Corso di Formazione. Sessioni d insegnamento. Come e cosa insegnare ai bambini autistici. 18 Gennaio Ore 9,00 18,00

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1 Ente accreditato dal MIUR con D. M. n. 90 del 1/12/2003, nell'elenco dei Soggetti accreditati/qualificati per la Formazione del personale della Scuola. Corso di Formazione Sessioni d insegnamento Come e cosa insegnare ai bambini autistici 18 Gennaio 2016 Ore 9,00 18,00 Presso: Convitto Nazionale Vittorio Emanuele II Piazza Dante Napoli

2 Obiettivo Saper creare e costruire materiale didattico per implementare le abilità di autonomia e sviluppare la comunicazione ricettiva ed espressiva nei bambini autistici attraverso la metodologia ABA - TEACCH. Destinatari Insegnanti curriculari, insegnanti di sostegno della scuola primaria e secondaria di I e II grado, operatori socio-educativi, pedagogisti, genitori. Docente: Prof.ssa Gambetta Caterina Laureata al DAMS di Bologna, con specializzazione Polivalente, lavora da 26 anni con ragazzi diversamente abili nella scuola Secondaria di I grado. Iscritta nel Registro Italiano Assistenti Analisti del Comportamento (RIaAC)della IESCUM ha costituito l Associazione ABAbas, Ente accreditato dal MIUR, con lo scopo di promuovere la diffusione e l'applicazione delle procedure e tecniche dell ABA (Applied Behaviour Analysis) nelle scuole di ogni ordine e grado e formare insegnanti capaci di applicare il metodo con competenza e professionalità, per garantire alle persone con autismo una migliore qualità di vita. Docente: Prof.ssa Mazzilli Antonella Antonella Mazzilli, laureata in Accademia di belle Arti, abilitata all insegnamento di Educazione Artistica e Disegno e storia dell arte. Docente di ruolo nella scuola Secondaria di II grado. Lavora nell ambito della comunicazione visiva, mettendo in campo tutte le sua esperienze artistiche e didattico-pedagogiche (abilitata all insegnamento di Immagine, Disegno e storia dell arte) dal disegno alla pittura ed alla ceramica, per arrivare alla fotografia e all utilizzo dei nuovi strumenti multimediali. I laboratori di Antonella Mazzilli mirano a stimolare emotività e sentimenti attraverso le tecniche artistiche, al fine di fornire agli allievi (di ogni età) gli strumenti per una comunicazione creativa, che unisce libertà e conoscenza del fare.

3 Laboratorio Psicoeducativo ABA - TEACCH L idea di un laboratorio psicoeducativo nasce dall esigenza di dare agli insegnanti, genitori e operatori suggerimenti concreti per risolvere problemi legati alle difficoltà di apprendimento dei bambini autistici e per la gestione dei comportamenti-problema. E utile e indispensabile saper creare un materiale didattico per favorire l implementazione delle varie abilità nei bambini affetti dallo spettro autistico: autonomia, abilità motorie, socializzazione e abilità accademiche. Il TEACCH, che sta per Treatment and Education of Autistic and Related Communication- Handicapped Children, è un sistema di intervento territoriale di servizi per le persone autistiche e le loro famiglie nel lungo periodo. Eric Schopler, direttore per lungo tempo del sistema TEACCH, è stata una figura molto influente per molti anni nel campo dell'autismo. Nelle aule per il TEACCH vengono usati molte tabelloni o suggerimenti organizzativi visivi in quanto i processi visivi sono un punto di forza di così tanti bambini autistici. Vengono poi limitate chiaramente delle aree per attività speciali. Ci sono fotografie o cartelloni e il lavoro del bambino autistico viene organizzato per facilitare la massima indipendenza e utilizzare l'amore che i bambini autistici hanno per la routine. Una comunicazione funzionale spontanea è quanto il TEACCH vuole ottenere per il linguaggio, e vengono usati metodi alternativi di comunicazione come immagini, segni manuali e parole scritte quando il linguaggio è particolarmente difficile per il bambino.

4 La quota di partecipazione al corso è di Euro 100,00. Tale quota comprende: attestato di partecipazione; kit con150 flash cards; kit con 50 schede; 3 pouches per plastificare; cartoncini colorati e materiale vario. Si consiglia di portare con sè del velcro bianco da utilizzare durante il laboratorio. N.B. Saranno accettate le prime trenta iscrizioni. Puoi visionare i materiali del laboratorio andando sul sito:

5 18 Gennaio 2016 Sessioni d insegnamento (Prof.Caterina Gambetta) Programma prima parte Inizio ore 9,00 Sessioni di Terapia Imitazione Abilità fine - motoria Abilità motorie Istruzione Accoppiamenti Disegnare Giocare Istruzioni ricettive ed espressive Classificazione ricettiva MT (Prove di Massa) Abilità Accademiche Pausa pranzo 13,00-14,00

6 Laboratorio Psicoeducativo ABA-TEACCH (Prof.Antonella Mazzilli) Programma seconda parte Inizio ore 14,00 Obiettivo: Saper creare, costruire, materiale didattico per implementare le varie abilità dei bambini autistici: Area dell autonomia Area dell attenzione Integrazione Area fine e grosso-motorie Coordinazione oculo-manuale Emozioni Spazio-tempo Gioco indipendente Abilità accademiche: ambito logico-matematico; letto-scrittura. termine ore: 18,00