RESOCONTO DELL ATTIVITA LABORATORIO DSA Nel corso del primo quadrimestre dell anno scolastico 2012-2013 si è tenuto presso la Scuola Secondaria di primo grado Leonardo da Vinci un percorso laboratoriale, tenuto dalle psicologhe Dr.ssa Alice Palmieri e Dr.ssa Maria Caterina Solimando, aperto agli studenti con diagnosi di DSA. Obbiettivi dell attività sono stati: Potenziamento delle strategie di studio attraverso attività volte ad aumentare le strategie di comprensione del testo, considerata un'abilità trasversale e necessaria per l'apprendimento, Fornire un sostegno nell organizzazione dello studio pomeridiano e nell acquisizione di un metodo di studio che permetta di massimizzare il tempo a disposizione e compensare le difficoltà specifiche. Training all uso degli strumenti compensativi Migliorare gli aspetti psico-motivazionali collegati allo studio tramite discussioni di gruppo, compilazione di questionari di auto-osservazione e un lavoro di potenziamento delle strategie di coping funzionale. Il laboratorio si è svolto nell arco di 12 incontri per un totale di 18 ore. Hanno partecipato 5 studenti (3 di prima; 1 di seconda e 1 di terza). Una prima fase del laboratorio è stata dedicata alla conoscenza reciproca e alla comprensione del significato della sigla DSA (Disturbo Specifico di Apprendimento). Ciò ha permesso di condividere le esperienze personali e le emozioni relative al sentirsi DSA. E stato introdotto il concetto di motivazione e i ragazzi sono stati portati a riflettere sul significato dello studio nella vita quotidiana attraverso la lettura di un racconto ed alcune schede di auto osservazione Si è lavorato inoltre sull organizzazione del tempo di studio pomeridiano, riflettendo sul concetto di priorità applicato agli impegni scolastici tenendo presenti anche le attività/impegni extrascolastici. La parte centrale del lavoro del laboratorio ha riguardato lo studio diretto con i ragazzi con lo scopo di capire le singole esigenze e le singole modalità di lavoro, al fine di individuare strategie efficaci da mettere in comune per affrontare lo studio. Si è lavorato sui seguenti punti: Ricerca informazioni principali Evidenziazione Suddivisione in paragrafi e appunti a margine del testo Costruzione mappe concettuali Mappe per studiare Mappe per scrivere un testo Mappe divise per materie
Lavorare sul materiale di studio dei ragazzi ha permesso, inoltre, di mettere in comune gli strumenti dispensativi e compensativi utilizzati da ognuno attraverso un confronto sulla loro efficacia nei diversi ambiti di studio. In particolare si è riflettuto sul ruolo dei seguenti strumenti compensativi e dispensativi nell attività di studio: Correttore ortografico Sintesi vocale Software per mappe Calcolatrice Dizionario digitale A conclusione del laboratorio i ragazzi hanno costruito una mappa che riassume tutte le attività svolte:
Laboratorio DSA a.s. 2012-2013 : risorse utili per lo studio. Programmi gratuiti per la creazione di mappe concettuali : C-Map V.U.E. Visual Understanding Environment Free Mind Mind Maple
Programmi a pagamento per la creazione di mappe concettuali : Super Mappe iper Mappe Kidspiretion Programmi di sintesi vocale: La sintesi vocale è l applicativo che trasforma in audio il testo digitale, importato o scritto; una buona sintesi vocale riuscirà a simulare adeguatamente la lettura umana. Questa funzione è basilare per la promozione dell autonomia. Ne esistono di diverso tipo in commercio, se ne può avere una carrellata visitando il sito: http://lnx.fantasylands.net/aiuto-dislessia/2064-2/sintetizzatori-vocali/ Libri digitali: l Associazione Italiana Dislessia ha stabilito degli accordi con i principali editori di libri scolastici. E quindi possibile richiedere, direttamente alla Biblioteca Digitale AID (www.libroaid.it), i libri scolastici in formato digitale (PDF). Questi libri, spediti su CD-RoM, sono un esatta copia dei libri cartacei, ma essendo in formato PDF aperto, possono essere letti ed elaborati utilizzando degli appositi software con sintesi vocale.
Guida alla dislessia per i genitori Nel sito dell Associazione Italiana Dislessia è possibile reperire una guida informativa appositamente creata per i genitori: http://www.aiditalia.org/it/guida_alla_dislessia_per_genitori_ristampa_2012.html