RAV rapporto di autovalutazione Luglio 2015 Dati oggettivi ricavati da Intranet dal SIDI, Segreteria della scuola ecc Dati oggettivi ricavati dal POF, contrattazione Istituto ecc Dati sull ambiente di apprendimento (percezione ecc) Dati sugli esiti degli apprendimenti degli studenti Dati sui processi organizzativo-gestionali ESITI CONTESTO Campi di indagine del questionario docenti sulla percezione PROCESSI Percezione dei progessi organizzativi Percezione dei processi gestionali Percezione del clima Percezione dei processi didattici 1
PERCEZIONE DEL RUOLO DEL DIRIGENTE SCOLASTICO -1 Non risponde 4,95% Questa scuola è diretta in modo efficace 34,65% d'accordo 60,40% Molto d'accordo 2
PERCEZIONE DEL RUOLO DEL DIRIGENTE SCOLASTICO -2 3,96% NON RISPONDE 2,97% IN DISACCORDO Il Dirigente valorizza il lavoro dei docenti 41,58% D'ACCORDO 51,49% MOLTO D'ACCORDO 3
Sintesi della percezione del ruolo del Dirigente Scolastico da parte dei docenti 97/101 3,96% NON RISPONDE 2,97% IN DISACCORDO 4,95% non risponde Questa scuola è diretta in modo efficace 34,65% d'accordo 41,58% D'ACCORDO 51,49% MOLTO D'ACCORDO 60,40% Molto d'accordo il dirigente valorizza il lavoro dei docenti 4
Percezione dell efficacia dell azione del Dirigente sul clima di lavoro nella scuola 4 Non risponde Molto d'accordo 3 2 D'accordo In questa scuola il dirigente contribuisce a creare un clima di lavoro positivo 1 In disaccordo 0,0% 10,0% 20,0% 30,0% 40,0% 50,0% 60,0% 70,0% 5
Percezione dei processi didattici in atto nella scuola da parte dei docenti 58,42% Questa scuola ha una programmazione comune che guida il lavoro degli insegnanti 34,65% 1,98% 4,95% 1 in disaccordo d'accordo molto d'accordo non risponde 6
Percezione dei processi didattici in atto nella scuola da parte dei docenti IN QUESTA ISTITUZIONE SCOLASTICA I COLLEGHI DELLO STESSO DIPARTI MENTO SI CONFRONTANO REGOLARMENTE NEL CORSO DELL'ANNO 60,0% 50,0% D accordo 40,0% 30,0% Molto d accordo 20,0% 10,0% 0,0% In disaccordo Serie1 Non risponde 7
Percezione del livello di soddisfazione dei docenti SONO MOTIVATO A LAVORARE IN QUESTA SCUOLA IN DISACCORDO D'ACCORDO MOLTO D'ACCORDO NON RISPONDE 50,5% 42,6% 5,0% 2,0% 8
Percezione dei processi gestionali QUESTA ISTITUZIONE SCOLASTICA SI CONFRONTA CON LE FAMIGLIE SULLE LINEE EDUCATIVE E I VALORI DA TRASMETTERE D accordo 62,38% Molto d accordo 32,67% In disaccordo 0,99% Non risponde 3,96% 1 2 3 4 9
Percezione dei processi gestionali Se i genitori fanno delle proposte, questa scuola le considera poco 80,0% In disaccordo 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% D accordo Molto d accordo Non risponde 10,0% 0,0% 1 10
Percezione dei processi gestionali QUESTA ISTITUZIONE SCOLASTICA OFFRE CORSI DI FORMAZIONE/AGGIORNA MENTO UTILI PER IL MIO LAVORO 70,0% ACCORDO 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% Molto d accordo 20,0% 10,0% 0,0% 1 DISACCORDO 2 3 Serie1 4 Non risponde 11
Percezione dei processi gestionali Questa Istituzione scolastica incoraggia la partecipazione dei docenti ai corsi di formazione/aggiornamento D accordo 68,32% 70,0% 60,0% 50,0% 40,0% 30,0% 20,0% 10,0% 0,0% In disaccordo 2,97% Molto d accordo 23,76% Non risponde 4,95 1 2 3 4 12
Percezione del livello di collaborazione docenti e ATA IN QUESTA SCUOLA DOCENTI E ATA COLLABORANO POSITIVAMENTE 4,0% 33,7% 61,3% 1,0% non risponde molto d'accordo d'accordo in disaccordo 13
Percezione dei processi gestionali In questa Istituzione scolastica gli studenti vengono assegnati alle sezioni in modo equo 67,3% 21,8% 5,9% 5,0% in disaccordo d'accordo1 molto d'accordo non risponde 14
Percezione della qualità dei processi didattici Non risponde In questa scuola la qualità dell insegnamento è omogenea fra le diverse sezioni Molto d accordo D accordo 1 Disaccordo 15
Percezione dei processi gestionali Questa scuola collabora positivamente con gli Enti del territorio Non risponde [PERCENTUALE] In disaccordo [PERCENTUALE] D accordo [PERCENTUALE] Molto d accordo [PERCENTUALE] 16
Percezione dei processi gestionali Non risponde 3,96% Questa scuola promuove attività rivolte al territorio In disaccordo 1,98% Molto d accordo 34,65% D accordo 59,41% 17
Percezione dei processi didattici Questa scuola facilita l uso dei laboratori nella didattica curriculare 60,0% D accordo 50,0% Molto d accordo 40,0% 30,0% 20,0% Non risponde 10,0% In disaccordo 0,0% 1 2 3 4 18
Percezione dei processi di inclusione Questa scuola realizza efficacemente l'inclusione degli alunni di origine straniera D accordo 70,0% 60,0% 50,0% Molto d accordo 40,0% 30,0% 20,0% In disaccordo Non risponde 10,0% 0,0% 19
Percezione dei processi di inclusione Questa scuola realizza interventi efficaci per gli studenti con disabilità d'accordo molto d'accordo disaccordo non risponde 20
Percezione dei processi di inclusione Questa scuola promuove efficacemente lo sviluppo delle potenzialità degli studenti più brillanti Molto d accordo D accordo In disaccordo In disaccordo 1 21
Percezione dei processi di inclusione Questa scuola realizza interventi efficaci per gli studenti con BES D accordo Molto d accordo Non risponde In disaccordo 1 22
Percezione dei processi didattici messi in atto ATTIVITA' didattiche realizzate Esprime una sola preferenza 3% Organizza attività con la partecipazione attiva degli studenti 8,9 % Dedica tempo in classe alla correzione dei compiti o esercizi 24,8% Fa lavorare gli studenti in piccoli gruppi 10,9% Lascia spazio a discussione e liberi interventi studenti 26,7% Fa esercitare individualmente gli studenti in classe 25,7% 23
Percezione dei processi didattici messi in atto Strategie prevalentemente adottate in classe dai docenti 35 30 Dare indicazioni sul metodo % Verificare la comprensione % 25 20 Argomentare la valutazione % Esplicitare gli obiettivi della lezione % 15 10 differenziare i compiti % Ha dato una sola risposta % 5 0 1 2 3 4 5 6 24