PIA EDUCATIVO INDIVIDUALIZZATO االمخطط االتربويي االفردديي ISTITUZIONE SCOLASTICA االمو سسة االدررااسيیة SEDE FREQUENTATA االمقر االموااظظب عليیهھ AN SCOLASTICO االسنة االدررااسيیة - CLASSE FREQUENTATA االفصل االدررااسي االمتابع COGME االلقب ME اا سم DATA DI NASCITA تارريیخ اا ززدديیادد LUOGO DI NASCITA مكانن اا ززدديیادد PROVINCIA اا قليیم REDENZA مقر االسكن 1. Caratteristiche della classe Sezione جناحح Corso فصل Numero di ore settimanali di lezione عددد ساعاتت االدررووسس في اا سبوعع Organizzazione dell orario giornaliero con indicazione delle pause ترتيیب اا ستعمالل االزمني االيیومي مع اا شاررةة ا إلى اا سترااحاتت con pausa با سترااحة senza pausa بدوونن ا إسترااحة Numero di alunni frequentanti عددد االتميیذ االموااظظبيین di cui con H عدددهھھھم با عاقة ا أجانب Stranieri ا إناثث F ذذكورر M ذذوويي ااحتيیاجاتت خاصة DSA h 1 ترجمة هھھھذهه االوثيیقة تم تحقيیقهھا في ا إيیطارر مشرووعع - FEI تدخل - 6 ررقم 104936 بمشارركة اا تحادد اا ررووبي ووووززااررةة االدااخليیة.
Breve descrizione della situazione complessiva della classe: ووصف موجز للحالة االعامة للقسم 2. Risorse umane a sostegno del processo di integrazione, in aggiunta ai docenti disciplinari assegnati alla classe االمواارردد اا نسانيیة لدعم مرحلة عمليیة اا ندماجج با ضافة ا إلى االمدررسيین االتربويیيین االمعيینيین للقسم Docente specializzato per il sostegno االمدررسس االمتخصص في االمساندةة n. ore settimanali عددد االساعاتت في اا سبوعع Personale educativo assistenziale االموظظفونن االتربويیونن االمساندوونن n. ore settimanali عددد االساعاتت في اا سبوعع Altre figure mediatrici (volontario, tutor, ) ا أشخاصص ا أخرىى من االمتوسطيین (متطوعونن مرشد. ) n. ore settimanali عددد االساعاتت في اا سبوعع االتلميیذ /ةة يیستعمل L alunno/a utilizza االمطعم ناذذرراا La mensa saltuariamente االطاوولة االخاصة Il banco speciale كل يیومم La mensa tutti i giorni االحاسب Il calcolatore االنقل االخاصص Il trasporto speciale االحسوبب Il computer Il trasporto speciale con االنقل االخاصص وو بمراافق accompagnatore Il computer con ausili particolari االحسوبب مع ا إضافة ووساي ل خاصة للمساندةة االمصعد L ascensore مكانن االرااحة L ambiente di riposo االحمامم االمجهھز Il bagno attrezzato Strumenti e ausili particolari ا آتت وو ووساي ل مساندةة خاصة كرسي متحركك La carrozzella Altro (specificare) ا إضافاتت ا أخرىى h 2 ترجمة هھھھذهه االوثيیقة تم تحقيیقهھا في ا إيیطارر مشرووعع - FEI تدخل - 6 ررقم 104936 بمشارركة اا تحادد اا ررووبي ووووززااررةة االدااخليیة.
توقيیت االموااظظبة خلل اا سبوعع للتلميیذ 3. Orario di frequenza settimanale dell alunno االيیومم Giorno Esce alle االخرووجج في االساعة Entra alle االدخولل في االساعة االنشاططاتت خاررجج االمدررسة Attività fuori dalla scuola Lunedì اا ثنيین Martedì االثثاء Mercoledì اا رربعاء Giovedì االخميیس Venerdì االجمعة Sabato االسبت Note: محظاتت االتلميیذ يیوااظظب على االمدررسة لعددد ساعاتت في اا سبوعع settimanali. L alunno frequenta la scuola per ore Se ridotto spiegare le motivazioni e/o le attività svolte fuori dalla scuola in orario scolastico إذا كان أقل يرجى شرح األسباب و /أو األنشطة التي تقام خارج املدرسة و خالل التوقيت املدرسي 4. Modalità organizzative delle attività programmate all interno della scuola كيیفيیة تنظيیم اا نشطة االمبرمجة بدااخل االمدررسة ا أشر ددااخل االقاي مة االتاليیة كيیفيیة اا ددماجج Indicare nella tabella che segue le modalità di integrazione CL = Classe intera االقسم بكاملهھ ; G = Lavoro di gruppo interno alla classe عمل االمجموعة ددااخل االقسم ; L-CL = Attività di laboratorio con la classe االوررشة/ االمختبر ددااخل االقسم ;ا أنشطة L-G = Attività di laboratorio anche con alunni di altre classi ; AI = Attività individualizzata in rapporto uno a uno con l insegnante di sostegno ا أنشطة مختبر ا أيیضا مع تميیذ ا أقسامم ا أخرىى ; A-PG = Attività per خاررجج االقسم, fuori della classe ا أنشطة خاصة في ا إيیطارر عقة شخص ووااحد مع شخص ووااحد برفقة االمدررسس االمساند piccoli gruppi condotte dal docente di sostegno fuori dalla classe ا أنشطة تخص مجموعاتت صغيیرةة يیديیرهھھھا مدررسس مساعد خاررجج االقسم ; R = برنامج مشرووعع بمقر PR-AS = Progetto presso altra struttura ;تروويیض ا أوو ررعايیة ; RIAB = Riabilitazione o cura ااسترااحة Riposo شيء ا آخر (حددد) (specificare) ; A = Altro مو سسسة ا أخرىى Indicare inoltre se le attività programmate prevedono la presenza di ا أشر ا أيیضا ا إلى اا نشطة االمبرمجة االتي يیمكنهھا ا أنن تستدعي حضورر ا أحد اا شخاصص االتاليیة DD = Docenti disciplinari مدررسس تربويي, DS = Docente specializzato per il sostegno مدررسس متخصص في االدعم ; ASS = Personale educativo assistenziale موظظفونن تربويیونن مساعدوونن ; MED = Altro personale mediatore (volontario, tutor, ) موظظفونن ا آخروونن من االمتوسطيین (متطوعع مرشد. ) h 3 ترجمة هھھھذهه االوثيیقة تم تحقيیقهھا في ا إيیطارر مشرووعع - FEI تدخل - 6 ررقم 104936 بمشارركة اا تحادد اا ررووبي ووووززااررةة االدااخليیة.
االتوقيیت Orario اا ثنيین Lunedì االثثاء Martedì اا رربعاء Mercoledì االخميیس Giovedì االجمعة Venerdì االسبت Sabato - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - Note: محظاتت 5. Prospetto orario settimanale della classe con indicazione delle discipline (aree disciplinari o settori di attività) االتوقيیت Orario اا ثنيین Lunedì االثثاء Martedì اا رربعاء Mercoledì االخميیس Giovedì االجمعة Venerdì االسبت Sabato Indicare le modalità di utilizzo delle eventuali ore di compresenza dei docenti disciplinari della classe ا أشر ا إلى كيیفيیة ااستعمالل بعض ساعاتت حضورر االمدررسيین االتربويیيین للقسم مع بعضهھم خلل نفس االحصة 1. Attività programmate per la classe che coinvolgono l alunno/a con disabilità (per ciascuno indicare tempi, luoghi o spazi, obiettivi, contenuti, metodologie o allegare progetti) ا أنشطة مبرجة للقسم من ا أجل االقيیامم بمشارركة االتلميیذ/ةة ذذوويي اا حتيیاجاتت االخاصة ) ا أشر لكل منهھم ل ووقاتت اا ماكن وو االفضاءااتت اا هھھھداافف االمضاميین االمناهھھھج ا آوو يیلحق مشرووعع االبرنامج) ا أنشطة ل ددررااكك Attività di recupero h 4 ترجمة هھھھذهه االوثيیقة تم تحقيیقهھا في ا إيیطارر مشرووعع - FEI تدخل - 6 ررقم 104936 بمشارركة اا تحادد اا ررووبي ووووززااررةة االدااخليیة.
ا أنشطة االتمكيین وو تقويیة االقدررااتت Attività di consolidamento o di potenziamento ا أنشطة االمختبر ا أوو االمعمل Attività di laboratorio ا أنشطة اا قسامم االمفتوحة ا أوو ا أنشطة للمجموعاتت Attività di classi aperte o Attività per gruppi ا أنشطة في االخاررجج Attività all esterno ززيیاررااتت موجهھة وو مرشدةة Visite guidate سفر للتعليیم Viaggi di istruzione h 5 ترجمة هھھھذهه االوثيیقة تم تحقيیقهھا في ا إيیطارر مشرووعع - FEI تدخل - 6 ررقم 104936 بمشارركة اا تحادد اا ررووبي ووووززااررةة االدااخليیة.
االمشرووعع 6. Il progetto االبرمجة االتربويیة االخاصة تتوقع La programmazione didattica individualizzata prevede (in allegato al seguente PEI si trovano i documenti relativi alla programmazione di dettaglio delle singole discipline, aree disciplinari, campi di esperienze) يلحق مع هذا لبرنامج التربوي الخاص الوثائق التي تخص البرمجة املدققة لكل من املواد التربوية املجاالت التربوية و ميادين التجربة ا أوو oppure A) Il raggiungimento almeno degli obiettivi minimi programmati per la classe in tutte le discipline (aree disciplinari, campi di الIIIوصIIIول عIIIلى األقIIIل إلIIIى األهIIIداف الIIIدنIIIيا) valutazione) esperienza) per ciascuna devono essere specificate tipologie di verifiche e modalità di املبرمجة للقسم بالنسبة لكل املواد (املجاالت التربوية ميادين التجربة B) Il raggiungimento degli obiettivi minimi programmati per la classe solo nelle seguenti discipline (aree disciplinari, campi di الوصول على األقل إلى األهداف الدنيا املبرمجة للقسم فقط بالنسبة للمواد اآلتية (املجاالت التربوية ميادين التجربة) esperienza) C) Una programmazione differenziata nei tempi e nei contenuti per le seguenti discipline (aree disciplinari, campi di esperienza) برمجة مختلفة وو متنوعة خلل االرمانن وو في االمضمونن بالنسبة للمواادد االتاليیة: االمجاتت االتربويیة وو ميیادديین االتجربة D) Una programmazione differenziata per le seguenti discipline (aree disciplinari, campi di esperienza) non previste nel curricolo della classe per l ottenimento dei crediti formativi برمجة متنوعة بالنسبة لللمواادد االتربويیة االتاليیة: االقطاعاتت االتربويیة وو ميیادديین االتجربة االغيیر مدمجة في االمنهھج االدررااسي للقسم من ا أجل االحصولل على قرووضض تكونيیة E) L esclusione della frequenza delle seguenti discipline (aree disciplinari, campi di esperienza) اا قصاء من حضورر بعض االمواادد االدررااسيیة: االمجاتت االتربويیة وو ميیادديین االتجربة Attività integrate nella programmazione educativa individualizzata, anche con la partecipazione di enti ا أنشطة مدمجة في االبرمجة االتربويیة االشخصة وواالخاصة وو ا أيیضا بمشارركة مو سساتت من خاررجج االمدررسة scuola, esterni alla (in allegato si trovano i documenti relativi alla programmazione di dettaglio -obiettivi, metodologie e verifiche- delle attività, contenuti, descritte sinteticamente di seguito, con particolare riferimento alle modalità di collaborazione con enti esterni alla scuola) بامللحق توجد وثائق تخص البرمجة املدققة لألهداف و املناهج و اختبارات األنشطة و املضامني املوصفة إجماليا فيما يلي مع إشارة خاصة لكيفية التعاون مع املؤسسات الخارجة عن املدرسة اا نشطة ذذااتت االطابع االريیاضي 1. Attività di carattere sportivo 2. Attività di carattere culturale, formativo o socializzante اا نشطة ذذااتت االطابع االثقافي ا آوو االتكويیني ا آوو اا جتماعي 3. Attività di orientamento (e di formazione in ambiente di lavoro per le scuole superiori) ا أنشطة االتوجيیهھ وو االتكويین ددااخل ميیادديین االشغل بالنسبة للمدااررسس االثانويیة h 6 ترجمة هھھھذهه االوثيیقة تم تحقيیقهھا في ا إيیطارر مشرووعع - FEI تدخل - 6 ررقم 104936 بمشارركة اا تحادد اا ررووبي ووووززااررةة االدااخليیة.
Il percorso di orientamento o il progetto di continuità previsto per l alunno (in allegato al seguente PEI si trova la programmazione per ogni anno di dettaglio delle singole attività, degli obiettivi, dei contenuti, dei tempi, delle modalità, della verifica, compreso la descrizione dell eventuale collaborazione con scuole o istituzioni esterne) بامللحق املضاف إلى املخطط التربوي الفردي يوجد البرنامج لكل سنة من السنوات و الذي يخص تحديد كل النشاطات بالدقة مع املضمون و املواقيت و املناهج و اإلختبارات بما في ذلك وصف بعض املشاركات مع مدارس أو مؤسسات خارجية Descrizione sintetica (obiettivi, tempi, periodo di svolgimento, risorse e collaborazioni necessarie) ووصف ا إجمالي ل هھھھداافف وو االموااقيیت وو مدةة اا ددااء وو االمواارردد وو االشارركاتت االضروورريیة h 7 ترجمة هھھھذهه االوثيیقة تم تحقيیقهھا في ا إيیطارر مشرووعع - FEI تدخل - 6 ررقم 104936 بمشارركة اا تحادد اا ررووبي ووووززااررةة االدااخليیة.
تدختت االتروويیض وو االعجاتت االمتوقعة هھھھي Gli interventi di riabilitazione e terapia previsti sono in orario scolastico ددااخل االتوقيیت االمدررسي durata nell anno scolastico االمدةة خلل االسنة االدررااسيیة n incontri settimanali عددد االلقاءااتت خلل اا سبوعع tipologia di intervento نوعيیة االتدخل in orario extra scolastico خلل االتوقيیت االغيیر مدررسي durata nell anno scolastico االمدةة خلل االسنة االدررااسيیة n incontri settimanali عددد االلقاءااتت خلل اا سبوعع tipologia di intervento نوعيیة االتدخل Verifiche del presente Piano Educativo Individualizzato مرااقباتت االمخطط االتربويي االفردديي االحاضر Il seguente Piano Educativo è sottoposto a verifica e conseguente ridefinizione degli obiettivi programmati in un qualunque momento il consiglio di classe, su proposta di uno qualunque dei suoi componenti, ne ravvisa la necessità. La verifica dei risultati raggiunti e della congruenza delle scelte effettuate avviene in via ordinaria in coincidenza con le verifiche periodiche quadrimestrali. Di ciascuna delle sedute di verifica si redige un verbale sintetico che viene riportato in allegato alla seguente copia. هھھھذاا االمخطط االتربويي االفردديي يیخضع للمرااقبة وو بالتالي ا إلى ا إعاددةة تحديید وو ا إنشاء اا هھھھداافف االتي تم برمجتهھا وو في ا آيي من االلحظاتت االتي يیقومم فيیهھا مجلس االقسم تحت ااقترااحح ا أيي من ا أعضاي هھ قد شعر بضرووررةة ذذلك. مرااقبة االنتاي ج االمحصل عليیهھا وو مطابقة اا ختيیاررااتت االمتخذةة تتم بطريیقة عادديیة بمناسبة حلولل ووقت االمرااقباتت االزمنيیة خلل كل ا أرربعة ا أشهھر. لكل من جلساتت االمرااقبة يیتم تحريیر محضربمجمل اا عمالل وو يیتم ا إلحاقهھ مع االنسخة االحاضرةة DATE DELLE VERIFICHE تارريیخ االمرااقباتت BREVE DESCRIZIONE DELLE DECIONI PRESE ووصف موجز للقرااررااتت االمتخذةة االعقاتت مع االواالديین 7. Rapporti con i genitori h 8 ترجمة هھھھذهه االوثيیقة تم تحقيیقهھا في ا إيیطارر مشرووعع - FEI تدخل - 6 ررقم 104936 بمشارركة اا تحادد اا ررووبي ووووززااررةة االدااخليیة.
ططريیقة االمشارركة وو االتعاوونن االمقررر: ووصف (descrivere) Forme di partecipazione e di collaborazione previste 8. Altere annotazioni relative anche alla storia scolastica dell alunno محظاتت ا أخرىى تخص ا أيیضا االقصة وو االتارريیخ االمدررسي للطفل قاي مة بما تم ا إلحاقهھ للمخطط االتربويي االفردديي ELENCO DEGLI ALLEGATI AL PEI DESCRIZIONE DEL CONTENUTO ووصف ا إجمالي للمضمونن DATA DI REDAZIONE تارريیخ اا نشاء h 9 ترجمة هھھھذهه االوثيیقة تم تحقيیقهھا في ا إيیطارر مشرووعع - FEI تدخل - 6 ررقم 104936 بمشارركة اا تحادد اا ررووبي ووووززااررةة االدااخليیة.
Data di approvazione del PEI تارريیخ االمواافقة على االمخطط االتربويي االفردديي Firma del Dirigente Scolastico ا إمضاء مديیر االمدررسة Firme dei componenti del Consiglio di Classe ا إمضاءااتت ا أعضاء مجلس االقسم Firme degli operatori A.S.L. ا إمضاءااتت االموظظفيین A.S.L h 10 ترجمة هھھھذهه االوثيیقة تم تحقيیقهھا في ا إيیطارر مشرووعع - FEI تدخل - 6 ررقم 104936 بمشارركة اا تحادد اا ررووبي ووووززااررةة االدااخليیة.
Firma dei genitori ا إمضاء االواالديین h11 ترجمة هھھھذهه االوثيیقة تم تحقيیقهھا في ا إيیطارر مشرووعع - FEI تدخل - 6 ررقم 104936 بمشارركة اا تحادد اا ررووبي ووووززااررةة االدااخليیة.