La compilazione richiede al massimo 15 minuti: è necessario avere a portata di mano la certificazione e il PDP compilato dell allievo

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1 Città Metropolitana - Monitoraggio DSA Indicazioni per le compilazione Scheda allievo da compilare dall insegnante referente del PDP del singolo allievo La compilazione richiede al massimo 15 minuti: è necessario avere a portata di mano la certificazione e il PDP compilato dell allievo Per la Sezione 1 - Tipologia DSA Per il 1.a (colonna colore giallo) bisogna indicare la classe di frequenza dell allievo inserendo nell apposito spazio la sigla corrispondente (I anno triennale - 1T; II anno triennale - 2T; III anno triennale - 3T; I anno biennale - 1B; II anno biennale - 2B) Per i quesiti 1.b 1.c 1.d (colonne colore verde) bisogna mettere una X in una delle 3 caselle per indicare la tipologia di certificazione (ASL o medico privato o in attesa di certificazione): NON è possibile inserire più di una croce Per i quesiti 1.e 1.f 1.g 1.h 1.i 1.l 1.m (colonne colore azzurro) bisogna mettere una X nella colonna corrispondente al codice (o - se il medico ne ha indicati più di uno - ai codici) di classificazione della tipologia di disturbo indicato/i nella certificazione: in caso di assenza di certificazione mettere la X nella colonna del disturbo considerato prioritario o nella colonna 1.m corrispondente alla DSA per il quale non è chiaro quale sia il disturbo delle abilità. il 1.n (colonna colore arancione) è facoltativo: in esso si possono inserire osservazioni o precisazioni sulle certificazioni indicate Per la Sezione 2 - MISURE DISPENSATIVE Per i quesiti 2.e 2.f 2.g 2.h 2.i 2.l 2.m (colonne colore azzurro) si dovranno indicare quali misure dispensative sono state indicate nel PDP - ATTENZIONE! In questa sezione dovrà essere compilata SOLO LA COLONNA corrispondente alla tipologia di disturbo indicato nella Sezione 1 e nella certificazione (o più colonne SOLO se nella certificazione - il medico avesse indicato più tipologie di disturbo): quindi se nella Sezione 1 avete messo la X nella colonna 1.g (corrispondente al disturbo ABILITA ARITMETICHE - Classificazione F.81.2) in questa sezione dovrete compilare la colonna 2.g e indicare con una X quali misure dispensative sono state inserite del PDP. Se invece - nella Sezione 1 sono state crocettate 2 tipologie di disturbo (corrispondenti ad esempio alle colonne 2.e e 2.f) in questa sezione dovrete compilare la colonna 2.e e 2.f ed indicare con una X quali misure dispensative sono state inserite del PDP Il 2.n (colonna colore arancione) è facoltativo: in esso si possono inserire osservazioni o precisazioni sulle misure dispensative indicate. ATTENZIONE! Se nella certificazione sono state indicate più tipologie di disturbo, nelle osservazioni specificate quale disturbo è PREVALENTE Per la Sezione 3 - MISURE COMPENSATIVE Per i quesiti 3.e 3.f 3.g 3.h 3.i 3.l 3.m (colonne colore azzurro) si dovranno indicare quali misure compensative sono state indicate nel PDP - ATTENZIONE! In questa sezione dovrà essere compilata SOLO LA COLONNA corrispondente alla tipologia di disturbo indicato nella Sezione 1 e nella certificazione (o più colonne SOLO se nella certificazione - il medico avesse indicato più tipologie di disturbo): quindi se nella Sezione 1 avete messo la X nella colonna 1.g (corrispondente al disturbo ABILITA ARITMETICHE - Classificazione F.81.2) in questa sezione dovrete compilare la colonna 3.g e indicare con una X quali misure compensative sono state inserite del PDP. Se invece - nella Sezione 1 sono state crocettate 2 tipologie di disturbo (corrispondenti ad esempio alle colonne 3.e e 3.f) in questa sezione dovrete compilare la colonna 3.e e 3.f ed indicare con una X quali misure compensative sono state inserite del PDP Il 3.n (colonna colore arancione) è facoltativo: in esso si possono inserire osservazioni o precisazioni sulle misure compensative indicate. ATTENZIONE! Se nella certificazione sono state indicate più tipologie di disturbo, nelle osservazioni specificate quale disturbo è PREVALENTE

2 Denominazione ente Codice ente Denominazione centro Codice centro Nome e cognome insegnante compilatore (referente del PDP dell allievo) insegnante compilatore Telefono per eventuali contatti con insegnante compilatore SEZIONE 1 Tipologia DSA Annualità di frequenza (Mettere la sigla corrispondente all anno di frequenza) 1.a Tipologia certificazione (mettere una X nella colonna corrispondente alla certificazione) 1.b c 1.d 1.e Classificazione tipologia disturbo (mettere una X nella colonna corrispondente) 1.f 1.g 1.h 1.i 1.l In base alla annualità indicare solo la sigla corrispondente nell apposito spazio: - I anno triennale - 1T - II anno triennale - 2T - III anno triennale - 3T - I anno biennale - 1B - II anno biennale - 2B 1.m Eventuali OSSERVAZIONI (FACOLTATIVO) 1.n Inserire eventuali osservazioni o commenti nello spazio sottostante Con certificazione ASL Con certificazione di un medico privato In attesa di certificazione DSA con disturbo su LETTURA (classificazione F.81.0) DSA con disturbo su SCRITTURA (classificazione F.81.1) DSA con disturbo su ABILITA' ARITMETICHE (classificazione F.81.2) DSA con disturbi MISTI delle abilità (classificazione F.81.3) DSA con ALTRI disturbi delle abilità (classificazione F.81.8) DSA con DISORDINE EVOLUTIVO delle abilità (classificazione F.81.9) DSA per il quale non è chiaro quale sia il disturbo delle abilità

3 SEZIONE 2 - MISURE DISPENSATIVE Mettere una (X) sulle misure dispensative indicate nel PDP dell allievo all interno della colonna corrispondente alla tipologia di disturbo indicato nella colonna della Sezione 1 2.e 2.f 2.g 2.h 2.i 2.l 2.m 2.n SEZIONE 2 MISURE DISPENSATIVE DSA con disturbi LETTURA (classificazione F.81.0) DSA con disturbo SCRITTURA (classificazione F.81.1) DSA con disturbo ABILITA' ARITMETICHE (classificazione F.81.2) DSA con disturbi MISTI delle abilità (classificazione F.81.3) DSA con ALTRI disturbi delle abilità (classificazione F.81.8) DSA con DISORDINE EVOLUTIVO delle abilità (classificazione F.81.9) DSA su cui non è chiaro quale sia il disturbo delle abilità Eventuali OSSERVAZIONI (FACOLTATIVO) Inserire eventuali osservazioni o commenti nello spazio sottostante D1. Dispensa dalla lettura ad alta voce in classe D2. Dispensa dall uso dei quattro caratteri di scrittura nelle prime fasi dell apprendimento D3. Dispensa dall uso del corsivo e dello stampato minuscolo D4. Dispensa dalla scrittura sotto dettatura di testi e/o appunti D5. Dispensa dal ricopiare testi o espressioni matematiche dalla lavagna D6. Dispensa dallo studio mnemonico delle tabelline, delle forme verbali, delle poesie D7. Dispensa dall utilizzo di tempi standard D8. Riduzione delle consegne senza modificare gli obiettivi D9. Dispensa da un eccessivo carico di compiti con riadattamento e riduzione delle pagine da

4 studiare, senza modificare gli obiettivi D10. Dispensa dalla sovrapposizione di compiti e interrogazioni di più materie D11. Dispensa parziale dallo studio della lingua straniera in forma scritta, che verrà valutata in percentuale minore rispetto all orale non considerando errori ortografici e di spelling D12. Integrazione dei libri di testo con appunti su supporto registrato, digitalizzato o cartaceo stampato sintesi vocale, mappe, schemi, formulari D13. Accordo sulle modalità e i tempi delle verifiche scritte con possibilità di utilizzare supporti multimediali D14. Accordo sui tempi e sulle modalità delle interrogazioni D15. Nelle verifiche, riduzione e adattamento del numero degli esercizi senza modificare gli obiettivi D16. Nelle verifiche scritte, utilizzo di domande a risposta multipla e (con possibilità di completamento e/o arricchimento con una discussione orale); riduzione al minimo delle domande a risposte aperte D17. Lettura delle consegne degli esercizi e/o fornitura, durante le verifiche, di prove su supporto digitalizzato leggibili dalla sintesi vocale D18. Parziale sostituzione o completamento delle verifiche scritte con prove orali consentendo l uso di schemi riadattati e/o mappe durante l interrogazione D19. Controllo, da parte dei docenti, della gestione del diario (corretta trascrizione di compiti/avvisi) D20. Valutazione dei procedimenti e non dei calcoli nella risoluzione dei problemi D21. Valutazione del contenuto e non degli errori ortografici D22. Altro (specificare)..

5 SEZIONE 3 - STRUMENTI COMPENSATIVI Mettere una (X) sulle misure compensative indicate nel PDP dell allievo all interno della colonna corrispondente alla tipologia di disturbo indicato nella colonna della Sezione 1 3.e 3.f 3.g 3.h 3.i 3.l 3.m 3.n SEZIONE 3 STRUMENTI COMPENSATIVI DSA con distirbi su LETTURA (classificazione F.81.0) DSA con disturbo su SCRITTURA (classificazione F.81.1) DSA con disturbo su ABILITA' ARITMETICHE (classificazione F.81.2) DSA con disturbi MISTI delle abilità (classificazione F.81.3) DSA hanno ALTRI disturbi delle abilità (classificazione F.81.8) DSA con DISORDINE EVOLUTIVO delle abilità (classificazione F.81.9) DSA su cui non è chiaro quale sia il disturbo delle abilità Eventuali OSSERVAZIONI (FACOLTATIVO) Inserire eventuali osservazioni o commenti nello spazio sottostante C1. Utilizzo di computer e tablet (possibilmente con stampante) C2. Utilizzo di programmi di video-scrittura con correttore ortografico (possibilmente vocale) e con tecnologie di sintesi vocale (anche per le lingue straniere) C3. Utilizzo di risorse audio (file audio digitali, audiolibri ). C4. Utilizzo del registratore digitale o di altri strumenti di registrazione per uso personale C5. Utilizzo di ausili per il calcolo (tavola pitagorica, linee dei numeri ) ed eventualmente della calcolatrice con foglio di calcolo (possibilmente calcolatrice vocale) C6. Utilizzo di schemi, tabelle, mappe e diagrammi di flusso come supporto durante compiti e verifiche

6 scritte C7. Utilizzo di formulari e di schemi e/o mappe delle varie discipline scientifiche come supporto durante compiti e verifiche scritte C8. Utilizzo di mappe e schemi durante le interrogazioni, eventualmente anche su supporto digitalizzato (presentazioni multimediali), per facilitare il recupero delle informazioni C9. Utilizzo di dizionari digitali (cd rom, risorse on line) C10. Utilizzo di software didattici e compensativi (free e/o commerciali) C11. Altro (specificare)