PRESENTAZIONE delle INIZIATIVE di FORMAZIONE ORGANIZZATE dai SOGGETTI ACCREDITATI o RICONOSCIUTI COME QUALIFICATI ( DM 177/2000, art.

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1 PRESENTAZIONE delle INIZIATIVE di FORMAZIONE ORGANIZZATE dai SOGGETTI ACCREDITATI o RICONOSCIUTI COME QUALIFICATI ( DM 177/2000, art. 4 ) ENTE: Associazione Italiana di Psicologia Preventiva. Via Poggio Catino, 4 La promozione delle capacità personali come intervento preventivo in ambito scolastico Docenti materne, elementari, medie Istituto Comprensivo Statale di Mercato Saraceno Dal 18/09/2002 al 21/09/ ,00 (più spese di viaggio) Didattica e metodologie Presentazione: Il corso intende sensibilizzare i docenti all importanza di promuovere negli allievi abilità trasversali, quali le capacità personali che consentono loro di far fronte con efficacia alle richieste evolutive di natura apprenditiva e sociale. La promozione delle capacità personali Personale direttivo e Formatori del CFP Associazione CNOS/FAP Reg. Lombardia - Sesto San Giovanni Dal 16/09/2002 al 17/09/ ,00 (più spese di viaggio) Didattica e metodologie Presentazione: Il corso intende sensibilizzare i formatori del Centro di Formazione Professionale all importanza di promuovere negli allievi le capacità personali che consentono loro di far fronte con efficacia alle richieste evolutive di natura apprenditiva e sociale. In particolare, si intende formare i destinatari all acquisizione delle competenze necessarie per la conduzione di unità di lavoro indirizzate all incremento delle capacità personali degli allievi.

2 Il disagio: comprendere i Docenti della Scuola Media Scuola Media nº 2 S ,37 Handicap e svantaggio bisogni, gestire i conflitti e le tensioni Farina - Sassari Settembre 2002 Presentazione: il corso intende fornire ai docenti conoscenze e competenze per prevenire il disagio scolastico, dando particolare rilievo ai bisogni evolutivi dell adolescente e alla gestione dei conflitti e delle tensioni nel gruppo classe L alfabetizzazione emozionale: la promozione della N. 10 di Sassari + Giugno 2003 Docenti della Scuola Media Scuola Media Statale Da Marzo ,00 Didattica e metodologie competenza emozionale in Campanedda + Palmadula ambito scolastico Presentazione: Il corso intende fornire ai docenti conoscenze e competenze per la realizzazione di attività finalizzate alla promozione della competenza emozionale come fattore protettivo per la salute dei soggetti in età evolutiva La ottimizzazione del senso di autoefficacia genitoriale Genitori degli allievi delle materne, elementari e medie Istituto Treviso Canossiano Dal 04/10/2002 al 06/10/ ,21 Organizzazione e Gestione della scuola Presentazione: Il corso intende sensibilizzare i genitori all attivazione di un processo di ricerca e di auto-educazione con l intento di favorire la coeducazione scuola e famiglia, di creare, a partire dalla realtà scolastica, una rete di supporto genitoriale per ottimizzare il proprio ruolo educativo.

3 Percorsi adolescenziali a Pozzomaggiore (SS) Ricerca psicosociale Scuole (Docenti, allievi e genitori) e Istituzioni del Comune di Pozzomaggiore (SS) Scuola Media Statale di Pozzomaggiore (SS) Da maggio2002 a maggio Ambiente e Salute Presentazione: L intervento che si caratterizza come ricerca partecipativa da realizzare con Genitori, docenti, allievi, operatori sociali, testimoni privilegiati, è finalizzata alla conoscenza del mondo adolescenziale nella comunità di Pozzomaggiore (SS), per poter programmare un progetto territoriale integrato per la realizzazione di reti di supporto educativo e sociale per gli adolescenti. Biennio di Formazione per Operatori di Prevenzione 15 tra Docenti, Pedagogisti, psicologi, operatori sociali Sede - Roma Dal Marzo 2001 al Marzo ,00 (quota individuale) Handicap e svantaggio Presentazione: Il corso intende promuovere conoscenze e competenze per la pianificazione e la realizzazione di progetti nel settore della prevenzione del disagio e della promozione della salute in ambito scolastico, familiare, professionale, territoriale. Biennio di Formazione per Operatori di Prevenzione Multiprofessionale Sede - Roma Dal Marzo 2003 al Marzo ,00 (quota individuale) Handicap e svantaggio Presentazione: Il corso intende promuovere conoscenze e competenze per la pianificazione e la realizzazione di progetti nel settore della prevenzione del disagio e della promozione della salute in ambito scolastico, familiare, professionale, territoriale.

4 La conduzione della classe secondo la metodologia del Cooperative Learning Docenti scuola media di Monte Angellu Porto Torres (SS) 9-10/09/ ,00 Didattica e metodologie Presentazione: Il corso di formazione mira a trasmettere conoscenze e competenze per la conduzione della classe secondo la metodologia del Cooperative Learning Intervento formativo a supporto delle attività preventivo promozionale nelle scuole superiori di Verona 15 operatori ASL Referenti scuole della città di Verona Verona 12 giornate formative nel 2003 in date da concordare ,00 Ambiente e salute Presentazione: Il percorso formativo mira alla formazione di una équipe mista tra operatori sociali della Asl e operatori del mondo della scuola ( ex referenti alla salute) per la realizzazione di interventi di prevenzione in ambito scolastico secondo una metodologia sperimentale e in supervisione con gli esperti AIPRE. Percorsi adolescenziali nel Goceano Ricerca psicosociale Scuole (Docenti, allievi e genitori) e Istituzioni dei Comuni di Anela e Bultei (SS) Scuola media di Bultei Ottobre ottobre ,00 Ambiente e salute Presentazione: L intervento, finanziato dalla comunità Montana, si caratterizza come ricerca partecipativa con genitori, docenti e studenti per conoscere gli stili di vita degli adolescenti di due piccoli centri di una zona interna della Sardegna, nella prospettiva di elaborare un progetto territoriale integrato per la creazione di una rete di supporto educativo e sociale per gli adolescenti.

5 Progetto Synergos 10 in Personale direttivo, Roma Settembre ,00 Didattica e metodologie qualità docente, allievi e genitori dell Istituto Paritario Santa Rosa maggio 2003 Organizzazione e gestione della scuola Presentazione: Il progetto vuole realizzare una rete tra 10 istituti di Roma per innalzare i livelli di qualità educativa e didattica mediante un azione di consulenza, ricerca, osservazione, supervisione e formazione. Si inizia con 3 istituti paritari e si sperimenterà un modello educativo-didattico con classe pilota (pre-test e post-test). Si confronteranno attività e risultati via internet (forum). Attivazione di sportello per docenti, genitori e allievi. Progetto Synergos 10 in Personale direttivo, Roma Settembre ,00 Didattica e metodologie qualità docente, allievi e genitori dell Istituto Paritario San Giuseppe di Roma maggio 2003 Organizzazione e gestione della scuola Presentazione: Il progetto vuole realizzare una rete tra 10 istituti di Roma per innalzare i livelli di qualità educativa e didattica mediante un azione di consulenza, ricerca, osservazione, supervisione e formazione. Si inizia con 3 istituti paritari e si sperimenterà un modello educativo-didattico con classe pilota (pre-test e post-test). Si confronteranno attività e risultati via internet (forum). Attivazione di sportello per docenti, genitori e allievi. Progetto Synergos 10 in qualità Personale direttivo, docente, allievi e genitori dell Istituto S. Anna Falletti di Barolo di Roma Roma Settembre maggio ,00 Didattica e metodologie Organizzazione e gestione della scuola

6 Presentazione: Il progetto vuole realizzare una rete tra 10 istituti di Roma per innalzare i livelli di qualità educativa e didattica mediante un azione di consulenza, ricerca, osservazione, supervisione e formazione. Si inizia con 3 istituti paritari e si sperimenterà un modello educativo-didattico con classe pilota (pre-test e post-test). Si confronteranno attività e risultati via internet (forum). Attivazione di sportello per docenti, genitori e allievi. La leadership Autorevole Formazione per futuri dirigenti delle scuole materne FISM Vicenza Quattro giornate maggio giugno ,00 Organizzazione e gestione della scuola Presentazione: Il corso di formazione mira alla acquisizione di conoscenze e competenze per la realizzazione del modello della Leadershiop Autorevole nell espletamento di funzioni direttive e di coordinamento di gruppi di lavoro La comunicazione di qualità in ambito scolastico Docenti delle scuole di ogni ordine e grado (min. 10, max 20). 24 ore; date: 22 Gen; 10 e 19 Feb; 19 e 31 Mar; 09 e 23 Apr.; 07 Mag. Quota Didattica e metodologie Presentazione: il corso mira a promuovere competenze comunicativo - relazionali per la gestione efficace del gruppo classe e delle relazioni diadiche con gli allievi. Inoltre, mira all acquisizione di competenze facilitanti la collaborazione, la risoluzione di problemi e l assunzione di decisioni nei gruppi di lavoro. La diagnosi di classe: strategie per conoscere e intervenire nel gruppo classe. Docenti delle scuole elementari, medie e superiori (min. 10, max 20) 24 ore; date: 15, 20 e 29 Gen; 5 e 10 Feb; 03, 12 e quota Didattica e metodologie

7 26 Mar. Presentazione: l evento formativo intende offrire conoscenze, competenze e strategie per un accurata decodifica dei processi iniziali nel gruppo classe a livello apprenditivo, socioaffettivo e relazionale, al fine di programmare interventi mirati nella prospettiva della individualizzazione dei processi di insegnamentoapprendimento. Lettura evolutiva dei fenomeni adolescenziali Docenti delle scuole di ogni ordine e grado (min. 10, max 20). 24 ore; date: 4, 11, 18 e 25 Feb; 4, 11, 18 e 25 Mar. quota Ambiente e Salute Presentazione: il corso di formazione mira all acquisizione di conoscenze e competenze per decodificare l adolescenza in termini di fattori rischio e fattori protettivi in ottica evolutiva, al fine di programmare interventi di prevenzione. La conduzione della classe secondo la metodologia del Cooperative Learning Docenti delle scuole elementari, medie e superiori (min. 10, max 20) 24 ore; date: 24 Feb; 24 Mar; 14 e 28 Apr; 5 e 19 Mag; 9 e 16 Giu. Quota Didattica e Metodologie Presentazione: il corso di formazione mira a trasmettere conoscenze e competenze per la conduzione della classe secondo la metodologia del Cooperative Learning.

8 La promozione dei fattori protettivi in età evolutiva Docenti di scuola media e superiore (min. 10, max 20) 24 ore; date: 15, 20 e 29 Gen; 5 e 10 Feb; 03, 12 e 26 Mar. quota Ambiente e Salute Presentazione: il corso intende promuovere nei partecipanti conoscenze e strategie operative per attivare percorsi di formazione inerenti lo sviluppo di capacità personali funzionali alla tutela della salute individuale e alla protezione personale relativamente ai rischi sociali. I disturbi dell apprendimento: interpretazione, valutazione e intervento Docenti delle scuole di ogni ordine e grado (min. 10, max 20) 24 ore; date: 24 Feb; 24 Mar; 14 e 28 Apr; 5 e 19 Mag; 9 e 16 Giu. Quota Handicap e svantaggio Presentazione: il corso intende offrire ai docenti strumenti operativi per individuare, interpretare e valutare i disturbi di apprendimento, al fine di attivare precocemente interventi mirati al superamento di tali difficoltà. L'orientamento scolastico - professionale: procedure e tecniche per la realizzazione dell'orientamento formativo Docenti di scuola media e superiore (min. 10, max 20) 24 ore; date: 22 Gen; 10 e 19 Feb; 19 e 31 Mar; 09 e 23 Apr.; 07 Mag. quota Orientamento Presentazione: il corso intende offrire ai partecipanti la possibilità di apprendere procedure e tecniche per la realizzazione di percorsi di orientamento nella prospettiva della promozione del successo formativo.

9 Programmi specifici di Docenti delle scuole 24 ore; date: 22 quota Ambiente e Salute prevenzione: disturbi elementari, medie e Gen; 10 e 19 Feb; alimentari, depressione, superiori (min. 10, max 19 e 31 Mar; 09 e bullismo e aggressività, 20) 23 Apr.; 07 Mag. prosocialità e abilità sociali Presentazione: il corso mira a promuovere conoscenze e procedure per individuare precocemente gli indici predittivi, i fattori rischio e i fattori protettivi, maggiormente correlati ai disturbi più diffusi in età evolutiva, al fine di programmare interventi di prevenzione in ambito scolastico.