Allegato 6 Progetti con Enti Esterni A) Progetti in atto sostenuti da protocolli d intesa e accordi La Scuola ha firmato Protocolli d intesa con la città di Torino grazie ai quali il Comune mette a disposizione delle Scuole proposte formative e culturali, sia attraverso i centri di cultura e i laboratori dei Centri Educativi, sia con la collaborazione di associazioni e di istituzioni culturali della città. Altri protocolli sono in atto con la Circoscrizione 6. Alcuni progetti sono finanziati congiuntamente da Regione Piemonte e MIUR. Diverse sono le collaborazioni con agenzie educative facenti capo al volontariato sociale. Gli interventi previsti sono i seguenti: 1. Crescere in Città Comprende varie proposte di attività educative e culturali ed ha lo scopo di sviluppare rapporti ed esperienze tra le diverse realtà culturali presenti sul territorio, attraverso l uso di laboratori e la sperimentazione di nuove metodologie di insegnamento. Le classi aderiscono a svariati laboratori. Comune di Torino. 2. Provaci Ancora Sam Il progetto si realizza in particolare in alcune classi prime della scuola secondaria di I grado, con la previsione di coinvolgimento delle classi terminali di scuola primaria e la prosecuzione nelle seconde e terze medie. I Consigli di Classe con i Servizi Sociali e le Associazioni Aria Viva, Agenzia per lo Sviluppo di Pietra Alta e Oratorio Rebaudengo concordano percorsi didattici volti a perseguire l obiettivo di prevenire il disagio, di conseguenza l abbandono e la dispersione. Dal punto di vista operativo si prevede che l attività si svolga in 4 fasi: a) Osservazione (se le risorse lo permetteranno) su tutte le classi prime, condotta da educatori e volontari dell Associazione durante alcune ore di lezione, al fine di individuare eventuali situazioni di 1

disagio o difficoltà relazionale e comportamentale all interno del gruppo classe; b) verifica per la comunicazione e il confronto fra educatori, volontari e docenti sull esito dell osservazione; c) coprogettazione fra tutti i componenti il gruppo di lavoro. In tale occasione viene strutturato un intervento educativo-didattico comune da effettuare a scuola e sul territorio al fine di alleviare o dove è possibile eliminare le situazioni di disagio, prevenendo così la dispersione e l abbandono; d) Verifica finale degli interventi effettuati e dei risultati conseguiti, programmazione di ulteriori interventi educativi sui casi di persistente disagio. Comune di Torino, Ufficio Pio della Compagnia di S. Paolo. 3. Servizio di mediazione per alunni stranieri La scuola usufruisce di interventi di mediazione interculturale offerti dal Comune di Torino per favorire l inserimento scolastico degli alunni stranieri e nomadi. 4. Scacchi a scuola Per gli alunni delle classi di scuola primaria; corso finanziato dal Comune di Torino e tenuto da un Maestro della Società Scacchistica Torinese in collaborazione con un docente della scuola. Società Scacchistica Torinese. 5. Progetto Pelé (Commissione sul disagio) Nasce dalla collaborazione tra Scuola e Servizi Sociali per la segnalazione ed il supporto di casi particolarmente complessi, anche con accompagnamenti solidali. Servizio Sociale della VI Circoscrizione. 6. Progetto LAPIS Questo progetto, in atto ormai da alcuni anni ormai, ha come scopo la realizzazione nell anno scolastico di un percorso formativo di carattere laboratoriale per giovani (14-16 anni), pluriripetenti, iscritti alla scuola secondaria di primo grado e che vivono il disagio di una convivenza con compagni più giovani e con interessi diversi. I ragazzi frequenteranno per due giorni la settimana i laboratori di agenzie formative aderenti al bando provinciale e nei restanti giorni la scuola, 2

seguendo un percorso individualizzato allo scopo di ottenere a fine anno la licenza di scuola media, tramite un esame adattato, autorizzato dal MIUR. Accordo di Programma tra USR, Regione Piemonte e Confederazioni sindacali. 7. FUORICLASSE, progetto finanziato da Save the Children che persegue lo scopo di diffondere tra i ragazzi una più approfondita conoscenza della carta dei diritti dei più giovani. 8. Io sono il futuro Finanziato dalla VI Circoscrizione, è un progetto che vede associazioni, radicate nel territorio e operanti nel settore educativo, accompagnare ragazzi in difficoltà non eccessive (legate a problematiche familiari e socio-economiche) all Esame di Stato, nonché nel primo quadrimestre nella scuola superiore scelta. 9. UNPLUGGED (Progetto di Educazione alla Salute) Prevenzione del disagio, delle tossicodipendenze, promozione dell agio, stili di vita salutari; Il progetto, consolidato già da qualche anno, è indirizzato agli alunni della scuola Secondaria di I grado. I docenti coinvolti seguono un formazione specifica a cura dell ASL, durante la quale vengono sperimentate in prima persona le unità didattiche di cui si compone il percorso. 10. Parliamo di noi Percorso di educazione ai problemi legati alla sessualità. In collaborazione con l ASL. 11. Percorsi di legalità - Progetto con gli Agenti di Polizia Municipale: piano di interventi realizzati dalla Polizia Municipale - Nucleo di Prossimità finalizzati alla prevenzione di fenomeni di trasgressione, violenza, bullismo e quindi di educazione alla convivenza civile. - Progetto in rete con le scuole del territorio per la realizzazione di attività nelle classi e la produzione di materiali didattici. 3

12. Attività sportiva Organizzazione e coordinamento di attività sportive. 13. MUS-e Nella scuola primaria e dell infanzia artisti entrano a scuola e collaborano con i docenti per potenziare l utilizzo di linguaggi diversi e per la realizzazione di prodotti sempre di alta qualità. In atto da diversi anni. Con Associazione MUS-e, Comune di Torino, Compagnia di S. Paolo. 14. Collaborazione con U.T.S. La scuola condivide con strutture territoriali del Ministero dell Istruzione, del Comune e altre scuole, materiali e sussidi didattici, corsi di formazione e consulenze nell ambito dell integrazione degli alunni in situazione di handicap (Unità Territoriale di Servizi NPI per le necessità educative speciali). Le reti così costituite permettono di cooperare per la individuazione di percorsi e strumenti d intervento didattico e di preparazione professionale. 14. A scuola per sport Progetto rivolto agli alunni della scuola primaria e secondaria di I grado, che prevede corsi di 7 ore totali, in orario scolastico, con istruttori sportivi specializzati. 15. E.C.D.L/ EIPASS. L Istituto Comprensivo Leonardo Da Vinci è TEST CENTER AUTORIZZATO al rilascio della Patente Europea per il Computer ECDL e dell attestato europeo delle competenze informatiche EIPASS. Si offre a tutti (docenti, alunni, famiglie) la possibilità di ottenere la Patente Europea attraverso un corso di formazione organizzato a scuola (a pagamento in orario extrascolastico). 16. Trinity: La finalità è quella di promuovere le eccellenze e valorizzare gli studenti che sono più meritori, ed eventualmente stimolare altri studenti che sono portati per la lingua inglese. Questo per evitare un livellamento verso il basso dell insegnamento volto al soddisfacimento 4

delle esigenze di tutti gli allievi. Conseguimento del riconoscimento internazionalmente valido. 17. DELF - Certificazione ufficiale di lingua francese. Priva di scadenza, adeguata ai livelli di competenza linguistica definiti nel Quadro Comune Europeo di riferimento per le lingue. 18. Collaborazione con il Comitato per lo Sviluppo di Falchera che opera da diversi anni sul territorio attraverso un Tavolo Sociale che raggruppa le associazioni dei cittadini del quartiere con il quale è stata avviata una proficua collaborazione da lungo tempo, che negli ultimi anni è stata rinsaldata da interventi concreti di manutenzione, animazione culturale e coinvolgimento di cittadini e genitori. Anche nel quartiere Pietra Alta si è costituito un Tavolo Sociale con il quale è avviata una buona collaborazione. 19. Collaborazione con l Associazione Aria Viva : sono stati attivati un doposcuola stabile, alcuni progetti di accompagnamento socio-educativo di singoli alunni della scuola, interventi a favore della scolarizzazione degli alunni rom delle case popolari e dei campi sosta, collaborazioni per iniziative specifiche della scuola. 20. Tavolo 13. Nel corso dello scorso anno scolastico la scuola ha contribuito alla costituzione di un Tavolo 13, che raggruppa tutte le realtà istituzionali e non che operano con ragazze e ragazzi dai 13 ai 15/16 anni. Le prime iniziative realizzate sono state Sport Teen Day, una brochure-catalogo con le offerte educative-ricreative-sportive-di supporto didattico presenti nel quartiere. 21. Giornale della Scuola, diventato poi inserto del giornale di quartiere Gente di Falchera, mensile redatto dai cittadini del quartiere, una delle iniziative del Tavolo Sociale. 22. Per promuovere e migliorare il coinvolgimento e la partecipazione delle famiglie, sono stati incrementati i momenti di 5

dialogo istituzionale con i docenti, la visibilità e la propositività degli OO.CC. dell Istituto, e sono stati organizzati alcuni incontri a tema di riflessione comune con la presenza di esperti ( Le regole, Alimentazione e suoi problemi, Affettività e sessualità, Steadycam ) che hanno fatto registrare una discreta partecipazione. 6

B) La rete di risorse del territorio prossimale Agenzia per lo sviluppo di Pietra Alta Tavolo sociale di Falchera Risorse del quartiere Servizi Sociali NPI Associazioni River Mosso Rebaudengo Alouan Aria Viva Idea Rom MUS-e Liberi Tutti ASAI Terra del Fuoco 7

Fondi per progetti didattici finalizzati Comune di Torino Divisione Servizi Educativi Assistenza educativa Integrazione alunni stranieri e Rom Diritto allo studio D) Enti finanziatori e azioni progettuali Fasce deboli -MIUR USR Piemonte -Assessorato all Istruzione della Regione Piemonte Laboratori Scuola-Formazione Integrazione alunni stranieri e Rom 8

Fondo d Istituto MIUR USR Piemonte Scuole aperte Continuità alunni HC Progetti specifici Finanziamento generale funzionamento scolastico Progetti per la prevenzione del disagio giovanile Circoscrizione 6 PROGETTI con attenzione soprattutto ai fenomeni di dispersione scolastica e di dropout PROGETTI sull AMBIENTE (es. orti scolastici) 9

E) La scuola e le famiglie Accoglienza Attività di mediazione Attività laboratoriali calorosa, attenta, partecipata Approfondimento della conoscenza Supporto per l apprendimento e l orientamento Sostegno per i ragazzi disabili e non italofoni Percezione della scuola come luogo di apprendimento, di aggregazione e di sostegno Comunicazioni Chiare, semplici, facilmente reperibili dal corpo docente o dal personale di segreteria (in lingua madre ove necessario, Libricino Utile) 10