PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE E MENSILE - SETTEMBRE -- SECONDA FASCIA DI ETA UNITA DI APPRENDIMENTO N 1 Primi giorni di scuola Bentornati e benvenuti Sviluppare il senso di appartenenza Acquisire Consapevolezza degli altrui diritti dei propri e Indicare la propria identità sessuale Conoscere il nome di alcuni compagni Sapere il nome delle proprie maestre Esprimere le proprie necessità Filastrocca della scuola Mi presento Foto di sezione Il nuovo ambiente, nuovi adulti, altri bambini Il proprio nome e il proprio ritratto Coordinare adeguatamente il proprio corpo Saper adeguare le proprie condotte motorie agli spazi scolastici Saper imitare posizioni globali del corpo Saper indicare le principali parti del corpo Saper mimare con il corpo filastrocche e canti Giochi psicomotori con componenti simboliche e di imitazione Giochi per imparare il nome dei compagni Giochi di esplorazione, con il corpo, degli ambienti scolastici Coordinare a livello gestuale e musicale la propria fantasia Riconoscere la propria immagine Acquisire capacità di ascolto Saper riconoscere ed identificare verbalmente i compagni Saper dimostrare con la gestualità sentimenti positivi nei confronti dei coetanei e degli adulti Circle time Giochi di riconoscimento, canti e filastrocche sull IO Attività per l approccio all esperienza di gruppo e di coppia Ascoltare Ascolto della musica Coordinare adeguatamente le proprie potenzialità sonore Capire Comunicare correttamente un messaggio Descrivere verbalmente le diverse stimolazioni sensoriali Saper mimare con il corpo filastrocche e canti Invenzione di storielle Piccole drammatizzazioni Attività che indicano l uso corretto degli spazi finalizzati alla registrazione di eventi Sapersi adattare a nuovi contesti sociali: la scuola Rispettare l ambiente Esplorare gli ambienti scolastici Intuire il succedersi regolare degli avvenimenti nella giornata scolastica Osservare e descrivere oggetti usando le proprietà percettive dei sensi Percorsi esplorativi degli ambienti della scuola Prime registrazioni con l aiuto delle insegnanti delle attività ricorrenti della giornata scolastica Attività di manipolazione, osservazione e descrizione di oggetti
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE E MENSILE - OTTOBRE/NOVEMBRE - SECONDA FASCIA DI ETA UNITA DI APPRENDIMENTO N 2 Colori e cambiamenti dell autunno Sviluppare il senso di appartenenza Rispettare gli altri Darsi regole di azione Prendere coscienza, attraverso la partecipazione ai giochi collettivi, Giochi con regole dell esistenza di norme che regolano il vivere e l agire comune Osservazione della Costruire rapporti interpersonali positivi e rafforzare legami di Conte per distribuire gli incarichi amicizia attraverso la condivisione di giochi e giocattoli Presa decisionale sulle cose scolastiche Verbalizzare sulle proprie caratteristiche fisiche interessandosi Costruzione di una carta di identità anche alle altrui Conoscere le parti del corpo Rappresentare il corpo in maniera strutturata Muoversi spontaneamente da soli e in gruppo Favorire la consapevolezza della propria identità Differenziare adeguatamente i due sessi Sperimentare lo scambio dei ruoli per promuovere la flessibilità di del proprio ruolo sessuale Conversazioni guidate Storie e filastrocche sulla tematica dell UDA Travestimenti e giochi di ruolo Giochi motori Attività di drammatizzazione Comunicare ed esprimere emozioni Raccontare sfruttando le varie possibilità che il linguaggio del corpo consente Presa di coscienza delle potenzialità sonore di ognuno per la scoperta del proprio corpo come strumento musicale Capacità di individuare i suoni delle vocali da quelli delle consonanti Capacità di memorizzare ed interpretare in maniera personale storie, poesie e filastrocche a tema Giochi sonori con le vocali Costruzione cartelloni a tema Costruzione elementi decorativi per sezioni ed androne Ricostruire verbalmente ciò che si è visto, toccato, scoperto Ascoltare, comprendere e rielaborare verbalmente e graficamente una favola Conversazioni Giochi sui nomi attività manipolative ed espressive Vestiamo la scuola d autunno Saper individuare elementi fondamentali di un ambiente Capacità di sperimentare mutamenti delle proprietà e le caratteristiche dei materiali Capacità di riprodurre Attività di osservazione ed esperienze di trasformazione Rappresentazione in sequenza di una esperienza
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE E MENSILE DICEMBRE/GENNAIO SECONDA FASCIA DI ETA UNITA DI APPRENDIMENTO N 3 Con l Inverno arriva il Natale Formulare valutazioni rispetto al tema della pace Capacità di rispettare ed aiutare gli altri Giochi di ruolo e simbolici Giochi comportanti il rispetto delle regole e il rispetto degli altri Giochi di travestimento Capacità di identificarsi in un contesto socio culturale: la scuola Conoscere la propria identità sessuale Sperimentare le potenzialità e i limiti della propria fisicità Coordinare le attività con quelle degli altri in modo armonico Capacità di distinguere mestieri del presepe Giochi psicomotori di imitazione di posture e movimenti Giochi per l esercizio della motricità globale e segmentarla Conversazioni guidate Giochi imitativi Capacità di conoscere sé stessi, gli altri e la realtà Distinguere i suoni delle vocali da quelli delle consonanti Capacità di osservazione Capacità di consapevolezza del proprio corpo come strumento capace di produrre suoni (vocali) Raccontare i ricordi più recenti Drammatizzazioni legate al periodo natalizio Inventa storie Cambio di ruoli e di battute in una drammatizzazione Cartelloni natalizi Disegno libero Giochi corporei con sottofondo musicale Giochi mimici Capacità di memorizzazione Capacità di comunicare Capacità di interazione verbale con gli altri Cogliere il significato del linguaggio poetico Capacità di riconoscere termini nuovi Capacità di memorizzare poesie e filastrocche Capacità di ripetere adeguatamente poesie e filastrocche Capacità di interpretare con espressività parti della recita di Natale Riconoscimento di terminologie verbali nuove Ascolto Memorizzazione Riproduzione di filastrocche e poesie Attività di drammatizzazione Canti natalizi Scoprire Rispettare l ambiente le circostante Conoscere ed individuare caratteristiche stagionali Assumere atteggiamenti di rispetto nei confronti dell ambiente Conoscere il proprio ambiente di vita nella sua dimensione le Costruzione di un murales Giochi riguardanti il rispetto dell ambiente Conversazioni guidate e non a tema Libro scheda Tabella di registrazione eventi atmosferici Calendario settimanale
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE E MENSILE -- FEBBRAIO/MARZO -- SECONDA FASCIA DI ETA UNITA DI APPRENDIMENTO N 4 Colori, balli, canti e chiacchiere arriva il Carnevale senso morale, il vivere Superare l egocentrismo e avere un buon rapporto con gli altri e con le cose Mettersi in relazione con i coetanei Capacità di accorgersi degli stati d animo altrui Sapere riconoscere gli elementi costitutivi di una microstruttura sociale: la famiglia Sperimentare la collaborazione e la solidarietà Rispettare e condividere le regole nei giochi Giochi di drammatizzazione Conversazioni finalizzate a riconoscere ed esplicitare sentimenti ed emozioni Giochi di scambio di ruolo Giochi sulla famiglia Gestualità, arte, musica, Discriminare contrasti sensopercettivi Eseguire movimenti ed andature Verbalizzazione di immagini Scegliere il finale di una storia relativamente a due ipotesi date Inventare il finale di una storia Adeguare i comportamenti con quelli degli altri Esprimere sentimenti ed emozioni con il proprio corpo Imparare ed eseguire andature inconsuete Imitare movimenti e gesti delle maschere Intuire la lateralità Progettare ed attuare strategie motorie in contesti di gioco Produrre frasi lessicalmente e sintatticamente corrette Leggere immagini sul Carnevale Giochi di cooperazione Attività con piccoli attrezzi Percorsi motori Esperienze di musicoterapia Giochi di corporea Fare capriole, saltelli e andature inconsuete Eseguire percorsi ritmici Eseguire ritmi con strumenti musicali Costruzione di maschere e di addobbi con diverso materiale Addobbi carnevaleschi in sezione e fuori Preparazione invito festa di carnevale Realizzazione su cartellone di maschere italiane più conosciute Invenzione di nuove maschere umane ed animalesche Saper esprimere e comprendere diversi stati d animo con espressioni del viso Arricchire ed ampliare le esperienze dei bambini Comportarsi con rispetto nei confronti con l altro Saper riconoscere caratteristiche e ruoli degli adulti operanti nel contesto scolastico Acquisire fiducia nelle proprie capacità comunicazionali ed espressive Impegnarsi ad avere un idea e manifestarla agli altri Capacità di recitare brevi testi Capire una storia e un racconto Brevi drammatizzazioni Giochi di ruolo e di animazione Poesie Canti Filastrocche Formare prime classificazioni di animali Misurare oggetti e spazi Eseguire ritmi alternati dei versi degli animali Comprendere il significato del risveglio della Seriare dal grande al piccolo e viceversa Cogliere il senso del Carnevale e riconoscere i simboli Ricerca di immagini di animali Riconoscimento e distinzione con attività di classificazione Elaborazione di addobbi carnevaleschi con materiale di riciclo Costruzione di maschere animalesche Osservazione della rinascita dell albero Confrontare e discriminare forme
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE E MENSILE -- APRILE/MAGGIO -- SECONDA FASCIA DI ETA UNITA DI APPRENDIMENTO N 5 Primavera e Pasqua tra simbologia e tradizione DELLA COMPETENZA Condividere il valore dell amore per gli altri Partecipare alla vita emotiva del gruppo Capacità di rispettare ed aiutare gli altri Comprendere le proprie e le altrui emozioni Conoscere e sperimentare l altruismo Giochi di ruolo e simbolici Giochi comportanti il rispetto delle regole e il rispetto degli altri Conversazioni atte a riconoscere ed esplicitare sentimenti ed emozioni Rappresentare schemi posturali (in piedi,. seduto, sdraiato ) Rappresentare schemi motori Padroneggiare il corpo nelle attività di motricità fine Sperimentare le potenzialità e i limiti della propria fisicità Coordinare le attività con quelle degli altri in modo armonico Giochi psicomotori di imitazione di posture e movimenti Giochi imitativi Giochi per l esercizio della motricità globale e segmentarla Leggere immagini in maniera creativa Riconoscere elementi di una scena rappresentata Scrivere con le immagini Conversazioni guidate Inventa storie Cambio di ruoli e di battute in una piccola drammatizzazione Cartelloni Disegno libero Giochi corporei con sottofondo musicale Giochi mimici Usare correttamente le strutture linguistiche per raccontare episodi Capacità di riconoscere termini nuovi Capacità di memorizzare e di ripetere adeguatamente poesie e filastrocche Capacità di interpretare con espressività Riconoscimento di terminologie verbali nuove Ascolto Memorizzazione Riproduzione di filastrocche e poesie Drammatizzazione Caccia al tesoro Domino dei contrari Disegno libero Canti Conoscere ed individuare caratteristiche stagionali Percepire e collocare gli eventi nel tempo Riconoscere sequenze temporali in relazione agli eventi della vita quotidiana Assumere atteggiamenti di rispetto nei confronti dell ambiente Etichettare cose ed oggetti con i numeri e i colori Attività esplorative e di ricerca Attività manipolative Attività di etichettatura con numeri e colori Realizzazione di un labirinto con la carta Realizzazione di percorsi con indicazioni visive
PROGRAMMAZIONE DIDATTICA ANNUALE E MENSILE - GIUGNO - SECONDA FASCIA DI ETA UNITA DI APPRENDIMENTO N 6 Rispettando gli altri e l ambiente rispetto me stesso DELLA COMPETENZA Sviluppare sentimenti di rispetto nei confronti dell ambiente Osservazione degli elementi li nell ambiente circostante Scoprire l ambiente le ed umano Sviluppare la capacità di valutare distanze, velocità e relazioni spaziali Capacità di rispettare ed aiutare gli altri Collaborare in gruppo per ottenere risultati ottimali Conoscere e comprendere concetti basilari riguardanti l ambiente Superare aspetti egocentrici Sviluppare la conoscenza del proprio corpo attraverso l esperienza sensoriale e percettiva Coordinare i propri movimenti sincronizzandoli con quelli dei compagni Apprendere e rispettare le regole di un gioco Attività finalizzate all osservazione dell ambiente Giochi comportanti il rispetto delle regole e il rispetto degli altri Conversazioni spontanee e guidare rispettando la turnazione Gioco ambientale: azioni sì, azioni no Giochi di scambio di ruolo Cartellonistica su educazione ambientale Giochi psicomotori di imitazione di posture e movimenti Giochi imitativi Giochi ritmici Palla prigioniera Staffetta Lancio della palla Schede mirate sul corpo umano e sulle sue posture Esercizi di lateralità Passeggiate esplorative e didattiche Assumere atteggiamenti positivi verso messaggi ecologici Riconoscere le relazioni esistenti nell ambiente le Saper cogliere riferimenti sul cambiamento della Giochi ed attività scanditi dal ritmo degli strumenti musicali Giochi di associazione interrotti Esperienze multimediali: disegnare e colorare con l uso di software specifici Saper usare terminologie appropriate in contesti diversi Sviluppare capacità di ascolto e comprensione dei messaggi Aprirsi all esplorazione e alla scoperta del mondo Capacità di riconoscere termini nuovi Capacità di memorizzare e di ripetere Ascoltare e comprendere i messaggi degli altri Attribuire un significato corretto a nomi e verbi Saper riconoscere caratteristiche e ruoli degli adulti Saper riconoscere e denominare atteggiamenti Riconoscere semplici sequenze temporali Osservare fenomeni metereologici Descrivere verbalmente e rappresentare con simboli fenomeni metereologici Assumere atteggiamenti positivi verso messaggi ecologici Valutare quantità interrotti Giochi associativi Verbalizzazioni e riflessioni sulle esperienze vissute Primo approccio alla lingua scritta Canti Filastrocche e poesie Brevi drammatizzazioni Giochi di associazione logica Osservazione Rappresentazione grafica eventi atmosferici Uscite didattiche finalizzate alla raccolta di reperti utili ad una semplice classificazione Giochi di orientamento spaziale Giochi di percorso Escursioni guidate Rappresentazione simbolica realtà osservata