CORSO DI LAUREA: LETTERATURA, MUSICA E SPETTACOLO

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1 FACOLTA : LETTERE CORSO DI LAUREA: LETTERATURA, MUSICA E SPETTACOLO INSEGNAMENTO: STORIA DEL CINEMA CFU: 6 NOME DOCENTE: FRANCESCO DI CHIARA SEDE DI AFFERENZA DEL DOCENTE: NOVEDRATE Indirizzo francesco.dichiara@uniecampus.it SI RICORDA AGLI STUDENTI CHE IN BASE ALLA COMUNICAZIONE DI SEGRETERIA DEL 12/12/2013, I DOCENTI SONO CONTATTABILI ATTRAVERSO IL SISTEMA DI MESSAGGISTICA DELLA PIATTAFORMA. NOTA BENE: i docenti sono tenuti ad utilizzare PRINCIPALMENTE il sistema di messaggistica presente nell Area riservata, che garantisce un immediata risposta. Orario ricevimento nell ufficio virtuale del docente: il lunedì dalle ore 11 alle ore 12. (Il docente riceve comunque gli studenti frontalmente dopo i seminari in presenza) OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO Il corso ha l obiettivo di far conseguire allo studente i seguenti risultati formativi 1. Con riferimento alla conoscenza e capacità di comprensione a. Il corso offre una panoramica di base dei principali autori e dei più diffusi generi cinematografici, oltre che delle più importanti cinematografie nazionali. b. Il corso intende dunque offrire allo studente gli strumenti necessari a orientarsi nel campo della storia del cinema da un punto di vista tecnico, produttivo ed espressivo. c. Inoltre il corso propone dei percorsi di approfondimento relativi a due generi del cinema italiano. d. Al termine del corso lo studente sarà in grado di analizzare la storia del cinema e condurre delle autonome ricerche in materia, con particolare attenzione al cinema italiano. 2. Con riferimento alla conoscenza e capacità di comprensione applicate a. Il corso introduce e sviluppa in maniera approfondita alcuni dei concetti fondamentali riguardanti la dimensione stilistica e linguistica del linguaggio cinematografico.

2 b. Il corso offre quindi una conoscenza di base del linguaggio cinematografico e del percorso da esso compiuto nelle sue fasi principali (cinema delle origini, cinema classico, cinema moderno, cinema contemporaneo). c. Al termine del corso lo studente sarà in grado di contestualizzare temporalmente e produttivamente, oltre che decodificare e valutare dal punto di vista espressivo, un testo cinematografico. CONTENUTI DEL CORSO: Lo scopo di questo corso è quello di fornire agli studenti una conoscenza di base della storia del cinema dalle sue origini fino al periodo contemporaneo. Le lezioni sono organizzate cronologicamente, e si concentrano in massima parte sui principali movimenti, i principali autori e le principali cinematografie nazionali, in un area che va principalmente dall Europa occidentale agli Stati Uniti d America. L approccio utilizzato nel corso è perciò prevalentemente di tipo storico-artistico: in questo modo, attraverso lo studio del canone delle opere più importanti della storia del cinema, lo studente può apprendere altrettante tappe dell evoluzione del linguaggio cinematografico, da quella che viene definita la sua fase delle origini (o primitiva), alla fase cosiddetta classica, a quella moderna, per approdare infine a quella contemporanea. Inoltre, lo studente apprenderà anche nozioni fondamentali relative allo sviluppo della tecnica cinematografica: verranno infatti dedicate delle lezioni specifiche a tappe fondamentali come l introduzione del sonoro o il passaggio dalla pellicola al supporto digitale. Inoltre lo studente avrà modo, seguendo lo sviluppo cronologico proposto dal corso, di apprendere delle nozioni fondamentali relative al mercato e all industria del cinema: dalle lavorazioni ancora artigianali dei primi anni del Novecento, fino all industria organizzata su basi fordiste della Hollywood degli anni Trenta; dalla dimensione capitalista dell industria americana alle politiche del sostegno statale europee (e in particolare italiane); dall ascesa delle produzioni indipendenti nell America degli anni Sessanta fino ai conglomerati mediatici di qualche decennio più tardi. Infine, gli studenti avranno modo di approfondire anche i cambiamenti subiti dal pubblico cinematografico e dalle sale: dalle platee popolari che assistevano alle prime proiezioni sotto i tendoni dei circhi, agli spettatori più smaliziati che si recano nei nuovi megaplex sorti nelle metropoli. Le competenze dello studente verranno ulteriormente arricchite attraverso lo studio, condotto autonomamente attraverso lo studio di una bibliografia dedicata, di un genere appartenente alla storia del cinema italiano. Il corso conta 48 unità suddivise in cinque nuclei tematici, il cui sviluppo può essere riassunto come segue: 1. Il cinema delle origini: Lezioni Il cinema classico: Lezioni Dal cinema classico a quello moderno: Lezioni Il cinema moderno: Lezioni Il cinema contemporaneo: Lezioni 39-48

3 EVENTUALI PROPEDEUTICITA : Nessuna propedeuticità MODALITA DI SVOLGIMENTO ESAME: 1. L esame consiste in una prova scritta (somministrata presso tutte le sedi) con orale eventuale (solo presso la sede di Novedrate) 2. Lo studente che consegua nello scritto una votazione pari o superiore alla sufficienza (18/30) può alternativamente accettare la valutazione o chiedere di sostenere anche la prova orale. In deroga al Regolamento d'ateneo, ma nel rispetto del Regolamento del Corso di Studio, lo studente è infatti ammesso alla prova orale soltanto con un punteggio minimo di 18/30 conseguito nella prova scritta. 3. La prova orale si svolge esclusivamente presso la sede di Novedrate e deve essere svolta, previa prenotazione, non oltre l appello immediatamente successivo a quello nel quale si è sostenuto lo scritto. 4. In presenza di una valutazione dello scritto inferiore alla sufficienza lo studente non può svolgere la prova aggiuntiva orale. 5. L esame consiste per l esattezza in una serie di domande. Le risposte alle domande sono sia di tipo chiuso (ossia a scelta multipla) che di tipo aperto. Ai fini del calcolo del voto complessivo, un peso maggiore viene assegnato alle domande a risposta aperta. METODI DI ACCERTAMENTO DEI RISULTATI DI APPRENDIMENTO E MODALITA DI VALUTAZIONE: L esame si articola in due parti e dura 90 minuti. La prima parte prevede la somministrazione di 11 domande a risposta chiusa riguardanti gli argomenti basilari e centrali del corso. La seconda parte prevede invece la somministrazione di 4 domande a risposta aperta riguardanti specifici approfondimenti dei contenuti del corso. Attraverso le domande a risposta chiusa viene giudicato il livello delle conoscenze e delle competenze raggiunto dallo studente. Attraverso le domande a risposta aperta viene invece giudicata la capacità d applicazione degli strumenti d indagine e operativi forniti dal corso acquisita dallo studente. BIBLIOGRAFIA:

4 Oltre a studiare le lezioni online reperibili sul sito Internet dell Ateneo, lo studente dovrà anche OBBLIGATORIAMENTE approfondire un argomento specifico attraverso la bibliografia relativa a uno solo dei seguenti percorsi, ciascuno dei quali è incentrato su uno dei generi del cinema italiano: 1) Il genere peplum, ovvero il cinema storico-mitologico: Fin dagli albori del cinema, l antichità greco-romana ha sempre rappresentato per il cinema italiano una fonte inesauribile di storie e temi a cui attingere, un serbatoio di avventure, personaggi e peripezie che attendevano solo di essere rappresentati sul grande schermo. Inoltre, e soprattutto, il genere storico-mitologico italiano (ribattezzato «péplum» dalla critica francese) ha costituito per la società italiana, nelle varie fasi della sua storia (dall Italia giolittiana a quella fascista, dagli anni della Liberazione a quelli del boom economico), una via privilegiata per riflettere sul proprio passato e sulla propria identità. Chi sceglierà questo modulo dovrà studiare il seguente volume: - Francesco Di Chiara, Peplum: il cinema italiano alle prese col mondo antico, Roma, Donzelli-Centro Sperimentale di Cinematografia, È inoltre fortemente consigliata la visione dei seguenti film: - Cabiria (Giovanni Pastrone, 1914) - Scipione l Africano (Carmine Gallone, 1937) - Fabiola (Alessandro Blasetti, 1949) - Le fatiche di Ercole (Pietro Francisci, 1958) - Gladiatori di Roma (Iginio Straffi, 2012) 2) Il cinema horror italiano oppure Più consumato e studiato all estero che in patria, il cinema horror italiano è sempre stato considerato come un fenomeno curioso, sorto inspiegabilmente all interno di una cultura nazionale che è sostanzialmente estranea alla tradizione gotica. Eppure, se si cerca al di fuori dei percorsi canonici, ci si accorgerà che una sensibilità orrorifica innerva il cinema italiano fin dall epoca del muto, e si interseca con una serie di fenomeni che le sono apparentemente estranei, come il fumetto o il cinema d autore. Chi sceglierà questo modulo dovrà studiare il seguente volume: - Simone Venturini, Horror italiano, Donzelli-Centro Sperimentale di Cinematografia, È inoltre fortemente consigliata la visione dei seguenti film: - Rapsodia satanica (Nino Oxilia, 1917) - I vampiri (Riccardo Freda, 1959) - Ecologia del delitto - Reazione a catena (Mario Bava, 1972)

5 - Suspiria (Dario Argento, 1977) - Zombi 2 (Lucio Fulci, 1979) Lo studente che desideri effettuare un approfondimento dei contenuti generali del corso può FACOLTATIVAMENTE fare riferimento al seguente volume: - Kristin Thompson, David Bordwell, Storia del cinema. Un introduzione, Milano, McGraw-Hill Education, N.B. Il volume Storia del cinema. Un introduzione di Kristin Thompson E David Bordwell è in fase di acquisto presso la biblioteca di Ateneo. In ogni caso, gli studenti sono caldamente invitati ad iscriversi alla Biblioteca situata presso la sede di Novedrate e ad usufruire dei servizi, oltre che a consultare i volume riferibili alla storia del cinema disponibili, in formato elettronico, presso la BIBLIOTECA DIGITALE ONLINE, accessibile tramite il Polo bibliotecario multimediale di Ateneo dopo avere effettuato l autenticazione nella propria AREA RISERVATA. ATTIVITA DIDATTICA EROGATIVA E INTERATTIVA: Il corso propone attività di didattica erogativa e di didattica interattiva finalizzate all ottimizzazione dell apprendimento, allo sviluppo di competenze e di autonomia critica. Le attività di didattica erogativa sono costituite dalle video lezioni reperibili sul sito dell Ateneo, dai seminari in presenza svolti dal docente presso la sede di Novedrate e dalle lezioni tenute dal docente in Aula Virtuale. Le attività di didattica interattiva sono costituite da test a risposta aperta, da test di autovalutazione e da eventuali esercitazioni interattive tramite le piattaforme WikieCampus e Cmap. Tali attività, per essere pienamente efficaci, richiedono che lo studente invii il materiale prodotto al docente per il feedback relativo tramite le modalità di e-portfolio. Il feedback del docente avviene mediante e-portfolio oppure mediante il sistema di messaggistica presente nell Area riservata.