CURRICOLO VERTICALE LICEO CLASSICO: Secondo biennio

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1 ISTITUTO D ISTRUZIONE SUPERIORE G. PEANO C/da Fontanelle ISTITUTO MARSICONUOVO D ISTRUZIONE (PZ) SUPERIORE Tel Fax C. F C. M. PZIS01900C PZIS01900C@istruzione.it Sede Associata LICEO STATALE MARSICO NUO VO (PZ) Indirizzi: liceo Scientifico-Liceo Scientifico opzione Scienze Applicate Liceo Linguistico C/da Fontanelle - Tel Fax C.M. PZPS01901V Sede Associata LICEO STATALE - VIGGIANO (PZ) Indirizzi: Liceo Classico- Liceo delle Scienze Umane Via Aldo Moro - Tel Fax C. M. PZPC01901Q CURRICOLO VERTICALE LICEO CLASSICO: Secondo biennio DISCIPLINA: GRECO TRAGUARDI DI COMPETENZA ALLA FINE DEL QUINQUENNIO - Leggere, comprendere e tradurre testi, di vario genere e di diverso argomento, in lingua greca - Confrontare linguisticamente, con attenzione al lessico e alla semantica, il greco con il latino e l italiano, pervenendo a un dominio dell italiano più maturo e consapevole - Conoscere e comprendere la specificità e complessità del fenomeno letterario come espressione di civiltà e cultura e utilizzare la traduzione come strumento di conoscenza di testi, autori e contesti di riferimento - Avere senso storico e cogliere lo svolgersi dei fatti e l evoluzione del pensiero nel mondo antico, riconoscendo le radici della moderna civiltà occidentale in un dinamico rapporto tra passato, presente e futuro - Possedere capacità d astrazione, di riflessione, sviluppando abilità mentali in funzione preparatoria agli studi successivi

2 Conoscenze Abilità Competenze Traguardi di competenze alla fine del secondo biennio Descrittori standard di competenze strutture morfo-sintattiche, lessicali, semantiche della lingua greca elementi della connessione testuale (sintattici, semantici e lessicali); lessico per ambiti e famiglie semantiche e delle parole-chiave tecniche di verticalizzazione della struttura testuale ed elementi fondamentali di teoria e tecnica della traduzione elementi basilari di teoria e tecnica di utilizzo del vocabolario. lessico di base greco con particolare attenzione alle famiglie semantiche e alla formazione delle parole. strutture grammaticali ed elementi di base delle funzioni della lingua tradurre testi in greca nel rispetto della forma linguistica originaria e in relazione alle possibilità espressive e stilistiche del codice di arrivo individuare natura, funzione e principali scopi comunicativi ed espressivi di un testo Analizzare e decodificare un testo, riconoscendo le tipologie di comunicazione e di stile (varietà di tipi di testo, strutture retoriche e metriche, uso della lingua) e relazioni intertestuali - Leggere, comprendere, tradurre testi, in lingua latina, di vario genere e di diverso argomento - analizzare, interpretare e commentare testi in prosa e in versi, servendosi degli strumenti dell analisi linguistica, stilistica, Voto 10 : legge, comprende e traduce, testi in lingua, in piena autonomia, nel rispetto della forma linguistica originaria e in relazione alle possibilità espressive e stilistiche del codice di arrivo Voto 9 legge, comprende e traduce autonomamente, rendendo in modo appropriato, nel codice di arrivo, le strutture originarie del testo in lingua Voto 8: legge, comprende e traduce testi in lingua, in modo consapevole Voto 7: legge, comprende e traduce testi in lingua, in modo corretto e chiaro Voto 6: legge, comprende e traduce testi in lingua, in modo semplice e lineare Voto 5: legge, comprende e traduce testi in lingua, in modo approssimativo e talvolta non corretto Voto 4: legge, comprende e traduce testi in lingua, in modo non organizzato, non corretto e confuso Voto 3: mostra difficoltà nel leggere testi in lingua e traduce in modo frammentario e con molti errori Voto 1/2: manifesta estrema difficoltà nel leggere testi in lingua e traduce in modo errato Voto 10 : analizza, interpreta e commenta testi in prosa e versi, in piena autonomia e con originali e significativi apporti personali, padroneggiando gli Voto 9: analizza, interpreta e commenta

3 lessico fondamentale per la gestione di semplici comunicazioni orali e scritte in contesti diversi, principi di organizzazione del discorso contesto, scopo e destinatario e codici fondamentali della comunicazione strutture essenziali dei testi poetici, narrativi, espositivi, e argomentativi elementi essenziali di prosodia e di metrica Padroneggiare il lessico di maggiore frequenza e istituire confronti di natura lessicale tra il greco, il latino, l italiano e altre lingue studiate o note Esporre correttamente ed efficacemente padroneggiando gli strumenti espressivi e argomentativi indispensabili per l interazione comunicativa verbale in vari contesti leggere metricamente i principali metri greci Utilizzare la conoscenza della lingua e confrontare linguisticamente, con attenzione al lessico e alla semantica, il greco con il latino e l italiano, pervenendo a un dominio della lingua italiana più maturo e consapevole testi in prosa e in versi, autonomamente, utilizzando in modo efficace gli strumenti dell analisi linguistica, Voto 8: analizza, interpreta e commenta testi in prosa e in versi, in modo immediato, utilizzando in modo consapevole gli strumenti dell analisi linguistica, Voto 7: analizza, interpreta e commenta testi in prosa e in versi, in modo corretto e chiaro, utilizzando adeguatamente gli strumenti dell analisi linguistica, Voto 6: analizza, interpreta e commenta testi in prosa e in versi, in modo semplice e lineare, utilizzando in modo essenziale gli strumenti dell analisi linguistica, Voto 5: analizza, interpreta e commenta testi in prosa e in versi, in modo approssimativo e non sempre corretto, utilizzando in modo impreciso gli Voto 4: analizza, interpreta e commenta testi in prosa e in versi, in modo non corretto e confuso, utilizzando in modo lacunoso e non organizzato gli Voto 3: analizza, interpreta e commenta testi in prosa e in versi, in modo frammentario e con molti errori, evidenziando numerose lacune nell acquisizione degli strumenti Voto 1/2: analizza, interpreta e commenta testi in prosa e in versi, con

4 estrema difficoltà e in modo scorretto linee di evoluzione della storia letteraria greca, generi letterari, autori e testi di vario tipo strumenti dell'analisi letteraria elementi che esprimono la civiltà e la cultura greca, individuabili nei testi e ricollegabili con altre manifestazioni, quali le opere artistiche e architettoniche, la toponomastica, le istituzioni ecc. elementi di base (miti, parole,simboli, forme greche e romane) per spiegare il codice genetico della nostra cultura. Comprendere il fenomeno letterario e analizzare e decodificare un testo, servendosi Contestualizzare, collegare e integrare le conoscenze, se pure a livelli semplici (collegamento intratestuale, extratestuale, intertestuale operare, a livelli semplici, confronti tra i modelli culturali, letterari e il sistema di valori tra mondo classico e letterature europee - conoscere, analizzare e comprendere la specificità e complessità del fenomeno letterario come espressione di civiltà e cultura, sapendo operare confronti tra modelli culturali, letterari e sistema di valori del mondo antico e delle letterature europee Voto 10 : padroneggia in modo ricco, articolato e appropriato gli strumenti di analisi e di interpretazione del fenomeno letterario, con significativi apporti personali Voto 9: padroneggia in modo fluido e organico gli strumenti di analisi e interpretazione del fenomeno letterario, approdando ad elaborazioni autonome Voto 8: utilizza in modo appropriato e consapevole gli strumenti di analisi e interpretazione del fenomeno letterario Voto 7: utilizza in modo chiaro, corretto e abbastanza organizzato gli strumenti di analisi del fenomeno letterario Voto 6: utilizza in modo semplice e lineare gli strumenti di analisi e interpretazione del fenomeno letterario Voto 5: coglie in modo molto semplice e talvolta poco corretto e poco chiaro la specificità e complessità del fenomeno letterario Voto 4: coglie in modo non organizzato, non corretto e confuso la specificità e complessità del fenomeno letterario Voto 3: comprende il fenomeno letterario, in modo stentato, con molti errori di interpretazione Voto 1/2: analizza il fenomeno letterario, in modo estremamente lacunoso e improprio

5 CURRICOLO VERTICALE LICEO CLASSICO: Quinto anno DISCIPLINA: GRECO TRAGUARDI DI COMPETENZA ALLA FINE DEL QUINQUENNIO - Leggere, comprendere e interpretare testi scritti di vario tipo - Padroneggiare gli strumenti espressivi e argomentativi in contesti specifici - Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione consapevole del patrimonio artistico letterario - Contestualizzare, collegare e integrare le conoscenze (collegamento intratestuale, extratestuale, intertestuale) - Formulare giudizi critici e saper impostare problemi di valutazione estetica Conoscenze Abilità Competenze Traguardi di competenze alla fine del quinto anno Descrittori standard di competenze strutture morfo-sintattiche, lessicali, semantiche della lingua greca elementi fondamentali di teoria e tecnica della traduzione elementi basilari di teoria e tecnica di utilizzo del vocabolario. i testi fondamentali del patrimonio letterario classico e i fondamenti della civiltà greca, attraverso la lettura diretta in lingua originale, integrata da letture in traduzione strumenti dell'analisi letteraria elementi essenziali di prosodia e di metrica greca Tradurre testi in greco, operando scelte nel rispetto della forma linguistica originaria e in relazione alle possibilità espressive e stilistiche del codice di arrivo Analizzare e decodificare un testo, riconoscendo le tipologie di comunicazione e di stile (varietà di tipi di testo, strutture retoriche e metriche, uso della lingua) Riconoscere e saper leggere metricamente i principali metri Leggere, comprendere, tradurre e interpretare testi scritti di vario tipo in lingua greca Utilizzare gli strumenti fondamentali della lingua per una fruizione consapevole del patrimonio artistico letterario Voto 10 : legge, comprende e traduce, testi in lingua, in piena autonomia, nel rispetto della forma linguistica originaria e in relazione alle possibilità espressive e stilistiche del codice di arrivo Voto 9 legge, comprende e traduce autonomamente, rendendo in modo appropriato, nel codice di arrivo, le strutture originarie del testo in lingua Voto 8: legge, comprende e traduce testi in lingua, in modo consapevole Voto 7: legge, comprende e traduce testi in lingua, in modo corretto e chiaro Voto 6: legge, comprende e traduce testi in lingua, in modo semplice e lineare Voto 5: legge, comprende e traduce testi in lingua, in modo approssimativo e talvolta non corretto Voto 4: legge, comprende e traduce testi in lingua, in modo non organizzato, non corretto e confuso Voto 3: mostra difficoltà nel leggere testi in lingua e traduce in modo

6 lessico di base greco con particolare attenzione alle famiglie semantiche e alla formazione delle parole. strutture grammaticali e gli elementi di base delle funzioni della lingua lessico fondamentale per la gestione di semplici comunicazioni orali in contesti diversi contesto, scopo, destinatario e codici fondamentali della comunicazione principi di organizzazione logica del discorso a diversi livelli linee essenziali della storia letteraria testi fondamentali del patrimonio letterario classico ed elementi di civiltà, attraverso la lettura diretta in lingua originale, integrata da letture in traduzione greci Padroneggiare il lessico di maggiore frequenza e istituire confronti di natura lessicale tra il, il greco antico, il latino, l italiano e altre lingue studiate o note Esporre correttamente ed efficacemente padroneggiando gli strumenti espressivi e argomentativi indispensabili per l interazione comunicativa verbale in vari contesti Esporre in modo consapevole una tesi e motivare le argomentazioni Individuare i nessi logici tra gli argomenti (rapporti temporali, causali, di contiguità, somiglianza e differenza) Analizzare, interpretare e commentare testi in prosa e in versi, servendosi degli strumenti dell analisi linguistica, stilistica, Utilizzare la conoscenza della lingua e confrontare linguisticamente, con attenzione al lessico e alla semantica, il greco con il latino e l italiano, pervenendo a un dominio della lingua italiana più maturo e consapevole. Padroneggiare gli strumenti espressivi e argomentativi in contesti specifici Conoscere, analizzare e comprendere la specificità e complessità del fenomeno letterario come espressione di civiltà e cultura frammentario e con molti errori Voto 1/2: manifesta estrema difficoltà nel leggere testi in lingua e traduce in modo errato Voto 10 : analizza, interpreta e commenta testi scritti, in piena autonomia e con significativi apporti personali Voto 9: analizza, interpreta e commenta autonomamente testi scritti Voto 8: analizza, interpreta e commenta testi scritti, in modo immediato e consapevole Voto 7: analizza, interpreta e commenta testi scritti, in modo corretto e chiaro Voto 6: analizza, interpreta e commenta in testi scritti, in modo semplice e lineare Voto 5: analizza, interpreta e commenta testi scritti, in modo approssimativo e non sempre corretto Voto 4: analizza, interpreta e commenta testi scritti, in modo non organizzato, non corretto e confuso Voto 3: analizza, interpreta e commenta testi scritti, in modo frammentario e con molti errori. Voto 1/2: analizza, interpreta e commenta testi scritti, con estrema difficoltà e in modo scorretto Voto 10 : interpreta e commenta opere, in prosa e versi, in piena autonomia, padroneggiando gli strumenti Voto 9 interpreta e commenta opere, in prosa e versi, autonomamente, utilizzando in modo efficace gli

7 elementi che esprimono la civiltà e la cultura greca, individuabili nei testi e ricollegabili con altre manifestazioni, quali le opere artistiche e architettoniche, la toponomastica, le istituzioni ecc. strumenti dell'analisi letteraria elementi di base (miti, parole,simboli, forme greche e romane) per spiegare il codice genetico della nostra società. Saper operare confronti tra i modelli culturali, letterari e il sistema di valori tra mondo classico e letterature europee Distinguere e valutare le diverse interpretazioni Contestualizzare, collegare e integrare le conoscenze (collegamento intratestuale, extratestuale, intertestuale) Formulare giudizi critici e saper impostare problemi di valutazione estetica Voto 8: interpreta e commenta opere, in prosa e versi, in modo consapevole, utilizzando in modo consapevole gli Voto 7: interpreta e commenta opere, in prosa e versi, in modo corretto e chiaro, utilizzando adeguatamente gli strumenti Voto 6: interpreta e commenta opere, in prosa e versi, semplicemente, utilizzando in modo essenziale gli Voto 5: interpreta e commenta opere, in prosa e versi, utilizzando in modo approssimativo e non sempre corretto gli Voto 4: analizza opere, in prosa e versi, utilizzando in modo non organizzato, non corretto e confuso gli strumenti Voto 3: analizza opere, in prosa e versi, in modo frammentario e con molti errori, evidenziando numerose lacune nell acquisizione degli strumenti Voto 1/2: non utilizza gli strumenti

8 CONTENUTI GRECO Secondo biennio e quinto anno II BIENNIO III ANNO IV ANNO GRECO STORIA LETTERARIA - Introduzione allo studio della letteratura. Discipline complementari allo studio della letteratura. Le fonti. Composizione, pubblicazione e trasmissione dei testi antichi. La filologia e l edizione critica dei testi. - Introduzione alla letteratura di età arcaica- Quadro storico - La poesia epica composizione e trasmissione dei poemi - Omero - La questione omerica - I poemi omerici e la storia - Formularità e stilistica dei poemi - Ciclo epico e inni omerici - Esiodo. Il poema didascalico - La lirica - Caratteristiche e generi della lirica arcaica - Il giambo. Archiloco, Semonide, Ipponatte - L elegia. Callino, Tirteo, Mimnermo, Solone, Teognide, Senofane - La lirica monodica. Alceo, Saffo, Anacreonte - La lirica corale. Stesicoro, Ibico, Simonide, Pindaro, Bacchilide - Letture in traduzione delle opere più significative degli autori proposti o di passi scelti N.B. Gli argomenti curriculari proposti potranno essere trattati seguendo un criterio cronologico o per generi letterari o in base a percorsi tematici, a discrezione dell insegnante - Introduzione alla letteratura di età classica. Quadro storico - Il teatro greco - La tragedia. Origini e struttura, gli spettacoli, la dimensione politica del dramma attico. - Eschilo - Sofocle - Euripide - La commedia. Origini e struttura - I poeti della commedia attica antica - Aristofane CLASSICO Traduzione, analisi e commento di testi in lingua greca dei seguenti autori: - Omero - Erodoto - Tucidide - Senofonte - Plutarco - Conoscenza di elementi di prosodia e metrica greca - Scansione e lettura metrica dell esametro N.B. L esercizio di analisi e traduzione del testo in lingua, associato ad es ercizi di traduzione a casa e in classe, consentirà di consolidare le conoscenze grammaticali e le competenze traduttive, richiamando gli argomenti di morfologia e sintassi, acquisiti negli anni precedenti. Traduzione, analisi e commento di testi in lingua greca dei lirici greci: - Saffo - Alceo - Archiloco - Anacreonte - Pindaro - Ibico

9 V ANNO - La storiografia - Gli storici nel V sec. a.c.: Erodoto, Tucidide - Gli storici nel IV sec. a.c.: Senofonte - L oratoria - L oratoria nel V sec. a.c.: Lisia - L oratoria nel IV sec. a.c. : Isocrate, Demostene - La filosofia nel V sec. a.c.: Platone, Aristotele - Letture in traduzione delle opere più significative degli autori proposti o di passi scelti N.B. Gli argomenti curriculari proposti potranno essere trattati seguendo un criterio cronologico o per generi letterari o in base a percorsi tematici, a discrezione dell insegnante - Introduzione alla letteratura di età ellenistica. Quadro storico - Il teatro di età ellenistica. Menandro e la commedia nuova. Il mimo ed Eroda - L elegia. I poeti di età ellenistica e Callimaco - L epigramma. L epigramma ionico-alessandrino (Callimaco, Asclepiade, Posidippo), peloponnesiaco (Anite, Nosside e Leonida), fenicio ( Meleagro, Filodemo) - La poesia bucolica. Teocrito, Mosco e Bione - L epos di Apollonio Rodio - La poesia didascalica. Arato, Nicandro - Linee generali della filosofia ellenistica. Scetticismo e cinismo, epicureismo, stoicismo - La storiografia. Polibio - Introduzione alla letteratura di età imperiale romana. Quadro storico - Oratoria e. Anonimo del Sublime, Dione di Prusa, Elio Aristide, la Seconda Sofistica e Luciano - Geografia e storiografia. Strabone, Plutarco - Il romanzo. Caritone di Afrodisia, Senofonte Efesio, Achille Tazio, Longo Sofista. Il romanzo di Alessandro - Ebraismo e Cristianesimo. Mondo greco e mondo ebraico. L Antico Testamento greco. Exagogè. Nuovo Testamento - Caratteri generali della letteratura cristiana prima e dopo Costantino. - Conoscenza di elementi di prosodia e metrica greca - Scansione e lettura dei seguenti metri: esametro, distico elegiaco, ode saffica, endecasillabo falecio, trimetro giambico Traduzione, analisi e commento di un dialogo o di una selezione antologica dalle opere di : - Platone N.B. L esercizio di analisi e traduzione del testo in lingua, associato ad esercizi di traduzione a casa e in classe, consentirà di consolidare le conoscenze grammaticali e le competenze traduttive, richiamando gli argomenti di morfologia e sintassi, acquisiti negli anni precedenti. - Traduzione, analisi e commento di un orazione integrale o di una selezione antologica dai seguenti oratori: - Lisia - Demostene - Isocrate - Andocide - Traduzione, analisi e commento di una tragedia o di una selezione antologica dai seguenti tragici: - Eschilo - Sofocle - Euripide - Letture in traduzione delle opere più significative degli autori proposti o di passi scelti N.B. Gli argomenti curriculari proposti potranno essere trattati seguendo un criterio cronologico o per generi letterari o in base a percorsi tematici, a discrezione dell insegnante Viggiano, a. s. 2013/2014 prof.ssa Albano Sonia

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