Piccole e povere La vita grama delle biblioteche nella scuola italiana
Non lettori di libri nell arco di tempo considerato Penetrazione della «lettura» per fasce di età scolare: 2015 Valori in % 36,7% 63,3% 56,7% 57,9% 46,1% 49,7% 58,0% 53,9% 50,3% 44,0% 42,1% 42,0% Media Italia * 2-5 anni 6-10 anni 11-14 anni 15-17 anni 18-19 anni Italia * «Leggono, colorano, sfogliano libri o albi illustrati fuori dall orario scolastico tutti i giorni». Nelle altre «Lettura di almeno un libro non scolastico nei 12 mesi precedenti».
La situazione sembra buona Valori in % 2011 Scuole che dichiarano di possedere una biblioteca scolastica: di classe, centrale, e/o centrale e di classe Media scuole italiane 97,2% 2016 Scuole che dichiarano di possedere una biblioteca scolastica: di clas centrale, e/o centrale e di classe Media scuole italiane 91,4% Scuola primaria (elementari) 87,2% 90,6% Scuola secondaria di I grado (medie) 90,6% 91,5% Scuola secondaria di II grado (superiori) 95,9% 97,2% Istituti onnicomprensivi 85,5% 86,7% Domanda: «La sua scuola dispone di una biblioteca?»
Tipologia di biblioteca: 2011-2016 Valori in % 2011 2016 Tipologia di biblioteca posseduta dalla scuola Tipologia di biblioteca posseduta dalla scuola Biblioteca centrale 79,6% Biblioteca centrale 69,2% Biblioteca di classe 2,3% Biblioteca di classe 8,4% Entrambe 18,1% Entrambe 22,4% * Media calcolata solo sulle scuole che hanno indicato la tipologia Domanda: «Se sì, di che tipo di biblioteca si tratta?»
Patrimonio librario posseduto dalla biblioteca scolastica 2011-2016 Valori in numero medio di volumi e % 2011 Numero medio di volumi posseduto dalla biblioteca scolastica (Biblioteca centrale + biblioteca di classe) 2016 Numero medio di volumi posseduto dalla biblioteca scolastica (Biblioteca centrale + biblioteca di classe) 3.017 volumi per scuola 0,44% 2.501 volumi per scuola 0,39% Rappresentatività del patrimonio librario medio per scuola sui titoli in commercio * Media calcolata solo sulle biblioteche che hanno fornito i dati Domanda: «Di quanti volumi, anche indicativamente, è composta la biblioteca scolastica?»
Libri per studente: 2011-2016 Valori in numero medio di volumi e % 2011 2016 Numero medio di volumi della biblioteca scolastica per studente* Numero medio di titoli dalla biblioteca scolastica per studente* 4,7 libri per studente 3,9 libri per studente * Media calcolata solo sulle scuole che hanno indicato in numero (anche indicativo) di titoli Domanda: «Di quanti volumi, anche indicativamente, è composta la biblioteca scolastica?»
Superficie media della biblioteca e posti a sedere: 2011-2016 Valori in mq e posti a sedere medi e in % 2011 2016 Superficie media della biblioteca scolastica * Superficie media della biblioteca scolastica * 46,7 mq 57,0 mq 15,7 posti 15,0 posti * Media calcolata solo sulle scuole che hanno indicato in numero di studenti e superficie media
Il 9,9% delle scuole che rispondono di avere un biblioteca dichiarano che i posti a sedere sono «0»
Spesa media per studente* Spesa media per studente* Spesa complessiva per il funzionamento della biblioteca: 2011-2016 Valori in euro e in % 2011 Spesa media per scuola per il funzionamento della biblioteca* 2016 Spesa media per scuola per il funzionamento della biblioteca* 1.189 euro 441 euro = 1,56 = 1,18 * Media calcolata solo sulle scuole che hanno indicato in numero (anche indicativo) di titoli Domanda: «Qual è la somma (anche indicativa) che è stata destinata nell ultimo anno scolastico al funzionamento della biblioteca?(acquisto di libri, arredo, personale, ecc.)?»
Spesa media per studente* Spesa media per studente* Spesa per acquisto di libri: 2011-2016 Valori in euro e in % 2011 2016 Spesa media per scuola per acquisto di libri* Spesa media per scuola per acquisto di libri* 553 euro 232 euro = 0,57 = 0,37 * Media calcolata solo sulle scuole che hanno indicato in numero (anche indicativo) di titoli Domanda: «E di questa somma, quanto è stato destinato al solo acquisto di libri, abbonamenti a riviste, ecc.?»
Libri entrati a far parte del patrimonio bibliotecario: 2011-2016 Valori in titoli e in % 2011 2016 Numero medio di volumi entrati in biblioteca nell ultimo anno* Numero medio di volumi entrati in biblioteca nell ultimo anno* 130 libri 113 libri 0,22% 0,17% Rappresentatività degli acquisti di novità rispetto alle novità pubblicate * Media calcolata solo sulle scuole che hanno indicato in numero (anche indicativo) di titoli Domanda: «Quanti volumi (anche indicativamente) sono entrati a far parte per acquisto, regalo, grazie al contributo delle famiglie, nella biblioteca nell ultimo anno?
Ore medie giornaliere di apertura della biblioteca: 2011-2016 Valori in h e m in % 2011 2016 Ore medie di apertura* Ore medie di apertura* 3 h 44 3 h 34 * Media calcolata solo sulle scuole che hanno indicato il tempo di apertura al pubblico della biblioteca Domanda: «Quante ore è aperta la biblioteca?»
Persone stabilmente addette alla biblioteca: 2011-2016 Valori in numero di individui e in % 2011 2016 Numero medio di addetti alla biblioteca* Numero medio di addetti alla biblioteca* 1,5 persone 1,5 persone * Media calcolata solo sulle scuole che hanno indicato il numero (anche indicativo) di persone Domanda: «Quante persone sono stabilmente addette alla biblioteca?»
Tipologie professionali che fanno funzionare la biblioteca: 2011-2016 Valori in % 2011 Tipologie di personale che lavora in biblioteca* 2,5% 2016 Tipologie di personale che lavora in biblioteca* 5,0% 34,0% 37,1% 63,5% 57,9% Insegnati Volontari Bibliotecari * Media calcolata solo sulle scuole che hanno indicato il numero di professinalità impiegate Domanda: «Quanti sono gli insegnanti, i volontari e i bibliotecari?»
Le principali finalità che attualmente la biblioteca persegue: 2011-2016 Valori in % 2011 2016 Promozione della lettura tra gli studenti 65,4% Promozione della lettura tra gli studenti 94,7% Prestito e consultazione individuale Prestito e consultazione individuale 41,6% 70,2% Supporto alla programmazione didattica 37,2% Supporto alla programmazione didattica 22,8% Preparazione all uso competente delle risorse 9,3% Preparazione all uso competente delle risorse 7,3% Supporto all aggiornamento dei docenti 8,4% Supporto all aggiornamento dei docenti 5,0% * % calcolata solo sulle scuole che le hanno indicate Domanda: «Quali sono le DUE principali finalità che persegue attualmente la biblioteca?»
Alcune verbalizzazioni: 2016 Stimolare la lettura: far nascere la curiosità verso i libri, creare opportunità di scambio Supporto alla programmazione didattica e aggiornamento docenti; laboratorio di lettura, incontri con autori librai, editori Luogo di supporto all aggiornamento dei docenti Diventare il punto di riferimento per le attività culturali della scuola Luogo di incontro con «esperti», lezioni a classi aperte Formare lettori liberi e consapevoli Supporto alle attività di studio in forma assistita Luogo di incontro autori, illustratori, letture ad alta voce, bookcrossing Luogo in cui sperimentare il potere emozionale della lettura ad alta voce Luogo in cui insegnare a usare i libri come beni della collettività Catalogazione in rete condivisa Arredo e ambiente più smart L ambiente comune della scuola di curato dagli studenti Promuovere comportamenti corretti di beni collettivi
Inserimento della biblioteca nel sistema bibliotecario territoriale: 2011-2016 Valori in % 2011 2016 10,4% 11,3% 89,6% 88,7% Inserite ne sistema bibliotecario della città o del territorio Non inserite * % calcolata solo sulle scuole che le hanno indicate Domanda: «La biblioteca scolastica è inserita nel sistema bibliotecario della città o del territorio?»
Cosa è importante per la biblioteca scolastica? (2016) Valori in punteggio medio La promozione della lettura deve tenerr conto della dimensione multietnica della scuola E' importante che ci sia una maggiore e più incisiva partecipazione degli autori nelle scuole Questa iniziativa di #ioleggoperchè per avere effetti concreti dovrà replicarsi per più anni E' importante che ci sia un più incisivo rapporto con le biblioteche di pubblica lettura E' importante che ci sia un maggior rapporto con le librerie locali 8,7 8,6 8,6 8,4 8,3 E' importante che ci sia una più incisiva partecipazione degli editori nelle scuole 7,4 Noi insegnanti ci sentiamo poco informati delle novità che le case editrici pubblicano, adatte alle diverse 6,2 La promozione della lettura passa attraverso altri strumenti rispetto alla biblioteca scolastica La presenza di contenuti digitali rende superflua la tradizionale biblioteca scolastica 2,4 4,2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 * Punteggio calcolata solo sulle scuole che le hanno indicate Domanda: «Può dare un punteggio da 1 a 10 (1 = minimo di valutazione; 10 max) al suo grado di condivisione delle seguenti affermazioni?»
Indagine realizzata dall Ufficio studi AIE