ECIL 2013 I Workshop. Istanbul andata e ritorno Seminario sull'european Conference on Information literacy 2013 Bologna, 13 dicembre 2013

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Donata Sacchi
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1 ECIL 2013 I Workshop Istanbul andata e ritorno Seminario sull'european Conference on Information literacy 2013 Bologna, 13 dicembre 2013

2 Il Contesto 13 Workshops a iscrizione libera o partecipazione attiva (casi, esercitazioni, materiali) o sviluppo di capacità e competenze per successive implementazioni o numero chiuso (richiesta iscrizione anticpata) Copyright 2012

3 Il Workshop frequentato Workshop 7 Argomento How to Identify and Analyze Instructional Problems 23 October 2013 Wednesday - 15:30-17:30 & 18:00-20:00 Copyright

4 Titolare del Workshop Esther Grassian retired in precedenza in servizio presso Univ California LA coautrice del manuale Information literacy instruction : theory and practice sito Web personale: (contiene i materiali del Ws) 4

5 Argomenti Definizione di IL Processo di pianificazione dell IL Valutazione dei bisogni informativi Analisi di casi concreti Copyright

6 Finalità Sviluppare una definizione di IL con riferimento alla propria realtà Intraprendere la pianificazione di attività IL per la propria istituzione Copyright

Risultati attesi Pianificare un processo in 6 tappe che porti alla progettazione e allo sviluppo di attività di IL calati nel proprio contesto lavorativo Sviluppare e condurre processi di valutazione

7 Risultati attesi Pianificare un processo in 6 tappe che porti alla progettazione e allo sviluppo di attività di IL calati nel proprio contesto lavorativo Sviluppare e condurre processi di valutazione dei bisogni informativi nel proprio contesto per identificare l utenza di riferimento identificare i bisogni informativi Analizzare i problemi connessi allo sviluppo di attività di IL per individuare gli aspetti da affrontare Copyright

8 Le 6 tappe del ciclo di pianificazione 1. Identificare/Riconoscere i bisogni informativi 2. Descrivere/Analizzare i bisogni 3. Sviluppare Finalità Obiettivi Risultati attesi 4. Selezionare materiali/metodi didattici idonei al contesto 5. Implementare l attività 6. Valutare e modificare 8

9 Valutazione del bisogno informativo 3 possibili approcci proattivo reattivo interattivo Strumenti questionari focus groups interviste test di ingresso analisi di elaborati (tesine) 9

10 Analisi del contesto Popolazione di riferimento (Chi? Quanti?) Identificazione del tipo di intervento richiesto Supporto dell organizzazione/amm.ne Personale disponibile Risorse (economiche, techiche) disponibili Tempi di pianificazione Tempi di erogazione 10

11 Studi di caso Attività formative per studenti universitari tenute da «embedded librarians» con usi di social networks Corsi per studenti «blended» e con crediti 11

12 Definizione di embedded librarian Embedded librarianship is a distinctive innovation that moves the librarians out of libraries and creates a new model of library and information work. It emphasizes the importance of forming a strong working relationship between the librarian and a group or team of people who need the librarian s information expertise. Da The Embedded Librarian : innovative strategies for taking knowledge where it's needed / David Shumaker. - Medford, New Jersey : Information Today, Inc., [2012]. 12

Metodo di lavoro Divisione in gruppi Analisi del caso (vedi sito Web di Grassian) Simulazione di pianificazione dell attività formativa analisi della

13 Metodo di lavoro Divisione in gruppi Analisi del caso (vedi sito Web di Grassian) Simulazione di pianificazione dell attività formativa analisi della letteratura professionale definizione del processo di pianificazione scelta degli strumenti di comunicazione (social media, piattaforme e-learning ) 13

14 Grazie Tel Biblioteca Interdipartimentale di Medicina Veterinaria Giovanni Battista Ercolani Scuola di Agraria e Medicina Veterinaria 14

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