Geografia Antropica Contenuti e articolazione del corso

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1 Geografia Antropica Contenuti e articolazione del corso Fulvio Adobati A.A. 2013/2014 Università degli Studi di Bergamo Dal Programma: ll modulo si propone di fornire nozioni rispetto alla evoluzione delle forme di statuizione del rapporto uomoterritorio. In particolare si indagheranno i concetti di luogo e di paesaggio, con cenni di riferimento alle diverse forme di organizzazione territoriale e spaziale, specie nei contesti europeo e nord-americano. Verranno trattate in forma sintetica le modalità di governo delle trasformazioni urbanistiche e territoriali, anche con riferimento agli strumenti della pianificazione del territorio e del paesaggio disponibili e alle risorse normative dedicate allo sviluppo territoriale. Nelle esemplificazioni proposte particolare attenzione sarà rivolta al contesto lombardo. 1

2 Secondo la definizione della International Charter of Geographical Education (adottata dall UGI durante il Congresso di Washington, nel 1992), la geografia è la scienza che cerca di spiegare i caratteri dei luoghi e la distribuzione delle comunità umane, gli aspetti e gli eventi che accadono e si sviluppano sulla superficie terrestre. La geografia ha a che fare con le interazioni ambientecomunità umane nel contesto di specifici luoghi e localizzazioni. Le sue caratteristiche consistono nell'ampiezza dello studio, nella vastità dei metodi, nella funzione di sintesi di conoscenze provenienti dalle altre discipline, fisiche e umane, e nell'attenzione per i temi della gestione futura delle relazioni uomoambiente. 2

3 La geografia antropica studia in quale modo gli individui si adattano ad un quadro ambientale, come interpretano e vivono i luoghi nei quali operano, e le modalità con cui interagiscono con il territorio La geografia antropica privilegia quindi la categoria concettuale del luogo e del paesaggio rispetto a quelle, funzionaliste e strutturaliste, dello spazio: non interessano più gli elementi di omogeneità ma le identità geografiche dei singoli luoghi, e i sentimenti e le percezioni che vi gravitano attorno; dalla "topografia degli spazi" si passa alla "geografia dei luoghi" 3

4 Testi di riferimento primo modulo: 1. Dematteis G., Lanza C., Le città del mondo. Una geografia urbana, Torino, UTET Università, 2011 (pagine/pages: 288). 2. Bauman Z., "Fiducia e paura nella città", Bruno Mondadori, Milano, (pagine/pages: 80) 3. Turri Eugenio "Il paesaggio degli uomini. La natura, la cultura, la storia", Bologna, Zanichelli, 2003 (pagine/pages: 320) 4. Véron Jacques, "L'urbanizzazione del mondo", Bologna, Il Mulino, 2008 (pagine/pages: 130) Bibliografia minima per sostenere l'esame: per studenti frequentanti: i testi 1 e 2 e i contenuti sviluppati nel corso. per studenti non frequentanti: i testi da 1 a 4. Per gli studenti frequentanti sarà concordata una esercitazione individuale specifica. Sarà attivato Laboratorio con altri corsi storico-geografici (Ferlinghetti, Rao) 4

5 Testi di riferimento secondo modulo: 1 Governa F., Memoli M., Geografie dell urbano. Spazi, politiche, pratiche della città, Carocci, Roma, Augé M., "Tra i confini. Città, luoghi, integrazioni", Bruno Mondadori, Milano, Zerbi M.C., Ferlinghetti R. (a cura di), Metamorfosi del paesaggio, Guerini, Milano, Adobati F., Peretti M.C., Zambianchi M., Iconemi 2012, Bergamo, Sestante (2013) Bibliografia minima per sostenere l'esame: per studenti frequentanti i testi 1-2 e i contenuti sviluppati nel corso, con esercitazione autonoma su un argomento da concordare. Per studenti non frequentanti i testi Testi di riferimento Didattica delle discipline geografiche: 1 Giorda C, Puttilli M., Educare al territorio, educare il territorio, Roma, Carocci, De Vecchis G., Didattica della geografia. Teoria e prassi, Torino, UTET Università, Zerbi M.C., Ferlinghetti R. (a cura di), Metamorfosi del paesaggio, Guerini, Milano, Barberi P., "È successo qualcosa alla città". Donzelli, Roma, Bibliografia minima per sostenere l'esame: per studenti frequentanti i testi 1-2 e i contenuti sviluppati nel corso, con esercitazione autonoma su un argomento da concordare. Per studenti non frequentanti i testi