ANNÉE SCOLAIRE ACADÉMIE D AIX- MARSEILLE

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Agostino Marini
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1 ANNÉE SCOLAIRE ACADÉMIE D AIX- MARSEILLE Évaluations en fin de classe de cinquième LV1 ITALIEN DOCUMENT PROFESSEUR 1/5

2 a. Compréhension de l écrit Durée de l épreuve : 20 minutes Corrigé Document 1 : A scuola 1) Image 1 + texte n 3 2) Image 2 + texte n 1 3) Image 3 + texte n 2 Document 2 : La scuola media Varese 3 - Vidoletti 4) Tutti gli alunni vanno a scuola dal lunedì al venerdì dalle 7.55 alle : falso 5) Gli alunni che frequentano la sezione europea mangiano alla mensa tre giorni alla settimana : vero 6) Dopo le vacanze di Natale, gli alunni torneranno a scuola il 6 gennaio : falso 7) Il 15 settembre tutti gli alunni entreranno a scuola alla stessa ora : falso Document 3 : La mia scuola 8) Il documento è la pagina di un blog di un alunna. 9) Nell edificio ci sono aule piccole. 10) La ragazza è contenta di frequentare questa scuola perché i professori sono bravi. CONSIGNES b. Compréhension de l oral Début de l épreuve : Appuyez sur la touche «play» Les élèves vont entendre : «Année scolaire , académie d Aix- Marseille. Évaluation de la compréhension de l oral en fin de classe de 5 e italien LV1. Lisez et écoutez attentivement les consignes. Vous allez entendre successivement quatre documents d une minute chacun environ. Chaque document sera diffusé trois fois ; vous aurez donc «primo ascolto», «secondo ascolto», «terzo ascolto». Attention, juste après la première écoute, vous disposerez d une minute pour lire les exercices proposés. Ensuite, le document sera diffusé encore deux fois pour vous permettre de vérifier vos réponses. Après la troisième écoute, on passe au document suivant. La fin de l épreuve est signalée : elle interviendra immédiatement après la troisième écoute du quatrième document. Êtes- vous prêts?» Pendant toute la durée de l épreuve, vous ne devrez intervenir à aucun moment. Fin de l épreuve La fin de l épreuve est signalée dans l enregistrement. Vous ramasserez les copies et les classerez par numéro d ordre. CORRECTION Le codage est : 1, 8 ou 0 1 = Bonne réponse 8 = Réponse fausse ou insuffisante 0 = Aucune réponse Élève absent : code A 2/5

55 : falso 5) Gli alunni che frequentano la sezione europea mangiano alla mensa tre giorni alla settimana : vero 6) Dopo le vacanze di Natale, gli alunni torneranno a scuola il 6 gennaio : falso 7)

3 Document 1 : Gita a Roma CONSIGNES DETAILLEES Vous allez entendre le document n 1 une première fois. À la fin de cette première écoute vous 1. Écoutez! «Primo ascolto» Ragazzo : Questo fine settimana mi piacerebbe andare a visitare Roma, potrebbe andare bene? Ragazza : Sì, dai! Deve essere interessante da visitare. Ragazzo : Sono d accordo. Potremo visitare i Fori Romani, il Colosseo,.. Ragazza: e la Fontana di Trevi. Andiamo in treno o in macchina? Ragazzo: Andiamo in macchina perché è più comodo. Ragazza : Secondo me, sarebbe meglio in treno così evitiamo il traffico ed è più economico. Ci sarebbe un treno alle sei e trenta da Milano centrale con un cambio a Bologna e arriveremo a Roma per l ora di pranzo. Ragazzo : Non sarebbe meglio viaggiare di notte? Ragazza : Ho già chiamato e mi hanno detto che le cuccette sono già state tutte prenotate e quindi conviene viaggiare di giorno. Per quante persone devo prenotare? Ragazzo : Euh Io e te e invitiamo qualche amico? Ragazza : Certo! Ragazzo : Allora prenoto per sei. Più saremo e più ci divertiremo. Ragazza : Ok! ci troviamo alle sei davanti alla stazione. Ragazzo : A sabato allora! Lisez l exercice : Document n 1 «Gita a Roma» 2. Vous allez entendre le document une deuxième fois, à la fin de cette deuxième écoute, Cochez maintenant! 3. Écoutez une troisième et dernière fois et vérifiez vos réponses. Écoutez! «Terzo ascolto» Document 2 : Rientro a scuola Vous allez entendre le document n 2 une première fois. À la fin de cette première écoute vous 1) Écoutez! «Primo ascolto» Giornalista : È suonata la campanella d inizio di un nuovo anno scolastico anche per i 98 istituti della provincia di Venezia. A sedersi dietro un banco di scuola sono stati studenti comprese le scuole materne. Studente : Un po alla volta si riprende Giornalista : Che cosa avete fatto oggi, le prime cose? 3/5

Potremo visitare i Fori Romani, il Colosseo,.. Ragazza: e la Fontana di Trevi. Andiamo in treno o in macchina? Ragazzo: Andiamo in macchina perché è più comodo.

4 Studente : Io ho conosciuto professori nuovi perché adesso sono in prima liceo, ho conosciuto il professore di filosofia, il nuovo professore di greco e latino. Giornalista : Un inizio di anno soft per tutti gli istituti che hanno cominciato questo primo giorno con tre, quattro ore di lezione, un modo per conoscersi tra studenti, tra studenti e insegnanti e in alcuni istituti si è scelto di dare la precedenza alle prime classi. Lisez l exercice : Document n 2 «Rientro a scuola» Cochez maintenant! Document 3 : Il mio tempo libero Vous allez entendre le document n 3 une première fois. À la fin de cette première écoute vous 1) Écoutez! «Primo ascolto» Durante il mio tempo libero mi piace fare molte cose ; dedico quattro ore alla settimana alla pallavolo, il mio sport preferito, e due ore alla danza che pratico con la mia migliore amica. Quando mi trovo a casa, leggo, ascolto musica e trascorro del tempo con mia mamma ; lei ama cucinare e prepariamo dei dolci insieme ; ma la cosa che più mi piace è mangiare questi dolci con la mia famiglia, sul divano, tutti insieme, per guardare un film d avventura. Lisez l exercice : Document n 3 «Il mio tempo libero» Cochez maintenant! Document 4 : Tutti a scuola Vous allez entendre le document n 4 une première fois. À la fin de cette première écoute vous 1) Écoutez! «Primo ascolto» 4/5

in alcuni istituti si è scelto di dare la precedenza alle prime classi. Lisez l exercice : Document n 2 «Rientro a scuola» Cochez maintenant!

5 Giornalista : Arriva il «bike to school day». Per un giorno, sfidando il freddo, una rete di volontari attivisti per la mobilità sostenibile ha invitato genitori e bambini ad utilizzare i pedali per recarsi a scuola e lasciare per una volta l automobile in garage. L iniziativa si è svolta contemporaneamente in cinque città : Napoli, Caserta, Roma, Milano e Bologna. L obiettivo della pedalata metropolitana è riappropriarsi delle strade e di città troppo spesso percepite come pericolose, fanno sapere gli organizzatori. Quindi opportunamente muniti di protezioni, caschetto e pettorina, i bambini hanno inforcato le due ruote e scortati da una motocicletta della polizia municipale, hanno sperimentato il tragitto casa- scuola con la bici, accompagnati anche dai genitori più coraggiosi. Lisez l exercice : Document n 4 «Tutti a scuola» Cochez maintenant! Cette épreuve est maintenant terminée ; nous vous remercions tous pour votre attention et votre travail. Grazie a tutti. Document 1 : Gita a Roma CORRIGÉ 1.Visitano i Fori Romani, il Colosseo, la fontana di Trevi 2) La ragazza preferisce andare a Roma in treno 3) Il ragazzo e la ragazza partono con qualche amico 4) Il ragazzo e la ragazza si ritrovano alle 6 del mattino 5) Si ritrovano davanti alla stazione 6) Il ragazzo e la ragazza partono sabato. Document 2 : Rientro a scuola 7) Si parla delle scuole della provincia di Venezia : vero 8) Lo studente intervistato ha conosciuto il nuovo professore di matematica: falso 9) Il primo giorno di scuola gli studenti hanno tre o quattro ore di lezione: vero Document 3 : Il mio tempo libero 10) Alla ragazza piace giocare a pallavolo: vero 11) La ragazza pratica la danza da sola : falso 12) Le ragazza prepara dei dolci con sua mamma: vero Document 4 : Tutti a scuola 13) Per questa giornata speciale, i bambini vanno a scuola in bicicletta 14) L iniziativa si è svolta a Napoli, Caserta, Roma, Milano e Bologna 15) I bambini hanno sperimentato il tragitto casa- scuola 5/5

automobile in garage. L iniziativa si è svolta contemporaneamente in cinque città : Napoli, Caserta, Roma, Milano e Bologna.

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