicato n. 151 AI DOCENTI OGGETTO: PUBBLICAZIONE VERBALE COLLEGIO DEI DOCENTI DEL 27/01/2015. E pubblicato in sala docenti sede (e allegato al presente comunicato) il verbale n. 3 del Collegio dei docenti del 27/01/2015. Tutti gli insegnanti sono pregati di prenderne visione prima della definitiva approvazione nella prossima riunione del Collegio docenti. Torino, 09/02/2015 IL DIRIGENTE SCOLASTICO (prof.ssa Giulia ABBIO)
VERBALE DEL COLLEGIO DEI DOCENTI Verbale n 3 Data 27 gennaio 2015 Dalle ore 14,40 alle ore 17,45 Ordine del giorno: 1. Comunicazioni del Dirigente scolastico 2. Approvazione del verbale della seduta precedente 3. Valutazione dell andamento dell attività didattica, dell uso del registro elettronico, assenze e ritardi 4. Valutazione dei progetti in atto nell istituto 5. Autovalutazione (Circolare ministeriale n. 47 del 21/10/2014) e Prove Invalsi 6. Flessibilità 7. Modalità esami di settembre Presiede la D. S. prof.ssa Giulia Abbio, verbalizza la prof.ssa Mariateresa Burzio Assenti : Albertino, Aloe, Caboni, Ciavarella Rosalinda, Coco, Gallo, Giuliani, Iliade, Mastromarino, Oderda, Sciarretta, Simone, Sorgato, Vigo, Zucchelli. Constatata la validità della seduta, la Preside passa ad esaminare l ordine del giorno: Punto 1: Comunicazioni del D. S. E stato pubblicato sul sito, a disposizione di docenti, studenti e genitori il POF dell anno corrente, contenente una breve descrizione dei percorsi, dei progetti attuati in Istituto e dei criteri di valutazione sia del diurno che del serale utile anche all orientamento dei futuri iscritti. Nel mese di febbraio ci saranno due conferenze di servizio sull esame di stato dei percorsi riformati e in particolare sulle seconde prove scritte che proporranno soluzioni di casi professionali. Si discute sulla necessità di rinviare la riunione dei consigli delle classi quinte e la prima simulazione ma si decide di mantenere le date previste dal piano delle attività. La D. S. invita tutti i docenti a non allentare il controllo del rispetto del divieto di fumo (ridotto il problema in cortile riprende nei bagni dei vari piani). Il liceo Regina Margherita autorizza, su permesso dei genitori, i ragazzi a fumare nello spazio esterno all Istituto ma si ritiene più corretto promuovere salute imponendo il rispetto della norma anche in tutti gli spazi limitrofi all Istituto. Viene rinnovato l appello a limitare al massimo l uscita degli studenti dalle aule durante le lezioni e, in particolare, a non consentire l uscita di più di un allievo alla volta. Si invitano i docenti a non utilizzare la stampante dell aula 6 per duplicare le prove in quanto il toner di questa stampante costa molto di più di quello della fotocopiatrice: nei primi tre mesi dell a. s. sono state stampate 17.000 copie! La D. S. chiede di aggiungere all odg un nuovo punto: 8. Adesione al progetto La Scuola che promuove salute Punto 2: Approvazione del verbale della seduta precedente. Delibera n 11: Il Collegio approva all unanimità il verbale della seduta precedente, pubblicato con circ. n 49 del 22 ottobre 2014.
Punto 3: Valutazione dell andamento dell attività didattica, dell uso del registro elettronico, assenze e ritardi Tutte le tappe previste per rendere fruibile il registro elettronico sono state rispettate (cablaggio dell Istituto e recupero di computer da istallare in ogni aula) grazie al lavoro di tutti gli addetti ed in particolare al lavoro del prof. Tinnirello. Gli scrutini si sono svolti con puntualità, i verbali sono già tutti caricati e quindi si può affermare che l ansia dell avvio di queste procedure è stata superata. Sono già stati registrati 15.000 accessi; oggi si terrà la formazione per gli studenti dei corsi serali e tra 15 giorni saranno consegnate le password ai genitori per i quali saranno organizzati anche incontri di formazione. In caso di evacuazione dell Istituto la D. S. è in grado di stampare in tempo reale l elenco dei presenti a scuola per la verifica e ogni docente è in possesso di un modulo per la restituzione dei dati al responsabile della sicurezza. Nonostante l informatizzazione è fondamentale però mantenere il rapporto personale con allievi e famiglie: Si continueranno a consegnare pagellini e pagelle sia per favorire le famiglie che non hanno facile accesso al web sia per continuare il dialogo educativo. Tutti i docenti devono essere disponibili al dialogo e agli incontri con gli esperti che possono aiutarci a migliorare il clima in classe ed il conseguente esito del lavoro svolto. In particolare si ricorda l importanza dei rapporti con gli esperti delle ASL. È necessario il monitoraggio costante di assenze e ritardi da parte dei coordinatori: alcuni allievi hanno già superato i 10 ritardi e i ritardi in eccesso risulteranno ingiustificati con conseguente diminuzione del voto di condotta; altri sono vicini al limite di assenze consentito con il conseguente rischio di dispersione. In caso di smarrimento del libretto delle giustificazioni lo studente può richiedere un nuovo libretto dietro presentazione di denuncia alle forze dell ordine. La Preside analizza quindi gli esiti delle valutazioni del primo trimestre e segnala che non tutti i consigli di classe attuano con rigore le delibere e i protocolli adottati dal Collegio docenti, ad esempio il protocollo stranieri: il nostro compito è quello di rimotivare gli studenti, dare valutazioni incoraggianti dando tempo a tutti di crescere e migliorare; certo in alcune classi l attività è pesante ma non sempre vengono utilizzate le sensibilità che potrebbero migliorare il clima. La prof.ssa Sapere segnala che in classi come la 1^ A, con molti ripetenti e ragazzi non motivati, ogni strategia sembra inutile ma la D.S. ricorda che, se da un lato la classe è certamente stata formata anche accettando pluriripetenti per non perdere il corso, non sempre sono state utilizzate tutte le disponibilità e le competenze per cercare di migliorare la situazione: gli insegnanti che lavorano insieme e utilizzano gli esperti disponibili, si sostengono a vicenda. E necessario che i docenti seguano con attento monitoraggio la frequenza di scuola dei compiti, unico strumento di recupero in orario extracurricolare per le classi prime e seconde, poichè dove sono poco presenti le famiglie deve intervenire la scuola. La prof.ssa Cannì ricorda che è necessario segnalare i casi di ragazzi stranieri con difficoltà nello studio a causa della lingua perchè a breve partiranno i corsi di italiano per studiare. Punto 4 : Valutazione dei progetti in atto nell istituto A causa dei ridotti finanziamenti sono stati avviati sostanzialmente solo progetti senza oneri per l Istituto, anche per l ASL sono pervenuti da pochi giorni poche risorse per le quali deve ancora essere contrattato l utilizzo. Si passa ad una breve valutazione delle attività svolte: prof.ssa Berardi: per le attività di alternanza la commissione ha risposto alla chiamata progettuale che non comprendeva le classi quinte, la regione Piemonte con 15.000 finanzia solo le attività di
terza e quarta e tale somma copre, pur riducendo i compensi dello scorso a. s., solo i coordinamenti e le organizzazioni degli stage. Si riescono quindi a svolgere solo attività gratuite, spesso di discreto livello e proposte dalle agenzie che hanno ricevuto i finanziamenti regionali. La Preside segnala la difficoltà di utilizzare questi fondi anche per coprire le attività delle classi quinte poichè non ci sarebbe corrispondenza tra le schede progetto ed i consuntivi e il piano non sarebbe quindi approvato dai revisori. prof.ssa Lauritano: il laboratorio di Yoga della risata è stato seguito da sette classi, con esiti non omogenei mentre purtroppo non è partita l attività per gli adulti. prof.ssa Vigna: continuano a crescere la richiesta di partecipazione allo sportello di ascolto e di intervento nei gruppi classe, pur essendo diminuite le ore retribuite alle psicologhe (si ricorda che il giorno 3 febbraio si chiuderà il progetto motivare i demotivati ); partirà tra poco la seconda fase di scuola dei compiti e il nostro compito sarà far comprendere l importanza di questa opportunità a ragazzi e famiglie e monitorare poi le presenze; per l educazione alla salute, le classi seconde saranno coinvolte in due attività: nei giorni 2 e 6 febbraio parteciperanno ad una attività contro lo spreco alimentare (visione di Just it eat e successivo dibattito), mentre il 26 febbraio ci sarà l intervento di peer education riguardo le malattie sessualmente trasmissibili; il nucleo di prossimità organizza un intervento sull uso corretto della tecnologia e il cyber bullismo per le classi 1^ A, F, G, e 2^ M; Venerdì 30 gennaio prende il via il corso contro il burnout organizzato dall Associazione Giulio. prof.ssa Demarie: per il progetto Parlez vous tre classi quarte hanno svolto varie attività ( uscita a Milano, formazione sui diritti dei rifugiati e sulle malattie infettive, incontro con un regista immigrato, visita ad un centro di accoglienza per donne rifugiate, seminario di scambio con le altre scuole partecipanti al progetto) e concluderanno con una giornata per la raccolta fondi per l agricoltura familiare. prof.ssa Facciotto: attraverso i contatti con AIESEC ospiteremo una studentessa tedesca di circa 25 anni che, in cambio di ospitalità ad opera delle colleghe Berardi e Facciotto e per sole 200 di spesa, sarà presente nelle nostre classi per 25 ore alla settimana per 6 settimane; si tratta di studenti con un ottimo livello di conoscenza della lingua inglese e di grande esperienza di scambi internazionali. prof.ssa Gonzaga: Nei prossimi mesi la scuola ospiterà un laboratorio per dislessici e un seminario del progetto No problem : le attività saranno pubblicizzate sul web, dando quindi diffusione dell attenzione che l Istituto Giulio ha per queste problematiche; allo sportello partecipano più i docenti degli studenti, questi ultimi possono essere inviati anche per avere suggerimenti sul metodo di studio; le schede per il sospetto di disturbi dell apprendimento devono essere, nei casi segnalati, compilate e consegnate alle famiglie per velocizzare le procedure delle ASL. Punto 5: Autovalutazione (Circolare ministeriale n. 47 del 21/10/2014) e Prove Invalsi Quest anno l autovalutazione della scuola attraverso la compilazione del RAV sarà obbligatoria, molti sono i dati di contesto già raccolti per la stesura del Bilancio Sociale. Strettamente collegata a questo tema e al tema del piano di miglioramento è la partecipazione della scuola alle prove Invalsi con la relativa tabulazione dei risultati che lo scorso anno è stata più volte sollecitata. Gli esiti di queste prove sono infatti presenti sia nel RAV, sia sul portale del MIUR Scuola in chiaro oltre ad essere richiesti da molti bandi. Viene costituito il nucleo interno di valutazione costituito dal D. S. e dai proff. Burzio, Sapia, Panaro, Ciminale, Tinnirello.
Punto 6: Flessibilità La Preside, a nome dello staff, rivolge al collegio la richiesta di un parere, per ora a solo livello di consultazione, riguardo la possibilità di una modifica dell impianto orario dell offerta formativa. L idea parte dalla considerazione che il nostro lungo orario di attività, anche fino alle 15,10 e per alcune classi una volta alla settimana fino alle 16,10, sia eccessivamente pesante per permettere un rendimento soddisfacente delle attività di classe e contemporaneamente renda difficile ottenere la frequenza alle attività pomeridiane, comunque ridotte a causa della mancanza di fondi. La riduzione delle ore a moduli orari di cinquanta minuti comporterebbe sia per i docenti sia per gli studenti ad un obbligo di recupero da attuare con un progetto di offerta formativa che potrebbe comprendere: attività di studio assistito e di recupero, attività di potenziamento e di approfondimento, preparazione ai test universitari, attività teatrali e creative (estremamente importanti per i nostri utenti secondo le psicologhe), Si apre un ampio dibattito sull utilità e l opportunità di progettare questa modifica all impianto orario: da un lato si sottolinea la possibilità di ampliare l offerta formativa (prof.ssa Berardi), dall altro la necessità di garantire a tutti gli studenti il monte ore di lezioni curricolari (prof.ssa Panaro); la possibilità di scegliere liberamente in quali attività impegnarsi per il recupero (prof.ssa Sapere) e quella di dare ore a disposizione a completamento se non ci si sente di avviare progetti particolari (prof.ssa Burzio); la necessità di tener conto anche dell organico funzionale e delle riforme che arriveranno con la Buona Scuola (prof.ssa Ciavarella M.). Si decide di effettuare una votazione di massima per comprendere l orientamento del Collegio: 36 voti favorevoli, 25 contrari e 14 astenuti. Punto 7: Modalità esami di settembre. La prof.ssa Burzio ricorda le modalità utilizzate negli anni precedenti e prega i referenti di ricordare agli studenti che è necessaria la presenza durante la prima settimana di settembre per tutti gli esami di recupero. Al termine degli scrutini di giugno verranno attivati i corsi di recupero in base ai finanziamenti attesi: gli studenti con giudizio sospeso con insufficienza lieve (cinque) possono sostenere la prova al termine dei corsi di recupero, ma dovranno comunque presentarsi a settembre per la ratifica del voto e la firma dei registri degli esami. Tutti gli altri studenti dovranno sostenere le prove a settembre. Delibera n 12: Il Collegio approva a larghissima maggioranza (0 contrari e 4 astenuti) Punto 8: Adesione al progetto La Scuola che promuove salute La prof.ssa Vigna illustra la proposta di adesione ad una rete regionale di scuole che promuovono stili di vita ed ambienti sani e sicuri, certi che dove si sta bene si lavora meglio e si ottiene maggior successo formativo. Il progetto partirà da una valutazione della situazione dell Istituto e il gruppo di lavoro sarà composto, oltre che dalla prof.ssa Vigna, anche dalla prof.ssa Mallone, che già fa parte della commissione salute dell Istituto, e dal prof Torciano, responsabile della sicurezza. Delibera n 13: Il Collegio approva l adesione a larghissima maggioranza (0 contrari e 9 astenuti) Esaurito l O.d.G. la seduta è tolta alle ore 17,45 Il Segretario Il Presidente